讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。下面小編為大家帶來全民讀書月閱讀活動方案策劃(15篇)，希望對您有所幫助!

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇1

一、活動背景：

今年4月23日是第__個世界讀書日。在第__個世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，增強廣大師生的讀書意識，同時促進校風、學風以及和諧文明校園的建設。

二、活動主題：

知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近。

三、活動內容：

1、以多種方式介紹4.23世界讀書日。

2、大學生找書比賽。本次比賽主要比試學生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學生獲取圖書資料的能力。

（1）比賽時間：4月23日下午16：00。

（2）比賽地點：圖書館一樓書庫。

3、校園讀書之星排行榜。

4、圖書漂流。

（1）時間：4月25日—26日。

（2）主題：漂流圖書，分享書香；播送知識，傳遞信任。

（3）地點：圖書館四樓學生自修室。

四、活動標語。

1、迎接4·23讓我們一起讀書吧！

2、閱讀改變命運，知識造就人才。

3、交流讀書體驗，享受讀書快樂！

4、了解讀書新方法、掌握讀秀新門徑。

5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

6、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。

7、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

8、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇2

活動目的：

為我系學前教育專業學生提供一次鍛煉自己與展示才能的機會，提升自己的綜合素質和專業技能。提倡“讀書求知、讀書明理、讀書成才”的理念，推動學生長期學習、終身學習思想和行為的形成，努力把我校建設成為人人愛學習，人人終身學習的學習型集體。

活動主題：

呼吁全體學生熱愛學習，培養終身學習意識，爭創更加美好的明天。

活動原則：

人人參與，人人受益

活動內容：

一：讀書筆記

寫一份讀書筆記。以班級為單位，每班選送兩篇。通過精讀經典圖書，選取其中一個章節、一個理論或者一個觀點，結合自身工作與學習的實際，抒發自身感受，撰寫讀書報告(心得體會)。要求字數在1000以上，不得抄襲，注重原創。嚴重抄襲者，將取消其推優資格。

二：主題班會

各個班級內部組織一場以“好讀書”為主題的班會(需拍照片、視頻等材料)。

三：文學知識競賽

為了豐富大學生的課余生活，營造濃厚的讀書氛圍，弘揚我國源遠流長的文化底蘊，我系學生分會特舉辦“書香校園——文學知識競賽”。

活動時間：4月23日，中午13:00—14:20

活動地點：第一教學樓317#

活動參與對象：學前教育系11級學生，由各班級組織參賽隊參加。

參賽隊伍：全系共22支代表隊，每支隊伍由3人組成。

報名方式：各班級自主選拔一支參賽隊伍參加比賽，并將參賽人員名單上交系學習部。

選手要求：

1.要求選手口齒清晰，思維敏捷，有一定的文學常識基礎和口頭表達能力，賽前做好充分準備。

2.各班代表隊的參賽選手必須由11級學生組成。

3.各參賽選手在必要時需憑個人學生證參賽。

賽制設定：

分成中招組和高招組。

競賽分搶答題、必答題兩種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)

(一)搶答題(共 初招 13題 高招 7題，10分/題)

1、主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分。

2、搶答題每題分值10分，答題時間為30秒，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時不扣分。

3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣10分。

(二)必答題

答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

1、 個人必答題：每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1-3號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;

2、 小組必答題：每隊共3題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

獎項設置：

設冠軍隊伍、亞軍隊伍和季軍隊伍各一支，優勝獎若干。

工作人員：

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇3

讀書是人類最古老的習慣之一，高爾基說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。在第__屆“4·23世界讀書日”來臨之際，__區圖書館擬在全區開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

活動主題：

“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”

活動時間：

4月x日

活動對象：

廣大讀者及在校大中小學生

主辦單位：

__區文體局__區圖書館

活動內容：

（一）“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座

時間：4月__日

地點：__區圖書館七樓多功能室

內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。

（二）品經典茗香——經典名著薦讀

主辦方精選__冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“__”平臺，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經典著作。

（三）感悟經典魅力——經典文學名著讀后感征文

為培養讀者良好的閱讀習慣，開展經典文學名著讀后感征文活動。要求如下：

1、根據推薦閱讀的經典著作的內容，撰寫下讀后感。作品要求原創，字數在__字以內。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發送至電子郵箱：__，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯系方式。征文截止日期為20__年x月__日。

3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

4、獎項設置：主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書，并將優秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。

（四）童音誦讀——文學經典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：

1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。

3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。

4、獎項設置：對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書。

報名日期：即日起至4月__日

活動時間：4月__日上午

活動地點：文化活動中心5樓__區少兒圖書室

（五）評選20__年度“悅讀獎”

通過本館流通系統的統計，按照借書量的多少，評選出20__年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發榮譽證書及獎品。

（六）舉辦“__區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。

時間：4月__日下午

地點：__區圖書館七樓多功能室

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇4

一、指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。為了培養學生良好的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，引導學生積極健康地成長。經校長辦公會研究決定我校將每年的4月定為“讀書月”，每年定期開展讀書月活動。

二、活動主題：

讀書點燃激情經典浸潤人生

三、活動目的：

1、加強對學生閱讀的指導，培養學生良好的閱讀習慣。

2、激發學生讀書的興趣，打造特色鮮明的班級文化。

3、營造良好的讀書氛圍，打造“書香校園”，開闊學生視野。

四、活動時間：

20__年4月

五、組織領導：

組長：

副組長：

成員：

六、活動口號：

讀書使人進步讀書使人快樂

七、活動安排：

（一）活動籌備與發動

1、各班主任做好宣傳、發動工作。班主任通過召開家長會，告知“獻一本，讀百本”讀書活動計劃，放寒假的時候，《致學生家長的一封信》的背面印制“小學生課外閱讀書籍推薦目錄”，由家長利用假期帶領孩子到書店自由購買一本課外書。

2、學校給每個班級制作一個精美的圖書角。

3、發放區關工委及區教委關工委贈送的主題讀書活動讀本。

4、利用校園展板、班級黑板報及時展出活動階段性成果。

（二）活動實施過程

各班根據本班實際情況，結合學校讀書月活動安排，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1、布置讀書角

各班將學校下發的讀本及學生獻的圖書進行登記造冊，制作好圖書借閱登記冊，由學生干部輪流管理。

2、征集“班級讀書口號”

活動要求：各班圍繞班級讀書特點，每生參與設計，自創有個性的班級讀書口號，于4月10日前上報最具代表性的一條給德育處制作插卡欄標簽。班級開展讀書活動啟動儀式時，全體學生在標簽上簽名。

3、開展“閱讀指導教學”專題研究活動。（由教務處組織實施）

4、讀書展示活動

（1）詩配畫比賽：一、二年級學生自選一首詩詞配畫，4月23日前各班上交5篇優秀作品到德育處。

（2）征文比賽：三五年級學生圍繞區教育關工委“復興中華，從我做起”讀書征文活動中的主題撰寫征文，每班4月23日前交5篇優秀征文到德育處統一評審并上報上一級參加讀書征文競賽活動。

另：區關工委“中華美德頌”征文于6月15日前每班上交5篇優秀作品到德育處。

（3）手抄報比賽：六年級學生圍繞課外經典讀物為主題出一份手抄報，每班4月23日前上交5篇優秀作品到德育處。

5、讀書演講比賽

各班利用4月第三周的班隊活動課開展演講比賽，每班推選一名學生參加學校4月27日組織的演講比賽。

另：“中華美德頌”演講比賽定于6月18日，三五年級每班選2名學生參賽。

（三）總結階段：（4月244月28日）

1、整理、完善讀書節活動的過程性資料。

2、評選讀書活動先進班級“書香班級”、“讀書小博士”和“讀書活動先進個人”。（被評為“讀書活動先進班級”的班主任就被評為“讀書活動先進個人”）

3、讀書節總結表彰會。

八、活動措施

1、老師指導學生讀書方法。

2、每生自備“讀書摘抄本”。各班要求學生每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“幾月幾日、星期幾”。家長要每天簽字，以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

3、每天中午為學生自由讀書時間，但老師要引導學生學會安靜、耐心的讀書，認真的記讀書筆記。每天早上8點到8點15為讀書交流時間，即是學生輪流將自己前一天讀書積累下來的好詞好句讀出來與全體學生分享，也可以讓其他孩子跟讀。

九、活動要求

1、各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

2、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

3、學生要全員參與，重在過程，突出質量。

4、“讀書活動先進班級”、“讀書之星”的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，班級學生讀書活動繼續開展等情況。各年級的優勝者為“讀書活動先進班級”（前兩名），各班的前五名為“讀書之星”。

十、評委及獎項設置

1、詩配畫、手抄報比賽評委：熊澤文鄭壽傳冉宏宇

2、征文比賽評委：六個年級的語文教研組長分三個年級評比三年級：鄒承艷鄭小娥四年級：譚美琴龍乾花五年級：舒蒲輝譚承瓊

3、演講比賽評委：陳清華張惠清熊瑜趙霞熊澤文譚鑫吳春霞

4、詩配畫、手抄報、征文按年級設獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎15名。等級獎發獎狀及獎品，優秀獎發獎狀，一等獎發指導教師獎。等級獎作品要在校園展示。

5、演講比賽按年級設獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，發獎狀及獎金，獎金按10、8、5元發放。一等獎發指導教師獎。

6、每個班級表彰5個讀書之星，頒發獎狀及獎品（一本課外書）。

7、學校表彰書香班級（總量不超過10個），授牌及100元讀書經費。

8、學校表彰讀書先進個人（書香班級的班主任）發獎證。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇5

一、活動目的：

“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦：

團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內容：

(一)教師活動

1.“讀書，讓人生更美好”讀書__比賽

(1)參加對象：35周歲以下青年教師

(2)活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至4月30日止。

評選階段：

公示階段：

(3)參賽方式和要求

①參賽者在__新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表__;

②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;

④__內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;

⑥__寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫__標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。

2.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動

(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1.“走進書里”讀書征文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文

以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

2.4月22日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇6

為了扎實開展讀書活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，我校確定四月份為讀書月，特制定裕豐小學讀書活動方案。

一、活動目的：

1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣，提高師生閱讀的熱情，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。

2、通過讀書月活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我讀書，我快樂，我成長!

二、活動時間:

20__年4月。

三、活動主題：

沐浴書香，共同成長

四、活動對象：

裕豐小學全體師生。

五、活動步驟：

第一階段：準備階段

(1)讀書月儀式啟動，利用大課間五分鐘德育講話宣讀倡議書。(尚芹)

(2)做好環境布置，校園掛條幅，營造良好的讀書氛圍。(馮校長)

(3)做好宣傳發動，推薦閱讀書目。(各班班主任語文老師)

第二階段：活動階段

1、 漢字聽寫比賽

比賽時間：4月7日

參賽人員：各班自主選擇參賽人員，每班十人，以年級為單位參加學校比賽。

命題：由三至五年級語文教師交叉命題(三年級——四年級； 四年級——五年級；五年級——三年級)

比賽組織：利用下午大課間時間分年級比賽，每場比賽由命題教師組織聽寫、閱卷、評分。

2、 “讀書之星”評比活動(各班班主任語文老師)

(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

(2)積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

(3)讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于5千字，中年級一學期課外閱讀總量不少于2萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字;做好“讀書摘記”;積極參加學校、班級組織的各種讀書活動。

3 、舉辦經典美文誦讀、講故事比賽(尚芹 呂雪蓮 )(第三周)

在廣泛閱讀的基礎上，中高年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前誦讀美文，自行舉行班級美文誦讀比賽。以班級為單位推薦1人參加學校經典美文誦讀比賽。低年級利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校講故事比賽。

4 、教師讀書沙龍(陶玉萍)(第四周)

認真閱讀學校推薦閱讀書目《做成功教師的38個切入口》，抓住關鍵點，結合實際談談自己的觀點

5 、讀書成果展評(陶玉萍、尚芹、呂雪蓮)(第四周)

教師教育故事、學生手抄報、繪本等資料展評，學生資料的評選作為評選“讀書之星”的依據之一。

第三階段：評選階段(陶玉萍)(第四周)

1、評選出“讀書之星”“書寫之星”

2、讀書月總結

六、活動要求：

1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，周二用來閱讀，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

七、組織工作：

本次活動由陶玉萍校長負責組織，教導處、語文組組長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各班要做好各項準備，積極按時參加比賽 。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇7

一、活動目的：

1、通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

２、為了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。

３、豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。

４、通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好習慣。

５、為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。

6、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間：

3月下旬到5月初。

三、活動主題：

“營造書香氛圍，培植人文校園”

四、活動口號

1、最是書香能致遠。

2、與經典為友，為人生奠基。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

五、活動對象：

初一、初二年級全體學生。

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

今年4月23日是聯合國教科文組織宣布的第__個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式開始。

①做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗（教務處）。

②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的'讀書、學習、寫作興趣。

第二階段：活動階段

1、號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。

2、開辟一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。

3、制作一份書簽

初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。

4、寫一篇讀后感

結合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。

5、辦一份讀書小報

要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。

6、誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽（有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加），（要有領導出面）。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

7、互換一本好書（圖書超市）

內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

8、組織一次心得得交流會

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。

七、活動要求：

1、學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

5、根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。

八、組織工作：

本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關活動。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇8

為進一步提升學校文化品位，積極增進內涵發展，增進課改向縱深發展，深入構建“書香校園”，提倡畢生學習理念，修建“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質，切實進步教育教學質量，經研究，我校決定將四月定為學校的讀書月，展開為期一個月的讀書節活動。

一、活動意義

通過展開讀書活動，使廣大師生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步宏揚敬業奉獻、求實創新、積極向上精神；牢固建立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養良好的瀏覽習慣，構建自主學習、畢生學習體系。

二、活動目標

通過師生的讀書活動增進學校課改向縱深發展，增進師生構成良好的瀏覽習慣，進而進步師生的文化素養，提升學校的文化內涵。

1、進步師生的瀏覽熱情，逐漸養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

2、在師生中構成積極進取、努力學習的氛圍，構建學習型學校。

3、提升師生的文化品位，推動課程改革，全面進步教育教學質量。

三、活動原則

1、教師方面：突出主題性，重視愛好化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。

2、學生方面：激起愛好，養成習慣，加強引導，重視鑒賞，提升品味

四、參加對象：

全校師生

五、活動主題：

我與好書為友，書香伴我畢生

六、活動內容：

1、全校師生可以結合自己工作、學習、生活實際，在瀏覽指定書目的基礎上，根據個人的瀏覽愛好自主選擇一些自己瀏覽的書籍，進行深入瀏覽。

2、要積極展開靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

3、各班可以展開圖書角、舉行好書推薦會、讀書交換會等活動，師生共筑書香校園。

七、時間安排：

四月

八、參考活動方式

1、召開讀書動員會，創設氛圍，

2、制定讀書活動方案，師生自主確定個人讀書計劃

3、建立圖書角

4、教師結合教師論壇、業務學習進行集中學習，并根據個人情況進行自學，撰寫讀書心得

5、學生舉行好書推薦會、讀書交換會

6、學生舉行“瀏覽促我成長”征文比賽

九、具體要求

（一）教師方面

1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字數總量為10萬字以上的書籍，其中最少有一本是教學專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。

2、提倡新的讀書情勢，構建辦公室讀書文化，增進教師自主學習。教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交換時間，相互推薦好書，共享瀏覽資源。

（二）學生方面

1、讀書月期間，每位學生必須瀏覽兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

2、鼓勵學生利用課余時間展開好書推薦、瀏覽分享活動，提倡“瀏覽使人快樂”觀念，增進學生養成良好瀏覽習慣。

3、鼓勵學生到學校圖書館借閱。

十、評價標準

1、評價的一般原則

正面評價。重視進程。重視體驗。

2、評價的主要內容

（1）讀書的態度。

（2）對書籍思想的自己理解。

3、評價方式

讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價，既評選優秀讀書個人，也評選優秀讀書筆記、讀書心得等，并賜與一定的物質嘉獎和精神嘉獎。

十一、領導小組

為了更好的增進讀書月活動的展開，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇9

一、活動時間

20__年__月

二、活動主題

閱百年歷程，傳精神力量

三、活動安排

(一)開展第十三屆校園“讀書之星”評選活動

根據讀者在20__年4月10日—20__年4月10日期間借書量的統計，評選出第十三屆校園“讀書之星”，其中教工“讀書之星”10名，學生“讀書之星”20名，鼓勵全校師生充分利用圖書館館藏資料和信息資源，不斷提升綜合素養和專業水平，營造學校良好學習風氣。

（二）籌建“紅色書屋”，傳承紅色文化

我們將在圖書館一層大廳籌建“紅色書屋”。立足紅色文獻資源，傳承紅色文化基因，推廣黨 史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史等重點出版物，引導讀者全面了解中國共產黨百年光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，傳承奮斗精神，凝聚時代力量。

（三）開展“共享共建，服務社會”活動

積極響應《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和20__年遠景目標綱要》中提出的“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國’”的號召，落實“雙高”學校建設服務社會的目標任務。

1、捐贈期刊，助力鄉村教育。

2、助力籌建社區讀書室。圖書館黨支部與成人教育部黨支部為迎__社區黨支部捐贈部分期刊讀物，為迎__社區籌建讀書室助力。

3、倡導全民閱讀，實現資源共享。圖書館將為社區居民開放閱讀場所，并開放紙質資源和數字資源，為社區居民提供良好的學習條件和查閱服務。

（四）開展“我喜愛的圖書”推薦活動

湖北三星書店春季線上圖書博覽會正在舉辦中，支持電腦、手機等多終端登錄，全校教職工均可通過以下網址進行推薦，圖書館將對所選書目盡快采購并提供借閱。

（五）開展__讀書月線上活動

聯合__集團開展“每日閱讀”活動，依托__20余年電子圖書運營的相關經驗，匯入獨家名師導讀視頻資源，結合各大高校推薦必讀書目清單，整理出國學經典、中國文學、世界文學等八個板塊的書籍200余本，讓讀者在閱讀中發現樂趣，愛上閱讀。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇10

一、活動目標：

1、 通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2、 通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

二、活動主題：

閱讀，開啟一扇心靈之窗

三、活動口號：

做有心的閱讀者

四、活動對象：

七八年級學生

五、活動時間 ：

20__年4月8日——20__年4月30日

六、活動內容：

1、國旗下講話——閱讀，開啟一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，4月14日，806班學生。

2、學校電子屏每日刊出各班精選的經典語句（句子、班級、姓名）。

3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啟一扇心靈之窗”，檢查時間：4月24日（檢查不評獎）。

4、制作書簽，班主任組織引導本班學生每人制作一枚精致的書簽，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。

5、開展中華經典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式發送給團委任迪并告知美文題目（具體方案另附），地點：另定，時間：4月底。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇11

為進一步提高廣大居民群眾的文化素質，營造全民讀書的良好氛圍，提升文明程度，廣泛開展“好書伴我行”為主題的全民讀書活動。

一、指導思想

以黨的__大精神，以提高廣大干部群眾的文明素質為重點，努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質，與創建學習型黨組織和爭先創優活動結合，促進全區人民養成終身學習習慣，特開展此次活動。

二、參與對象

轄區所有居民、廣大青少年。

三、活動時間

20__年9月28日至20__年9月30日

四、活動內容

在全轄區范圍內開展“推薦一本好書”活動。通過社區網站、宣傳欄、板報等形式，以中華傳統經典、名著名篇、家庭實用百科、家庭教育、道德禮儀為主要內容選一批優秀書籍，向社區居民進行推薦。并開展一次"好書伴我行"活動，有社區工作人員向社區居民推薦一本好書。

五、活動要求

全民讀書活動是為了推進城區文化建設，提升市民文化素質而開展的一項社會性、群眾性很強的活動，需要各界群眾的廣泛參與。

1、社區人員和廣大黨員干部要高度重視讀書月活動，把這項活動作為當前的一項重要政治任務，精心組織，周密安排，抓好落實。

2、充分利用社區市民學校、宣傳長廊等宣傳文化活動陣地，通過開展報告會、演講會、知識競賽等形式，弘揚先進文化，構建和諧社區，激發廣大干部群眾的讀書熱情，引導干部群眾多讀書、讀好書。

3、充分利用圖書室，結合加強未成年人思想道德建設，為青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀、書評等活動。在活動中，所有社區圖書室、閱覽室都要全天對社區居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網絡。

4、領導帶頭，發揮好表率作用。黨員領導干部，要身體力行，率先垂范，自覺做到帶頭學習、帶頭做讀書筆記、帶頭寫學習心得、帶頭作交流發言，帶領黨員干部職工積極投入到學習活動中來，促進機關讀書活動的有效開展。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇12

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業成長，逐步推進學習型校園建設。

二、活動主題：

品讀好書，提升修養

三、活動對象：

__學區所有任課教師

四、領導小組：

組長：__

組員：__，__，__

五、活動安排：

（一）啟動階段

本學期初，各校啟動教師讀書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業務及課余時間學習，記錄好學習筆記。

（二）開展活動階段

期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優秀選手參加學區的'讀書報告會，每校一名。

（三）讀書匯報要求

1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。

2、稿件內容要圍繞自身實際，緊密結合兩本書，談談自己的讀書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調。

3、不得抄襲或照搬網絡文章，一經發現，成績排在最后一名，活動總結點名批評。

4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。

5、參加人員：參賽選手、各校校長。

六、獎勵辦法：

評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優秀獎若干。讀書活動優秀組織單位3個（不含中心校）。

七、活動要求：

1、端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。

2、高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇13

4月23日是世界讀書日，為了踐行這個節日的宗旨，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，通過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。促進師生同讀書，師生互動影響，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。

一、活動主題：

點燃讀書熱情，共建書香校園

二、系列活動資料：

1、校園讀書之星評選活動。

2、師生讀書簽名活動。

3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。

三、活動主辦方：

圖書館藝術教育系語文教研組

四、具體安排：

(一)校園讀書之星評選活動

1、評選對象：

在校學生(畢業班及實習在外的學生除外)。

2、評選條件：

(1)高效利用圖書館，年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統計時段為：20__年4月23日—20__年4月22日)，鼓勵同學們培養專業知識與文化素養并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。

(2)積極參與各種讀書活動，師生反映良好。

(3)珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規則。

3、獎項設立：

五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。

校園頒發證書和獎品。

4、評選時間：20__年4月15日——-20__年4月23日

5、評選部門：圖書館

6、評選流程：圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選，最終評選出10名“校園讀書之星”。

7、頒發獎品：在校園升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎。

(二)師生讀書簽名活動

1、活動目的：點燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習慣

2、活動時間：4月23日16：10—16：40(若有調整，另行通知)

3、活動地點：校園餐廳樓前

4、牽頭部門：圖書館、藝術教育系

5、人員安排：

活動倡議與組織：孫x

橫幅及標語制作、場地布置：陳x

精美小禮品(前100名)分發：李x

簽生的組織與指導：牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員

6、活動流程：

(1)利用廣播和宣傳欄向全體學生發出倡議。

(2)請校領導簽上第一筆。

(3)組織師生有序的。在橫幅上簽上自己的名字。

(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。

(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動

1、活動目的：通過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構成人人推薦，人人閱讀的良好習慣，構成多讀書，讀好書的讀書風氣。同時將這些優秀書目推薦給學生，進而影響和引導學生讀書，構成師生互動共鳴，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。

2、活動對象：全體教師。

3、牽頭單位：圖書館、語文教研組。

4、活動時間：20__年4月15日至4月23日。

5、參與方式(能夠選取其中一種方式)：

(1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強，或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類，注明作者、資料簡介、推薦理由等)，親筆寫在A4紙上，并注明推薦人的姓名。

(2)寫一點關于讀書的心得體會、經典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，注明自己的姓名。字數不限，感情真誠，具有必須的啟發性即可。

6、人員安排

(1)推薦材料的指導、收集與拍照：

公共基礎部、機電工程系(職責人)：肖x

農經管理系(職責人)：黃x

藝術教育系(職責人)：黃x

(2)材料的整理、編排與展板(職責人)：孫x

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇14

一、指導思想

“最是書香能致遠”，為進一步提高教師讀書熱情，落實青島市“十二五”教師讀書實踐工程，更好地構建書香校園，我校決定把每年的四月份定為“讀書活動月”，倡導全體教師多讀書，讀好書。今年的教師讀書活動方案如下：

二、活動目的

1、營造良好讀書氛圍，號召教師多讀好書，增強文化底蘊提高修養，真正成為“有思想的教育者”。

2、搭建教師交流平臺，通過多種形式的交流活動，激發智慧。同時，帶動學生讀書、輻射家庭。

3、通過讀書，切實解決教育教學中的'問題，實現教師專業水平和學校辦學品位的同步提升。

三、活動主題

讀書滋養教育人生

四、活動口號

讓書籍點亮人生，讓書香洋溢校園

五、活動時間

4月1日至4月30日

六、活動內容

1、啟動儀式。利用周四例會向教師發出倡議。同時，制作兩條橫幅，懸掛于校園，一條掛在旗桿東側欄桿上，一條掛于教學樓前兩樹之間，營造良好氛圍。

2、好書推薦。利用校園網、學校宣傳欄或各學科園地，推薦經典書籍或各學科有價值的參考書等。

3、舉行“我的讀書故事”征文及演講比賽。舉行征文評選活動，以自愿報名的形式舉行演講比賽，并進行表彰獎勵；同時把選出的優秀稿件展示在校宣傳欄、校園網以及《半畝方塘》等校報?？?。

4、佳作交流。從“我的讀書故事”征文、“書香假期”讀書感悟等活動中選取優秀作品，利用周四例會進行交流展示。

5、書友會誦讀活動。在會員中開展“經典誦讀”活動。

（1）會員選取經典教育名作名篇進行自主誦讀。

（2）選取精彩內容在舉行書友會集體誦讀活動。提倡采用多種形式的展示，如，個人誦讀和小組誦讀結、朗誦和吟唱結合等。

6、“共讀一本書”讀書沙龍展示。圍繞《第56號教室的奇跡》一書，組織教師認真研讀，撰寫讀書感悟，并舉行原生態的讀書沙龍。

7、優秀讀書活動展示。選取教師“讀書活動月”中的精彩節目，在第六屆教育科研總結表彰大會上進行展示。

全民讀書月閱讀活動方案策劃精選篇15

為全面貫徹落實黨的__大提出的推進社會主義文化大發展大繁榮，進一步加強我市“文化強市”建設，傳播先進文化，提供精神食糧，保障人民群眾基本文化權益，促進社會和諧發展,我市將開展第六屆“全民讀書月”活動，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，開展“‘新疆情’我的徒步博客”網絡征文活動、喜迎__大攝影展、美文誦讀大賽等活動，努力把“全民讀書月”活動辦成展示市圖書館社會教育與服務功能的平臺，使廣大市民（讀者）快樂閱讀，提高素質，豐富人生。具體方案如下：

一、活動主題：

閱讀、創新、發展

二、主辦單位：

中共烏魯木齊市委宣傳部、烏魯木齊市社會科學界聯合會

三、承辦單位：

烏魯木齊市圖書協會、烏魯木齊市圖書館、新疆青少年出版社。

四、活動時間

20__年4月－10月

五、主要活動內容及形式

（一）第六屆“全民讀書月”活動開幕式

地點：烏魯木齊市圖書館門前廣場

時間：4月23日16：00（北京時間）邀請市有關領導、主辦單位領導、各界人士和學校學生代表數百人參加。

（二）“‘新疆情’我的徒步博客”網絡征文活動

結合烏魯木齊文化講壇“新疆情”系列講座，與小羊軍團戶外探險自助旅行網合作，組織“‘新疆情’我的徒步博客”網絡征文活動，向廣大戶外愛好者征集在新疆徒步、旅游、探險中看到的自然、人文風光，遇到的小故事，以及一切與徒步、旅游、探險有關的積極健康的見聞感受。征文結束后，將優秀的獲獎作品整理出版專輯一本。

時間：4月—9月

（三）美文誦讀大賽

根據我市機關文化建設以及全市中小學校德育教育安排，舉辦第二屆美文誦讀大賽。機關干部和中小學生分別組織比賽。中小學生的初賽、復賽由市教育局德育處組織。機關干部的初賽由市圖書館承辦。機關干部組和青少年組決賽合并組織，由市圖書館承辦。

決賽時間：9月

（四）航模制作大賽

利用科技周，在全市中小學范圍內開展航模制作大賽，培養孩子動手和動腦能力。將優秀的作品在市圖書館同意展出。

時間：6月

（五）公益助學活動

為答謝讀者對市圖書館工作的大力支持，幫助孩子解決在學習中遇到的上課注意力不集中等各種問題，試聽全國多家重點中小學高級教師網上授課、進行心理輔導等服務。

時間：暑假。

（六）“喜迎__大”攝影展

今年是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，中國共產黨將召開第十八次全國代表大會。為熱烈迎接黨的__大勝利召開，以“成就卓越 前景輝煌”為主題，舉辦“喜迎__大”攝影展，讓市民回顧了解黨的發展業績，堅定科學發展信念，團結

一心，共創美好未來。除舉辦實地展覽外，還將在市圖書館網站、紅山網、天山網、亞心網等進行網上展覽。

時間：6月—8月

（七）“講講新疆的故事”兒童故事大王比賽活動

通過閱讀并講述指定書目中的新疆故事，引導青少年學生加強道德理念、崇廉尚潔教育。幫助廣大青少年進一步認識到每一個社會成員都有責任和義務為他人、為社會幸福作出貢獻。幫助青少年認識到在追求和建設幸福中國的過程中，我們國家需要規劃，個人也需要謀劃，認識到怎樣通過自已的努力，去創造自已的“財富”和“幸福”。從“站起來”“富起來”到“幸福起來”，從而達到真正的幸福中國的愿意目標。

時間：9月

六、工作要求

（一）明確職責，抓好落實。各單位要結合實際，在認真組織干部群眾參與“全民讀書月”活動同時，結合各自的特點，創造性地開展形式多樣、生動活潑、貼近群眾、群眾喜聞樂見的讀書活動，并為公眾閱讀創造條件、提供指導，促進全社會讀書活動的開展。

（二）加大宣傳，充分動員。配合新聞媒體做好“全民讀書月”各項活動的新聞宣傳報道工作，擴大活動覆蓋面和影響力；各有關部門要注重對活動的宣傳工作，及時報道活動動態，全面展示活動成果；各街道、社區和中小學校要利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地加大宣傳力度，在顯著位置張貼推薦圖書書目或懸掛讀書節活動標語，營造濃郁的讀書氛圍，推動我市全民讀書活動的開展。

（三）加強領導，精心組織?！叭褡x書月”活動是面向全市廣泛開展的一項長期的讀書教育活動，是我市群眾性精神文明

建設的重要內容，也是加強公民思想道德建設的有效舉措。各區（縣）、各部門要把深入開展各類讀書活動作為推動全市精神文明建設的一件大事來抓，加強領導，提高認識，聯系實際，精心組織，確保各項活動有序開展。

為加強組織協調工作，成立“全民讀書月”活動組織協調辦公室（設在市圖書協會），負責協調活動的組織和開展。