全民讀書月創意活動方案及流程
為保障活動順利開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。下面小編給大家整理了關于全民讀書月創意活動方案及流程(15篇)的內容，歡迎閱讀，內容僅供參考！
全民讀書月創意活動方案及流程【篇1】
4月23日是“世界讀書日”，全稱“世界圖書與版權日”，也是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將這一天定為“世界讀書日”，倡導人們多讀書、讀好書。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。20__年4月23日是第__個世界讀書日。 為此，__區圖書館積極開展世界讀書日系列讀書活動，制定方案如下：
一、活動目的
推動__全民閱讀活動深入開展，促進學習型社會建設，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，營造和諧的圖書館氛圍，讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”。
二、活動主題:
“全民閱讀，文化傳承”
三、活動時間:
20__年4月23-4月30日
四、活動安排
1、免押金借閱服務辦理
（1）辦理時間：4月23日開始，周一下午14:00-17:30，周二至周日9：00-17：30
（2）辦理地點：__區圖書館一樓服務咨詢臺
（3）服務內容：辦理免押金讀者證、升級證申領等
2、公益講座
（1）講座時間：
（2）講座地點：__區圖書館一樓報告廳
（3）講座題目：《人人健康 健康中國》
（4）主講人：
（5）參與方式：免費領取入場券；
3、松鶴園、福康園養老院送書活動
20__年4月24日（周一）上午，根據松鶴園養老院、福康園兩個養老院老人文化需求為他們各送雜志100冊，生活健康信息200余條，豐富老人們文化生活。
4、親子活動
（1）活動時間：20__年4月23日（星期日）下午2：00
（2）活動地點：圖書館一樓親子借閱室
（3）活動內容：邀請兩位親子故事會志愿者，配合多媒體設備及不同種類兒童繪本內容，為到館小讀者講故事，故事內容健康、活潑。
（4）報名方式：前往__區圖書館一樓服務咨詢臺填表登記
5、聯合美克書房分館開展“書友草地派對”活動
（1）活動時間：4月23日9:30-16:00
（2）活動地點：美克書房分館
（3）活動內容：美克書房周年慶典，美克書房粉絲聯歡會、書籍接龍、知識問答、好文換好書等活動
（4）報名方式：
6、名人傳記推介書展
（1）時間：20__年4月23日至30日
（2）地點：二樓青少年借閱室
（3）內容：推介圖書以文學作家生平傳記為主，推薦書籍80余種， 200冊。
7、圖片展
（1）時間：20__年4月23日至30日
（2）地點：圖書館一樓大廳
（3）內容：社會主義核心價值觀、八禮四儀。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇2】
為貫徹落實八臺鎮文明辦關于在全鎮開展全民閱讀活動工作部署，持續深入地踐行社會主義核心價值觀，在全鎮積極培養多讀書、讀好書的文明風尚，建設全面讀書、終身學習的學習型社會，增強全鎮文化軟實力，提升八臺鎮文化品位，現制定活動方案如下：
一、指導思想
緊緊圍繞社會主義核心價值體系，著力提升全鎮人民思想道德素質和科學文化素質，為建設文明八臺提供精神動力、思想保證和智力支持。
二、組織領導
為確保全民讀書月活動收到預期效果，取得扎實成效，特成立活動領導小組：
組長：
常務副組長：
副組長：
三、活動時間
20__年6月30日至20__年7月30日。
四、活動主題
書香飄八臺，文明伴我行。
五、活動內容
1.基層群眾性讀書活動。根據人民群眾的需求，結合當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，認真學習中央、省、市領導的重要講話，有針對性地開展讀書學習活動。同時，積極開展各具特色的好書新書推介、交換和集中閱讀，提高讀物的內涵和閱讀質量。
2.圖書捐贈活動。開展愛心圖書室援建活動，每個學生捐贈健康向上、適合百姓需求的圖書1本(多贈不限)，對我鎮農村文化大院圖書室、偏遠地區學校進行圖書援助。
3.精品圖書聯展。組織轄區內相關單位舉辦精品圖書聯展活動，進行圖書低價惠民銷售，為居民購書提供便利。有條件的村可以組織外地圖書行業、出版社等進行集中惠民營銷活動。
六、評比表彰
根據八臺鎮政府工作部署安排，在全鎮開展系列評選活動。
1.五佳書香校園
19所幼兒園、小學、初中進行學校書香校園評選，由八臺中心校組織實施，審核把關后，按照1：1.2的比例報八臺鎮政府文明辦。
２.十佳書香班級
幼兒園、小學、初中書香班級評選，由各學校自行推薦一個班級報八臺中心校。八臺中心校審核把關后，按照1：1.2的比例報鎮文明辦。
3.十佳書香家庭
各村通過認真細致調查摸底，各推薦1－2個書香家庭報鎮文明辦。
4.十佳書香個人
各村通過認真細致調查摸底，各推薦1－2名書香個人報鎮文明辦。
5.十佳書香機關、學校
各村、鎮政府、中心校通過認真細致調查摸底，各推薦1-2個書香機關報鎮文明辦。
以上五項評比，7月15日前報送完畢，并附2000字推薦材料，由專家綜合評定后按照優中選優的原則上報八臺鎮政府，參選評比，評選獲優的單位再報到舞鋼市參加評比。
6.開展征文活動
7月份開展一次讀書征文活動，文體不限，要求文字簡練、真實生動，緊密結合時代旋律，充分反映當前社會現實，字數限在2000字以內。屆時獎項設臵為成人組、學生組兩個檔次，各設一等獎1名，各獎勵價值1000元的獎品；二等獎2名，各獎勵價值500元的獎品；三等獎3名，各獎勵價值300元的獎品。此外，設優秀獎30名，各獎勵價值100元的獎品。應征作品請于7月15日前報送至鎮文明辦。郵箱：__，聯系電話：__。屆時優秀文章將在舞鋼信息報刊發，并對作者頒發證書和獎品。
七、活動要求
1、精心組織，抓好落實。各個部門、各單位要結合各自實際，精心策劃活動方案，認真部署本單位的全民閱讀活動，使各項讀書活動有組織、有計劃地進行。
2、上下聯動，形成聲勢。各級黨組織要注重培育學習環境，合理安排干部、職工讀書學習時間，把集中讀書、交流與個人業余閱讀結合起來，使讀書學習真正融合、貫穿到工作實踐中。鎮文化部門要根據不同人群的需求，舉辦與讀書相關的活動，為公眾閱讀創造條件、提供指導；中心校和學校要結合日常學習，舉辦豐富多彩的讀書活動，引導學生閱讀經典，營造書香校園氛圍。工會、團委、婦聯等部門要主動參與、積極配合，結合不同行業特點，組織開展崗位讀書、家庭讀書、助廉讀書、親子讀書等活動。
3、強化宣傳，營造氛圍。及時總結推廣全民閱讀活動中好的經驗。通過宣傳，激發群眾自覺閱讀的熱情，使八臺鎮成為一座書香充盈的中原名鎮，成為全鎮人民美麗的精神家園。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇3】
為深入推進書香校園建設，營造濃郁的校園讀書氛圍，促進師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養。經研究，決定組織開展20__年“書香寒假”讀書活動。現將有關活動事項通知如下：
一、活動主題
書香隨行快樂過年
二、活動時間
20__年2月2日至3月3日。
三、活動對象
全校師生
四、活動內容
1、“親子閱讀”優秀手抄報評選
1、參加對象：一、二年級全體學生及家長
2、展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報
3、制作說明：
（1）手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。
（2）版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。
（3）手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
（4）可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。
4、活動要求：一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀手抄報作品上交學校。（各班可先在班級內進行優秀手抄報評選）
2、“閱讀好習慣”讀書筆記評選
1、參加對象：三至五年級全體學生
2、展示方式：每個學生根據學校推薦書目，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡。（讀后感字數三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字）
3、活動要求：三至五年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀閱讀記錄卡上交學校。（各班可先在班級內進行優秀閱讀記錄卡評選）
3、“悅讀驛站”讀書征文
1、活動主題：讀教育經典，做智慧教師
2、參加對象：全體教師
3、活動要求：每位教師精讀一本教育著作，撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。
五、評選方法
1、20__年春季開學初由學校組織評委對各年級優秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比，獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示。
2、獎項設置：
師生作品分別按上交作品比例設獎：一等獎40%；二等獎60%。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇4】
為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。現東校區舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。
一年級 ：“童話大王” 講故事比賽
一、活動目的：為了激發學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現語文素養的全面提高。
二、參賽對象：一年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。
三、 比賽時間：4月20日第三節課
四、比賽地點：音樂教室
五、比賽要求：要求情節生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。
六、 獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。
七、活動報道：一年級組
二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我校“讀書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。
二、活動時間：20__年4月，評比后選取優秀作品在教室外展出。
三、活動對象:二年級全體學生
四、比賽要求：手抄報統一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統一。
五、參賽形式
（一）以個人或小團體（最多3人）為單位，進行參賽。
（二）每班交作品10份。
六版面要求
（一）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
（二）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。
（三）版面制作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。
七、評比標準
（一）突出主題，弘揚主旋律。
（二）字跡工整，版面設計新穎，有創意，圖文并茂，整體效果好。
三年級：讀書小報活動
一、活動目的：為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。
二、活動時間：20__年4月
三、參加對象：三年級各班學生
四、作品要求：
（一）作品主題為讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內容；
（二）版面要求A3繪畫紙；
（三）作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性相統一；
（四）作品須注明編者所在班級、姓名。
五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優秀獎6名，獲獎學生學校頒發獎狀。
六、活動報道：三年級組
四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。
一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
二、比賽時間：20__年4月
三、參加對象：四年級各班學生
四、參賽地點：道德講堂
五、參賽內容：英雄人物故事演講比賽
本次活動分為兩個階段：
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
六、比賽要求：
（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。
（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。
（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
七、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
八、比賽評分標準：
儀態20%（服裝、儀容、態度等）
內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
其它10%（時間掌控等）
九、評委：五年級語文老師
十、新聞報道：張__
五年級：經典誦讀活動方案
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，決定開展“經典詠流傳”活動。
二、比賽時間：20__年4月
三、參加對象：五年級各班學生
四、參賽地點：道德講堂
五、經典誦讀參賽內容：唐詩宋詞經典篇目
六、經典誦讀要求：
（一）以班為單位參與。
（二）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎
七、誦讀評分標準：
（一）吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。
（二）正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。
（三）感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
（四）形式新穎有創意，體現自己的特色。
八、評委：四年級語文老師
六年級：讀經典名著，編寫手抄報，撰寫讀后感
一、活動目的：閱讀經典名著，引領學生欣賞《西游記》中精彩故事，結合作品故事情節來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的樂趣。
二、活動流程：
第一階段（3月——4月20日），各班語文老師布置學生閱讀經典名著《西游記》
第二階段（4月20日左右），老師與學生共同探討閱讀心得。
第三階段（4月20——4月25日）組織學生或撰寫讀后感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優秀的讀后感及5份優秀手抄報進行展評。
第四階段（4月底） 各班學生的作品掛貼于本班外的墻壁上進行展示。同時優秀作品的照片張貼于學校樓道展框內。或制作成展板進行校內展示。
活動報道：六年級組
暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預祝__校區讀書月活動順利進行！
全民讀書月創意活動方案及流程【篇5】
一、活動目的
1、通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。
2、豐富讀者的文化生活，提高讀者文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。
3、通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。
二、活動主題
“我讀書，我快樂”
三、具體活動安排
1、圖書館各服務窗口對外免費開放。
2、讀者問卷調查。
為了及時了解讀者對圖書館的需求，提高文獻資源利用率，為圖書館今后的發展提供更可靠的參考，計劃設計一份讀者調查問卷，于__月__日向廣大讀者發放并做好評價和總結。
3、文化信息資源共享工程視頻講座。
由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座在4.23日當天為讀者播放。
4、奧運書目推介。
隨著奧運會開幕的臨近，讀者對奧運知識的需求也越來越明顯。我們這次特別策劃一期“迎奧運書目推介”，其中收集了外借室、少兒借閱室、綜合閱覽室的相關圖書、期刊，以便于讀者對奧運書目的索取和借閱。
5、奧運知識搜索比賽。
為使讀者進一步了解奧運相關知識，設計一份奧運知識題集，讀者可以通過書刊、網絡檢索到答案，以此來加深讀者的印象，提升讀者的興趣。
6、外語口語交流活動。
在外語閱覽室開展以“迎奧運，學英語”為主題的外語口語交流活動，旨在提高讀者的外語口語水平，激發讀者的學習熱情。
7、少兒閱覽室知識競賽頒獎活動。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇6】
一、活動目的及對象
活動目的：書是人類的朋友，書是人類提高的階梯！為了拓寬學生的知識面，經過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣！
活動對象:二年級二班所有學生
二、活動目標：
1、使學生養成熱愛讀書的好習慣。
2、使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香學校奠定基礎。
三、活動主題：
1、我讀書，我歡樂！
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學生。
四、活動資料：
1、讀書：
按語文課程標準要求和學生的實際，規定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目，《三字經》必讀
2、誦經：
吸收我國傳統文化的精華，繼續開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
3、閱報：
閱讀程度適合的兒童報刊。每一天閱讀10分鐘。
五、活動實施：
1、制定讀書計劃書：
（1）、每個學生結合個人實際，學期初制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的資料、目標、措施、實現時間等。
（2）、班級結合學生的計劃和班級實際情景，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
（3）、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
（1）、每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。
（2）、每一天上午課前三分鐘，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的__”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中構成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
（1）、每個學生在教師或家長的幫忙下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小報。(
（2）、班級每學期組織一次讀書小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
（1）、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
（2）、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
（1）、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（2）、每學期學生自愿向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：
（1）充分利用教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
（2）每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
六、具體安排：
9月份：
1、制定班級讀書活動計劃。
2、宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進行交流，并選擇教室內適宜的地點予以張貼。
3、準備有關讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關書籍。
10月份：
1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2、建立班級小書庫（圖書角）。
3、“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓。
4、出刊一期關于讀書方面的黑板報。
5、舉行一次主題故事會。
11月份：
1、舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進行。
2、“我和書籍有個約會”賽詩會。
3、利用家長會的機會，動員家長參與“書香家庭”建設活動。
5、舉行一次讀書征文比賽。
12月份：
1、舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進行。
2、參與學校“讀書節”活動。
3、評比表彰“書香家庭”。
1月份：
1、評比、表彰“學期閱讀之星”。
2、進行班級讀書活動小結。
七、保障措施：
1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強“書香”班級文化建設。開辟宣傳欄、圖書角、板報、墻報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地，教室內張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在班級內構成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。
2、教師要與學生共讀，給學生樹立讀書的榜樣，以“背古詩、誦美文、讀經典”為目的，閱讀很多書籍，提高語文教師綜合素養。在教師自身讀好書，好讀書的基礎上，帶動學生讀書，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。并經過各種方式與家長建立聯系，構成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的“書香教師、書香學生”的讀書氛圍。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇7】
課外閱讀是課堂教學的延伸和補充，它對開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養和提高學生的語文素養，整體優化語文教學起著舉足輕重的作用。《語文課程標準》就課外閱讀不僅在閱讀的量上提出了具體的要求，而且強調要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。為了加強課外閱讀，提高學生的語文素養，本學年有效地開展“與學生同讀，與書報同行”讀書活動。
為將“師生同讀一本書”活動更深入、扎實有效的開展，讓孩子乘上課外閱讀的快馬，我們特擬定以課內一篇文章帶一本書，以孩子熟悉的童年為載體，借助“課外書屋”和“資料袋”的課程資源優勢，激發學生閱讀興趣，走進童年，親近經典，引領學生圍繞“永遠的童年”開展以“好書伴我成長”
為主題一本書帶動課外讀多本關于童年的經典名著的讀書活動，力求讓經典滋養學生心靈，豐富孩子的精神家園。
主題：“讀書好伴侶”。
目的：師生同讀，親子共讀，開展課外閱讀活動。
時間：__年3月每天下午到校后進行“午后靜悄悄”讀書活動。每天晚上堅持至少讀二十分鐘，每周充分利用一節閱讀課時間進行指導、交流。
步驟：
一、給家長發一封信，倡議家長、學生共同參與此項活動并調查家長支持情況。
二、就參與校信通書香寒假書香班級評選活動，以此為載體。充分利用網絡資源，營造讀書交流氛圍。利用網絡平臺建立班級圖書角。
三、充分利用閱讀課，引導學生擬定讀書計劃，指導閱讀方法，研討閱讀課六種課型（閱讀指導課、讀書指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、讀書筆記輔導課）。
四、倡議家長：
1、每天抽出一定時間，堅持長期做。
2、把讀書納入全家休閑計劃中，讓讀書成為家庭生活的一部分，讓讀書成為校信通平臺上家長、師生交流的熱點。
3、引領學生及時把習得的讀書方法運用到課外閱讀中去，同時將課外閱讀收獲延伸到生活中去，逐步養成寫讀書筆記的習慣。
五、在此基礎上引導學生嘗試讀中國古典名著及外國名著。
六、營造寬松讀書氛圍，讓每個孩子把讀書當作一件快樂、幸福的事情。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇8】
一、設計理念
很多研究表明，閱讀是一個人的基本的學習能力，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!因此，我班特開展班級讀書會。“讀”必須多心去了解與吸收其內容;“會”分享心得與討論觀點，以吸收新的知識，激發新的思考，進而促使精神、生命高質量的成長。
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動對象
一年級三班全體學生
四、讀書口號
小小書籍，大大世界。
五、活動安排
1、制定班級讀書計劃
(1)根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃，教給學生閱讀和背誦的方法
因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如：看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?你還有哪些不明白的問題?
2、營造一個書香班級
(1)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
(2)學生利用課余時間，隨時隨地閱讀課外書籍。
3、建立“班級圖書角”。
除了班級藏書，學生每人至少帶兩本圖書。由教師選出圖書管理員，并制定借閱制度。
4、開展“故事會”：
⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，摘錄最喜愛的詞語和幾句話;自己學習讀本的插圖進行模仿繪畫;看了以后印象和感受比較深的自己能用自己的話進行概述，(如復述故事)進一步提高閱讀的效率。
⑵每天的早讀課背誦經典讀物，如《三字經》等。
5、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得環境對孩子學習成長的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
6、換一本書，交一個友
鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
7、評比“愛讀書的好學生”
⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個
⑵自己在學校完成3本以上的，可以評為班級“愛讀書的好學生”。
六、閱讀時間安排
1、每周二下午第三節作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇童話故事的閱讀，使課上在點子上，能抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的故事愛不釋手。
2、每天早讀時間是詩歌、故事等誦讀的時間，誦讀古詩、美文、故事書。
3、每天中午13:30――14：00定為自由讀書讀報活動時間，如(語文報)。回家以后，每天自覺看書15分鐘。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇9】
一、活動背景：
1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為世界讀書日，并呼吁:希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書，正成為今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風撲面而來。
二、活動目的：
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養并提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍，使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人了解世界讀書日并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多。
4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。
三、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。
四、活動內容與形式：
由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;
在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
在這一天，走進伴你終生讀書的學校圖書館;
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;
從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書，確立一種信仰：讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。
(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。
【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛;
【2】把有關資料貼在宣傳板上。
(4)傳承文明，傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。
(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。
(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇10】
一、活動目的：
啟動“書香班級”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿教室。
二、活動目標：
1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的.好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、營造濃濃的書香班級氛圍：
1、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
2、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
3、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
4、在上半學期與三年級舉行一次讀書比賽活動。
四、主要讀書活動：
1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇11】
為了更好地營造全民讀書、終身學習的良好學習氛圍，圍繞圖書館建設工作，以宣傳和普及圖書館知識，努力擴大圖書館服務的輻射面和提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容，讓更多的學生了解圖書館，能夠走進圖書館，學會利用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值，具體實施的方案如下：
一、組織機構
成立__職業技術學院20__年“讀書月”活動工作領導小組（下稱“領導小組”），負責“讀書月”活動的`統籌、組織、協調等工作。工作領導小組辦公室設在圖書館采編室，負責整個“讀書月”期間的日常工作。
成員名單如下：
組長：楊__（圖書館分管院領導）
副組長：李__
成員：孫__、張__
聯系人：孫__，聯系電話：__
二、活動時間
20__年4月5日——20__年5月__日
三、活動組織
主辦單位：院圖書館
協辦單位：院學生處、院團委、教務處、宣傳處、招就辦、各分院
四、活動主題
傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風采
五、活動項目
（一）“激揚青春放飛理想”詩會暨__職業技術學院“讀書月”開幕式（4月18日下午5：00）
（二）“走進圖書館，我最喜愛的一本書”——好書推薦活動（4月20日）
（三）__職業技術學院“讀書之星”評選活動（3月-5月）
（四）“超星杯”圖書館首屆書簽設計比賽(4月12日-4月25日)
（五）圖書館“圖書飄流”活動（4月6日-6月25日)
（六）數字資源利用與宣傳周（4月中旬-5月中旬）
（七）創業指導講座-暨“讀書月”閉幕式頒獎儀式（5月__日）
六、活動要求
協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照__職業技術學院20__年“讀書月”暨慶祝第__個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。
今年“讀書月”活動4月初啟動，5月中旬結束，可謂時間較長，形式多樣，內容豐富，希望各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動既轟轟烈烈又扎扎實實，達到預期效果，取得圓滿成功。
七、活動宣傳
以條幅、圖書館網頁、學院各類QQ群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。
八、宣傳標語
1.熱烈慶祝__職業技術學院20__年“讀書月”活動開幕。
2.書香潤澤校園，閱讀豐富人生。
3.讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌。
4.傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風采。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇12】
一、指導思想：
以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業成長，逐步推進學習型校園建設。
二、活動主題：
品讀好書，提升修養
三、活動對象：
__學區所有任課教師
四、領導小組：
組長：__
組員：__，__，__
五、活動安排：
（一）啟動階段
本學期初，各校啟動教師讀書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業務及課余時間學習，記錄好學習筆記。
（二）開展活動階段
期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優秀選手參加學區的'讀書報告會，每校一名。
（三）讀書匯報要求
1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。
2、稿件內容要圍繞自身實際，緊密結合兩本書，談談自己的讀書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調。
3、不得抄襲或照搬網絡文章，一經發現，成績排在最后一名，活動總結點名批評。
4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。
5、參加人員：參賽選手、各校校長。
六、獎勵辦法：
評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優秀獎若干。讀書活動優秀組織單位3個（不含中心校）。
七、活動要求：
1、端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。
2、高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇13】
一、活動目的：
“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
二、主辦：
團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
(一)教師活動
1.“讀書，讓人生更美好”讀書__比賽
(1)參加對象：35周歲以下青年教師
(2)活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至4月30日止。
評選階段：
公示階段：
(3)參賽方式和要求
①參賽者在__新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表__;
②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④__內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;
⑥__寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫__標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書里”讀書征文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文
以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
全民讀書月創意活動方案及流程【篇14】
一、活動目的
為了拓展同學們的視野和人文底，激發學習熱情，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，激發同學們的讀書熱情，豐富校園生活，特舉辦此活動。
二、活動主題：
豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范。
三、活動內容
序號1題目美麗心靈內容提要該劇是根據獲得諾貝爾經濟學獎的數學家約翰福布斯納什的真人真事改編。一個偉大的學者，一個生活的強者，一輩子都在和自己嚴重的幻想癥做斗爭。時間4月26日2奔騰年代講述了一個不甘寂寞的商人，從自行車配件維修、4月27日到銷售汽車、再到經營馬匹，本身他就是一個創業者奮斗的縮影、一個努力不息的英雄，自身的經歷成為他演講有力的支持與鼓勵。一幅用友誼和希望描繪的生命畫卷，蘊含人生哲理的喻世之作。相信自己，不放棄希望，不放棄努力，耐心地等待生命中屬于自己的輝煌。4月28日3肖申克的救贖4當幸福來敲門找到一份工作需要經歷多少艱辛，需要付出多少4月29日努力，一份成功之前究盡能遇到多少生活的頸瓶，相信看完這個故事后無論誰都會有新的認識。該片將公元十三世紀的蘇格蘭人民大起義這一重大歷史事件搬上銀幕，以宏偉壯闊的氣勢為影片贏得了史詩巨片的稱號。民族自尊的好教材，希望大家要愛中國。4月30日5勇敢的心
四、活動對象
全校讀者
五、活動時間和地點
時間：4月26-30日晚上6時30分地點：老館一樓報告廳
六、活動負責人
全民讀書月創意活動方案及流程【篇15】
一、活動目的：
1、通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
２、為了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。
３、豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。
４、通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好習慣。
５、為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。
6、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動時間：
3月下旬到5月初。
三、活動主題：
“營造書香氛圍，培植人文校園”
四、活動口號
1、最是書香能致遠。
2、與經典為友，為人生奠基。
3、多讀書，讀好書，會讀書。
4、用讀書改變我們的生活。
5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
6、我讀書，我成長，我快樂！
五、活動對象：
初一、初二年級全體學生。
六、活動步驟：
第一階段：準備階段
今年4月23日是聯合國教科文組織宣布的第__個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式開始。
①做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗（教務處）。
②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的'讀書、學習、寫作興趣。
第二階段：活動階段
1、號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。
2、開辟一個欄目
各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。
3、制作一份書簽
初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。
4、寫一篇讀后感
結合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。
5、辦一份讀書小報
要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。
6、誦讀一篇美文
在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽（有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加），（要有領導出面）。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。
7、互換一本好書（圖書超市）
內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。
8、組織一次心得得交流會
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。
七、活動要求：
1、學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。
5、根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。
八、組織工作：
本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關活動。