為了確保活動順利進行，就常常需要事先準備活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。下面小編為大家帶來開展“勞模工匠進校園”活動方案(15篇)，希望對您有所幫助!

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇1】

為貫徹落實國資委《關于加強中央企業科技創新工作的意見》，鼓勵職工開展技術創新活動，形成尊重知識、崇尚創新的良好創新文化氛圍，激勵廣大職工立足于本職崗位開展技術改進、技術革新、技術攻關和技術發明，提高職工素質和公司自主創新能力、提升核心競爭力，根據南方電網公司《關于成立創新工作室、深入開展職工經濟技術創新工作的通知》的精神和要求，特制定本工作方案。

一、指導思想

按照黨的__大關于科技創新的工作要求，以一線職工和基層班組為主體，為職工經濟技術創新工作開展搭建創新平臺，豐富創新內容，構建創新機制，推動公司職工隊伍建設和公司核心競爭力的提升，為公司持續健康發展提供創新動力。

二、主要目標

解決一批生產現場實際問題，產生一批科技創新成果，培育一批職工成長人才，促進提高生產作業效率，形成一種職工創新文化。

三、組織機構

成立公司勞模（技術能手）工作室領導小組。

組長：陳瓊生

成員：江金霞、林 盾、詹 昕、李邦峰、周民華

張振壁、陳志強

領導小組下設辦公室，掛靠公司工會。

主任：江金霞（兼）

成員：黃小榕、翁運凱、蘇 寧、朱偉榮、翁昌優 占麗影

領導小組職責：負責召集領導小組會議，審定工作方案，協調有關工作，組織檢查工作落實情況；負責工作室的獎勵設置及優秀成果的評選表彰獎勵工作。

辦公室職責：負責制定工作方案，負責組織公司勞模、技術能手（專家）創新工作室、QC攻關小組的籌建及申報、審批和命名；監督、指導、協調和考核工作室項目管理工作；負責總結申報宣傳推廣優秀成果。

四、工作室命名

（一）命名程序

1.基層單位班組提出申請。填寫《海南電網公司勞動模范（技術能手）工作室申報表》（見附錄A）和其他申報材料（與命名條件對應的相關資料）一并報本單位工會。

2.各基層工會初審。各基層工會組織相關部門實地考察和審核，提出初審意見和建議。

3.公司工會審批和命名。通過公司工會審批，獲得命名的工作室由公司授予牌匾。“工作室”牌匾應懸掛于工作室所在的場所。

（二）命名條件

1.有帶頭人。至少由一名在其工作領域有技術專長、工作經驗和組織能力的勞動模范或技術能手領銜，原則上以其名字命名，也可采用個性化名稱命名。

2.有成員。明確工作室成員職責，可根據項目完成情況對成員進、出工作室實行動態管理。

3.有場所。具備開展活動的場所，擁有必需的電腦、網絡接入、打印機、工器具等設施設備。

4.有經費。工作室項目經費有保障。

5.有計劃。每年1月31日前制定該年工作計劃，確定項目研究方案和預期成果。

6.有制度。制定工作室工作制度，工作制度包括以下內容：

（1）活動記錄和資料檔案的管理；

（2）成果和知識產權的管理；

（3）活動經費的管理。嚴格按照所在基層單位的財務規定使用，確保用于工作室項目的支出；

（4）活動場所 “三上墻”：制度上墻、項目上墻、愿景上墻；

（5）其他需要明確的要求。

五、工作室經費

成立的課題統一納入同級科技項目管理。額度較大的課題可按公司科技項目管理的有關規定申報專項經費。工作室的年度項目經費原則上在各基層單位“職工技術創新專項”項目中列支。經費不超過5萬元的課題可由公司工會和基層工會經費專項列支。基層單位應保證專款專用、公開透明，符合相關財務制度。

工作室項目鼓勵自主實施，原則上不能外委（實施單位將研究工作部分委托其他單位）。確需外委的外委費用不能超過項目總費用的30%。

六、工作室考核

（一）考核標準

實行評分考核、星級認定。評分項共4個一級指標，12個二級指標《公司勞模（技術能手）工作室考核評分表》（見附錄B）。星級最高為5星，通過命名的工作室最初沒有星級。根據每年總評分，排名前十位的工作室加一顆星，以后每年排名后五位的工作室減一顆星（減到零為止）。

（二）考核周期

考核周期為1年。每年12月前工作室所在基層單位進行自評，公司工會組織初審，并將結果于12月1日前上報網公司工會。

七、表彰獎勵

（一）工作室表彰獎勵

每年排名前十位的工作室獲得“優秀工作室”稱號，給予一定物質獎勵，并申報網公司勞模（技術能手）工作室。

（二）成果表彰獎勵

1.成果定義

工作室成果評比的主要依據是工作室在“項目效益”和“人才培養”兩方面的貢獻。

2.成果申報

工作室成果由基層工會負責會同有關部門按照“由下至上，逐級遴選”的方式完成成果的評選和申報，并建立工作室成果庫，同時于2__年12月1日前將單位遴選的優秀成果報公司工會，由公司工會會同科技部、設備部、企管部等部門對上報優秀成果進行評選和表彰。

3.獎項設置

公司工會設立“勞動模范（技術能手）優秀成果獎”。獎勵分為一等獎、二等獎和三等獎。如有突出貢獻的，增設特等獎。

4.表彰獎勵

（1）公司工會為獲得“勞模（技術能手）優秀成果獎”的工作室頒發證書，并給予一定物質獎勵。

（2）成果突出的項目負責人將被授予榮譽稱號。該稱號的評比細則另行制定。

（3）根據成果評比結果，各基層工會結合本單位實際，給予優秀工作室集體和個人相應的表彰和獎勵，并將工作室活動成效以鼓勵積分的形式用于員工的工資薪金崗級晉升。

（4）各單位要大力選樹在工作中涌現出來的先進典型，并優先推薦勞動模范、先進工作者、技術能手、五一勞動獎章和工人先鋒號等榮譽的評選。

（三）工會表彰獎勵

公司工會設立“優秀組織獎”。每年年底，公司工會組織對各基層單位工會進行評比，獲獎工會將獲得一定物質獎勵。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇2】

一、活動主題

“學勞模精神，育勞動精神，塑工匠精神——青島科技大學中德校區勞動教育第一課

二、活動依據

根據《青島科技大學關于全面加強新時代勞動教育實施方案（試行）》等文件精神，勞動教育自20__級在全體本科學生中實施，為必修實踐環節。

三、活動時間

5月11日14:00—17:00

四、活動地點

中德應用技術學校報告廳

五、勞模簡介

（一）李琴

真情巴士客服中心主任；青島市勞模；山東省富民興魯勞動獎章獲得者。

報告題目：讓勞模精神在平凡的崗位上閃光

（二）張云澤

真情巴士汽修公司技術員。20__年“技能興魯”新能源公交車技能大賽第一名；山東省人力資源和社會保障廳授予“山東省技術能手”稱號；青島市總工會授予“青島工匠”稱號；山東省交通廳授予“技術明星”稱號；山東省總工會授予“富民興魯”勞動獎章；宇通杯全國新能源客車技能大賽全國第三名。

報告題目：弘揚工匠精神與“不務正業”

六、注意事項

1.全體同學于5月11日13:35以班級為單位，排好隊從中德校區5號門出發，各班由班長負責，務必提前做好通知和組織工作，由校區學團辦老師帶隊，按時到會。

2.為保證良好的'會場秩序和學習效果，報告期間全體同學需將手機調至靜音，全程認真學習，認真記錄。

3.會后圍繞會議主題“學勞模精神，育勞動精神，塑工匠精神——青島科技大學中德校區勞動教育第一課”撰寫心得體會，不少于500字，注明班級學號姓名，由各班班長按照學號收齊后，5月17日上午以班級為單位交至輔導員王天乙老師處。

4.根據學校勞動教育相關制度，勞動教育理論課是必修課，校區將根據學生學習情況和心得體會報告給每位同學評價本學期勞動教育理論課的成績。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇3】

為隆重慶祝第__個“五一”國際勞動節，貫徹市委市政府和區委區政府有關精神，落實市總工會的工作要求，豐富廣大職工群眾的精神文化生活，大力弘揚勞模精神，展現全區各級勞模的先進事跡和精神風貌，號召全體職工行動起來，為把__建設成更繁榮、更文明、更幸福的城區努力奮斗。按照區委區政府的要求，__區總工會擬舉辦慶“五一”暨第六屆勞模表彰大會。具體工作方案如下。

一、工作要求

以“尊重勞動，尊重創造”、“勞動光榮，共建共享”、“職工為本，基層為重”和“快樂__，幸福__”為主題，層層遞進，推向高潮；通過表彰大會、文藝演出和職工群眾參與的互動方式，為我區職工群眾送出一份獨特的精神文化大餐，表達區委區政府對職工群眾的節日問候和殷切期望，發揮工會組織在組織職工、教育職工、引導職工的重要作用。大力弘揚“勞動光榮，勞動偉大”的勞模精神，引導“崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模、關愛勞模”的良好風尚，增強作為工人階級的偉大榮譽感和崇高使命感；號召工作在各條戰線的職工群眾們立即行動起來，立足自身崗位，努力工作，爭做創新開路，質量至上的支持者、參與者、推動者，為把羅湖建設得更繁榮、更文明、更幸福，發揮工人階級主力作用。

二、時間地點

時間：4月25日下午3時（暫定）

地點：__區委會堂

（備注：彩排走臺時間至少安排在正式活動的前三天）

三、組織領導

成立羅湖區慶“五一”暨第六屆勞模表彰大會組委會，以保證活動的順利舉辦（以下簡稱為“大會組委會”）。

主 任：__X 副主任：__X，__X

組委會成員：各街道總工會主席，各工委會、教育工會、兩新組織工委工會的主席，區總工會各部室負責人等

“大會組委會”辦公室設在__區總工會辦公室。

四、活動內容

1、區總工會相關領導表彰決定；

2、表彰：區級先進生產（工作）者，區級先進集體，區級勞模，市級先進集體，市級勞模；

3、文藝表演（4個節目）；

4、職工方陣互動；

5、勞模優秀典型視頻。

五、活動分工

“大會組委會”下設六個小組，各自分工落實具體工作任務，以保證活動的正常有序進行。

1、大會統籌組：負責制定整體工作方案；負責表彰頒獎和演出節目設計等總體統籌工作。（區總工會負責）

2、大會文宣組：負責大會所有文字材料的撰寫、聯系媒體新聞報道及相關領導的邀請工作。

（區總工會負責，區委宣傳部配合）

3、舞臺效果組：負責策劃舞臺的整體搭建方案；負責彩排和演出時，節目現場催場等現場調度工作。

（區總工會負責，區機關事務管理局配合）

4、大會會務組：負責大會的相關會務及通知受表彰人員/單位提前到會等工作。

（區總工會負責）

5、大會互動組：負責組織職工方陣，統一服裝和口號，保證現場氣氛熱烈的等相關工作。

（區總工會負責，各街道總工會、各工委會、教育工會、兩新組織工委工會和區機關事務管理局配合）

6、后勤安保組：負責大會所有環節的后勤和安全保衛工作。

（區總工會負責，區機關事務管理局配合）

六、進度安排

（一）籌備階段（20__年3月15日至4月20日）

1、制訂整體工作方案，落實分工后分別開展準備工作；

2、頒獎和節目彩排，各協辦單位進行宣傳，組織安排觀眾；

3、勞模風采視頻光盤和所有文字材料的定稿；

4、邀請相關領導、媒體出席等。

（二）實施階段（20__年4月21日至20__年4月25日）

1、安排提前彩排進行查漏補缺，并根據彩排反饋出的問題，及時調整，確保正式大會正常有序；

2、確定領導人員的出席和講話稿，演職人員和受表彰隊伍接待安排和媒體的聯絡，職工方陣的有序組織；

（三）收尾總結階段（20__年4月26日至4月30日）

完成結算收尾工作和后續宣傳報道，并形成活動總結材料；制作活動現場視頻DVD光盤并發放給獲獎單位和個人，同時完成活動照片歸檔工作。

七、具體要求

一是要高度重視。此項工作是我區每三年一度的大型表彰系列活動，參與此項工作的單位和同志一定要高度認識此次活動的重要意義，認真工作，周密部署，確保圓滿完成工作。

二是要廣泛宣傳，擴大影響。為使慶祝五一”暨第六屆勞模表彰大會及時、深入地向社會宣傳、擴大影響，各級工會及相關單位要充分利用各種宣傳手段和渠道，借助現代化的傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍，認真做好系列活動的宣傳報道工作。

三是做好安全保衛工作。此活動影響大、參與人員多，與相關職能部門密切配合，落實“大會組委會”提出的工作要求，確保表彰活動正常有序進行，安全無事故。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇4】

教學內容：

1.學會唱歌曲《人人叫我好兒童》

2.發聲練習

3.欣賞歌曲《勞動最光榮》

教學目標：

1.能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

2.感受發聲練習所表現的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱。

3.通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。

教學重難點：

1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發聲練習所表現的情緒與意境。

2.以歌詞內容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。

教學過程：

一、跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

二、導入。

師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

三、發聲練習。

①〈師作范唱，強調小貓看到魚的吃驚的表現〉

師：小貓挑著釣魚桿是怎樣走來的？

②〈練習前4小節，請4—5位學生來表演，強調腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉

師：看見那么多的魚，你會怎樣表現？

③〈練習5—9小節，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調看見很多魚吃驚的表現〉

師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

④〈請學生單獨或合作來表演，強調聲音、表情、動作等〉

四、唱一唱（學唱人人叫我好兒童）。

(1)范唱。

(2)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

(3)學生整體學唱。

五、編一編。

讓學生創編動作，再讓學生唱一唱。

六、欣賞歌曲。

師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

師：我又發現了一種勤勞的小動物，你發現了嗎？是誰？〈生〉

②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉

師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉

如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉

③〈將相應的小動物標志分給學生〉

師：聽聽它們是怎么勞動的？

④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？〈生〉

師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現出來？

七、課堂小結。

師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉

師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇5】

一、評選目的：

為了肯定、鼓勵在崗位上勤勞奮進、踏實肯干、積極進取、務實創新的優秀勞動先鋒，公司決定開展“五·一勞動模范”評選活動。

二、評選條件：入職半年(20__年11月1日以前入職)以上且已轉正的員工。

三、獲獎名額及標準：

1、金獎：1名，獎勵金額：500元

2、銀獎：2名，獎勵金額：300元

3、銅獎：8名，獎勵金額：200元

四、名額分配：

運行管理部：5名

工藝研發部、生產技術部、行政管理部、人力資源部、經營管理部、財務資產部各1名

五、評優機構：

1、成立評審委員會，由各部門負責人組成。

2、評審委員會職責：評審委員會成員負責對候選人的事跡、推選理由等情況進行匯報;對候選人的業績表現進行評分。

六、評選方法

1、以“民主、公平、公開、公正”為原則，公司采用部門推薦為主，個人自薦與部門推薦為輔相結合,公眾調查、評審委員會最終評定的辦法。

2、評優資格審查條件

A、本年度(20__年5月1日至20__年4月30日)的出勤率(實際出勤天數/應出勤天數)在98%以上， 年度無遲到、早退、曠工記錄;

B、嚴格遵守公司各項規章制度和流程，無嚴重工作失誤，無違紀記錄和通報批評，未給公司帶來較大的經濟損失;

C、認可企業文化，熱愛環保事業，有較強的團隊精神及團隊協作能力;

D、思想品德良好，為人誠實、正真，有良好的敬業精神，熱愛本職工作;

E、服從領導的工作安排，保質保量及時的完成領導安排的各項工作，并且工作表現得到部門領導和其他部門員工的好評;

F、具有全局意識和集體榮譽感，協作能力強，能積極配合本部門或其他部門工作; G、努力學習，提高自身專業技能水平;

H、完全勝任本職工作，能夠立足崗位不斷提高工作效率、改進工作方法; I、成本意識、奉獻意識較強，不計較個人得失。

J、積極支持、熱情參與公司的各項工作。

七、評選程序

1、各部門召開部門會議，依據評選標準和要求通過民主評議、綜合考評的`形式推薦候選人。

2、各部門將推薦人名單及書面業績材料報人力資源部審核，將不符合評選條件的候選人退回部門，保證候選名額均符合評選條件。

3、人力資源部將業績匯報材料及部門評選考評結果報公司評審委員會進行評選。 ①先介紹優秀員工候選人名單;

②部門負責人介紹部門候選人業績材料及部門評選考評結果;

③評審委員會依據評選條件及個人先進事跡材料向個人及部門負責人提問; ④通過“無記名投票過半數”的形式評選出獲獎人員。

4、評選小組評選出的獎項人員將在全公司范圍內公式1天，接受全體員工的評議。

5、公示無異議的報公司總經理辦公會審查，若有異議的經查證屬實報公司評審委員會批準取消其評選資格。

6、審查通過后由總經理簽發并公布。

7、20__年5月2日由公司領導為五·一勞動模獲得者頒發證書和獎金。

8、評選材料記入個人檔案，作為晉升等人事變動依據。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇6】

一、活動目的

1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2、培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。

3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

二、活動過程

(一)導言

師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

(二)質疑

1、你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?

請舉例說明。

(三)講故事

故事一：

星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

1、小華和媽媽的做法對嗎?

2、不對的地方應怎么做?

故事二：

奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

(四)判斷

1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()

2、媽媽不在家，小紅自己做飯。()

3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。()

4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()

通過剛才的'學習，你有什么感受?

(五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)

(六)班長要求全班同學要做到：

1、會穿衣服和系鞋帶;

2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;

3、會自己整理床鋪和書包;

4、會自己洗腳、梳頭;

5、會疊衣服和摘菜;

6、堅持每天做一件家務。

(七)競賽

整理書包比賽

三句半《我們愛勞動》

獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌!

我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!

自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯!

愛勞動《拍手歌》

你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。

你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。

你拍三，我拍三，不會的事學著它。

你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。

你拍五，我拍五，團結友愛講互助。

你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇7】

為弘揚中國工人偉大品格，動員和引導我市廣大干部職工學習勞動模范的先進事跡和創新精神，激勵全市干部職工在推進我市市域經濟發展過程中崗位創新、建功立業，耒陽市總工會、耒陽市電視臺決定聯合發起“勞模宣傳月”活動。具體方案如下：

一、組織機構：

二、宣傳對象：

三、步驟和方式：

1、采訪編輯：擬于20__年4月通過專題采訪方式歸集部分國、省、衡陽市三級勞模和衡陽市五一勞動獎章獲得者(含實行勞模管理的先進工作者，下同)的先進事跡，由耒陽電視臺安排專人負責做好采訪、編輯、制作等工作，市總工會負責提供采訪線索。

2、宣傳報道：擬于20__年5月在耒陽電視臺設專欄報道勞模先進事跡，在耒陽市新聞聯播欄目插播。時間暫定為20天，擬報道勞模18人。

3、采訪編輯及制作定稿等工作計劃四月底前完成，宣傳報道工作計劃五月底前結束。

四、宣傳內容：素材可以由勞模的一天、勞模的.心愿、勞模談耒陽發展、平凡崗位，崇高情懷、勞模談創新等主題構成。定稿審查工作由耒陽市總工會、耒陽市電視臺兩單位主要領導聯合負責。

五、工作要求：

1.本次活動要作為耒陽市建市30周年獻禮作品，高質量、高起點、高要求。

2.總工會工作人員提前與參與宣傳活動的勞模約時間、約稿件、約場地;

3.各級勞模須認真準備好采訪素材，維護勞模良好形象，弘揚勞模精神，樹立勞模榜樣，激發勞模正能量，工作人員要恪盡職守、精心組織，確保質量與效果;

3.嚴格遵守廉潔自律紀律，禁止從事或變相從事有償新聞活動。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇8】

活動目標：

培養幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動最光榮，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

發展幼兒的動手能力。

教學重點、難點：

1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、

活動準備：

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

活動過程：

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發現孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。

認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。

在第一次活動后，我發現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果！

教學反思：

孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動課想要的結果嗎？這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛勞動的表現嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇9】

為弘揚五四精神，挖掘“向上向善”青年好榜樣，引領團員青年代表見賢思齊、創新奮斗，在學習、生活中爭當先進。特舉辦主題為“創新.成長.奮斗”的青年勞模奮斗故事分享會主題團日活動，邀請__市技師學院優秀畢業生、__年最年輕的全國勞模鐘__與__市人社局系統各團團組織青年代表代表面對面暢談奮斗歷程。

一、活動主題

創新.成長.奮斗

二、活動時間

__年5月14日下午14點30分

三、活動地點

__市技師學院黃石校區九樓會議室

四、 組織機構

主辦單位：__市人社局團委、__市技師學院

承辦單位：__市技師學院團委、先進裝備制造產業系

五、參加人員

局屬技校各安排10名優秀團員青年代表參加；局屬其他團組織各安排2—3名優秀團員青年代表參加；__市技師學院150名青年代表參加。

六、 活動議程

活動主持：待定

1．14:00—14:30 各單位代表簽到，媒體簽到；

2．14:30—14:35 介紹青年勞模及參會領導和嘉賓；

3．14:35—14:40 奏唱共青團團歌；

3．14:40—14:45 校領導致分享會歡迎詞；

4．14:45—14:55 局團委做分享會動員講話；

5．14:55—15:20 青年勞模事跡宣講及材料展示；

6．15:20—16:40 青年面對面；

8．16:40—16:45 局領導講話；

分享會結束。

七、 青年面對面

這一環節分成創新、成長、奮斗三個子環節

環節一：青年創新

選取三名在科技技能或工作業務上有創新成果的青年代表與鐘__及其當年的.專業老師一起暢談“創新秘籍”。場下青年代表和媒體人可提問互動，專業老師點評。

環節二：青年成長

選取三名優秀技校學生代表與鐘__及其當年的班主任一起暢談“個人全面成長”。場下青年代表和媒體人可提問互動，班主任點評。

環節三：青年奮斗

選取三名職場新秀青年代表與鐘__及其“老班長”一起暢談“職場奮斗歷程”。場下青年代表和媒體人可提問互動，企業班長點評。

場地說明：

青年勞模事跡宣講及材料展示環節（臺上臺下）

青年面對面環節（只在臺下）

八、 宣傳報道

1.主會場宣傳：制作“團聚青春 出彩人生”橫幅及海報；

2.新聞媒體報道：邀請__日報、羊城晚報、南方日報、__青年報、廣東省技能報等媒體現場進行采訪報道。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇10】

活動主題：

勞動光榮，勞動快樂

活動地點：

302班教室

活動時間：

4月27日

活動對象：

302班全體學生

活動目標：

1、知道勞動節的來歷。

2、通過教育，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

一、活動準備：

1、歌曲欣賞

2、說生活中的故事并進行簡析

3、勞動節來歷的資料介紹

4、《勞動節》FLASH

5、各節目配套的PPT和背景音樂

6、歌曲回顧

二、活動過程：

(一)導言

師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

(二)勞動節的由來

五一國際勞動節亦稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。

五一勞動節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。

中國人民慶祝勞動節的'活動可追溯至1918年。中央人民政府政務院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節，全國放假一天。

(三)講故事

故事一：

星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

1、小華和媽媽的做法對嗎?

2、不對的地方應怎么做?

故事二：

奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

(四)三句半《我們愛勞動》

(五)判斷

1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()

2、媽媽不在家，小紅自己做飯。()

3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。()

4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()

通過剛才的學習，你有什么感受?

(六)質疑

1、你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?請舉例說明。

(七)師：通過剛才的學習，你們有什么感受?

(八)學生齊讀關于愛勞動的名言警句

(九)班長要求全班同學要做到

1、會穿衣服和系鞋帶;

2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;

3、會自己整理床鋪和書包;

4、會自己洗腳、梳頭;

5、會疊衣服和摘菜;

6、堅持每天做一件家務。

(十)競賽

整理書包比賽

三、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力

所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人!同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇11】

為熱烈慶祝“五一”國際勞動節，展示工人階級的精神風貌，激發全市廣大職工參與__經濟建設的積極性和創造性，__市總工會決定于4月中旬至5月中旬組織開展慶祝“五一”國際勞動節暨勞模宣傳月活動。現將有關事項安排如下：

一、活動內容

(一)大力宣傳我市工人階級的勞動業績和創造精神，各行各業先進模范人物的先進事跡和崇高品質;宣傳廣大職工在推進我市經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設協調發展中做出的貢獻。

(二)大力弘揚工人階級偉大品格和勞模精神、勞動精神，努力營造“學習勞模、尊重勞模、關愛勞模、崇尚勞模、爭當勞模”的良好輿論氛圍和社會環境。

(三)大力宣傳勞動模范是體現“勞動美”的豐富內涵，用勞模“愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗，勇于創新、淡漠名利、無私奉獻”的勞模精神，啟迪職工、鼓舞職工、凝聚職工，倡樹通過勞動創造美好生活的時代精神。

(四)大力宣傳我市工會組織圍繞中心、服務大局，維護職工合法權益、維護職工隊伍穩定，推進和諧__建設的新舉措、新實踐、新經驗。

二、宣傳策略

各級工會要以全國、省五一勞動獎狀、獎章表彰大會為契機，將整個宣傳活動貫穿推薦、評選、表彰等過程。

第一階段：宣傳造勢階段。4月中旬通過新聞媒體和宣傳陣地宣傳各級黨和政府對勞模的關心關愛及評選推薦工作的推進情況。

第二階段：宣傳推進階段。4月下旬在媒體和宣傳陣地上重點推出歷屆省、部級以上勞模(五一勞動獎章獲得者)的先進事跡報道。

第三階段：集中宣傳階段。5月突出宣傳全國、省表彰大會盛況和大會精神，重點宣傳本地本部門今年表彰的五一勞動獎狀、獎章獲得者。

宣傳活動要堅持實事求是、優中選優的原則,以一線職工、基層單位為重點宣傳對象;關注技能型產業工人，特別是農民工技能人才和投身“大眾創業、萬眾創新”的優秀員工，關注新生代農民工和勞務派遣工中的先進典型。

三、工作舉措

(一)各級工會要加強與新聞媒體的聯系和合作，重點圍繞宣傳看點、亮點、要點，盡早部署宣傳報道工作。主動向媒體提供宣傳報道內容、線索及采訪素材，力爭“五一”前后，報紙上有文，電臺中有聲，電視里有影，網絡面有信，努力形成勞動偉大、勞動光榮、勞動神圣的濃郁氛圍。

(二)各級工會要以本地本單位電視臺、廣播電臺、報紙、新媒體、網絡、微博、微信、企業報等渠道，以專欄、專題、專版等載體，以新聞、通訊、消息等形式，以約稿、專訪、征稿等方法，全方位、多層次宣傳一批具有突出先進性和廣泛代表性的先進模范人物，形成較大宣傳聲勢。宣傳中要充分利用和發揮好新媒體作用。

(三)各級工會要把舉辦報告會、演講、座談會、展覽、征文作為勞模宣傳的有效載體和重要平臺，宣傳弘揚勞動模范的先進思想以及在技術創新、服務創新、管理創新等方面的顯著成果;舉辦職工志愿服務、勞模創新成果、勞模風采攝影等展覽，充分展示最具時代特點的勞模形象，為宣傳月活動營造良好的輿論氛圍。

(四)各級工會要充分利用工人文化宮、俱樂部等工會宣傳陣地，通過開展文藝演出、讀書演講、板報展覽等活動，宣傳模范人物的`先進事跡。有條件的文化宮、俱樂部要發揮文藝骨干隊伍的作用，創作主題節目，在“五一”期間深入企業、工地，開展送節目、送電影、送文化下基層活動。

(五)各級工會要結合職工志愿服務開展內容豐富、形式多樣的集中走訪慰問勞模活動，千方百計做好服務勞模工作，努力為勞模辦實事、辦好事。要重點走訪慰問長期堅守在工作生產一線的勞模、生活困難勞模和離退休老勞模。

(六)各級工會要在城鎮社區、主要街道、標志性建筑物、工會文化活動陣地懸掛、張貼鼓舞職工干勁、斗志的宣傳標語和口號。有條件的可制作本地、本企業的勞模專題宣傳片、微電影等，在本地電視臺、城市街頭大屏幕等媒介播放展示。

各級工會要注意收集活動的有關圖片、音像資料，全面反映活動的全過程，并于5月17日前將宣傳月情況上報市總工會組宣部。舉辦各種宣傳活動要按有關規定務實節儉。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇12】

教學目標：

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。

二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。

三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。

教學重難點

教具準備 鋼琴、錄音機、教學磁帶等

教學過程

一、聆聽《勞動歌》

1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。

聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受？

2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。

二、表演《不再麻煩好媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演，看誰表演得好。

三、編創與活動

1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。

2、教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。

3、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。

4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇13】

一、指導思想

全面貫徹落實習在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，教育和引導級各類學校師生學習領會“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡薄名利、甘于奉獻”的偉大勞模精神，激勵學生崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成長成才，在全面建設小康社會的征途中，為祖國、為人民、為民族作出應有的貢獻。

二、活動步聚

活動時間定于20__年6月下旬至9月下旬，分三個步聚進行。

1.學習宣傳。9月初，各級各類學校要積極開展前期宣傳報道，充分運用報刊、校園廣播、校園網、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳習在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的.重要講話精神，宣傳全國勞動模范和全省勞動模范的先進事跡和優秀品質，宣傳勞模進校園的意義、做法，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。

2.現身說法。9月中旬，邀請“全國勞模”或全省勞模走進校園，通過作報告，座談等形式，用勞模的優秀品質引領大學生，充分發揮勞動模范在加強和改進大學生思想政治教育工作中的引導、示范和輻射作用。

3.歸納總結。各高校要做好勞模進校園活動宣講后學生的反映及效果的`收集、總結，并上報我處。

三、活動要求

一、高度重視，加強領導。各級各類學校要認真學習、深入領會、充分認識開展勞模進校園活動的重要意義。要把勞模進校園活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措，統籌安排部署，切實加強領導。

二、認真組織，確保實效。各級各類學校要精心組織，積極邀請先進模范人物走進校園，引導廣大青少年學生學習領會偉大勞模精神，激勵他們努力成長成才。

三、加強宣傳，營造氛圍。各級各類學校要充分運用報刊、廣播、校園網絡、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優秀品質，宣傳勞模進校園活動的意義、做法、經驗、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇14】

一、活動目的：

1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二、會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

三、活動過程：

引言：

達、芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的`長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動最光榮》。

學生講話助人為樂的故事。

1、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

2、表揚部分同學

開展“勞模工匠進校園”活動方案【篇15】

為熱烈慶祝“五一”國際勞動節，大力宣傳工人階級在我市經濟社會發展中的主人翁精神和主力軍風采，充分展示新時期國防電子系統廣大職工和勞動模范的精神風貌，為推動國家中心城市建設做出積極貢獻。按照省、市總工會認真組織開展慶祝“五一”國際勞動節暨勞模宣傳月活動的要求，現將有關事項通知如下：

一、活動時間

4月中旬至月中旬

二、總體要求

堅持實事求是、優中選優的原則，以一線職工、基層單位為重點，集中宣傳一批在經濟建設、政治建設、化建設、社會建設、生態明建設和黨的建設中作出突出貢獻的先進集體和先進個人；集中宣傳一批具有“大國工匠”、“天府工匠”、“__工匠”精神的'高技術人才和優秀技術工人；集中宣傳一批長期在平凡崗位上艱苦奮斗、無私奉獻、銳意改革、開拓創新、成績卓著、事跡突出的先進集體和先進個人；集中宣傳一批在推進脫貧攻堅工作中，幫助貧困群眾解決實際問題，推動精準扶貧、精準脫貧方面作出突出貢獻的先進典型。

三、宣傳節點

第一階段：宣傳造勢階段（4月中旬）。集中宣傳各基層單位黨委對勞模的關心關愛和支持。

第二階段：宣傳推進階段（4月下旬）。重點推出歷屆省、部級以上勞模（五一勞動獎獲得者）的先進事跡報道。

第三階段：集中宣傳階段（月）。“五一”節前，突出宣傳省、市表彰會盛況和精神；重點宣傳國防電子系統今年表彰的五一勞動獎和工人先鋒號先進典型；宣傳各單位“五一”國際勞動節慶祝活動情況。

四、工作舉措

（一）各基層單位工會要積極安排部署，圍繞重點宣傳，加強與新聞媒體的溝通合作，主動向媒體提供宣傳報道內容、線索及采訪素材，注重發揮新媒體宣傳作用，力爭在“勞模宣傳月”期間，形成廠報、電視、網絡互動發聲，努力營造勞動偉大、勞動光榮、勞動神圣的熱烈氛圍。

（二）各基層單位工會要把舉辦勞模報告會、座談會、創新成果展覽、風采展覽等作為宣傳的有效載體和重要平臺，重點宣傳和弘揚勞動模范的先進思想以及在技術創新、服務創新、管理創新等方面的顯著成果，充分展示最具時代特點的勞模形象，為宣傳月活動營造良好的輿論氛圍。

（三）各基層單位工會要充分利用職工活動中心、俱樂部等工會宣傳陣地，通過藝演出、讀書演講、櫥窗畫廊、板報展覽等多種宣傳形式，全面深入展示勞動者風采。

（四）各基層單位工會要結合職工志愿服務活動，千方百計做好服務勞模工作，努力為勞模辦實事、辦好事。特別是要走訪慰問長期堅守在工作生產一線的勞模、生活困難勞模和離退休老勞模。

五、工作要求

“勞模宣傳月”期間，各基層單位工會要突出主題，彰顯特色，要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神，大力弘揚愛崗敬業、勞動光榮、拼搏奉獻的社會風尚，大力營造尊重勞模學習勞模的濃郁氛圍。

各基層單位工會要認真做好資料收集，認真抓好工作落實。