隨著社會的不斷發展，對青少年思想道德教育的要求也越來越高，法治教育進校園意義深遠，下面給大家分享一些關于2024法治教育進校園主題教育方案（通用15篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇1）

活動名稱

別人的東西我不拿

活動班級：

小一班

活動目標

1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

2.能辨別不良的行為習慣。

3.養成不拿別人東西的好習慣。

活動準備：

故事《別人的東西我不拿》。

活動過程：

☆傾聽

１．講述故事《別人的東西我不拿》。

教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事里都說了什么？

２．通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

教師：紅紅哪兒做得不對？為什么？

紅紅哪兒做得對？為什么？

小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。☆討論

１．創設問題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？

教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？小結：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時，也要征得家長的.同意。

２．討論什么情況下可以把玩具帶回家。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦？

小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。

３．討論借別人的東西要不要還。

教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦？

小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。

☆情境表演

幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇2）

活動目標：

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。

4、懂得基本的安全知識,知道發生火災以后簡單的.自救方法，提高自我保護意識。

活動準備：

1、安全標志圖片一套

2、掛圖四幅

活動過程：

1、開始部分：

小朋友們，在我們生活的周圍有許多標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它。我們一起來認識吧。

2、基本部分：認識安全標志

師：小朋友們，這些標志叫什么名字？它提醒我們怎么做？大家互相說一說。然后，老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來認識。（老師和幼兒一起來認識安全標志，當心觸電當心中毒禁止煙火……）

當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災,我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。）

今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇3）

活動目標：

1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。

2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。

活動準備：

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。

（2）引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

3、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

（1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。

4、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

（1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。

5、觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。

教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？

法治教育進校園主題教育方案（精選篇4）

活動主題：

遵紀守法，預防青少年犯罪

活動目的：

讓同學們了解法制的重要性以及中國日后法制的發展方向，聯系當前青少年犯罪現象和學校及班級的實際，認識法在身邊。通過對校園一些違法、違紀現象分析，使學生認識在學校怎樣做個遵紀守法好學生，在社會怎樣做個遵紀守法的好公民，使每個同學將來都能成為遵紀守法的好公民。同時通過主題班會的開展，培養同學們的團隊協作能力，對報刊網絡資料的查找能力和對法制建設的熱情。

活動形式：

資料查找，小組討論，法律知識口頭測試。

活動過程：

班主任：

同學們，常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現跨世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。

通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵之處。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

討論：：

1.怎樣做一名遵紀守法的學生?(同學發言)

2.我們的校園中有哪些不文明行為?(同學發言)

案例分析：學生之間的爭斗導致人身損害賠償糾紛案。請同學分析

討論：生活及身邊的違法行為(結合我校偷竊事件，打架事件)

多媒體播放：青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)

總結：

(1)青少年處在一個特殊成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要強化自我保護。學習掌握自護知識，有助于邁好人生的第一步。人生的路很漫長，青少年時期是打基礎的階段。學會自護是生存和發展的基本功。

(2)通過學習法律知識，爭做跨世紀合格公民。下個世紀的`中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。通過學習法律知識，努力成為有中國特色社會主義事業的合格接班人。

新世紀建設有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，青少年必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇5）

課題名稱：

注意交通安全

教學目標：

1、使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。

2、使學生知道有關的交通法規。

3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。

重點難點：

1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。

2、有關的交通法規。這是重點。

教學方法：

識記法、情景模擬法、講解法

教學過程：

一、創設情景，導入新課，激發學習興趣

1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學生認識到違章的后果，使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考，自然地進入學習新知的情境。同時也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。）

2、提出問題：為什么會發生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內容。（引出本課的重點與難點，著重講述）

二、學習各種交通標志（重點、難點）

1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標志所代表的意義、作用。

⑴互相向同桌介紹。

⑵全班學生自由交流。

⑶請學生學生到講臺上介紹。

注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識，使這一節課的學習顯得輕松、愉快，而且有助于學生加深認識。

2、學習日記。

（1）出示討論題：

a.根據劉巖日記的內容，找出并確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標志和標線。

b.說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

（2）展示考察日記。（聲、形、動畫同時展示）

（3）學生根據課文內容分小組討論。

（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用）

3、觸類旁通學習其它的交通標志。

（1）電腦展示各種交通標志。

（2）有的電腦展示，有的請同學說后再展示。

（3）引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）

4、小結：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的`要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產才能得到保證，交通才會有秩序。

5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術措施外，國家還用法律的形式，

制定了一些強制性的規定，這些規定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規”。

三、學習“交通法規”一段文章。

1、指導學生閱讀后，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是小學生的行為規范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關的部分摘錄，供同學們了解和學習。

2、叫學生邊讀邊議。

（1）國家為什么要制定這些法律條款？

（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產生什么后果？

讓學生要據親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發言，暢談制定這些條例的道理。

3、利用電腦展示插圖，啟發學生說出每幅圖的內容，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。

四、模似從學校到書店的活動，其中設置了許多“關卡”，讓學生實踐。

五、總結：

通過 “注意交通安全”一課的學習，使我們又學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。（邊播放音樂）

法治教育進校園主題教育方案（精選篇6）

課題名稱：

學會依法保護自己—機智勇敢的于杰

教學目標：

為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

重點難點：

1、要讓學生認識到生命的重要性。

2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

教學方法：

事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。

教學過程：

一、導入：

1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）

2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）

二、分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？

（二）結合實際。說說身邊的故事。

根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？

5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結

同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的'“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學到一些法律知識得到啟迪。

教學反思：

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇7）

活動時間：

20__年11月14日

活動地點：

教室

參加人員：

全班同學及班主任

主持人：

班主任

活動主題：

法制在我們心中

活動目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

活動過程：

1、主持人讀一篇小故事讓同學們談感想。

2、交通知識競答。

3、觀看漫畫糾正錯誤。

（一）聽故事，談感想

主持人：一個星期天，晶晶和婷婷騎自行車去公園玩。一路上，她們倆有說有笑，十分開心。當他們騎到一個車輛較少的地方，婷婷提議說：“咱們倆來場比賽吧，看誰騎的快！”晶晶不假思索地答應了。晶晶當時正低頭騎車橫穿馬路，一輛摩托車飛快的向晶晶身邊沖來……晶晶醒來的時候，已經躺在了醫院了。當婷婷在醫院里看到晶晶打著石膏的腿和他拄著拐杖時痛苦的臉，她心里非常難過。晶晶現在受盡了痛苦不說，還要耽誤一年的學習時間。“要是我當初不提議比賽，要是我們當初遵守交通規則，就不會發生這樣的慘劇了！”想到這里，婷婷后悔的留出了眼淚。可是，這世界上沒有后悔藥吃，自己釀下的苦果還得自己吞下去。

主持人：我們身邊有類似的情況嗎？當我們在馬路上嬉戲打鬧的'時候，是否想到過后果，聽完這個故事，有什么感想呢？（讓幾個學生談自己的感想）

主持人：是的，我們所有的人都應該從上面的故事吸取教訓，自覺遵守道路交通法。所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、“紅綠燈”的含義？

7、行人準備橫過道路時，要等紅綠黃哪個燈亮時通過最安全。

8、行人可以進入高速公路嗎？

9、沒有交通信號的人行道怎么通過才安全？

10、小明要橫過街道去找接他放學的媽媽，這時有一輛汽車駛來，最安全的做法是什么？

（三）觀看漫畫糾正錯誤

把漫畫中的錯誤糾正過來。

活動反思:

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇8）

為加強依法治校，全面推進學校法制教育進程，進一步做好預防青少年學生違法犯罪工作，增強青少年的法律意識，為青少年健康成長創造良好的社會環境，根據區教育局及學校要求特制定南京中華中等專業學校法制教育工作計劃。

一、指導思想

預防青少年違法犯罪工作要以“科學發展觀”為指導，以素質教育為主線，認真實施《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人為共和國預防未成年人犯罪法》，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，結合我校實際，全面提高學生法制觀念，培養他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規的意識，突出重點預防與整治，狠抓措施落實，努力把預防青少年違法犯罪工作提高到一個新的水平。

二、工作任務及目標

廣泛動員社會各方面力量，以宣傳預防為重點，加強青少年教育，完善青少年管理，凈化青少年成長環境;建立健全預防青少年違法犯罪工作機制和工作制度，建立較為完備的預防青少年違法犯罪工作的組織網絡和陣地網絡，建設專兼職相結合的青少年工作隊伍，形成學校統一領導，專業部分工負責、社會廣泛參與和上下齊抓共管的工作局面，實現對青少年違法犯罪的.有效預防和控制。把我校青少年違法犯罪率控制為0。

三、預防措施

(一)加強法律法規學習宣傳，從源頭上杜絕青少年違法犯罪。

1.要充分認識到加強和預防青少年違法犯罪工作的緊迫性和重要性，切實把其擺在學校工作的議事日程，根據學生年齡特點，有針對性地對學生進行法制教育，使他們知法、懂法，自覺抵制各種外來不良因素的侵蝕，增強守法的自覺性。

2.學校建立以校長為龍頭，班主任、任課教師為骨干，團支部組織為依托的學法、普法工作隊伍，加大對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《法制教育大綱》等法律法規的宣傳力度。以大型集會、國旗下講話、法制課、班、團隊活動為形式，以黑板報、《華飛報》、宣傳欄為陣地，系統學習法律法規。

3.以觀看電教片等形式組織學生開展法制教育活動，通過具體形象的畫面，以具體生動的事例給學生鮮明的印象，強化宣傳教育的效果，預防青少年犯罪行為的發生。

4.積極開展面向全社會，服務青少年健康成長的社會活動，強化全社會對預防青少年違法犯罪工作重要性的認識，爭取社會對預防青少年違法犯罪工作重要性的認識，提高廣大青少年明辯是能力，增強他們的法律意識和遵紀守法的自覺性。

(二)建立機制，明確職責，從手段上杜絕青少年違法犯罪

1.學校成立“法制工作領導小組”，進一步建立健全工作機制，制定本校預防法制工作實施方案及工作職責，將預防工作納入學校治安綜合管理責任制中，與學校各項工作同部署、同檢查、同考核、同落實。

2.進一步明確各職能部門在預防青少年違法犯罪工作中的職責和要求，領導小組定期研究預防工作，向學校提出一些切實可行的措施和辦法;學校校長親自抓、負總責，班主任、課任教師結合各自職責認真搞好工作的落實。學校預防青少年違法犯罪工作實行領導分層級負責制，級級承擔責任，層層抓好落實。

3.充分發揮法制副校長職責。協助學校法制副校長為師生做好法制教育報告，使校園法制教育真正收到實效。

(三)實施防控并舉，從措施上杜絕青少年違法犯罪。

1.全力實施“143”工作目標，即：抓住一個主渠道，“以課堂教學活動為法制教育的主渠道”。堅持四個有：教學有大綱、學校有教材、任課有教師、課時有保障;做到三個性：現實性、多樣性、滲透性。努力使法制教育成為師生內在的迫切要求和自覺行動。

2.建立管理規范制度，制定和完善學校各項規章制度，進一步明確學生管理規程，使青少年法制教育工作“有章可循”。

3.把學校教育、家庭教育和社會教育有機地結合起來，齊抓共管，對內強化青少年法制意識，對外改善青少年成長環境，內外結合，標本兼治，增強教育的廣泛性，針對性和實效性。在預防青少年違法犯罪工作中。堅持推行社會、學校、家庭預防青少年違法犯罪三負責制。堅持教育學生“管用、實用、有效”原則。使學校、家庭、社會共同承擔起預防青少年違法犯罪的責任。

4.加強社會治安綜合治理力度，凈化校園周邊環境，與主管部門協調整治學校周邊各種娛樂場所，努力消除“精神污染源”，嚴厲打擊危害學校正常的教學秩序，侵害青少年學生的各種違法犯罪活動，保障學生有一個安全、和諧、健康的學校環境。

5.教育引導學生認識毒品、遠離毒品，并適時開展相關毒品教育活動，確保學生生活在一塊無毒的凈土。

6.教育引導學生認識邪教反人類、反科學、反社會、反政府的，是人們的認識粗淺，科學水平的低下而造成愚昧和迷信行為，并為之上當受騙，癡迷不悟，甚至不得自拔。

(四)積極開展豐富多彩的法制宣傳活動，加強師生普法意識的培養。學校根據實際工作的需要，積極開展豐富多彩的活動，使法制意識能深入師生的人心，從而提高我校師生遵紀守法的自覺性。具體安排為：

1.邀請法制副校長來校針對青少年犯罪的特點，開一次專題報告會(時間初定為每學期期終考試前二周);

2.利用櫥窗展覽等形式，以“三生教育”為主線，開展形式多樣的“生命教育”、“生活教育”“生存教育”;

3.以“預防未成年人犯罪”為主題，開展系列活動：出一期黑板報，舉辦一次剪貼報比賽，開展一次珍愛生命拒絕校園暴力教育，組織一次主題班會;

4.針對20__級新生，組織新生入學紀律教育大會，學習《中學生守則》、《學生校園儀容儀表規范要求》、《中學生日常行為規范》及《學生手冊》等，規范新生的入學行為，防患于未然;

5.針對即將走上實習崗位的高年級學生，開展普法教育活動及法律基礎知識全面測試，初步掌握權益、義務與法律之間的關系，能用法律知識有效地維護自己的權益;

6.組織各班利用班會課等時間，觀看法制教育專題片或參觀法制教育基地(如青少年法庭、監獄等)，請法制副校長到校進行法制教育講座，加強法制觀念的培養。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇9）

一、指導思想：

以科學發展觀和依法治國方略為指導，貫徹落實上級文件精神，全面推進我校普法教育工作，切實加強青少年法制教育力度，培養學生的法制觀念和良好品行，提高學生知法、學法、懂法、守法能力，有效地預防和減少中學生的違法和犯罪，實現學校對學生的培養目標，促進青少年身心健康成長，培養和造就社會主義的“四有”新人。

二、教育內容：

此次青少年法制教育宣傳月的主要宣傳內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、交通法規、民事法等有關法律法規。

三、活動時間：

20__年11月到12月

四、主要活動：

1、法制教育宣傳月啟動儀式

時間：20__年11月2日地點：操場

范圍：全校師生形式：升旗儀式國旗下講話

安排：由校法制副校長做以法制教育為主要內容的.國旗下講話，同時宣布法制教育宣傳月開始。

2、青少年維權圖片展

時間：20__年10月底—11月上旬地點：教學樓底樓

范圍：全校師生

形式：全體學生利用課余時間通過青少年維權圖片展，增強維權意識。

3、旁聽庭審

時間：20__年11月中旬地點：太倉法院

范圍：高一1、2班部分學生形式：觀摩

安排：組織學生觀摩、旁聽法院公開庭審活動，近距離學習、觀摩現實的司法實踐活動，增強法律意識。

4、法制教育黑板報評比

時間：20__年11月中下旬范圍：全校41個班級

形式：比賽

安排：以本次法制教育的主要法規為黑板報內容，要求每個班級做好宣傳工作

11月27日宣布評比結果

5、模擬法庭

時間：20__年11月下旬范圍：高一年級全體學生

地點：大報告廳形式：表演、觀摩

安排：選擇典型案件，有序組織部分學生參與模擬法庭活動。

6.法律知識競賽

時間：20__年11月下旬范圍：高二年級全體學生

地點：大報告廳形式：競賽

安排：高二學生利用班會課進行法律知識競賽

法治教育進校園主題教育方案（精選篇10）

活動主題：

“愛我許昌，爭做文明守法小公民”

活動時間：

20__年3月3日

活動地點：

學校操場

活動目的：

1、通過讀____講座，學生簽名等形式向同學們宣傳法律知識。

2、通過本次活動，使同學們養成學法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為，學會利用法律保護自己。

3、進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規范，做文明小市民的同時，進一步培養學生關心他人，關心社會的`良好道德品質。

活動準備：

1、讓同學們收集有關少年違法亂紀、少年自我保護及尊長愛幼的美德少年的新聞。

2、學生簽名用布幕，筆。

3、聯系好媒體，并選好回答記者提問學生。

4、了解一些基本的.法律法規日常生活中美德。

5、了解一些常見自我保護措施及如何做一個文明守法小公民。

活動過程：

1、學校領導主持會議，介紹到校講座的法制副校長。

（東城區公安局方夢舒警官講話）

2、給法制副校長佩戴紅領巾。

3、法制副校長講話。

4、由少先隊輔導員帶領學生宣誓。

（宣誓詞：創建文明城市，從我做起。我要做到遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守交通法規，不進網吧，不進游戲廳，做一個文明守法的小公民，為創建全國文明城增光添彩。）

5、學生進行簽名活動

6、校長進行總結，并講話。

7、學生散會，自由向法制副校長請教；同時安排部分學生接受電視臺采訪。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇11）

一、時間：

20__年x月x日

二、地點：

教室

三、參加人員：

全班同學及班主任

四、主持人：

班主任或學生干部

五、主題：

法律與我們同行

六、目標：

組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。

七、主要內容：

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，堅決杜絕由此引發的'違法犯罪。

八、形式：

印發法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。

九、活動過程：

1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組)。

3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。畫面三：一販子正誘騙一群中學生吸煙。畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。 畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。

4、班主任老師總結。

5、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!

法治教育進校園主題教育方案（精選篇12）

為深入貫徹落實邯鄲市教育局《關于開展師德師風教育與法制教育專項行動的通知》（邯教師﹝____﹞19號）要求，進一步加強教師隊伍建設，提高廣大教職工師德水平和法制觀念，杜絕侵害學生合法權益事件的發生，加強和諧校園建設，辦好人民滿意的教育，結合我區實際，制定本實施方案。

一、行動措施

1、進一步落實各項規定。各學校要全面認真落實《邯鄲市“三師”建設實施標準（試行）》和《邯鄲市教育局關于禁止公辦學校在職教師有償家教的管理辦法（試行）》，《邯鄲市中小學教師行為規范》和《邯鄲市教職工六條禁令》，規范教師道德行為，做到在教師個人行為上有對照，在學校管理上有規范，在評價考核上有依據。嚴厲查處道德敗壞、體罰侮辱學生和在職教師有償家教等違規違紀問題，情節嚴重造成惡劣影響的依法依歸給予調整教學崗位、黨紀政紀處分或撤銷教師資格、解聘、追究法律責任等處分。同時，對師德建設監督不力、查處不到位的學校領導和當地教育行政部門主要負責人追究責任。

2、加強教師普法工作。根據教育部《關于貫徹全國教育系統“六五”普法規劃進一步加強教師普法工作的通知》要求，將全區教師普法學習納入教師任職培訓、崗位培訓、繼續教育等課程體系中，組織廣大校長和教師認真學習憲法、刑法、未成年保護法等基本法律，學習保障和落實國家教育方針、規范學校辦學行為等內容的法律知識，學習維護和保障學校、教師和學生合法權益的法律規定。通過學習，進一步提高廣大教師的法律意識和法制觀念，樹立和自覺維護教師良好形象。

3、建立師德師風教育與法制教育工作機制。將師德師風教育與法制教育列為教師培養和職后培訓的重要環節。對學校班主任等德育工作者進行師德教育專題培訓。把師德教育與法制教育作為中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。將師德教育與法制教育納入到教師資格和準入制度中，作為中小學教師培養體系的一項重要內容。

4、樹立典型，正面引領。以慶祝教師節為契機，集中開展師德宣傳教育活動，重點宣傳優秀教師的先進事跡，大力表彰師德標兵、優秀班主任和感動邯鄲教育人物，堅持團結鼓勁、正面宣傳為主的方針，樹立一批師德高尚、業務精湛的先進典型，為師德師風建設營造良好的輿論氛圍。創新師德宣傳模式，充分運用報刊、廣播、電視以及校園網等宣傳陣地，注重運用微博等新媒體，依托地方媒體、教育媒體、校內媒體開辟優秀師德典型專欄，組織專題訪談活動，打造立體宣傳格局。

5、加強監督，建立師德師風考核工作機制。建立師德評價制度，把形成性評價與終結性評價結合起來，重點實施師德過程性考核。市教育局將把師德師風建設工作測評結果作為各教育行政部門政績考核、各級各類學校辦學水平評估的重要內容，作為教師評優評先、表彰獎勵的重要依據。進一步完善學生、家長和社會共同參與的師德和法制監督機制，把組織監督與群眾監督結合起來，建立學生、家長和社會評價制度。建立面向教師、家長、學生、社會的意見箱、投訴電話等監督舉報渠道和反饋平臺。

二、方法步驟

專項行動從____年6月開始，12月底結束，分四個階段。

（一）宣傳動員與培訓學習階段（6月下旬到8月）。

1、制定方案。學校要根據實際情況，制定師德師風教育與法制專項行動實施方案，方案要適應新形勢、新任務的要求，在內容、形式、方法、手段、機制等方面有所改進和創新。要在針對性、時效性上下工夫，克服形式主義和一般性的號召，確保專項行動收到實效。

2、開展培訓。學校要有計劃有步驟地抓好學習教育活動，集中學習和個人學習相結合，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教育部《中小學教師職業道德規范》、《邯鄲市中小學教師行為規范》、《邯鄲市教職工六條禁令》、邯鄲市教育局《“三師”建設實施標準（試行）》等有關法律法規和相關文件。提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。要求每名教職員工要撰寫2000字以上的學習體會文章。

（二）開展師德學習反思周活動（8月下旬）。每位教師在深入學習的基礎上，對照相關材料，做好自查和反思，重點做到四查：一查是否存在不按要求完成任務、不認真備課上課、不認真批改作業和不認真輔導學生等損害學生利益等情況；二查是否上課留一手、下課亂補課、進行有償家教、私辦補習班等情況；三查是否存在亂收費，向學生和家長推銷或變相推銷商品和課外書刊、教輔資料等情況；四查是否存在以教謀私，接受學生或家長的宴請，向學生和家長索要或變相索要財物等情況。每位教師都要撰寫師德學習反思資料，并提出具體的整改措施和努力方向，著力解決師德中存在的突出問題，提高自身職業道德水平。各學校也要對本學校在師德師風建設和教師法制教育方面存在問題進行認真的梳理和反思，并撰寫本校的師德反思材料，重點查找本學校存在的法制觀念淡薄，教師體罰或變相體罰、侮辱傷害學生的現象。

（三）開展活動與表彰典型階段（9—10月）。

1、開展“三師標兵”評選活動，開展“尋找身邊最美教師”活動，大力宣傳優秀教師事跡。

2、開展教師師德和法律知識專題考試活動。

3、開展中小學師德論壇征文評選活動。

4、舉辦叢臺區班主任德育工作培訓會。

5、開展學生家長和社會評議教師活動。

（四）總結提高階段（11月—12月）。

學校要針對專項行動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究和總結，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施。對存在師德問題的教師，由學校黨組織對其進行誡勉談話；對嚴重違反師德規范的教師，嚴格按程序上報上級主管部門。年底，各學校要組織一次師德師風和法制教育專項活動，邀請部分學生及家長、黨政機關、社會各界人士參加，廣聽取意見，進行群眾滿意度測評，對師德師風工作進行全面總結并上報。通過專項行動，要解決好師德師風中存在的突出問題，大力弘揚高尚師德，力行師德規范，使全體教師端正教育思想，更新教育理念，規范教育行為，提升教師的政治素質、職業道德水準和法制意識。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇13）

一、活動主題

普法教育活動的主題是“關愛明天、普法先行”。以組織學生學習《預防未成年人犯罪法》和學生守則、行為規范以及校規校紀等有關知識為主要內容，通過深入開展普法教育活動，使學生增長法律知識，提高法律素質，增強法制觀念，強化遵章守紀的意識。

二、活動目標

1、結合普法教育，進一步加強常規紀律教育，嚴格貫徹實施《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，做到嚴格管理、嚴格教育、嚴格考核，不斷培養提高學生遵紀守法的自覺性，不斷增強學生自我管理、自我約束、自我服務的能力，使學生養成良好的行為習慣，成為一名遵紀守法、講文明、講道德、有文化的合格公民。

2、結合普法教育，加強學校社會主義精神文明建設。

3、充分發揮廣播站、板報、櫥窗絡等宣傳陣地在依法治校和普法教育中的主力軍作用，要積極創造條件，提供素材，開辟專欄，營造輿論氛圍，真正使依法治校和普法教育的意義、目標深入人心。

4、推進學校普法教育工作，促進學生法治觀念的增強、安全法制知識的增加和防范技能的提高，有效降低校內違法犯罪案件和安全事故的發生率，杜絕重大刑事、治安案件的發生，實現“平安校園”工作目標。

三、工作措施

1、加大宣傳力度，營造學法環境。利用學校電視臺、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開展普法宣傳，增強學生的守法、用法意識。

2、抓好學生的普法教育。要特別重視抓好學生的法律常識教育，開設法制教育講座。要組織學生學習《國旗法》、《國徽法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等等法律知識。要以課堂教學、少先隊活動和法制宣傳欄為主陣地，開展多種形式的宣傳教育活動，增強法制意識，努力培養遵紀守法、講文明、懂禮貌的新一代的好公民。

3、建立校內外法制教育體系。充分發揮校內外法制輔導員的作用，發揮家庭、學校、社會“三結合”的教育網絡作用，把對家長的道德法制教育列入家長學校教育內容，通過學生家長法制講座、家長座談會、家庭教育經驗交流會等，提高學生家長的道德法制素養，為學生創造良好的家庭教育環境。

四、活動組織

成立普法宣傳教育工作領導小組：__。

五、活動內容安排

第一階段：(20__月2月)宣傳發動階段

1、德育處制訂《俞村中心小學“關愛明天、普法先行”普法教育活動方案》，成立以校長為組長的“普法教育”活動領導小組。

2、在校門口懸掛主題詞為“學法律、守校規，我先行”的橫幅。

3、布置學校櫥窗，利用學宣傳欄進行法制宣傳。

第二階段：(20__年3月――20__月3月)貫徹實施階段

1、利用校廣播站，每周開設一次“普法教育”講座。

2、由德育處負責在宣傳窗張貼有關法制教育的宣傳畫，組織學生參觀圖片展覽。

3、組織學生觀看普法影視材料DVD光盤(專家講座)和普法教育動畫片等影視片。

4、由德育處組織舉辦“法律在我心中”演講比賽。

5、舉辦普法教育征文比賽。

6、開展普法書畫作品征集評比。

7、上報“青少年法律知道競賽活動”報名表、參賽作品。

第三階段：(20__年3月――20__月5月)檢查總結階段

1、各班級舉辦一次“普法教育”主題班會活動。

2、20__年“普法教育月”活動總結。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇14）

為進一步提高廣大青少年學生的法制意識和法律素質，推動學校法制教育的深入開展，引導廣大學生學法、懂法、守法，特制定進一步開展法制教育活動實施方案：

一、指導思想

以黨的____精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高學生法律素質為目標，深入開展法制教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持法制教育與道德教育相結合、與法治實踐相結合、與科技文化教育相結合、與社會實踐活動相結合，不斷增強青少年的法制觀念和自我保護意識，大力營造有利于青少年健康成長的`社會環境，努力開創我校學法制教育工作的新局面。

二、活動目標

對學生要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的愛國意識、權利與義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，提高學生明辨是非、自我保護能力，不斷提高廣大學生的`法律素質，預防和減少違法犯罪行為。

主題：做知法、守法楷模，建和諧、文明校園

三、活動時間：20__年2月20日――20__年12月31日

四、活動形式

組織開展六個一活動：學校開設一場法制報告會、出一期法制教育專欄板報，召開一次班級法律主題班會、舉辦一次知識競賽，致學生家長一封信、開展一次比賽活動。

五、活動內容

重點學習宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》，對學生進行法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非能力，養成遵紀守法習慣。

六、活動步驟

1、營造濃厚宣傳氛圍。學校要利用校園廣播、板報、升旗儀式、班隊會等宣傳教育陣地，加強學校法治文化建設，通過深入開展形式多樣、富有成效的“法制教育宣傳月”活動，在校園中營造學法、用法的濃厚氛圍，對教師、青少年學生進行法制教育，發揮學校法治文化建設在法制教育中的積極作用。具體要求:各班辦好一期法制教育黑板報、開好一次法制主題班會。

2、堅持發揮學校課堂在青少年法制教育的基礎性和主渠道作用。使法制教育成為學校全面落實素質教育的重要內容。充分發揮《品德與生活》及《品德與社會》課在法制教育中的重要作用，要在相關學科教學過程中根據青少年學生身心成長的特點和接受能力，滲透法制教育內容，把傳授知識和法紀教育融為一體，不斷提高法制教育的針對性和實效性。

3、建立和完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡。一是聘請學校兼職法制副校長，開展法制專題講座。二是通過開辦家長學校、向家長宣傳法律知識和科學的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質，更好地配合學校對學生進行法制教育。

七、工作要求

1、高度重視，加強領導。學校高度重視法制教育工作，成立法制教育組織領導機構。

2、認真總結，推廣經驗。學校深入開展調查研究，及時總結推廣青少年學生法制教育的好經驗、好作法，認真解決工作開展中出現的新情況、新問題，不斷提高我校學生法制教育工作的水平和實際效果。

3、注重實效，講求方法。學校將結合自身實際情況，把“法制教育”有機的融入形式多樣、學生喜聞樂見的活動中，力爭在提高學生知法、守法、用法上有新提高。

法治教育進校園主題教育方案（精選篇15）

為進一步貫徹落實《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育第五個五年規劃》和《全國教育系統法制宣傳教育第五個五年規劃》的精神，按照興寧市教育局具體部署和要求，結合我校實際，經研究，決定在我校認真開展“加強法紀教育、掌握法律知識，提高法律素養”活動。為使活動取得良好效果，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

通過法紀教育等系列活動的開展，使全校師生掌握法律知識，樹立法制觀念，增強守法、用法、護法的自覺性，提高法紀素養，養成遵紀守法的良好習慣，創建平安校園、和諧校園。

二、參加對象

全體師生

三、領導機構

組 長：

副組長：

組 員：

四、活動安排

第一階段：集中學習、宣傳發動（第七周至第九周）

1、第七周星期四下午組織全體師生舉行 “加強法紀教育、掌握法律知識、提高法紀素養”活動的啟動儀式，對活動安排做部署，提要求。儀式結束后由學校綜治副校長張中鈴向全體師生上法制教育課。要求每位學生寫一篇心得體會，第八周前由各班主任收齊上交年級主任。

2、學校及各班要通過校園網、校園廣播、橫標、宣傳欄等多種形式，加強對本次活動的宣傳，形成良好的輿論氛圍，樹立“遵紀守法光榮，違法亂紀可恥”的意識，對活動中涌現出的先進典型要大力宣傳，對活動中頂風違紀的人要從嚴懲處。學校德育處印發法紀教育宣傳資料給全校師生，并組織學習《教師法》、《消防法》、《治安處罰法》、《學生傷害事故處理辦法》、《道路交通管理條例》以及學校的《管理制度匯編》等，通過學習這些法律、規定、條例，使師生們知法、懂法、守法。要求第七周各科組組織教職工集中學習《教師法》，星期五放學后組織全體教職工開展“弘揚高尚師德，真情關愛學生”為主題的教育故事演講比賽。

3、第八周星期一各班召開“如何做個遵紀守法的好學生”主題班會，在學校動員大會的基礎上各班根據本班實際進行再動員、再部署。同時，各班主任根據學校《活動實施方案》的要求制訂一個簡明的活動方案（第九周前由年級主任收齊上交至德育處）。

第二階段：自查自糾 全面整改（第十周至第十八周）

1、召開主題班會

各班主任應全面掌握學生的思想動態，用“勤、嚴、細、實、愛”來管理班級，發現學生有不良傾向的，應及時教育引導。在這一階段要求各班認真調查發現本班學生是否存在損壞 公物、、吸煙等不良行為，并進行自查自糾。第11周星期一召開“禁賭控煙、凈化校園”主題班會；第15周星期一召開“愛護公物、人人有責”主題班會，通過主題班會對這些違紀行為進行全面整改。

2、安全檢查

（1）學校德育處、派出所組織人力對校園及學生宿舍進行不定期檢查，嚴防管制刀具進入校園，學校將對私藏刀具等違紀行為的學生按有關規定給予嚴懲。

（2）總務處組織人員對校園用電、樓房、圍墻等校產安全進行一次全面大檢查，發現問題，及時整改。

3、演講比賽（第十三周）

團委組織全體學生舉行“遵紀守法，從我做起”演講比賽，學校對比賽獲獎者給予表彰獎勵。

4、消防安全教育（第十五周）

由于部分學生消防安全意識比較淡薄，總務處、德育處組織消防人員指導宿管員、學生如何掌握滅火、逃生等消防安全的基本常識。同時值班老師、宿管員應經常巡查寢室，嚴禁學生私接電源及使用蠟燭照明，杜絕火災隱患。

5、法律知識競賽（第十八周）

德育處、團委組織舉行法律知識競賽，對競賽獲獎者給予表彰獎勵。

第三階段：總結評比，表彰先進（第二十周）

對此次活動涌現的先進班級和先進個人給予表彰獎勵。評出“學法、守法”的先進集體和先進個人若干名。

五、活動要求

1、提高認識，統一思想

全體師生應高度重視此項教育活動，充分認識到活動的`重要性、必要性，活動的開展是為了強化師生的法紀安全意識，規范師生的行為，摒棄一切與《中學生日常行為規范》相悖的不良習慣，為創造和諧校園、文明校園，營造良好的學風、班風、校風提供有力的保障。

2、認真抓落實，杜絕走過場。

全校師生按學校的統一安排部署，每個環節必須認真落實，各老師應自覺學法，充分挖掘教材內容寓法制教育于教學中；各班主任及班團委會必須按學校要求，結合本班實際制定出落實方案；落級行政在整個活動過程要加強指導和檢查、督促及考核，發現問題及時整改，避免走過場現象。

總之，活動的目的在于引導、在于規范，希望全體師生通過這次活動，提高自己的法紀安全意識，規范自身的言行，提升自身的法紀素養，共創平安校園、和諧校園。