我們在平時的教學過程中應該怎樣將情景導入呢?下面是小編為您整理的做折紙花親子活動方案，僅供參考，希望您喜歡!

做折紙花親子活動方案（篇1）

活動目標：

1、掌握紙船的折法。

2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對折。

3、培養幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協調的能力。

4、激發幼兒的創新意識及好奇心。

5、培養幼兒動手操作能力和集體協作精神。

活動準備：

小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。

活動過程：

1、多媒體出示各種各樣的船，激發幼兒的好奇心。啟發引導幼兒觀看及總結船的外形特點。

2、出示范例，引導幼兒觀察范例中紙船的折法。

3、教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。

4、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

5、游戲《劃龍船》

6、引導幼兒將“紙船”放在“池塘里”

7、教師口頭幫助幼兒復習紙船的折法，再引導幼兒進行講評。

8、活動結束。

活動延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進行游戲，既能復習，又能增進家庭親情。

做折紙花親子活動方案（篇2）

【活動目標】

1、學習運用對角折的方法折雙三角，并在此基礎上折小貓頭。

2、學習看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等。

3、能仔細觀察，喜歡參加折紙活動。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

【活動重點】掌握雙三角的基本折法。

【活動難點】學習看圖示進行折紙。

【活動準備】圖示、正方形紙、勾線筆。

【活動過程】

一、引導幼兒觀察主題墻，導入活動。

師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀?(11只貓做苦工的地圖)

地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)

我們今天就來折小貓，折好后帶著它們再次旅行，好嗎?

二、引導幼兒觀察小貓的圖示，在學折雙三角的基礎上學折小貓。

1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。

師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們試著看圖示折一折。能完成多少是多少哦。

鞏固復習對角折的方法，折出雙三角。(將正方形紙對角折，一個角和對面的角對齊，要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開并壓折兩角，雙三角完成。)

2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。

師：小朋友們在折時有沒有遇到困難啊?哪一步不會?

教師詳細解決小朋友遇到的困難。

雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對齊;開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。

3、小朋友們繼續完成自己的作品。

教師指導，幫助能力弱的幼兒。

4、添畫。

師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么?

教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。

三、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

師：現在我們一起送小貓們去旅行吧!

請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小貓頭進行簡單的點評。(從折法、五官等方面入手)。

做折紙花親子活動方案（篇3）

【活動目標】

1、培養幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。

2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度。

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

【活動準備】

1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“鴨子潛艇”一個。

3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。

【活動過程】

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過?昨天我折了一只“鴨子潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎?

二、引導觀察“鴨子潛艇”的制作方法。

出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來(引導幼兒看圖示畫面)

教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。

三、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導。

1、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

2、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

四、根據自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

五、評價作品。

將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。

六、活動結束。

做折紙花親子活動方案（篇4）

活動目標：

1、引導幼兒學習折紙扇的方法進行用合適的手工紙，剪、折魚身、魚尾等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固剪、折、壓、拼貼及對邊折的技能。

2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

3、體驗成功的喜悅。

4、感受色彩對比。

5、體會創作的快樂。

活動準備：有關魚的碟片、顏色各異大小不一的手工紙或蠟光紙若干、筆、剪刀、藍色背景圖、小魚、示范圖折紙圖1張

活動過程：

看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎?

2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草)

3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三、引導幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡這條魚嗎?它是怎么折出來的?請你說說這條魚的圖示步驟。

2、老師示范講解

(1)、將長方行的手工紙對邊折壓好。然后用鉛筆畫好。(要畫弧線)

(2)、用剪刀沿著畫好的弧線剪下

(3)、將剪好的魚形的紙展開后，從紙的頂端部分，開始用折紙扇的方法，進行邊對邊反復折疊。

(4)、將紙折到魚尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對折粘好。

(5)、在白色紙上畫好眼睛(當然也可以用活動眼珠代替)，可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭。

3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那可以準備一張背景紙，然后畫上水草等?

四、幼兒進行制作，教師巡回指導。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢?

2、小朋友先折魚，最后大家一起合作制作海洋背景圖。

五、幼兒展示作品，相互評價作品。

做折紙花親子活動方案（篇5）

【活動目標】

通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現的簡單的折紙要求。

【教學重點與難點】

教學重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

教學難點:讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

【活動準備】

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、A4白紙【每人一張】;水彩筆【每人一盒】;剪刀【每人一把】。

3、A3白紙【教師備用】。

【活動過程】

1、教師出示事先做好的樣品,吸引幼兒注意力。并引導幼兒說出是什么小動物,【小馬】試著讓幼兒說出其特點。

2、引導幼兒觀察制作小馬的辦法。

3、教師用A3的大紙演示【在室內來回走動】便于幼兒看得清楚。

【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。

【3】、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現折法。

4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色,給其他幼兒講解經驗。

5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍,目的是讓幼兒記得更深刻。

6、重新折好后,讓幼兒用自己喜歡的顏色給小馬畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

7、最后將自己的作品裝進自己的袋子內活動結束。

做折紙花親子活動方案（篇6）

◆活動目標

1.學習邊對邊折紙的方法。

2.能細致、協調的折出青蛙。

3.能主動、愉快地參與折紙的過程。

◆活動準備

◎折好的范例青蛙一只。

◎教師示范用的手工紙一份。

◎活動前，取出《青蛙呱呱》操作單(見幼兒操作包)，剪下相應材料備用，膠棒若干。

◎創設"美麗的池塘"幼兒作品展示板。

◆活動與指導

☆導入出示折好的小青蛙，引導幼兒觀察，導入活動。

教師：仔細看一看，小青蛙是什么樣的?它身體是什么形狀的，怎樣擺的?四條腿又是什么樣的?

☆示范

1.示范折疊青蛙身體的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。

教師：我們先將正方形紙邊對邊折成長方形，再邊對邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。折的時候邊和邊要對整齊，要讓小青蛙的臉朝上。

2.示范折疊青蛙四肢的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。

教師：先將長紙條對折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。

☆展示引導幼兒將折好的青蛙粘貼到"美麗的池塘"展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂。

◆活動建議

該活動綜合運用了對邊折與粘貼兩種技能，幫助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動中體會自制玩具的快樂。

活動中，教師要注重示范的環節，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個幼兒都能清楚地看到示范的全過程。

教師要以生動、直觀的指導語講解折紙的方法，如：兩條長邊對整齊，兩條長邊一樣高等，幫助幼兒在學會對邊折的基礎上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進行。

活動中，教師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時，應引導幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方;青蛙有四條腿，長在身體兩側，兩條朝前，兩條朝后。