詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。以下是小編為大家收集的教師經典誦讀比賽活動方案，希望對大家有所幫助。

教師經典誦讀比賽活動方案篇1

為弘揚中華優秀傳統文化，促進教師養成讀書、誦讀的良好習慣，提升教師審美情趣和文學藝術素養，營造和諧的人文校園氛圍。學校決定在清明節來臨之際組織教師開展經典古詩文誦讀比賽，現將活動的相關事宜作出說明。

一、活動具體安排：

1.比賽時間：4月28日下午1:50正式開始

2.比賽地點：多功能大廳

3.參賽對象：

（1）所有前勤教師

（2）40歲以下教師可自愿報名。

4.誦讀內容：可自由選擇內容。

5.誦讀形式：參賽人員獨立脫稿誦讀，誦讀時間不超過5分鐘；也可團體形式誦讀，形式要新穎，不做統一要求，比賽時可自備道具、配樂、視頻及PPT等，形式多樣，有沖擊力。

6.評分及獎勵：本次比賽滿分為100分，成績統計時去掉一個最高分，去掉一個最低分，按成績的平均分降序排列，確定一、二、三等獎，進行物質獎勵。

7.評委組成：__、__、__、__、__、__

8.計分人員：__、__、__、__、__、__

二、評分標準：（10分）

1.精神飽滿，衣著得體，手勢恰當；（5分）

2.普通話發音規范，吐字清晰；（5分）

3.正確把握朗讀內容，感情基調處理得當；朗讀抑揚頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力；（60分）

4.誦讀形式富有創意。（10分）

5.脫稿（20分）

教師經典誦讀比賽活動方案篇2

一、活動目的

誦讀能力是教師的基本素養。為了提高全校教師普通話誦讀的水平，也為了豐富我校教師課余生活，給各位教師一個展示自己才華的舞臺，提供一個互相學習互相交流的機會，同時也是為了促進語文誦讀教學的發展，為學生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應雪野教辦關于在全區中小學教師中開展經典誦讀活動的號召，特開展本次中華經典誦讀比賽。

二、比賽時間：

20__年11月12日下午教師辦公時間。

三、參賽教師：

比賽采取自愿報名與學校推薦相結合的方式，35周歲以下的年輕教師必須全部參加，35周歲以上的中老年教師自愿報名參加。

四、評委名單：

略

五、比賽地點：

后三樓多媒體教室

六、主持人：

__

七、比賽辦法：

（一）各教師上報誦讀文章名，并做好相應的媒體準備。

（二）具體比賽要求：

1、朗誦內容及時間控制：以紅色經典、中華古代和近現代經典詩詞歌賦及散文為主要內容；朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內為宜。

2、自行準備背景音樂，可安排助手協助適時播放和調節音量。請在比賽之前與主持人聯系。

3、賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

4、評委根據評分標準在評分表上簽署實名，打分精確到小數點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二、三等獎若干名。獲一等獎前兩名的教師將直接參加雪野教辦中華經典誦讀比賽。

八、評分標準：

1、發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（3分）

2、感情真摯、充沛，語氣語調恰當，能再現文章情境，正確體現文章的思想感情。（3分）

3、背景音樂或是媒體運用恰當，音量適中，適合文章的意境。（1.5分）

4、儀表整潔，上下場致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現教師的良好形象和素養，整體效果好。（1.5分）

5、時間控制在規定的范圍內，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（1分）

教師經典誦讀比賽活動方案篇3

一、活動目的

為積極配合我縣即將舉行的小學生藝術節經典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經典的'興趣，展示我校孩子誦讀經典的成果，特舉行本次活動。

二、參加對象

嶺南鎮中心小學教師、學生

三、誦讀內容

誦讀內容為古今中華經典詩文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學生同臺演出。

四、作品形式與要求

每個節目不超過6分鐘，參加人數不超過30人；參賽節目可以配樂，服裝、隊形等根據各級部實際選擇、編排，盡量突出各級部特色。

五、作品選拔

各級部推選兩個節目參加比賽，比賽時間定于5月10日，一等獎、二等獎、三等獎的比率為2：2：4，在學校獲得一等獎作品的指導教師給予加分獎勵。

教師經典誦讀比賽活動方案篇4

一、指導思想

以__區教育局《“學為人師樹形象，德為世范正行風”主題教育活動實施方案》文件精神為指導，引領我校教師立足崗位實際，履職盡責奉獻，優化我校教育行風，經研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。

二、誦讀主題

守望教育、放飛夢想

三、參賽對象

全體教師

四、比賽地點

葉茂樓（1）一樓階梯教室

五、比賽形式

年級組推薦—校級比賽

六、比賽相關安排

1、校級比賽時間：5月21日下午5：00——6：00

2、主持：關晨

3、攝像、信息報道：丁先楊

4、會場準備、資料整理：王妍

七、比賽要求

1、每位選手誦讀時間在4—5分鐘。

2、誦讀內容緊扣“學為人師樹形象，德為世范正行風”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。

3、具體評分要求詳見附件。

八、獎項設置

1、年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。

2、校級比賽：一等獎2名、二等獎5名

九、獎品設置：

一等獎50元獎品

二等獎30元獎品

教師經典誦讀比賽活動方案篇5

活動目的：

通過經典誦讀比賽，激發教師對經典文學的熱愛，提高教師的語言表達能力和藝術修養，進一步提升教師的教學水平和教育品質。

活動時間：

活動時間可根據實際情況進行安排，建議在學期末或寒暑假期間進行。

活動地點：

校園內的多功能報告廳或禮堂等場地。

活動對象：

全校教師。

活動流程：

1.報名階段

在校內宣傳該活動，鼓勵教師積極參與。

設置報名通道，教師可通過線上或線下方式進行報名。

報名截止后，組織工作人員進行篩選，確定參賽教師名單。

2.準備階段

為參賽教師提供經典文學作品的選題范圍，并提供相關的參考資料和指導。

組織參賽教師進行集中培訓，包括誦讀技巧、語言表達、情感表達等方面的指導。

提供排練場地和設備，確保參賽教師有充分的準備時間。

3.比賽階段

比賽分為初賽和決賽兩個階段。

初賽：參賽教師按照抽簽順序進行現場誦讀，每人限定時間為3-5分鐘。評委根據誦讀的語言表達、情感表達、聲音表現等方面進行評分，選出進入決賽的選手。

決賽：決賽階段增加評委提問環節，測試選手對經典文學作品的理解和深度思考能力。評委根據誦讀和回答問題的綜合表現進行評分，最終確定獲獎名單。

4.頒獎典禮

在校內舉行莊重的頒獎典禮，邀請校領導和相關教育專家出席。

頒發獲獎證書和獎品，對獲獎教師進行表彰和鼓勵。

活動宣傳：

制作宣傳海報，張貼在校園各顯眼位置。

利用學校網站、微信公眾號等新媒體平臺進行宣傳。

在教職工會議上進行宣傳，爭取教師的支持和參與。

活動評估：

設立評估小組，對活動進行評估和總結，收集教師的反饋意見和建議。

根據評估結果，對活動進行改進和優化，以提高活動的質量和影響力。

注意事項：

活動組織者要提前做好場地準備和設備調試，確?；顒拥捻樌M行。

活動期間要保持與參賽教師的溝通，及時解答疑問和提供支持。

活動結束后，要對場地進行清理和設備進行維護，保持校園環境的整潔和設備的正常使用。