為保障活動順利開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。以下是小編整理的有關公益的主題班會活動方案，歡迎閱讀!

有關公益的主題班會活動方案（篇1）

根據(jù)團市委《關于在全市開展“傳遞青春正能量，關愛留守學生”活動的通知》的通知要求，結合我校實際，特制定如下活動方案：

一、活動時間

8月——11月

二、活動內容

1、召開主題班會，讓學生了解留守兒童。

學校德育處下發(fā)通知，要求各班召開“傳遞青春正能量?關愛留守學生”主題班會，讓學生了解留守兒童的生活、家庭、學習情況，煥發(fā)學生對留守兒童的`關愛之情。發(fā)動學生跟留守兒童結對子，寫信等活動。

2、開展“傳遞青春正能量——承載留守學生之夢”活動。

廣泛開展“心愿直通車”活動，幫助農(nóng)村留守學生實現(xiàn)微心愿，解決他們學習和生活中的困難，參與方式分兩種：一是和家長一起在“心愿直通車”網(wǎng)站選定心愿，直接聯(lián)系留守學生，幫助其實現(xiàn)愿望;二是通過參加團組織集中開展的“心愿直通車”活動，現(xiàn)場將心愿禮物送給留守學生。

3、開展“傳遞青春正能量——志愿者在行動”。號召學校黨員、團員教師參加志愿者行動，到農(nóng)村留守兒童多的學校開展送教下鄉(xiāng)活動;在暑假期間為留守學生開展學習輔導、文體活動等相關課程，

4、開展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領巾讀書角’”活動。

(1)集體捐建。發(fā)動各班級為留守兒童自主捐建一個或多個“讀書角”。

(2)個人捐建。發(fā)動家長或者愛心人士對口一個學校的少先隊中隊，自主捐建一個或多個“讀書角”;也可以幾個人共同捐建一個或多個“讀書角”。

有關公益的主題班會活動方案（篇2）

一、活動主題：

心手相牽快樂成長。

二、活動理念：

讓我們“以人為本”思想到達一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，構成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

三、活動目的：

1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的.幸福和快樂。

2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四、活動地點：

__小學。

五、活動時間：

X月X日上午09：00—10：45。

六、活動資料：

1、歡迎儀式負責人：__小學。

2、座談會參加人員：__市郵政局、__X中學初中校區(qū)代表及地方有關領導、__小學領導。

3、游園活動負責人：__小學。

注：

(1)__中學初中校區(qū)團委會、__市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與__小學教師拔河比賽。

(2)青年代表邀請__小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽。

4、慶祝“六一”大會主持人：__小學。

(1)介紹參加慰問活動的單位及代表。

(2)節(jié)目表演：

(3)__中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師__講話(作留守兒童心理健康輔導)。

(4)頒發(fā)留念品。

(5)平垌小學活動總結。

(6)合影留念。

七、活動準備：

1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動。

主辦：__X中學初中校區(qū)團委會、__郵政局團支部。

承辦：__X小學。

另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。

3、車輛帶給。

4、參加人員數(shù)量高州中學初中校區(qū)：8人，__郵政局：5人。

組成一個臨時青年志愿者服務隊(13人)。

八、活動要求：

1、參加人員用心活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。

2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。

5、義工服務隊人員要求：

有愛心、有用心、有熱情、有靈活、有主動，聽從安排。

九、活動籌備組人員名單：

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：

活動方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調整。

有關公益的主題班會活動方案（篇3）

一、活動背景

臨近中秋佳節(jié)，本當合家團圓，但我校地處農(nóng)村，留守兒童多達79.4%。他們面臨學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的窘境，學校德育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

二、活動目的

通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓他們感受到學校、社會的`關懷，激勵他們學會自學、自理、自護、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。

三、活動形式

篝火晚會

四、活動時間

9月20日(農(nóng)歷八月十三)晚

五、活動地點

學校運動場

六、人員安排

總策劃：

執(zhí)行策劃：各班主任

主持：

場地布置：

后勤保障：

燈光音響：

宣傳報道：

安全保衛(wèi)：

代理家長：全校教職工

攝像：

七、活動內容

1、結合傳統(tǒng)文化，進行“講、讀、唱、傳”。

2、五個“一”活動。讓學生給父母打一次電話，給家長寫一封家書，與學生談一次心，同學生做一次游戲，陪學生吃一塊月餅。

3、趣味游戲。

八、活動流程：

18：40學生入場(運動員進行曲)

18：55序幕(音樂、明月幾時有)

19：00主持人入場，晚會正式開始

第一項校長致辭

第二項政教處魏主任講話

第三項節(jié)目表演

1、全校大合唱《相親相愛》。(音樂伴奏)。

2、教師表演。

3、班級賽歌(音樂伴奏)。

有關公益的主題班會活動方案（篇4）

一、指導思想

為了更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境。我園結合教育部門相關文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關愛工程”，對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務工，以促進社會的和諧發(fā)展。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，搭建一個與家長、監(jiān)護人溝通、交流的互動平臺，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

三、主要工作措施

1、加強管理力度，完善各項制度。

成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的`統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、留守兒童花名冊的更新及檔案的建立。

認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：幼兒的基本情況、家長姓名、家長務工詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)幼兒變動情況，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關內容。

3、加強對代管人和監(jiān)管人的培訓和指導。

一是運用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學生”的祖父母等代監(jiān)護人開展廣泛而細致的家庭教育宣傳，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，增強科學教育孩子的能力。

二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進行培訓和指導。主要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時間，幼兒園舉辦相關的培訓。

4、排除心理障礙，傾注人文關懷。

倡導“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心、交心，并記好交流記錄。充分利用好已開通的親情電話、QQ視頻室，教師媽媽每月至少電話等方式與家長或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園這個大集體的溫暖。

關愛留守兒童，我們一直在努力。本學期，力爭在上級部門的指導下，借鑒別校的成功經(jīng)驗，結合本園的實際情況，全面實施以“關愛留守兒童，構建和諧校園”為主題，扎實開展留守兒童教育的管理工作，真正實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階。

有關公益的主題班會活動方案（篇5）

一、活動宗旨：

開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，通過少先隊組織的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務和幫忙。

二、了解留守學生的特點：

1、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，十分想得到父母、老師、同學的關愛。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學)。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活潛力強，比起一般兒童，他們對父母少有依靠性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

三、措施活動資料：

1、倡導全校學生，為留守兒童獻出自己的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的'結對互助活動(同伴結對、師生結對)。

3、在班主任、輔導員中開展“每月一訪”活動。

4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學生說說自己的心里話)。

7、組織留守學生開一次座談會。

8、關注留守學生的生活(學校體檢、生活關心)。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。