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中班室外親子活動方案

| 健輝

親子游戲是交流親子感情的一個很好的途徑,而且還有助于孩子的成長和發育,那么要如何開展親子活動,才能達到好的效果?有什么好的游戲可以推薦?小編為各位整理了中班室外親子活動方案,供各位參考。

中班室外親子活動方案(精選篇1)

活動準備:

手腳協調腳踏車、滑板車。

目標:

1.熟悉各類車的的基本玩法。

2.培養孩子的手腳協調能力,控制和靈活能力。

3.增進孩子的動作協調與發展,加強平衡感的鍛煉。

4.讓腿部肌肉更加結實有力。

5.促進全身血液循環,增強體質,提高幼兒免疫力。

第一階段:

幼兒玩手腳協調腳踏車,能通過手腳的共同合作來騎小車,并在車上保持平衡,通過對腳踏車的熟悉,逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

聽指令做動作:

幼兒能夠通過指令進行簡單的騎車動作,如:向前進、后退、快、慢等的訓練

看誰騎得快:

分成兩組,每次兩名幼兒比賽,看誰騎的又快又好,先到終點者獲勝。

分組競賽形式

游戲以接力形式進行,幼兒分成兩組,每次兩名幼兒比賽,游戲開始,幼兒騎腳踏車,從起點騎到終點再按原路返回,換下一位小朋友,哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

第二階段:玩滑板車(學習滑板車的基本操作方法)

第三階段:設障礙物,增加滑板車玩法的難度。

中班室外親子活動方案(精選篇2)

設計意圖:

飛機大部分幼兒只在電視上見過,從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象,在她們幼小的心里對傘兵充滿了向往,充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗,可以幫助幼兒樹立正確的人生觀,樹立遠大的理想。也能更進一步培養幼兒的身體素質和合作能力。

活動目標:

1、練習腿部彈跳力,發展和強化幼兒的身體素質。

2.培養幼兒在游戲活動中的合作意識和合作能力。

活動準備:

小椅子若干

活動過程:

1、教師和幼兒一起做熱身運動:慢跑扭身,彎腰等,組織幼兒和教師共同布置場地。

2、情景導入

小朋友你們見過飛機嗎?(幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中,希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎?在飛行過程中,如果有需要,他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務,你們想不想體驗一下當傘兵的感覺?(幼兒爭相回答—想)要想當傘兵,從高處跳下來,你們必須勇敢,你們有信心嗎?(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個游戲好不好?(幼兒回答,好),

3、活動過程

兩名幼兒為一組,一名幼兒扶住小椅子,另站在小椅子上,等候老師的口令,“我們都是小傘兵,個個勇敢練本領”跳傘!!站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開,象征降落傘的打開,雙腳輕輕跳下,然后繞場地“飛”一圈,回到原地,與另一個幼兒交換角色,游戲繼續進行。

游戲開始:

幼兒分成兩個大組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關注注意幼兒的行動。

4、活動結束

對幼兒的表現給與鼓勵和表揚,你們今天表現真棒!!

整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室

5、活動反思

孩子們,今天你們今天都是一名成功的小傘兵,你們高興嗎?幼兒一起回答,高興!在這個游戲中幼兒覺得自己長大了,真正的融入了游戲的氛圍,體驗了那不可想象的一幕,那份自豪躍然與幼小的臉龐。

中班室外親子活動方案(精選篇3)

活動目標

1.理解兒歌內容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創編兒歌。

2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。

3.感受游戲的樂趣,體驗學習的快樂。

活動準備

泡泡瓶若干。

活動過程

一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述

1.師(神秘的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛,教師吹泡泡,讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什么呀?

2.師:你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,再來捉一個小泡泡。

3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)

4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結邊學兒歌

1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結:吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結:五顏六色真漂亮。

3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!

三、再次感受并理解兒歌內容

1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。)

2.教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過游戲,引導幼兒進行創編

1.師:我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧,我們全班小朋友手拉手,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)

2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭發上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創編的兒歌。)

五、總結活動

師:老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液,我們一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪里去了,我們再把它編到兒歌里去,好嗎?

中班室外親子活動方案(精選篇4)

一、活動內容:

我會滾皮球

二、活動目標:

1.學習滾球的方法,練習將皮球從起點滾到終點,初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,逐漸探索又快又穩的滾球方法,產生玩球的愿望和興趣。

3.在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的球滾到終點,體驗游戲的快樂。

三、活動準備:

皮球若干。

四、活動過程:

1.玩皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高。"念到"跳跳跳"時,幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?

5.幼兒人手一只皮球,練習將球從起點滾到終點后,再將球取回站在老師周圍。

6.教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩?

教師總結:小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

8.引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里,然后帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

中班室外親子活動方案(精選篇5)

設計意圖:

中班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質,更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

活動目標:

1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協調的能力。

活動準備:

1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機,音樂磁帶《一起加油》

活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

老師強調,吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續游戲。

2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續前進。

4、活動結束,表揚鼓勵,教師做及時總結。

中班室外親子活動方案(精選篇6)

活動目標:

1.提高按信號活動的能力及應變力。

2.提高鉆、爬能力,培養對體育活動的興趣。

活動準備:

1.紅綠燈標志各1個,呼啦圈8個,拱形門6個。

2.平坦、無障礙物的室外大場地,在場地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。

活動過程:

一、將幼兒分成兩組

一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一組扮行人,兩個小組同時進行游戲。

二、教師手持紅綠燈標志

站在人行道的一側,發出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標志的時候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標志的時候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點線,另一端畫一條終點線(停車場)。幼兒分成兩個小組同時進行游戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門,每列3個,各間隔3米。教師出示綠燈標志,兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發出"紅燈"的口令時,幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標志,幼兒以同樣的方法進行游戲,直至到達停車場。

注意事項:

1.游戲前做好各個關節的熱身活動。

2.對違反游戲規則的現象,教師要及時糾正。

3.游戲結束時要進行簡單的點評。

效果反饋:

游戲前做好各個關節的熱身活動,對于違反游戲規則的現象,老師及時糾正。

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