通過與幼兒園里許多幼兒的交流，去培養(yǎng)他們的語言表達能力、人際關系和社會融入力。今天小編為您分享了中班室內手工親子活動方案，歡迎各位的參考學習。

中班室內手工親子活動方案【篇1】

活動目標：

1、進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究渴望。

2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機。

活動準備：

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

活動過程：

一、開始部分：

教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中。

二、基本部分：

1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然后舉手告訴老師。

2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作，發(fā)展幼兒的操作能力。

3、教師巡回指導，鼓勵并支持幼兒的制作活動。

4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精致的作品。

三、結束部分：

教師對本次活動的情況進行總結，評出“動手小明星”，對表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。

中班室內手工親子活動方案【篇2】

活動目標：

1、通過折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。

2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。

活動重點：掌握企鵝的基本折法。

活動準備：

企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。

活動過程：

1、了解企鵝的基本制作過程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討企鵝的基本折法：

出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。

3、幼兒制作：

在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當?shù)膸椭膭钣變邯毩⑼瓿勺髌贰?/p>

4、作品展示，共同欣賞。

中班室內手工親子活動方案【篇3】

活動目標：

1、樂意參與到剪紙活動當中，體驗剪窗花帶來的樂趣。

2、掌握剪窗花的步驟，并能根據(jù)圖案來剪出窗花。

3、能安全的使用剪刀，并能養(yǎng)成良好的習慣。

活動準備：

剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

活動過程：

1、教師出示已經剪好的窗花，激發(fā)幼兒興趣。

這是什么？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。

你知道它是怎么變出來的嗎？

2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法，引導幼兒認真的看、仔細的聽。

3、教師發(fā)放材料、工具，交代要求。

4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花，教師指導。

5、展示，結束活動。

6、收拾整理游戲材料。

活動延伸：

幼兒回家與父母一起動手剪窗花。

活動評價：

幼兒動手剪紙時很小心，剪了一點就打開看看，再剪，很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了，教師準備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花，體驗成功的快樂！

中班室內手工親子活動方案【篇4】

活動目標：

喜歡探索風車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力，

環(huán)境創(chuàng)設：

風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

活動重點：

引導幼兒自主探索并制作風車。

活動難點：

四個角的粘貼方法。

活動過程：

一、好玩的風車。

出示風車范例，玩風車游戲，激發(fā)幼兒制作風車的愿望。（結合識字：風車、轉動）

風車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。

教師鼓勵幼兒拆開風車范例，探索風車的制作方法。

教師引導幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，出現(xiàn)八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處。（隔一個角一粘）

二、做風車

提供制作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究。

提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。

三、玩風車

幼兒玩自己制作的風車，鼓勵分享玩風車，比一比哪個風車轉動得好。

研究自己制作的風車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。

中班室內手工親子活動方案【篇5】

目標：

1、學習將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。

3、將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

活動過程：

一、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？

二、出示范樣，引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導及小結

師；小朋友想一想送給媽媽項鏈時準備跟媽媽說一句什么話？

六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

中班室內手工親子活動方案【篇6】

活動目標：

1.學習用卷的技能做蝸牛，并能為小蝸牛創(chuàng)編一個小故事。

2.感受泥工活動的樂趣。

3.激發(fā)孩子喜歡小動物的情感。

活動準備：人手一團彩泥。

活動過程：

一、活動導入：

春天到了，許多小動物都醒來了，你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢？

二、示范講解：

請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？

小蝸牛應該怎樣做呢？（幼兒發(fā)言）

注意點：把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。

三、幼兒操作

提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。

鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事，并告訴旁邊的小朋友。

四、欣賞

請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。