好的策劃方案必須有明確的目標和定位，能夠回答“我們要做什么”和“我們要實現什么”的問題。下面給大家整理一些師德培訓創新方案，方便大家學習怎么寫師德培訓創新方案。

師德培訓創新方案篇1

為貫徹落實《浙江省人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》和《浙江省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》等精神，根據市教育局蘭教88號文件《關于做好全市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神，對廣大教師堅持不懈地加強師德教育，與時俱進，并不斷充實新內容，不斷突出新重點，結合學校實際情況，經過學校委員會研究本次專題培訓活動，制訂專題培訓計劃：

一、培訓對象：

全體在職教職工

二、培訓時間：

8月25日——8月31日

三、培訓領導小組成員：

組長：藍建坤

組員：徐連壽張宏峰藍馬富徐曉紅

四、培訓內容：

1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”。

2．政策法規學習，重溫“教師職業道德規范”。

3．師德師風教育，學習“最美教師張麗莉”。

4．舉行先進教師、優秀黨員“教育先鋒”事例報告會及專題講座。

5、學習全市中小學校長暑期學習會上的會議精神，學習教育局長童云龍同志的講話。

6、對照師德規范，查找自身問題，組織“開門評議”，做好邊學邊查邊改和師德標兵評選。扎實搞好自我剖析，對照師德規范，查找原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫好2000字以上的學習體會，31日前上交學校辦公室。

五、培訓形式：

集中學習與分散學習相結合；時間與反思相結合；理論學習與交流研討相結合。

六、培訓要求：

1、認真學習，做好摘記。

2、按時到會，遵守紀律。

3、學以導行，提升自我。

4、總結反思，上交存檔。

師德培訓創新方案篇2

一、培訓目標：

為進一步推動教師職業道德建設，努力把師德建設落到實處，樹立新時期教師應有的職業道德觀，進一步提高師德修養的自覺性，根據宜興市教育局《關于20__年度教師職業道德專題培訓的實施意見》，結合我校具體情況，認真扎實地做好教師繼續教育培訓工作，特制訂宜興市特殊教育學校教師職業道德專題培訓方案。

二、組織領導

學校根據市教育局實施意見，特成立師德培訓工作領導小組：

組長：馬瑞琪

副組長：趙海強

成員：周靜芬方國新

三、培訓內容：

《名師講述最能感動學生的心靈教育》

四、培訓方式：

1.精讀原著，教師在專用筆記本上做好讀書摘記（全年不少于30篇）；

2.將《名師講述最能感動學生的心靈教育》編成八講，由學校領導分工以講座形式對教職工進行培訓，；

3.根據書中內容組織教師進行專題討論；

4.組織開展讀書心得交流活動和開展“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動。

五、培訓措施與要求：

1、學校領導充分認識師德教育工作的重要性，把師德教育作為事關教育工作全局的大事，加強領導，周密部署，保證師德教育工作落到實處。

2、負責講座的領導，在精心研讀原著的基礎上，認真編寫講稿，按培訓內容和學校實際，認真組織培訓，努力提高培訓質量。培訓做到“三個結合”，即：個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合，讓每一位教師都參與到培訓全過程中，并定期檢查考核，保證培訓質量。

3、在培訓中緊密結合教師實際，針對本校教師中存在的問題，深入開展“師德”討論交流和征文活動。對照先進人物找差距，有針對性的進行學習整改，并制定相應的措施和要求，務求專題培訓取得實效。

六、培訓時間及內容安排：

二月份：學習優秀教師吳邵萍先進典型事跡（自學）主持人：趙海強

三月份：學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第一講主講人：馬瑞琪

四月份：學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第二講主講人：趙海強

五月份：學習第二輯《走近走近，溫暖地注視》第一講主講人：周靜芬

六月份：學習第二輯《走近走近，溫暖地注視》第二講主講人：方國新

暑假撰寫學習心得體會開展“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動。主持人：趙海強

九月份：學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第一講主講人：馬瑞琪

十月份：學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第二講主講人：趙海強

十一月份：學習第四輯《以雪的方式灌溉》第一講主講人：周靜芬

十二月份：學習第四輯《以雪的方式灌溉》第二講主講人：方國新

經驗交流

師德培訓創新方案篇3

學高為師，德高為范，為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，以塑造教師良好形象為方向，以不斷提升思想道德修養為目標。加強師德師風建設，推動教育教學創新，進而推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園文化內涵，形成愛崗敬業、關心幼兒、快樂從教的師德風尚。因此，我園結合實際，特制訂師德師風的培訓方案如下：

一、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設，強化師德師風道德素養，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準》精神，我園立足本園實際，堅持思想政治素質與業務水平雙管齊下，以開展師德實踐活動為抓手，以加強師德評估為動力，杜絕體罰、變相體罰及一切有損幼兒的行為發生，實現“教育好幼兒、師幼共同發展“的目標。

二、培訓目標

1.通過培訓，教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識，依法從教，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，提高教師依法從教的觀念，保護幼兒身心健康。

2.通過培訓，理解師德對教育教學的意義和作用，不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為，自覺弘揚優良傳統，踐行新風正氣，自覺接受群眾監督，樹立良好教師形象。

3.通過培訓，不斷反思，找出自己的不足之處和適合自身師德修養的方式，提高自身師德修養。

三、具體措施

（一）加強領導規范作用，強化師德建設觀念。

1.幼兒園成立師德師風建設領導小組，把師德師風建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2.幼兒園不斷完善師德師風建設制度，做到師德師風教育經常化、制度化。教師集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。

3.教師不斷規范師德師風行為，對照幼兒園有關師德師風規范的要求，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決師德師風建設中存在的問題。

4.幼兒園進一步規范家園聯系行為，健全和完善幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、征求家長意見、師德師風調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動。

（二）強化師德理論學習，端正師德師風思想

1.組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。重點學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，貫徹執行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求，結合自己的實際端正態度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。

2.引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

3.堅定信念，全身心投入教育教學工作，教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業而感到自豪，從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

（三）組織豐富師德活動，全面提升師德修養

1.認真開展“三愛活動”(愛國、愛崗、愛幼)。通過開展“愛國”活動，要讓愛國熱情體現在所承擔的建設的使命、發展的使命、創新的使命上，增強教師們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念；通過開展“愛崗”活動，加強教師的工作熱情，實現自身的價值，同時獲得社會的肯定；通過開展“愛幼”活動，啟發教師發現孩子的閃光點，做到因材施教，提高教育教學質量。

2.開展“關愛教師”活動。關注教師的心理健康、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。

3.樹立師德建設典型，充分發揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

總之，我園會繼續在實際工作中不斷加強師德師風的建設，不斷地提升教師業務水平，不斷地提高教師師德師風修養，不斷創新和開拓，扎實開展工作，譜寫師德師風新篇章。

師德培訓創新方案篇4

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：

一、教育主題和口號：

機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采

口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20__年_月—20__年__月

三、組織領導

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：邵芳君徐軍

組員：李玉茹張利亞顧偉青

四、活動措施

(一)加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

1、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展“師德規范用語”征集活動。

4、發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

師德培訓創新方案篇5

為進一步規范全體教職員工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設，根據德教黨[20__]20號文件《關于認真做好20__年全縣暑期師德教育培訓工作的通知》，結合學校實際情況，經學校黨政班子研究，特制訂20__年暑期師德培訓方案。

一、指導思想

為了深入貫徹落實，扎實推進創先爭優活動，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要及縣“十二五”教育發展規劃，進一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業素養、專業水平和精神風貌，為率先基本實現城鄉教育一體化、率先基本實現教育現代化提供有力人才保證。

二、培訓對象

下舍中心學校教職工。

三、師德教育周領導小組：

組長：姚阿新

組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費志榮

四、培訓內容及要求

1.認真組織“教師體驗日”活動。通過開展“教師體驗日”活動，引導廣大教師珍惜現有崗位，堅定職業理想，激發工作熱情，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業健康和諧發展。學校將按排部分青年教師進敬老院為老人做義工；部分教師進企業和醫院等，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位、用心工作。同時填寫好德清縣師德師風建設“教師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會。

2.積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗我縣各行各業道德楷模先進事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統干部職工，培養干部職工良好的道德情操，進一步加強師德師風教育，履行職業道德職責，做學生喜歡、家長滿意、社會認可的老師。活動安排時間另訂。

3.積極開展“遵守職業道德，堅守高尚情操”大討論。學習教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧，教書育人，將自己的美好形象永遠留在學生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4.切實加強行業作風建設。根據德教黨〔20__〕21號文件精神，通過講座、學習、討論、走出去、請進來等多種形式，引導教師牢固樹立“四種意識”，即政治意識、法紀意識、大局意識、家庭意識，切實增強廣大教師教書育人的社會責任感和歷史使命感。要求教師嚴格執行“六條禁令”，即嚴禁教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生；嚴禁教師參與賭博、酒駕等違法行為；嚴禁向學生和家長推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生(家長)財物、隨意吃請等行為；嚴禁有償家教、未經學校同意擅自在社會辦學機構兼職任教和招集學生參加培訓；嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為；嚴禁教師通過網絡、手機等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負責任的言論。堅決落實師德考核“一票否決制”，對出現違反“六條禁令”的現象，實行“扣減相應績效工資、3年內不得晉升職稱、不得評先評優、崗位聘任限最低檔”等處理。

5.加強教師專業知識培訓。學校安排半天的時間對教師進行專業知識的培訓，鼓勵教師精讀一些教育教學方面的專著。小學和初中應重視對起始年級教師的培訓，充分了解如何對新生進行教育和教學，為學生適應新的學習環境打下基礎。組織老師參加8月28日上午專業知識考試。

6.開展“我的第一個教師節”征文比賽活動。為進一步弘揚我校廣大教師忠于教育、與時俱進、無私奉獻的敬業精神和崇高形象，凸現愛崗愛生、潛心教學、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第一個教師節”征文比賽活動，以展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，通過全體教師切身經歷與感悟自己“第一個教師節”后的人生況味和心路，表達從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責任感。征文于20__年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學教務處，學校將擇優選送參加縣級評比。

五、培訓形式：

1、突出主題教育。以遵守職業道德，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務大局，以生為本，關注學生，認真開展好教師暑期師德教育培訓工作，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的社會責任感；不斷提高廣大自身的整體素質。各位老師要認真參加師德培訓工作，要結合實際，落到實處，真正體現一個教師職業道德素養。

2、采用集中學習與自學相結合，校長師德動員報告、學習政策法規、撰寫體會文章等多種形式進行。

六、培訓時間：8月25日—8月30日

具體日程安排：

作息時間：上午8：30——10：30下午2：00——4：30

注：遵守培訓作息時間，不允許請假。確需請假的，報校長室。

師德培訓創新方案篇6

為認真貫徹落實《大渡口中心學校“師德師風建設推進年”活動實施方案》，提高我校教職工的職業道德水平，建設一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍，根據深入學習實踐______活動和“學習型、務實型、廉潔型、服務型、創新型”隊伍建設要求，依據上級的文件精神，結合我校實際，擬訂本方案。

一、提高認識、強化領導，確保師德師風建設工作落到實處。

師德師風建設是教師隊伍建設的核心，是一項系統工程。加強師德師風建設是促進教師健康成長的需要，是教育事業持續發展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統實踐______的重要體現。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設推進年”活動領導小組，具體負責學校的師德師風建設工作。

組長：z

成員：z

二、加強宣傳，營造氛圍，促進師德師風建設工作深入人心。

為確保師德師風建設工作做得扎實有效，學校認真調查分析我校教師師德師風現狀，依托深入學習實踐______活動和教育隊伍“五型”（學習型、務實型、廉潔型、服務型、創新型）建設活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統一思想、端正態度，積極投身于師德師風建設工作中。

三、明確任務，突出重點，全面提升教師師德素養。

1、工作任務：認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《z市中小學教師“十不準”》等有關教師職業道德的法律法規，切實加強教師職業道德和職業紀律教育，加強教師職業道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質量，提高師德整體水平。

2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質、職業道德修養、工作態度、能力、業績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業、熱愛教育工作、敬業奉獻、為人師表、促進自身發展和教育教學質量提高作為衡量師德師風建設成敗的標準。

3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設活動分成四個階段進行。

第一階段：動員學習階段（10月1日—11月10日）。

1、學校依據中心校文件精神，成立“師德師風建設推進年”活動領導小組，結合實際擬定師德師風建設實施方案。召開師德師風建設動員大會，統一思想，明確目標任務。

2．采用集中學習與自學相結合方式，認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《z市中小學教師“十不準”》等有關教師職業道德的法律法規，并做好學習記錄，督促教師寫好學習筆記和學習心得。

3．組織教師就如何加強師德師風建設、爭做“五型”教師開展專題討論。

4．組織教師簽訂《z市中小學教師師德師風建設承諾書》，學校審核后統一歸檔備查。

第二階段：對照檢查階段（11月11日—12月5日）。

本階段著重抓好自我反思總結材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于20__字的書面反思總結材料。

在此基礎上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發揮社會的監督作用，搞好師德師風建設滿意度的測評。

第三階段：整改提高（12月6日—12月25日）。

根據第二階段查擺出來的問題，結合教學目標任務完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的&39;形成。

第四階段：檢查總結階段（12月26日—20__年1月10日）。

學校對開展師德師風建設活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。

師德培訓創新方案篇7

為搞好今年的教師節慶祝活動，根據上級有關部門的文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動；變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，讓學生明白老師的辛勞，從而培養學生的感恩之情。

二、活動時間：

9月1日——10日

三、活動安排：

1、“教師節”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，拿著宣傳標語“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等。見到每一位進校的老師，齊行隊禮，送上賀卡，齊說一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話。（少先隊）

2、在學校大門口的屏幕上書“老師們，您辛苦了”和“教師節快樂”。（雷飛明）

3、各班級出一期“園丁頌”主題板報，召開主題班會，組織班干部布置教室，渲染節日的氣氛。（班主任）

4、學校櫥窗出一期“光榮榜”表彰優秀教師。（政教處）

5、紅領巾廣播站播一期“園丁頌”專欄。

6、9月10日，召開教師節表彰表彰大會。（校長室）

7、教師競賽、游戲活動。

四、具體負責

主持：

照相：

音樂播放：

背景：

刻錄：

獻花：

協助：

主席臺：

五、附教師節表彰表彰大會議程

第一項：少先隊員獻詞。

第二項：請陳校長宣布表彰“優秀教師”的決定。

第三項：進行表彰

第四項：少先隊員給“優秀教師”獻花。

第五項：優秀教師代表發言。

第六項：請覃校長講話。

第七項：少先隊員獻歌。

師德培訓創新方案篇8

一、指導思想

教師節是表達學生對教師感恩之情的傳統下，作為我校建校以來的第一個教師節，我校提出了“教師節————我們的愛生節”主題活動，培養教師“關愛每個學生”的觀念，為學生的發展做出長遠而實際的關注。

二、時間安排

20__年9月10日

三、具體內容安排

1、教師走進學生生活中

學校的領導及老師們帶著準備的節日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

2、學生自主表達感恩情

學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情。

3、早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。

4、課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。

5、中午午休期間，參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。

6、各班同學提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福；一份特色作業；一條教學建議。

四、教師節主題慶祝活動實際開展情況簡介

上午7點30分，伴著廣播室播放的優美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。

課堂上，各班同學自發地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環保花，有的班級給老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。

中午午休期間，各班積極參加了學校“老師，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福；一份特色作業；一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。

我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任；社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應該成為教師關愛學生的動力，只有全身心地愛護每一位學生，才是最好的過節方式。

在關愛每一位學生的同時，學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

師德培訓創新方案篇9

根據《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神，我校在上級部門組織、領導下，于20__年8月至20__年4月底開展《師德與教師職業》課程的全員培訓。為切實抓好我鎮教師素質提升培訓工作，不斷提高教師的職業道德素養，特制定《師德與教師職業》課程培訓方案。

一、培訓目標

通過培訓，幫助教師知道新時期教師職業道德規范的基本體系和內容，深刻理解新時期教師職業道德的內涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時期我們應該提倡什么樣的師德，從教師職業生成的角度正確認識教師專業發展的迫切性和現實意義，及時更新教育觀念，增強發展的信心和動力，顯著提升教師職業道德素養。

二、培訓對象

我鎮所有在職的小學教師(已參加市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發揮引領作用)。

三、培訓內容

1、《新時期教師職業道德修養》

2、《教師職業道德》

3、《教師職業道德案例庫》

4、《教師心理素質教育》

5、《師德啟示錄》

四、培訓形式

采取集中培訓和校本培訓相結合的方式進行。

集中培訓時間為一天，由區教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。要結合學習資料幫助教師理清學習的&39;重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學習效率，要以教師的教育實踐為基礎，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動，讓教師在活動中感悟，從感悟到領悟，從領悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

五、培訓安排

1、準備階段(20__年8月——20__年1月)。

主要工作：

1)調研摸底，并在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與教師職業》課程培訓計劃。

2)制定《師德與教師職業》課程培訓考核表。

3)根據《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《鎮海區《師德與教師職業)課程培訓計劃》，結合學校實際，制定《師德與教師職業》課程校本培訓計劃，并在20__年2月17日前報鎮海教師進修學校德育教研室審核確認。

4)推薦《師德與教師職業》課程校本培訓輔導員一名，并在20__年1月13日前報鎮海教師進修學校德育教研室審核確認。

2、實施階段(20__年1月——20__年4月)。

主要工作：

1)輔導員培訓。20__年1月23日，《師德與教師職業》課程校本培訓輔導員赴奉化參加培訓，聽省教師培訓中心專家輔導講座。

2)組織集中培訓。

時間：上午八點。

地點：駱駝中心學校報告廳

培訓對象：九龍湖鎮中心（包括完小）所有在職的小學教師

主講：師德培訓講師團成員

要求：認真做好聽課記錄

組織者：教師進修學校

3)組織校本培訓。

從20__年2‘月至4月，認真實施學校《師德與教師職業》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期教師職業道德修養》組織教師進行理論學習，聯系自身實際進行交流研討，挖掘典型案例進行深入研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學校的校本教研活動和教師政治學習活動相結合，重視師德校本培訓的過程管理。每位教師至少要上交3次培訓作業(作業內容自定)，要把培訓教師的出勤和作業情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

3、考評階段(20__年4月底——20__年5月)。

主要工作：

1)書面考試。4月底組織閉卷統考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統一命題，區進修學校組織考試、閱卷。考試不合格(60分以下)的教師允許有補考機會，但補考前必須重修。考試作9877nn弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。

2)過程考核。主要通過對參訓教師培訓期間的學習態度、作業質量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓過程恰當的綜合性評價。在4月底，完成《師德與教師職業》課程培訓考核表并及時上交區教師進修學校德育教研室。

3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發給單科合格證書，并在繼續教育登記手冊中記入相應學分，《師德與教師職業》計36學分。如考核不合格，則不能登記繼續教育學分。

4)總結評價。20__年4月底建立《師德與教師職業》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結、每位教師的學習筆記、3次作業等資料)，同時將《師德與教師職業》課程培訓總結及時上交區教師進修學校德育教研室。

師德培訓創新方案篇10

為深入貫徹落實20__年全國教育工會會議精神和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，力行師德規范、培養敬業精神，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，根據縣教育局龍教人〔20__〕157號文件《關于做好20__年縣中小學教師暑期師德培訓工作的通知》精神，結合本校實際，制定20__年暑期師德培訓計劃。

一、指導思想

通過培訓，進一步提高全體教師的思想認識，加強教師職業道德建設，弘揚高尚師德，力行師德規范，不斷提高師德水平，引導廣大教師“敬業、樂業、精業、創業”，真正做到“靜心教書，潛心育人”，樹教師良好道德形象，爭做社會道德形象的代言人，為我校今后的教育教學工作持續和諧發展打下一個良好的精神基礎。

二、培訓主題

厚德載物為人師表

三、培訓對象

全體教師

四、培訓安排

1、組織領導

組長：___

組員：___

2、培訓內容

⑴“七一”重要講話、省委十二屆九次全會精神、縣委九屆十四次全會和縣十一屆政府九次全會精神，以“紀念中國共產”為主題，認真組織學習以來的光輝歷史，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，不斷增強教書育人，以身立教的社會責任感。

⑵學大學首屆免費師范生畢業典禮上的講話《肩負起教書育人的神圣使命》；學習貫徹《__省中長期教育改革和發展規劃綱要》、《__省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》、《縣教育事業發展“十二五”規劃》等，加大學習和宣傳力度，更新教職工教育教學理念，提高教職工思想政治水平和政策理論水平，做到依法執教，規范從教。

⑶觀看“教師禮儀講座”（教育網），大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，并結合實際從身邊人、身邊事中挖掘典型事跡，不斷提高職業道德水平。同時針對當前師德方面存在的缺陷和不良現象，開展討論和整治，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。

⑷校園安全培訓。開展校園安全防范、崗位與專項安全培訓、安全知識檢測。

⑸業務培訓。開展讀書報告會、生本課堂教學模式研討等活動。

3、培訓形式及時間安排

（一）時間內容培訓形式負責人

8月25日制定培訓方案

8月26日

1、傳達龍教人〔____〕157號文件。

2、自主學習校暑期師德培訓方案。

3、學習教育

（二）網絡學習

8月27日

1、“贏在每一天”教育學習培訓。集中學習

2、“師德”主題讀書報告會。

1、生本課堂教學深化研究主題講座。集中學習

2、校園安全培訓。

1、師德學習及個人反思討論活動。

2、集體備課活動。

分散和年級集中相結合年級組長8月31前

活動總結。（教師個人學習體會撰寫）個體

五、培訓相關事宜

1、集中學習由負責人點名和記錄。

2、培訓結束由領導小組負責做好每位教師的培訓考核記載工作。

3、每位教師必須參加培訓，本次培訓作為教師繼續教育內容之一，也是教師思想政治與業務考核的重要內容，如確實因病不能參加培訓的教師，應書面請假經校長同意。

師德培訓創新方案篇11

為進一步規范全體教職員工的教育教學行為，加強教工隊伍的師德師風建設，根據瑞安市教育局關于__年暑期師德專題培訓的總體部署，結合學校實際情況，經過學校委員會研究本次專題培訓活動，制訂專題培訓計劃。

一、指導思想：

堅持以黨的精神和科學發展為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的.要求，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，積極弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、培訓對象：

全校在職教師

三、領導機制：

為圓滿完成本期師德專題培訓任務，堅持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專題培訓領導小組：

組長：

副組長：

組員：

四、培訓內容：

(一)結合深入開展“育人成才先鋒”創先爭優活動和創建學習型黨組織活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

(二)學習教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》，并結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業道德水平。

(三)學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》等教育法律法規，努力提高教職工思想政治和政策理論水平。

(四)結合“轉作風、優環境”工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優秀教師隊伍。

五、學習形式

__年暑期師德培訓采取理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與問題整改相結合，集中學習與分散自學相結合等形式，務求取得實效。

六、培訓要求

1、建立領導小組，統一要求。建立以尹學達校長為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。通過培訓，進一步提高思想認識，端正學習，實現理論與實踐相結合，提高教師師德修養與教育教學水平。

2、合理安排，保證質量。在組織師德集中教育過程中，根據教育局要求并結合我校教師師德實際，創造性地開展工作，既有針對性，又有理論性，更有現實的指導性。嚴格做到保質保量，合理安排，妥善組織集中輔導與教師自學，確保培訓工作的時間與質量。

3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦好請假手續。

4、根據教育局文件要求，教師的師德培訓學習情況，將作為今后學校續聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據之一;師德考核不合格的，一票否決。

5、師德學習培訓結束后，撰寫學習心得。

師德培訓創新方案篇12

一、活動目的

通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節日的祝福，做一個尊師愛師的好學生。

活動時間：9月8日下午

活動地點：五（4）班教室

二、活動準備

1、準備好文藝節目及道具等。

2、多媒體課件。

3、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒。

三、活動過程

1、主持人宣布活動開始

2、送節日祝福

全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節日快樂！

3、敘師生情誼

學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。

（背景音樂：《感恩的心》）

4、向老師獻禮

（1）獨唱：《采一束鮮花》

（2）朗誦：《園丁頌》等

（3）游戲：學生比劃老師猜

（4）舞蹈：《感恩的心》

（5）小品

（6）大合唱：班歌《我愛我家》

5、表自我決心

每天我為老師倒杯茶；

每天我為老師捶捶背；

每天……

6、班主任致辭

7、主持人宣布活動結束

師德培訓創新方案篇13

一、指導思想

我園以“”重要思想和黨的精神為指導，以區教育局工作思想為指針，深入學習實踐，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。

二、活動目標

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化內涵，努力建設一支“師德優良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍

三、具體措施：

(一)加強領導與規范，強化師德建設觀念。

1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。

3、規范師德行為，對照有關師德規范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。

4、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創辦好人民群眾滿意的幼兒園。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行市、區教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

(三)多彩活動，提升師德修養。

1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業”活動，樹立教師工作責任心和職業幸福感；通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業精神；通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。

3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。

4、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發

(四)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。

2、幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

3、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師工資掛鉤。

師德培訓創新方案篇14

根據鹿城區教育局《關于做好20__年鹿城區中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》要求，力行師德規范，現就做好20__年我校教師暑期師德專題培訓工作制訂如下培訓方案:

一、培訓主題

和諧教育，幸福師生。

二、培訓對象

全校教師

三、培訓時間

8月22日—8月26日，其中集中培訓時間8月24、25、26日。

四、培訓內容

1、深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神;

2、學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡;

3、聆聽__市教育局謝樹華局長題為《愛與責任——師德之魂》的.報告;

4、聆聽__市教師教育院谷定珍院長題為《清源正本返璞歸真——教育的本相》的講座;

5、聆聽廈門市教育局副局長任勇先生題為《師者:做更好的自己》的講座;

6、本次培訓體會交流與征文。

五、培訓形式

本次培訓采用集中培訓和分散學習相結合的形式，分別運用專題講座、學科素養測試、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式。

六、培訓要求

1、集中培訓時間，請全體教師按時到達集中地點參加培訓，每天上午8:30開始，下午2:00開始;分散學習時間請教師自主安排，注意學用結合，學以致用。

2、分散培訓時間，教師自行安排學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡(校園網上已掛材料)，上網查找并瀏覽《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》全文及其他資料，內化講座、報告內容，撰寫本次師德培訓體會，力求提高本次培訓的實效。

3、小組主題研討時間，26日上午以教研組為單位組織學習樣卷，樣卷已經掛校園網首頁“校園新聞”。學習樣卷，復習迎考的形式是集中組員在同一地點還是在網上交流，由各組長自行安排。

4、每位教師完成1篇師德培訓體會，于9月1日送交各校區校長室。

師德培訓創新方案篇15

一、活動主題：

老師，您辛苦了！——慶祝第“__”個教師節

二、活動時間：

9月7日下午第二節課下課后，空課的老師可以先開始。

三、活動地點：

兩校區食堂

四、活動內容以及分工

（一）巧手包餃子

每個工會小組的餃子餡、餃子皮、餐具（碗、筷、生粉、不銹鋼大盤子）、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由落實食堂提前準備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋子等由年級主任落實辦公室成員自帶，合作包好餃子后進行餃子造型展示“教師節”主題，分別由__老師負責拍照，每個辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影。

（二）匠心繪彩燈

每個工會小組6盞燈籠，組員自己設計，采取彩繪、貼紙、DIY手工制作等形式展示“教師節主題”，9月7日放學前展示在兩校區指定區域。學校提供沒有裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備。__校區由負責選址，準備好展示的繩子等工具。__校區由負責。分別__老師負責拍照，每個辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片。

（三）師生映像館

每位教師選一張和學生的合影（電子稿），可以是正在任教的，也可以是和以前學生的，標注姓名，發給工會小組長（年級主任）。年級主任收齊后在周二放學前分別發給，辛苦兩位老師合成自動播放的ppt后9月10日在學校電子屏播放。

（四）老師，您辛苦了！

1、9月10日，早晨，禮儀生整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好，老師辛苦了！”或“老師節日快樂”等祝福的話。

2、總隊部于9月7日召集各中隊大隊長開會，由大隊輔導員倡議，經與隊干部商量，把同學對老師的感恩之心體現于行動，可以是做手工賀卡，可以更創意，折千紙鶴，做衍紙，幸運星瓶等等，各年級量力創意。一、二年級小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語。

3、9月10日升旗儀式上，全校師生在操場集合。

①學生代表獻詞。（兩校區）

②__校區五（4）、五（5）班各選一名學生代表為三十年教齡的__老師獻花。1束鮮花由__老師負責落實，10日早晨7點45分前送到__校區傳達室。

（五）相關工作

1、報道：，完成后配上照片上傳校園網

2、彩燈準備：

3、校區總負責：協助：黃；__校區總負責：__老師協助。活動結束后，請關注相關用品的收拾以及食堂衛生、

4、未盡事宜，請與__老師聯系。