做好方案計(jì)劃書，可以讓自己知道自己事情進(jìn)展的進(jìn)度，也可以提高辦事效率。如何寫出優(yōu)秀的培訓(xùn)報(bào)告方案？下面給大家分享一些培訓(xùn)報(bào)告方案，希望對(duì)大家有所幫助。

培訓(xùn)報(bào)告方案篇1

新員工進(jìn)入工作崗位后，需要一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，為了加速員工成長(zhǎng)，發(fā)掘員工潛力，滿足企業(yè)人力資源發(fā)展需要特制訂本方案。

一、適用范圍

本方案適用于經(jīng)過(guò)企業(yè)入職培訓(xùn)，考試合格的新入廠職工。

二、定義

崗前培訓(xùn)是指新員工被分配到指定部門后，為滿足崗位需求所進(jìn)行的應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)熟悉認(rèn)同企業(yè)管理理念，掌握崗位相關(guān)的制度、流程等，遵守員工日常行為規(guī)范。

(二)了解和挖掘員工特長(zhǎng)與潛質(zhì)，為員工個(gè)人發(fā)展，培養(yǎng)一專多能的人才提供平臺(tái)，為建立人崗適配的管理模式提供參考依據(jù)。

(三)滿足崗位任職資格要求，具備崗位基本技能，能夠獨(dú)立完成所在崗位要求的工作任務(wù)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)理論培訓(xùn)

理論培訓(xùn)包括部門管理規(guī)范，生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、安全、6S等管理制度，崗前應(yīng)知應(yīng)會(huì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

(二)輪崗實(shí)習(xí)

輪崗實(shí)習(xí)是指讓新員工在不同崗位上進(jìn)行實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容是崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，設(shè)備操作基本技能和生產(chǎn)、工藝流程和標(biāo)準(zhǔn)。

五、培訓(xùn)方法

崗前培訓(xùn)由新員工所在部門具體實(shí)施，人力資源部負(fù)責(zé)過(guò)程管理和綜合評(píng)審。

理論培訓(xùn)由員工所在部門指定兼職培訓(xùn)師或相關(guān)專業(yè)、領(lǐng)域的人員擔(dān)任講師進(jìn)行授課，學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行理論知識(shí)考試。

輪崗實(shí)習(xí)采取導(dǎo)師制，員工每輪換到一個(gè)崗位后，由部門負(fù)責(zé)人委派一名人員作為負(fù)責(zé)導(dǎo)師，簽訂培訓(xùn)協(xié)議。每個(gè)崗位輪換培訓(xùn)結(jié)束后，由導(dǎo)師和部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行鑒定。

六、培訓(xùn)時(shí)間

新入廠員工崗前培訓(xùn)時(shí)間為6個(gè)月，特殊情況下可適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短。

七、管理要求

(一)接收新員工部門需按照本辦法的相關(guān)要求制定部門級(jí)新員工培訓(xùn)方案。方案在新員工崗前培訓(xùn)開始前，報(bào)人力資源部審核備案。審核通過(guò)后，方可施行。

(二)部門級(jí)新員工培訓(xùn)方案須包括以下內(nèi)容：

1、理論培訓(xùn)內(nèi)容，考核驗(yàn)證方式與標(biāo)準(zhǔn)。

2、輪換崗位、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容，考核驗(yàn)證方式與標(biāo)準(zhǔn)。

3、培訓(xùn)計(jì)劃安排表

4、輪崗授權(quán)協(xié)議書

5、輪崗實(shí)習(xí)鑒定表

(三)部門需建立每位員工的培訓(xùn)檔案，記錄員工在崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，成績(jī)等信息。

(四)崗前培訓(xùn)是使新員工快速適應(yīng)企業(yè)管理和勝任崗位工作的重要途徑，請(qǐng)各部門高度重視，結(jié)合自身實(shí)際，做好新員工的崗前培訓(xùn)工作，切實(shí)為企業(yè)培養(yǎng)、輸送更多的優(yōu)質(zhì)人才。

培訓(xùn)報(bào)告方案篇2

第一課：首先每個(gè)員工做自我介紹，姓名，籍貫，職位，愛好等，以提高員工之間的認(rèn)識(shí)。第二課：了解公司的，管理架構(gòu)以及本酒樓的基本出品特色，解釋員工福利。第三課：?jiǎn)T工的儀容儀表，樓面服務(wù)基本禮貌用語(yǔ)。

第四課：餐飲服務(wù)五大要求及餐廳服務(wù)員操作程序。

第五課：規(guī)范禮貌用語(yǔ)及操作程序。

第六課：樓面部接待過(guò)程(詳細(xì)講解)

第七課：對(duì)酒水的認(rèn)識(shí)，價(jià)格及斟法，對(duì)人頭馬干邑，軒尼詩(shī)及威士忌的基本認(rèn)識(shí)。

第八課：席前烹調(diào)的準(zhǔn)備工作，席前烹調(diào)的主要材料及其他配料，高級(jí)服務(wù)員要掌握的服務(wù)技巧。第九課：如何沖名茶。

第十課：大型酒席宴會(huì)的服務(wù)程序及準(zhǔn)備工作。

第十一課：如何成為一名出色的服務(wù)員。

第十二課：廳房服務(wù)的詳細(xì)程序。

員工儀容儀表

1.員工的穿著打扮是酒店禮儀重要的組成部分，用一句現(xiàn)代時(shí)髦的詞匯來(lái)講，這叫員工的形象推銷，員工清新的工作服會(huì)強(qiáng)化酒店的形象，因此，員工著裝的基本要求就是“清潔整齊”，清潔整齊的服裝反映員工的精神面貌和酒店服務(wù)的嚴(yán)格性，若穿戴不整齊，會(huì)破壞酒店的形象。

2.除著裝整齊外，頭發(fā)一定要梳理整齊，皮鞋一定要擦亮，手一定要洗干凈，指甲一定要修理整齊，女員工一定要化淡妝，不要濃妝艷抹，也不要珠光寶氣，更不要佩帶過(guò)多的首飾。

3.員工在工作時(shí)間不得隨便聊天，戰(zhàn)栗和走路姿態(tài)要挺直，兩手不得交叉放在胸前或插在口袋里，在服務(wù)中要做到三輕“走路輕，說(shuō)話輕，動(dòng)作輕”

4.待人接物講究禮貌，彬彬有禮，這是搞好酒店服務(wù)的關(guān)鍵所在，員工要微笑待客，要使用禮貌用語(yǔ)，禮貌不涉及任何成本，禮貌會(huì)帶來(lái)更多利益，禮貌是使客人滿意并帶來(lái)回頭客的重要因素。樓面服務(wù)基本禮貌用語(yǔ)(服務(wù)規(guī)范禮貌用語(yǔ))

1.迎客---“您好，歡迎光臨!”

2.拉椅請(qǐng)座---“先生/小姐，請(qǐng)坐!”

3.開位問(wèn)茶---“請(qǐng)問(wèn)先生/小姐喜歡喝什么茶呢?”

4.派餐巾---“先生/小姐，請(qǐng)用毛巾。”

5.斟茶---“先生/小姐，請(qǐng)用茶。”

6.問(wèn)酒水---“先生/小姐，請(qǐng)問(wèn)喜歡喝些什么酒水呢?”

7.斟酒水---“先生/小姐，幫你斟上酒水好嗎?”

8.收茶杯---“先生/小姐，幫您把茶杯收走好嗎?”

9.上湯---“這是湯，請(qǐng)慢用。”

10.上菜---“這是菜，請(qǐng)各位慢用。”

11.更換骨碟---“先生/小姐，幫您換骨碟。”

12.撤換茶碟---“請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)茶碟可以收走嗎?”

13.上水果---“這盤生果是我們酒樓經(jīng)理送的，是本酒樓的小小心意，請(qǐng)慢用。”

14.飯后茶---“請(qǐng)用熱茶。”

15.結(jié)帳---“請(qǐng)問(wèn)哪位買單?”“多謝八折N多錢”“多謝收到N多錢”“多謝找回N多錢。”

16.送客---“多謝光臨，歡迎下次在來(lái)，拜拜!”

操作中需打“請(qǐng)”的手勢(shì)

帶位手勢(shì)---拉椅手勢(shì)---開位手勢(shì)---斟茶手勢(shì)---斟酒水手勢(shì)---收茶杯手勢(shì)---撤換骨碟手勢(shì)---換煙灰缸手勢(shì)---上湯手勢(shì)---分湯手勢(shì)---加湯手勢(shì)---上菜手勢(shì)---撤換菜碟手勢(shì)---上茶手勢(shì)---上水果手勢(shì)---送客手勢(shì)規(guī)范禮貌用語(yǔ)及操作程序

1.當(dāng)客人進(jìn)入餐廳時(shí)，咨客應(yīng)主動(dòng)上前，熱情地征詢客人“先生/小姐，您好!歡迎光臨，請(qǐng)問(wèn)您幾位?”當(dāng)客人回答后便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)先生/小姐貴姓?”

2.把客人帶到座位后，拉椅請(qǐng)坐(并做請(qǐng)的手勢(shì))。雙手把菜譜遞給客人并說(shuō)道：“先生，這是我們的菜牌。”然后詢問(wèn)客人：“您好，請(qǐng)問(wèn)喝什么茶?我們這有普洱，香片，鐵觀音。。。等茶”客人選定茶葉后，應(yīng)把客人所點(diǎn)的茶告知看臺(tái)的服務(wù)員。

要求：語(yǔ)言親切，保持微笑，使客人有得到特別受尊重的感覺。迅速把客人的尊姓告知上前拉椅問(wèn)茶的服務(wù)員，以及該區(qū)域的領(lǐng)班，部長(zhǎng)，并把姓名寫在菜卡上。

3.服務(wù)員在分管的崗位上站崗，笑臉迎接客人，協(xié)助咨客安排客人入座，稍鞠躬講：“先生/小姐，您好，歡迎光臨!”

4.拉椅請(qǐng)坐，先將女性坐的椅子拉出，在她坐下時(shí)，徐徐將椅子靠近餐桌，說(shuō)：“先生/小姐，請(qǐng)坐”并做請(qǐng)的手勢(shì)，向咨客了解客人尊姓。

注意事項(xiàng)：

A。善于觀察分清誰(shuí)是主人。

B。對(duì)有些不愿意把自己姓氏告訴你的客人，不可強(qiáng)求。

C。當(dāng)客人對(duì)問(wèn)姓名不解時(shí)，我們可以這樣解釋：“這有利于我們稱呼您”或“當(dāng)有客人找你時(shí)，便于我們查閱。”

D。服務(wù)員在整個(gè)過(guò)程中，有關(guān)稱呼客人的應(yīng)該以其尊姓為前提。

5.遞巾沖茶。從客人右邊遞巾并說(shuō)：“先生/小姐，請(qǐng)用毛巾

。”然后去沖茶，如果沒有從咨客那里得到客人喝什么茶，那就要服務(wù)員自己詢問(wèn)客人了。(問(wèn)的方式見第二條。)

要求：沖茶要求連同小食，芥醬，等一起用托盤托到客人臺(tái)前，從右邊斟上第一杯禮貌茶，注意：茶水要求六分滿，先女士后男士，先賓后主，再按順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行，然后上芥醬，小食

6.落巾，脫筷子套。將碟上的席巾花展開，并鋪在客人膝上或鋪在餐碟底。(脫筷子套要在客人右邊進(jìn)行)

7.推銷酒水。當(dāng)營(yíng)業(yè)員點(diǎn)完菜后，即上前微笑地詢問(wèn)：“先生/小姐，請(qǐng)問(wèn)需要什么啤酒，飲料或果汁嗎?我們有果汁挺不錯(cuò)，啤酒有金威啤酒，青島啤酒等。”

注：名貴酒類需要給客人驗(yàn)酒后方可開啟，葡萄酒分紅，白兩種，白葡萄酒必須冰凍，紅酒不一定要冰凍，按客人的意思是否需要加檸檬，話梅或雪碧。

8.下單。酒水單一式兩份，清楚填寫臺(tái)號(hào)，姓名，時(shí)間，數(shù)量及名稱后交收銀員蓋章。紅色一聯(lián)交收銀員，白色一聯(lián)交酒吧員取酒水。

9.斟酒要求。

A.上酒水要從客人的右邊，身稍斜站，以微微彎腰的姿勢(shì)。

B.向客人問(wèn)酒，要先問(wèn)客人喜歡什么酒，再按其意思斟酒，斟酒順序：先主賓后主人，然后按順時(shí)針的方向逐位斟上。

C.斟酒規(guī)格：啤酒，汽水八分滿，辣酒九分滿，洋酒一P(一盎司)

D.斟酒方法：斟啤酒，汽水可稍沿杯內(nèi)徐徐斟下，混合酒先斟汽水后斟洋酒。

10.收茶杯。在為客人斟上酒水后，必須征詢客人意見，將茶杯撤走。若發(fā)現(xiàn)煙盅有煙頭時(shí)，把一個(gè)干凈的煙盅蓋在上面，一起拿到托盤，然后放回干凈的煙盅。

11.上湯，上菜的要求。菜上臺(tái)后揭開菜蓋，報(bào)出菜名，并做手勢(shì)“請(qǐng)慢用”。

注：上頭道菜后，需第二次派香巾，以示清潔。上湯時(shí)應(yīng)為客人分派，要求每碗均勻，然后按先女后男的順序主動(dòng)把每碗湯端到客人的右邊。上主道菜時(shí)，主動(dòng)征詢客人是否需要米飯;如客人需要，則按數(shù)量劃在食物卡上。若餐臺(tái)上有幾道菜已經(jīng)占滿位置，而下一

道菜又不夠位置時(shí)，應(yīng)看情況征求客人意見，將臺(tái)上剩下最少的一碟菜分派給客人或放到另一個(gè)碟子上或撤走，然后上另一個(gè)菜。

12.巡臺(tái)。如發(fā)現(xiàn)煙盅里有兩個(gè)以上煙頭，要馬上撤換。將空菜碟以及空湯碗撤走。撤出餐具端到下欄盤，餐具按指定的下欄盤放好，及時(shí)撤換骨碟，更換時(shí)必須在客人右邊進(jìn)行并打請(qǐng)的手勢(shì)，如果客人正在交談時(shí)，應(yīng)提醒客人。

13.席間勤添加酒水。上完最后一道菜時(shí)，要主動(dòng)告訴客人“先生/小姐，您點(diǎn)的菜已經(jīng)上齊了”并詢問(wèn)客人是否要增加水果或甜品。

14.收撤菜碟餐具。先征得客人同意，才能收撤(空碟除外)應(yīng)在客人的右邊逐樣收撤，先收筷子，筷子架，后收湯匙，味碟等其他餐具及酒杯。用臟物夾清理一下臺(tái)面。

15.上熱茶。按客人原飲用的茶壺添茶葉后加上開水，另?yè)Q一套杯，為客人斟上一杯飯后茶。(巡臺(tái)中發(fā)現(xiàn)客人的茶壺揭開時(shí)，要馬上加開水，然后再為客人斟一次茶。

16.上甜品，水果。上甜品前先準(zhǔn)備干凈的甜品餐具，主動(dòng)均勻的把甜品分派給客人;上水果前，視何種水果派上骨碟，果叉等，把水果端到客人桌上，介紹說(shuō)：“先生/小姐，這是我們酒樓經(jīng)理送的，請(qǐng)慢用。”

17.派上熱毛巾并結(jié)帳。給客人結(jié)帳時(shí)，需用收銀夾，在客人的右邊把收銀夾打開說(shuō)：“先生/小姐，謝謝(多少)錢。”客人接過(guò)找零后，同樣要說(shuō)謝謝。拉椅送客，說(shuō)“慢走，歡迎下次光臨”等送客語(yǔ)。

18.檢查工作。客人走后，及時(shí)檢查是否有尚燃的煙頭，是否有遺留的物品;若發(fā)現(xiàn)有尚燃的煙頭應(yīng)及時(shí)把它弄滅;若發(fā)現(xiàn)有客人遺留的物品，應(yīng)馬上叫主管處理。

19.收撤餐具。首先整理好臺(tái)椅，以保持餐廳的格調(diào)，先收餐巾，席巾，后收水杯，酒杯，瓷具。

20.清理現(xiàn)場(chǎng)。重新布置環(huán)境，恢復(fù)原樣。

餐飲培訓(xùn)資料之-----如何接聽電話

1.三響之內(nèi)必接聽。所有來(lái)的電話，務(wù)必在三響之內(nèi)接聽，只有這樣才能充分體現(xiàn)酒樓的工作效率，問(wèn)好之后，再報(bào)單位，再問(wèn)候語(yǔ)，這樣可以避免搞不清身份和撥錯(cuò)電話的麻煩;例如：“你好，城苑酒店，請(qǐng)問(wèn)我能幫到你什么忙嗎?”切忌自己什么也不說(shuō)，只是一味地詢問(wèn)對(duì)方，“你是誰(shuí)，哪個(gè)單位，你找他什么事等，”這樣做法是極不禮貌的，另外值得注意的是，問(wèn)好，報(bào)單位，問(wèn)候語(yǔ)這三者開頭語(yǔ)的順序不能顛倒或弄錯(cuò)，這樣顯得彬彬有禮，給人一種親切感。

2.避免用過(guò)于隨便的語(yǔ)言。熱情和修辭恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言是電話回答成功的重要因素，我們可以將心比心，假如你去打電話，碰上對(duì)方說(shuō)話生硬，很不禮貌的問(wèn)：“喂，你找誰(shuí)?不在!”咔嚓，把電話掛了，如果再打去詢問(wèn)他哪去了，對(duì)方很不耐煩地回答：“不知道，不是告訴你他不在嗎?怎么又打來(lái)，真羅嗦”此時(shí)你的心情如何?

3.要學(xué)會(huì)聆聽。在客人講完之前，千萬(wàn)不要打斷他的話，如果聽得不清楚對(duì)方的話，要復(fù)述一遍，以免搞錯(cuò)了對(duì)方的意思，如客人投訴，接聽要耐心，回復(fù)對(duì)方的話，要十分注意語(yǔ)氣和措辭，要顯得熱情，友善，親切，要對(duì)方能體會(huì)到你對(duì)他的關(guān)注。

4.要培養(yǎng)好做記錄的習(xí)慣。客人的電話預(yù)定，投訴;上司電話交代的事情都要一一記錄，隨時(shí)匯報(bào)，交接。

5.要記住熟客和上司的聲音。這樣客人和上司就會(huì)很放心的讓你去傳達(dá)，落實(shí)!

6.說(shuō)話語(yǔ)氣要平和，答話聲音要親切。人們都不會(huì)忘記電視連續(xù)劇《公關(guān)小姐》中曾多次出現(xiàn)公關(guān)經(jīng)理周穎接電話的鏡頭，她拿起電話后總是十分親切的聲音說(shuō)：“您好，我是公關(guān)部周穎”這種親切，明快的聲音使對(duì)方感到舒服，滿意。補(bǔ)充一下

如果是新開張酒店，培訓(xùn)新進(jìn)員工時(shí)最重要一個(gè)環(huán)節(jié)

就是讓其了解本酒店的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目與所有工作環(huán)境與設(shè)施

就純餐飲行業(yè)來(lái)講，全面了解各類菜品出品口味、制作方法及原料特點(diǎn)、價(jià)位還是比較重要的。否則服務(wù)人員一個(gè)解釋不當(dāng)，最容易引起客戶投訴。

培訓(xùn)報(bào)告方案篇3

近年來(lái)，大批青年教師走上教壇，青年教師(35周歲以下)所占的比例逐年增加。加快青年教師的培養(yǎng)，迅速提高他們的思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平和管理能力，已成為我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重中之重。為此，特?cái)M訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力，他們的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此有必要對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)的力度，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，傳、幫、帶，教學(xué)能力比賽、壓擔(dān)子等多種實(shí)際活動(dòng)，促進(jìn)他們快速發(fā)展，縮短他們的成長(zhǎng)周期。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了把青年教師培養(yǎng)的方案落到實(shí)處，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：_

副組長(zhǎng)：_

成員：___

三、實(shí)施目標(biāo)

對(duì)青年教師實(shí)施目標(biāo)管理，并采取階段目標(biāo)考核和綜合考核相結(jié)合的方法。階段目標(biāo)分三步，即“一年要入門，三年能稱職，五年成骨干。”所謂“入門”就是要求青年教師有良好的師表形象，具有與高中教育教學(xué)需要相適應(yīng)的能力與水平;所謂“稱職”，就是要求青年教師具有比較扎實(shí)的'專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)質(zhì)量較高;所謂“骨干”，就是要求青年教師在教育中表現(xiàn)突出，在學(xué)科教學(xué)與研究中有一定見解，并取得優(yōu)異成績(jī)，有一定的知名度。

四、具體措施

1、建立師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

為青年教師聘請(qǐng)師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，由學(xué)校向指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。指導(dǎo)教師本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點(diǎn)、嚴(yán)格要求的原則，幫助青年教師準(zhǔn)確把握所授學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)原則和教材體系，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“五認(rèn)真”規(guī)定，引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成良好的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。指導(dǎo)教師聽青年教師的課每學(xué)期不少于10節(jié)，每學(xué)期幫助青年教師“磨出”1—2節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課。對(duì)培養(yǎng)出優(yōu)秀青年教師的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、進(jìn)行解題能力評(píng)比。

作為教師如果沒有過(guò)硬的解題能力，他就不能把握教材中的知識(shí)點(diǎn)，更談不上能系統(tǒng)的傳授知識(shí)給學(xué)生。為此，學(xué)校每年組織40周歲以下的中青年參與高三的模擬考試，進(jìn)行解題能力評(píng)比。學(xué)校對(duì)在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予一等獎(jiǎng)800元、二等獎(jiǎng)500元、三等獎(jiǎng)300元的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、做好青年教師的教科研培訓(xùn)工作。具體安排如下：

三月份到五月份，進(jìn)行教師解題能力評(píng)比活動(dòng);六月份開展一個(gè)學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng);暑期要求青年教師閱讀至少一部教育教學(xué)專著，完成一萬(wàn)字的讀書筆記、撰寫一篇論文;九月份進(jìn)行學(xué)年拜師結(jié)對(duì)安排，參與拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)的師徒雙方交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷;十月份，組織學(xué)習(xí)理論和學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng);十一月，展開相關(guān)課題研究、論文寫作等方面的學(xué)習(xí);十二月，進(jìn)行教師課堂教學(xué)能力評(píng)比。

4、進(jìn)行教學(xué)能力評(píng)比。

教師的解題能力提高，教科研水平的提升最終都是為了不斷提高自身的教學(xué)能力。因此，學(xué)校每年11月份學(xué)校每年4月份組織40周歲以下的中青年進(jìn)行教學(xué)能力評(píng)比。學(xué)校對(duì)在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予一等獎(jiǎng)500元、二等獎(jiǎng)300元、三等獎(jiǎng)200元的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、具體落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作要求。

教學(xué)年限不足三年的青年教師必須做到：

(1)超周備課，備出詳案，及時(shí)寫好“教學(xué)后記”。

(2)每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于15節(jié)，并做好聽課筆記，寫好聽課心得。

(3)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)期要擬出一份有一定質(zhì)量的試卷，提高自己的命題與評(píng)估能力。

(4)凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科的中考卷的解答。

(5)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)興趣小組的輔導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃、有教案、有記錄、有成效。

(6)能熟練應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)。

(7)每學(xué)期要上好1—2節(jié)匯報(bào)課，寫好一份優(yōu)秀教案，展出一本備課筆記，上交一份教學(xué)工作總結(jié)。認(rèn)真做好期中、期末的考查工作，認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真講評(píng)，認(rèn)真寫好質(zhì)量分析表。

(8)積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)年能寫出1篇達(dá)到一定水平的教學(xué)總結(jié)或教科研論文。

教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評(píng)比工作。具體要求是：

(1)做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。班級(jí)管理要井然有序，學(xué)生精神歲月要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展，成為本年級(jí)或?qū)W校的模范班級(jí)。任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

(2)每學(xué)年要上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，同時(shí)要積極主動(dòng)的承擔(dān)對(duì)外開設(shè)公開課任務(wù)。

(3)備課筆突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略適當(dāng);作業(yè)有布置就有批改，有錯(cuò)誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯(cuò)批現(xiàn)象，重視評(píng)講分析。

(4)每學(xué)年寫出一篇教育或教學(xué)論文，論文要求切合教育、教學(xué)實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，有一定的理論深度。

(5)認(rèn)真做好期中、期末的考查工作，認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真講評(píng)，認(rèn)真寫好質(zhì)量分析表。

五、考核和激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨團(tuán)組織要熱情關(guān)心青年教師政治上的成長(zhǎng)，把優(yōu)秀的青年同志吸收到黨內(nèi)來(lái);要注意發(fā)揮青年教師的作用，大膽使用，將素質(zhì)好、能力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

1、要開展適合青年特點(diǎn)的形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)青年群體的凝聚力;要關(guān)心青年教師生活上的實(shí)際困難，注意傾聽他們的意見。

2、對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師，實(shí)行政策傾斜。為青年教師提供外出學(xué)習(xí)和繼續(xù)深造的機(jī)會(huì);積極推薦市級(jí)以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，為青年教師走向名教師的行列創(chuàng)造有利條件。

3、對(duì)那些教育教學(xué)工作中暫還有困難的青年教師，給予更多關(guān)心與幫助，使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)學(xué)校工作的需要。

培訓(xùn)報(bào)告方案篇4

一、招生定位策劃

招生定位策劃主要包括：定位生源地和目標(biāo)群體。決到哪里去招收以及招收什么樣這是根據(jù)校園的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的，是解的學(xué)生的問(wèn)題。具體說(shuō)就是在地理上展開招生的區(qū)域和招收學(xué)生的目標(biāo)群。是面向農(nóng)村，還是面向城市;是面向應(yīng)屆畢業(yè)生，還是面向社會(huì)。我們把生源地主要定位于萬(wàn)州城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及輻射到萬(wàn)州周邊各區(qū)縣。其中，萬(wàn)州城區(qū)為主要生源地，務(wù)必抓好這塊市場(chǎng)。招生目標(biāo)群包括外出打工返鄉(xiāng)人員、退伍軍人、小初高中畢業(yè)生、在家待業(yè)人員、在崗培訓(xùn)等，其中初高中畢業(yè)生、在家待業(yè)、在崗培訓(xùn)人員約占總生源的60%～70%。

二、招生渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當(dāng)代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢(shì)。

招生渠道在招生中占有十分重要的地位。一方面，招生渠道要多;另一方面，招生渠道要不斷創(chuàng)新，要善于有所突破。一套降龍十八掌和吸心大法，便可笑傲江湖!

我們準(zhǔn)備采用以下渠道進(jìn)行招生：

1、校園的老生帶新生，校園全體教職工充當(dāng)招生人員，利用各種網(wǎng)絡(luò)人脈，挖掘?qū)W生。

2、參加各級(jí)各類招生咨詢會(huì)、展覽會(huì)、進(jìn)行宣傳、推銷。

3、聘請(qǐng)招生人員，往各主要生源地派駐招生機(jī)構(gòu)、招生代表。

4、到生源地校園開展各種聯(lián)誼活動(dòng)，進(jìn)行公關(guān)。

5、各種實(shí)物廣告、宣傳單等。

6、新聞媒體宣傳，樹立形象。

7、網(wǎng)絡(luò)招生，在萬(wàn)州或重慶各主要網(wǎng)站和論壇上發(fā)布招生信息。

三、招生廣告策劃

做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計(jì)劃地透過(guò)媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)本校、專業(yè)招生數(shù)量、規(guī)格要求、校園優(yōu)勢(shì)、特色等信息。以介紹、說(shuō)服、提醒為目標(biāo)，起到喚起目標(biāo)群體的注意、引起興趣、導(dǎo)致行動(dòng)等作用。好的招生廣告就應(yīng)真實(shí)性強(qiáng)，信息量大而簡(jiǎn)約，針對(duì)性強(qiáng)，貼合消費(fèi)心理。

招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。主要就應(yīng)思考其經(jīng)濟(jì)性、針對(duì)性和適合性。我們準(zhǔn)備從兩個(gè)方面做好廣告宣傳：

1、硬件廣告：透過(guò)報(bào)紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單、戶外廣告牌、車體廣告、展覽會(huì)、公益性社會(huì)活動(dòng)等。校園也能夠自行設(shè)計(jì)組織一些恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或傳播性工具來(lái)發(fā)布本校招生信息。如：老師到學(xué)生家中和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通并傳播校園信息，校園組織學(xué)生開展一些社會(huì)公益活動(dòng)等。

2、軟件廣告：要革命，先得造輿論。正所謂三人成行，縱口爍金。口碑效應(yīng)是最好的廣告，它對(duì)目標(biāo)公眾的滲透力有著極其重要的作用。要獲得良好的口碑效應(yīng)需要自覺維護(hù)校園形象，提高教學(xué)質(zhì)量和教師及領(lǐng)導(dǎo)的魅力。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)好的輿論氛圍往往能夠贏得一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

四、招生步驟及活動(dòng)策劃

1、校園聘請(qǐng)招生人員。對(duì)招生人員進(jìn)行招生培訓(xùn)，介紹校園總體概況、課程設(shè)置、招生對(duì)象等。

2、組織開展對(duì)生源地和目標(biāo)群體的市場(chǎng)調(diào)查及預(yù)測(cè)工作，了解基本招生信息。

3、根據(jù)生源區(qū)域?qū)φ猩藛T進(jìn)行分組，并指定招生任務(wù)。

4、對(duì)招生人員帶給宣傳工具(宣傳單)并利用傳播媒介進(jìn)行宣傳(報(bào)紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告牌、車體廣告、展覽會(huì))。

5、校園自行設(shè)計(jì)組織一些恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或傳播性工具來(lái)發(fā)布本校招生信息。如：老師到學(xué)生家中和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通并傳播校園信息，校園組織學(xué)生開展一些社會(huì)公益活動(dòng)等。

效果預(yù)測(cè)

1、創(chuàng)造良好的傳播效果，獲得良好的招生生源。

2、傳播校園品牌，樹立良好公眾形象。

3、培育市場(chǎng)，樹立口碑，穩(wěn)固生源的后備力量。

4、廣告強(qiáng)勢(shì)傳播和活動(dòng)得力推廣，具有很強(qiáng)的延遲效應(yīng)。

我們的一切策劃宣傳活動(dòng)都是建立在校園教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上的，都務(wù)必圍繞這個(gè)中心。教師優(yōu)良的業(yè)務(wù)素質(zhì)、校園優(yōu)良的物質(zhì)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、人本化的校園管理模式、用心的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及好的校長(zhǎng)才是好校園的核心要素。任何方案都還是一個(gè)紙上談兵的書面材料，務(wù)必增強(qiáng)執(zhí)行力，切實(shí)執(zhí)行。同時(shí)，有不足之處還請(qǐng)見涼!期望慧聰電腦培訓(xùn)校園生源廣進(jìn)，笑傲江湖!

培訓(xùn)報(bào)告方案篇5

一、培訓(xùn)背景

為切實(shí)提高我縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì)，培養(yǎng)一批中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進(jìn)我縣中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體提升，根據(jù)《__省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施辦法》和《__市教育局關(guān)于組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的意見》，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

以新時(shí)期對(duì)我縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的要求，以及中小學(xué)教師教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題為現(xiàn)實(shí)背景，以提高骨干教師的課堂教學(xué)執(zhí)教能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為重點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)對(duì)象

政治素質(zhì)好，熱愛農(nóng)村教育，有強(qiáng)烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學(xué)工作中積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)英語(yǔ)教師。已在省、市各類研修班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過(guò)的教師不再安排。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象的師德修養(yǎng)和課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)科研能力、校本培訓(xùn)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。具體目標(biāo)如下：

1、良好的師德修養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

2、較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力。了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，更新教育教學(xué)觀念；從整體上把握中小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)學(xué)科教材體系和編寫意圖，了解并掌握在新課程理念下的中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)；提高骨干教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)；增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問(wèn)題的能力。

3、一定的課堂教學(xué)研究能力。了解現(xiàn)代中小學(xué)英語(yǔ)發(fā)展前沿與教育創(chuàng)新，增強(qiáng)教育科研意識(shí)，掌握科研理論與方法，學(xué)習(xí)、掌握教學(xué)診斷技術(shù)，從實(shí)際情況出發(fā)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題和專題研究。

4、引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、策劃、組織及活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。

5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)，和課件制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練、進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

五、培訓(xùn)內(nèi)容和方法

根據(jù)骨干教師成長(zhǎng)的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓(xùn)時(shí)間為兩個(gè)月，共計(jì)學(xué)時(shí)。理論學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及對(duì)學(xué)科知識(shí)全面深入的理解；實(shí)踐主要是通過(guò)有意識(shí)的聽課、評(píng)課、說(shuō)課、上課及觀摩研討等活動(dòng)進(jìn)行；研究主要是掌握教科研的方法，結(jié)合自己的研究方向和課題進(jìn)行研究，在研究中提高。

（一）理論學(xué)習(xí)：理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進(jìn)行，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，樹立素質(zhì)教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動(dòng)，也為自身的發(fā)展增加后勁。

（二）教學(xué)實(shí)踐：主要是根據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識(shí)地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)工作逐步實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)、從無(wú)意識(shí)到有計(jì)劃、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實(shí)踐活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行：開展互相聽、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)；開展上公開課、分析評(píng)價(jià)公開課活動(dòng)；觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課；總結(jié)反思自己的教學(xué)實(shí)踐等。

（三）教學(xué)研究：教科研是理論學(xué)習(xí)和開展實(shí)踐兩者有機(jī)的結(jié)合，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識(shí)的基礎(chǔ)上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程中不斷收集資料，開展實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、研究，完成自己的研究課題，并形成書面材料。

六、培訓(xùn)考核

1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。具體包括：培訓(xùn)方案、實(shí)施計(jì)劃、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實(shí)踐活動(dòng)記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反饋意見表等。

2、對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)考核采取理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、專家評(píng)定相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進(jìn)行；實(shí)踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、技能操作等方式進(jìn)行。具體內(nèi)容：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)（診斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和提高課教學(xué)設(shè)計(jì)）各1份；

（2）同伴課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告1篇；

（3）自我課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告1篇；

（4）自我或同伴課堂教學(xué)實(shí)錄及反思報(bào)告或課堂教學(xué)研究論文各1篇；

（5）課堂教學(xué)觀察報(bào)告1篇；

（6）讀書報(bào)告1篇；

（7）校本培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1份；

（8）制作教學(xué)課件1份。

其中診斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和提高課教學(xué)設(shè)計(jì)須經(jīng)答辯通過(guò)。

學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員頒發(fā)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書。

培訓(xùn)報(bào)告方案篇6

很多創(chuàng)業(yè)者都選擇母嬰行業(yè)，進(jìn)行自己的未來(lái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，但是開店并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的.事情，尤其是經(jīng)營(yíng)一家門店，并不是口頭說(shuō)說(shuō)，就可以完成的，除了要實(shí)踐，還要精準(zhǔn)到前期的準(zhǔn)備，很多人在事前都不喜歡做規(guī)劃，但是前期若是做好規(guī)劃，那么后期要煩惱的事情也會(huì)相應(yīng)減少，而且還能夠幫助店面盡早開起，所以且不能為了省力，而忽視這一部分，以下這幾點(diǎn)，需要認(rèn)真做起。

一、市場(chǎng)調(diào)查：

需要進(jìn)行對(duì)周邊環(huán)境、人流量、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及嬰兒用品店經(jīng)營(yíng)情況的初步了解，并且了解市場(chǎng)價(jià)格，這樣對(duì)于自己門店在定商品價(jià)格的時(shí)候能夠知道與對(duì)手間持平或者低價(jià)等，前期都需要做好規(guī)劃。

二、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：

行業(yè)發(fā)展前景可觀，這難免會(huì)出現(xiàn)很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是合作雙贏并不出現(xiàn)在當(dāng)前階段，只能是競(jìng)爭(zhēng)情況，所以知己知彼，才能夠讓門店發(fā)展地更好。

三、宣傳方式：

門店開業(yè)，一定要做好前期的宣傳推廣，可以透過(guò)宣傳單、紙媒、電視、網(wǎng)絡(luò)等多途徑進(jìn)行推廣介紹，這樣才能夠吸引消費(fèi)者，積累目標(biāo)人群。

四、會(huì)員制：

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以一定要制定會(huì)員制，幫助門店吸引新客戶，圈住老會(huì)員，并且收集資料，像愛親母嬰門店，就會(huì)借助系統(tǒng)輸入會(huì)員資料，購(gòu)買產(chǎn)品到期，會(huì)提前門店經(jīng)營(yíng)者，而經(jīng)營(yíng)者可以與消費(fèi)者溝通，提醒到店購(gòu)買產(chǎn)品。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

要做好活動(dòng)策劃方案，如果有促銷產(chǎn)品，也需要做好準(zhǔn)備。

以上是關(guān)于門店前期開業(yè)準(zhǔn)備需要做到的一部分內(nèi)容，還有相關(guān)資料準(zhǔn)備，以及心理準(zhǔn)備，若是沒有準(zhǔn)備好，絕不可以倉(cāng)促開業(yè)，并且不要拿試營(yíng)業(yè)當(dāng)做開業(yè)的擋箭牌，需要具備實(shí)力后，再進(jìn)行開業(yè)，因?yàn)橄M(fèi)者不會(huì)主動(dòng)找你，而是你需要留住消費(fèi)者。

培訓(xùn)報(bào)告方案篇7

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育法》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育”目標(biāo)，以“劃片招生，就近入學(xué)，方便家長(zhǎng)”為基本原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，周密部署，確保各項(xiàng)招生工作的順利進(jìn)行。

二、招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李云安張保安

副組長(zhǎng)：張海賓黃建喜李學(xué)軍樊金海

組員：郭振華韓利民乎永慶殷雪李英

三、工作要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各類招生時(shí)間緊，涉及面廣，政策性強(qiáng)，是廣大群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，招生學(xué)校要站在顧大局、求和諧的高度，周密部署，精心組織，確保招生工作的圓滿完成。

2、廣泛宣傳，積極動(dòng)員。各單位要通過(guò)多種渠道，向社會(huì)及家長(zhǎng)宣傳招生政策和有關(guān)規(guī)定，發(fā)揮教職工的作用，積極動(dòng)員符合條件的適齡少年兒童入園、入學(xué)，做到應(yīng)招盡招。

3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各單位招生要嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，不得以任何理由、方式和借口收取報(bào)名費(fèi)、贊助費(fèi)。

四、招生工作

1、幼兒園招生

（1）。凡截止20__年8月31日年滿3—5周歲的兒童都應(yīng)接受學(xué)前教育。具體說(shuō)：大班招收滿5周歲的兒童，中班招收滿4周歲的兒童，小班招收滿3周歲的兒童。

（2）各幼兒園招生時(shí)間自定，8月底前完成招生。

2、小學(xué)招生

（1），年滿6周歲的適齡兒童，即：__年8月31日以前出生兒童都應(yīng)依法接受義務(wù)教育。

（2）各招生學(xué)校于20__年7月31日前都要將《新生入學(xué)通知書》送達(dá)到適齡兒童監(jiān)護(hù)人或其他監(jiān)護(hù)人手中。

（3）招生區(qū)域。大社學(xué)校招生區(qū)域：大社村、樂(lè)意莊村、薛村村、薛村礦工人村。牛兒莊學(xué)校招生區(qū)域：南崗村、莊里村、寺后坡村、彥亭村、牛二莊村、牛兒莊礦工人村。小屯學(xué)校招生區(qū)域：香山村、南羊村、北羊村、東小屯村、西小屯村、佐城村、張莊村、南旺村、磨屋村、小屯礦工人村。

（4）招生完成時(shí)間為7月底前。

3、初中招生

（1）小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

（2）各學(xué)校招生區(qū)域。大社學(xué)校：本校小學(xué)畢業(yè)生。牛兒莊學(xué)校：本校小學(xué)畢業(yè)生。香山中學(xué)：小屯學(xué)校畢業(yè)生。

（3）各學(xué)校招生完成時(shí)間為20__年7月3日前。

培訓(xùn)報(bào)告方案篇8

為適應(yīng)我院創(chuàng)建全國(guó)示范性高職高專院校的總體工作要求，切實(shí)加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)生管理，提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治工作人員培訓(xùn)上崗、持證上崗。我部擬在八月中旬對(duì)全院新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。具體方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象：

全院新任班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作人員及學(xué)生助理。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)集中培訓(xùn)，使新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責(zé)；學(xué)習(xí)如何做好學(xué)生的`教育管理工作，開展黨團(tuán)組織活動(dòng)，抓好學(xué)生宿舍的管理，掌握國(guó)家資助政策及如何做好學(xué)生心理工作等等方面，以便盡快提高業(yè)務(wù)能力，提升我院學(xué)生管理工作水平，更好地促進(jìn)我院快速健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

三、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：天

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

四、組織辦法和要求：

1、以分院和宿管中心為單位，前組織報(bào)名參加。

2、原則上各培訓(xùn)對(duì)象都要求參加培訓(xùn)，特殊情況不能參加的，要辦理請(qǐng)假手續(xù)。

3、嚴(yán)格考勤制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及安排：

時(shí)間

培訓(xùn)內(nèi)容

主講人

地點(diǎn)

開班儀式

學(xué)工部部長(zhǎng)

郭志江

報(bào)告廳

第一講：班主任、輔導(dǎo)員的職責(zé)與使命

第二講：如何開展班級(jí)管理工作

機(jī)械學(xué)院黨支部書記江長(zhǎng)華

報(bào)告廳

第三講：如何做好宿舍管理工作

宿舍管理中心主任焦江福

報(bào)告廳

第四講：如何指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部開展工作

院團(tuán)委副書記

洪旺元

報(bào)告廳

30

第五講：國(guó)家資助政策解讀

院資助中心主任王賢明

報(bào)告廳

第六講：大學(xué)生常見心理問(wèn)題識(shí)別與處理

院心教中心

王思老師

報(bào)告廳

第七講：教師壓力與情緒管理

院心教中心

周燕琴副教授

報(bào)告廳

學(xué)習(xí)討論

班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生助理分組討論

待定

為適應(yīng)我院創(chuàng)建全國(guó)示范性高職高專院校的總體工作要求，切實(shí)加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)生管理，提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治工作人員培訓(xùn)上崗、持證上崗。我部擬在八月中旬對(duì)全院新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。具體方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象：

全院新任班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作人員及學(xué)生助理。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)集中培訓(xùn)，使新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責(zé)；學(xué)習(xí)如何做好學(xué)生的教育管理工作，開展黨團(tuán)組織活動(dòng)，抓好學(xué)生宿舍的管理，掌握國(guó)家資助政策及如何做好學(xué)生心理工作等等方面，以便盡快提高業(yè)務(wù)能力，提升我院學(xué)生管理工作水平，更好地促進(jìn)我院快速健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

三、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：天

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

四、組織辦法和要求：

1、以分院和宿管中心為單位，前組織報(bào)名參加。

2、原則上各培訓(xùn)對(duì)象都要求參加培訓(xùn)，特殊情況不能參加的，要辦理請(qǐng)假手續(xù)。

3、嚴(yán)格考勤制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及安排：

時(shí)間

培訓(xùn)內(nèi)容

主講人

地點(diǎn)

開班儀式

學(xué)工部部長(zhǎng)

郭志江

報(bào)告廳

第一講：班主任、輔導(dǎo)員的職責(zé)與使命

第二講：如何開展班級(jí)管理工作

機(jī)械學(xué)院黨支部書記江長(zhǎng)華

報(bào)告廳

第三講：如何做好宿舍管理工作

宿舍管理中心主任焦江福

報(bào)告廳

第四講：如何指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部開展工作

院團(tuán)委副書記

洪旺元

報(bào)告廳

30

第五講：國(guó)家資助政策解讀

院資助中心主任王賢明

報(bào)告廳

第六講：大學(xué)生常見心理問(wèn)題識(shí)別與處理

院心教中心

王思老師

報(bào)告廳

第七講：教師壓力與情緒管理

院心教中心

周燕琴副教授

報(bào)告廳

學(xué)習(xí)討論

班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生助理分組討論

待定

培訓(xùn)報(bào)告方案篇9

一年一度的高一招生是我校的大事，它關(guān)系到我校發(fā)展的后勁和潛力，請(qǐng)各招生點(diǎn)負(fù)責(zé)人認(rèn)真落實(shí)，積極工作，為我校早日躋身于全國(guó)一流名校而做出自己卓有成效的貢獻(xiàn)。具體宣傳方案如下：

一、在我市初三學(xué)生填報(bào)志愿（5月中旬）前，各招生點(diǎn)負(fù)責(zé)人到指定學(xué)校宣傳。

要求：

1、散發(fā)招生資料；

2、對(duì)全體初三班主任口頭宣傳我校有關(guān)招生政策。

目的：

在初三班主任和我校招生點(diǎn)負(fù)責(zé)人共同努力下保優(yōu)保量地完成我校今年的招生任務(wù)。

二、各招生點(diǎn)負(fù)責(zé)人返校后，把初三各班前20名學(xué)生或全體學(xué)生信息（電話號(hào)碼、家庭住址）附初三各班主任聯(lián)系電話上交學(xué)校，以便招生時(shí)能及時(shí)聯(lián)系學(xué)生和獎(jiǎng)勵(lì)初三班主任。

三、赴各招生點(diǎn)負(fù)責(zé)人一覽表。

培訓(xùn)報(bào)告方案篇10

為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)開展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)原則

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：

(1)針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的'和未來(lái)的問(wèn)題。

(2)實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。

(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式。三、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、師德培訓(xùn)

以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)