2024福建龍巖寒假放假時間發(fā)布

小學(xué)、初中

寒假：2024年2月1日(星期四)至2月24日(星期六)放寒假。

2024年2月25日(星期日)開學(xué)注冊，2024年2月26日(星期一)正式上課。

普通高中

寒假：2024年2月1日(星期四)至2月17日(星期六)放寒假。

2024年2月18日(星期日)開學(xué)注冊，2024年2月19日(星期一)開始上課。

寒假假期復(fù)習(xí)計劃

第一，期末考試總結(jié)分析與計劃。高中生通過各科試卷分析，總結(jié)出題型失分原因，思考是否存在對知識點(diǎn)理解不到位。再確認(rèn)第一步后，可以根據(jù)自身情況合理安排各科的學(xué)習(xí)時間，盡量每天把各門學(xué)科過一遍，避免時間過長而遺忘知識，保證每天的學(xué)習(xí)時間效果。

第二，穩(wěn)強(qiáng)抓弱，提高做題效率。大部分高中生均有強(qiáng)弱學(xué)科之分，在寒假復(fù)習(xí)中應(yīng)該強(qiáng)弱兼顧，以弱為主，以強(qiáng)為輔。對于弱科，高中生可以時間多安排一點(diǎn)，以基礎(chǔ)知識為主，主抓中低檔提型，少做或不做弱科的難題，甚至參加一些課外補(bǔ)習(xí)班。

第三，查缺補(bǔ)漏，把基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

寒假正是兩個學(xué)期的銜接時間段，建議“自主時間”多安排一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識是分析問題、解決問題的工具、依據(jù)，只有基礎(chǔ)夯實(shí)了，能力提升才有了保障，因此，高中生要多看書，認(rèn)真做好題本題目，并分析總結(jié)。

寒假能做的有意義活動

一、做一件事

做一件事，做一件自己曾經(jīng)想做但是沒有實(shí)現(xiàn)的事，或者是自己有這個打算的事。那就在這個寒假去執(zhí)行吧。畢竟隨著時間的推移，以后你想起來有一件這樣的事還沒有做，而此時的自己已經(jīng)沒有那個條件的時候，你會覺得非常遺憾的。

二、好好學(xué)習(xí)

如果說回到家就是玩的話，那可以學(xué)習(xí)哦。這也是一種娛樂，有人說讀書就是相當(dāng)于工作那就是錯了。這是一種娛樂，只是方式不太一樣。學(xué)習(xí)能夠使自己學(xué)到更多的同時，也能使自己的每一天都非常的充實(shí)。

三、幫忙做家務(wù)

回到家總是有很多家務(wù)做的，比如打掃、做飯等等。如果說沒有那肯定是你在偷懶了吧。可以幫忙做做家務(wù)。

中小學(xué)生必讀書目

1、《魯濱孫漂流記》丹尼爾·笛福 浙江少年兒童出版社

2、《永遠(yuǎn)講不完的故事》米切爾·恩德 二十一世紀(jì)出版社

3、《納尼亞傳奇》劉易斯 譯林出版社

4、《城南舊事》林海音、中國青年出版社

5、《草房子》曹文軒 江蘇少年兒童出版社

6、《小王子》圣·埃克絮佩里 人民文學(xué)出版社

7、《狼王夢》沈石溪 浙江少年兒童出版社

8、《希利爾講世界地理》希利爾 貴州教育出版社

9、《希利爾講藝術(shù)史》希利爾 貴州教育出版社

10、《再見了，可魯》秋元良平等 南海出版社

11、《大作家史努比》蒙特.舒爾茲 中信出版社

12、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭 譯華文出版社

13、《父與子》埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編 譯林出版社

14、《湯姆.索亞歷險記》馬克.吐溫著，鐘雷主編 哈爾濱出版社

15、《佛列格游記》斯威夫特 中國畫報出版社

16、《搗蛋鬼的日記》萬巴著，思閔譯 中國社會出版社

17、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子南海出版社

18、《丁丁歷險記》埃爾熱 ，中國少年兒童出版社

中小學(xué)寒假開學(xué)攻略

1.提前檢查作業(yè)完成情況，復(fù)習(xí)上學(xué)期的要點(diǎn)。在最后一周每天合理安排時間，把沒有做完的功課趕上。同時由于休息了一個假期，可能對上學(xué)期的知識有所遺忘，因此不妨抽空回顧一下知識要點(diǎn)。

2.調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘。至少提前一周按平日上學(xué)的時間起床、睡覺、學(xué)習(xí)、活動，尤其注意多參加戶外體育鍛煉，保持充沛的體力，適應(yīng)學(xué)期初緊張的學(xué)習(xí)生活。

3.確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。可以在開學(xué)前好好計劃一下，例如下學(xué)期要提高哪幾門課的成績，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長等等。

4.聯(lián)系一下同學(xué)和老師，適當(dāng)溝通和交流。如果孩子們能互相講講自己的寒假見聞，關(guān)心關(guān)心他人的情況，表達(dá)表達(dá)自己的想念和對新學(xué)期的期待，這也讓孩子更容易接受新學(xué)期的開始。