近五年，學校成功獲批重慶市“青馬工程”教學基地、重慶市“三全育人”綜合試點改革高校、重慶市首批新時代高校黨建“雙創”示范高校，蟬聯“重慶市教育系統先進基層黨組織”?！吨郴辍⒕乘?、育匠品，凝心聚力培養新時代卓越工匠》育人模式成功入選教育部“三全育人”典型學校典型案例。入選教育部全國黨建工作標桿院系1個、樣板支部2個、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室1個，入選重慶市新時代高校黨建標桿院系2個、樣板支部7個、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室2個。學校黨委獲重慶市委組織部給予“嘉獎”，黨政主要領導獲“記功”表彰。

改革發力，以點帶面繪好人才“路線圖”。一是專業對接產業，推動人才供給側結構性改革。學校聚焦數字中國戰略，開設專業與全市“33618”現代制造業集群高度契合，對接率達到97.14%。截至目前，建有國家級高水平專業群2個、市級高水平專業群2個、區域領先專業群5個、重慶特色專業群5個。二是重構課程體系，培養數字化技術技能人才。重構“崗課賽證”融通“崗位導向、通專融合、個性培養”的專業群課程體系，建設數字化課程1800余門、數字化資源22萬余個，為成渝地區雙城經濟圈建設提供有力人才支撐。

近五年，學生獲國家級技能競賽獎項345項。2022年，學校自主培養的“技能健兒”李小松在世界技能大賽光電技術賽項斬獲金牌，實現了世界技能大賽首次自主成功發起并勇奪首金的重大突破和驕人成績；在中國高教學會全國普通高校大學生競賽（高職）排名中，2018—2022年位列全國第3，2020年、2022年位列全國第1。

方法引力，科教協同拉伸育人“技能軸”。一是科教機制互嵌，重點突破創新能力。建立科研導師機制和科研助理培養機制，全面推進“五個一”工程，教師帶領學生參與技術創新的比例達90%以上，科教協同育人機制逐漸形成。二是科教平臺互享，提升科研服務質效。與重慶國家應用數學中心深度合作，編制了國內第一個面向醫保、醫療、醫藥協同治理的團體標準，解決了跨域數據互聯互通的技術難題。

近五年，立項省部級以上科研項目360項，獲重慶市科技進步獎11項，穩居全國同類院校前列。2022年，發明專利授權數位列全國高職第2、增量第1。學校眾創空間成功獲批為首批國家級眾創空間。2022年，一舉斬獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國賽金獎4項，刷新全國職業院校歷屆國賽獲金獎的記錄。

資源合力，產教融合跑出雙城“加速度”。一是堅持效益分享，匯聚智能產業校企資源。學校牽頭成立“成渝地區雙城經濟圈”“長江經濟帶”等5個產教融合發展聯盟，建立了高校第一個“華為實訓基地”、第一個“華為認證培訓中心”，共育ICT人才。二是強化項目牽引，多方協同共促經濟發展。創新“孵扶聯動”培養平臺，與政府、企業共同投入1.4億元，啟動“新一代信息技術產教融合基地”建設。率先制定《關于進一步深化園校融合服務產業發展行動計劃》，創新實施“百名博士進園區”項目，牽頭成立國家級西部職業教育基地產教聯合體，助力成渝地區產業轉型升級。

近五年，學校畢業生去向落實率保持在97%以上，先后為成渝地區培養高素質技術技能人才共計32000余人，占畢業生總數的87.77%，自動生成虛擬化網絡切片術等43項成果為832家合作企業帶來經濟效益3.57億元。校企聯合研發了硅光芯片、智能康復訓練機器人、發電機組群控平臺等百余項成果。多項成果成功入選中國高等教育博覽會校企合作“雙百計劃”典型案例、教育部產教融合校企合作典型案例。

下一步，學校將繼續在深化產教融合、科教融匯、職普融通上探路試點，堅守職業教育類型定位，持續提升關鍵辦學能力，力爭把學校建成“中國特色、全國頂尖、世界一流”的電子信息類職業技術大學，為現代職業教育體系構建、職業教育高質量發展、建設技能型社會貢獻力量。（作者：重慶電子工程職業學院黨委副書記龔小勇）