作為學校教育工作的一線組織者和實施者，教師是將立德樹人根本任務貫穿于教育教學全過程的關鍵。如何發揮教師主力軍作用？史千云認為關鍵在三個方面：

一是切實增強教師的課程思政意識。教師要樹立大思政課育人理念，建立起價值塑造、知識傳授和能力培養融為一體的育人理念，“守好一段渠，種好責任田”。同時，教師還要形成大思政課程的育人自覺，堅持教書同育人相結合，塑造學生的品格、品行和品位，當好“引路人”和“大先生”。

二是全面提升教師的大思政育人能力。每一門課程都有豐富的思政元素，關鍵是教師能否發現、能否挖掘、能否會應用這些元素。作為教師，要提升課程思政教學的組織能力。教師的主要任務是組織好教學內容設計，將挖掘出來的相關元素較好地融入到教學過程當中。

三是著力夯實課程思政建設的保障基礎。學校要切實加強教師師德師風建設，引導教師立德立身，以德立學、以德施教。同時，學校還應大力推動搭建課程思政建設的協作，開展校校合作、課程協同、教師同行，讓教師之間“同向同行，協同育人”，課程之間“同向同行，協同效應”。（林露）