在產(chǎn)城融合方面，劉東華認(rèn)為，從產(chǎn)業(yè)對城市的支撐來看，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級可以推動城區(qū)發(fā)展，實現(xiàn)“財稅+人口”雙紅利。釋放財稅紅利可加大教育資金投入，提升院校辦學(xué)水平。釋放人才紅利可刺激技術(shù)技能人才供給，滿足重點產(chǎn)業(yè)、園區(qū)企業(yè)對人才需求，進(jìn)而實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

談到校城融合，劉東華建議，應(yīng)該引導(dǎo)園區(qū)與院校打破空間壁壘，圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)軍企業(yè)，推動建設(shè)實體化運行的產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、校中廠、廠中校等，形成職教園區(qū)+產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合新模式。同時，立足長遠(yuǎn)規(guī)劃建設(shè)職教園區(qū)，通過整合職教資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，重點服務(wù)區(qū)域社會民生及產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決高水平技術(shù)人才緊缺、企業(yè)員工流失等問題。

關(guān)于校地融合，劉東華在發(fā)言中表示，推進(jìn)產(chǎn)教城深度融合的落腳點是需要建立健全更加穩(wěn)定的“政府主導(dǎo)、校企主體、全社會參與”運行機(jī)制，要充分發(fā)揮高校理事會作用，統(tǒng)籌指導(dǎo)院校建設(shè)與發(fā)展，建立健全內(nèi)部運行、激勵約束、監(jiān)督評價等規(guī)章制度，切實保障各主體權(quán)益。

“產(chǎn)教城深度融合可加快城鎮(zhèn)化建設(shè)、助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，特別是針對新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。”劉東華說，“但事實上，產(chǎn)教城深度融合仍存在一些挑戰(zhàn)，如長遠(yuǎn)規(guī)劃建設(shè)綜合性職教園區(qū)，目前多停留在政府投資建設(shè)、學(xué)院運行管理，企業(yè)尚未深度參與，管理模式也不夠靈活，需要進(jìn)一步推進(jìn)。”

他同時建議，加強頂層設(shè)計，總體統(tǒng)籌市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，形成組合式政策激勵。優(yōu)化市域內(nèi)職業(yè)教育專業(yè)布局，建立內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交的人才培養(yǎng)模式。結(jié)合市域重點、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合優(yōu)化產(chǎn)業(yè)園區(qū)資源，建立多方協(xié)同聯(lián)動創(chuàng)新機(jī)制，將產(chǎn)教城深度融合逐步升級到產(chǎn)教科城深度融合。