郭慶介紹，學校與重慶開放大學“兩塊牌子、一套班子、一體運行”。學校一直以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，堅持“一體多元三融合”辦學?！叭诤稀本褪锹殬I(yè)教育與開放教育相融合，學歷教育和非學歷教育相融合，教育教學與信息技術(shù)相融合。

“2015年，我們就形成了‘一體多元三融合’的辦學模式，不管是對于繼續(xù)教育的重慶開放大學，還是對于職業(yè)教育的重慶工商職業(yè)學院，在我們學校里面是一體的。由于辦學主體的多元，我們在重慶38個區(qū)縣都有分校，這就是開放大學的特點，所以我們的辦學必須服務于當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展?！惫鶓c說。

郭慶表示，多年來，學校把職業(yè)教育融合到終身學習、繼續(xù)教育當中，堅持“辦好百姓身邊的大學”，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務經(jīng)濟和人們的終身職業(yè)發(fā)展。通過這兩方面的融合，一起為學生的發(fā)展打開大門。同時，學校也在不斷探索，加強課程建設(shè)的融通，用數(shù)字化的方式將各類學習的成果貫通起來。

談到職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，郭慶認為，真正把產(chǎn)教融合打通，才能最大限度地為學生成長成才拓寬渠道。學校也在通過建立聯(lián)合體、共同體等方式，努力拓寬這方面的渠道。