“您好！請問丁潔老師在嗎？”電話中略帶貴州方言的普通話聽起來既熟悉又親切。

“我是陳飛，丁老師還記得我嗎？”

陳飛？我的大腦快速運轉，思緒一下子飛到了15年前……

“因為您的鼓勵，我才一直堅持學習，以后我一定會更加努力的。”電話那頭的陳飛是我在貴州支教時的學生，現在她在貴州遵義一所醫學院讀藥學專業。多年未見，再次通上電話，我們都很激動。談到未來，陳飛說想在中醫領域繼續深造?？吹疆斈昴莻€害羞靦腆的女孩如今自信滿滿，我欣慰不已。

在志愿服務隊支教的日子是我人生中最寶貴的精神財富，讓我對“教育即生長”有了更深刻的體會，讓我明白了“想把學生培養成什么樣的人，自己首先就應該成為什么樣的人”這句話的深刻道理。我也逐漸感受到，在志愿服務實踐中開展深入的互動，是開展大思政工作的重要切入點。

工作11年來，我立足本職崗位、傳遞志愿服務精神，運用心理學的專業知識服務師生成長。作為國貿本科生黨支部書記，我將志愿服務精神貫穿黨員教育管理實踐中，引導支部黨員申請公益活動立項，積極參加公益活動，分享實踐體會，搭建成長平臺。我先后組織學院黨員赴孝感、隨州、延安開展支部共建、實踐學習等活動，并開設大學生心理發展與指導課程、心靈瑜伽公益課、情緒管理公開課，累計超過3000小時。

在未來的路上，我會繼續以磐石般的信念堅守育人陣地，引領青年學子發揚志愿服務精神，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融入事業追求中。

講述人：“本禹志愿服務隊”第三屆研究生支教團志愿者、華中農業大學經濟管理學院辦公室主任丁潔