曾經(jīng)的“景潤青年”，如今的“景潤青年”培養(yǎng)者——廈大數(shù)學科學學院副教授阮詩佺用10余年的光陰持續(xù)去做一件“美好的事”。

2003年，阮詩佺成為一名廈大學子。留校任教后，他身體力行，帶領學生一起探索數(shù)學之美。從物質資助大山的孩子，到打造支教團隊、社會服務團隊，他把科學的種子播撒進學生們的心里。他說，陳景潤用奉獻的精神做學問、做事為人，“景潤青年”也應當如此。

延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，廈大高度重視“誰來培養(yǎng)人”這一基礎工作，注重師德師風建設，不斷完善教師課程教學評價體系，組建教學導師團隊，構建教學技能“傳幫帶學”模式，打造精品課程體系，以一流師資推進一流教學、培養(yǎng)一流人才。

不僅在校內，廈大“景潤青年”的足跡也遍布各地。從創(chuàng)建“景潤青年”學業(yè)幫扶黨員示范點，一對一幫扶延期畢業(yè)的同學解決學習中的困難，到設立“景潤青年”志愿服務黨員先鋒崗，與廈門市曾厝垵街道辦共建，認領了廈門市“黨員到村居，服務進萬家”服務項目；從成立“景潤青年”學習宣講黨員服務站，到組建“景潤青年”扶貧支教黨員實踐隊，開展義務支教、傳播數(shù)學文化，廈大組建了近30支學生團隊傳播數(shù)學文化，開展了一系列學做“景潤青年”活動。

如今的廈大校園，學習陳景潤，爭做“景潤青年”已然成為學子們的行動自覺。