初中學業(yè)水平考試堅持隨教隨考隨清

在考試時間安排上，初中學業(yè)水平考試堅持隨教隨考隨清，地理、生物學和信息科技安排在八年級第二學期末；體育與健康現(xiàn)場考試、藝術、勞動、綜合實踐活動安排在九年級第二學期；道德與法治、語文、數(shù)學、外語（筆試）、物理、歷史、化學安排在九年級第二學期末。外語聽力和口語考試仍采取計算機考試方式，與筆試分離，有兩次考試機會，分別安排在九年級第一學期和第二學期。

實施方案中規(guī)定了考查科目等級成績的確定方式。歷史、地理、化學、生物學4門考查科目等級成績分為A、B、C、D四個等級。其中C等及以上為合格，D等為不合格。每門科目成績達到原始分滿分的85%（含）以上為A等，原始分滿分85%以下至滿分的70%（含）為B等，原始分滿分的70%以下至滿分的60%（含）為C等，原始分滿分的60%以下為D等。據(jù)介紹，等級成績的劃分標準一方面與現(xiàn)行的初中學業(yè)水平考試等級成績的劃分標準保持一致，同時也與學校日常教學中優(yōu)秀、良好、及格和不及格的教學評價標準一致。

在成績的應用上，按照實施方案，用于初中畢業(yè)時，所有科目合格方可畢業(yè)，凡考試不合格的，區(qū)教委制定補考辦法，補考成績只計合格/不合格。用于中招錄取時，6門考試科目原始成績計入中招錄取總成績。

道德與法治科目采用開卷考試形式

按照新中考改革方案，道德與法治科目采用筆試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的方式，綜合素質(zhì)評價計入成績，分值為10分。筆試采用開卷考試形式，將增強試題的開放性、實踐性、選擇性，倡導答案的多元化，注重考查學生的思維過程，為多角度思考問題和創(chuàng)造性解決問題提供更大空間，從而促進學生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，引導減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象。

此次公布的實施方案，也進一步明確了綜合素質(zhì)評價的計分方法，即每名學生滿分為10分，根據(jù)初中學生綜合素質(zhì)評價報告冊中關于學生在校期間受處分情況有關記錄進行扣分，扣完后剩余的分數(shù)即為綜合素質(zhì)評價得分。學生在校期間未受處分的，道德與法治科目綜合素質(zhì)評價即得滿分，為10分；初中階段受到警告、嚴重警告、記過或留校察看處分的，予以扣分，受多次處分的，累計扣分，扣完10分為止。

值得注意的是，如果初中階段受到過處分，但按照教育部《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》《北京市中小學學生獎勵和處分辦法》等相關規(guī)定予以撤銷的，是不扣分的。

物理、化學、生物學科目增加實驗操作環(huán)節(jié)

根據(jù)實施方案，此次初中學業(yè)水平考試中物理、化學、生物學科目增加了實驗操作環(huán)節(jié)。

在考試內(nèi)容上，物理和化學科目的考試內(nèi)容為課標規(guī)定學生必做的實驗，生物學科目考試內(nèi)容為課標建議的探究或?qū)嵺`活動。上述實驗選取自初中教材中的經(jīng)典實驗，很多教師已在日常課堂上操作演示過，很多學生也動手操作過，實驗儀器都是學生上課時經(jīng)常見到用到的儀器，完成實驗的條件也相對簡單，因此，學生只要在課堂上按照老師的指導認真動手實踐即可，不會增加額外的負擔。

在考試形式上，三個科目按照學科特點確定實驗操作考試形式，其中物理、生物學科目要求全部融入日常課堂教學、隨堂組織，化學科目包括隨堂測試和集中測試兩部分。北京市教委相關負責人表示，化學科目在隨堂測試的基礎上，增加由學校組織的集中測試部分，主要基于化學學科特點和促進初高中階段學習銜接的考慮，讓學生通過動手實驗操作來了解相關原理，激發(fā)學科興趣，從而為下一階段的學習和未來發(fā)展奠定基礎。

據(jù)了解，對于現(xiàn)八年級學生，隨實際教學進度和安排，已經(jīng)開展的物理和生物學實驗，由學校統(tǒng)一認定。