“建設(shè)海南國(guó)際教育創(chuàng)新島，是努力辦好人民滿意教育和自貿(mào)港建設(shè)需要的內(nèi)在要求，同時(shí)也是探索中國(guó)教育新形態(tài)、開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道的積極嘗試。”海南省教育廳黨委書(shū)記、廳長(zhǎng)李湖表示，海南將按照“內(nèi)外統(tǒng)籌、提質(zhì)增效、主動(dòng)引領(lǐng)、有序開(kāi)放”的要求，堅(jiān)定扛起新時(shí)代中國(guó)教育開(kāi)放發(fā)展新標(biāo)桿大旗，全力以赴推進(jìn)海南國(guó)際教育創(chuàng)新島建設(shè)，為我國(guó)國(guó)際教育的發(fā)展開(kāi)辟新賽道、增加新動(dòng)能、開(kāi)創(chuàng)新格局。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際教育分會(huì)理事長(zhǎng)王定華提出，要不斷深化“外、特、精、通”辦學(xué)理念，突出外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)更多具有家國(guó)情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的“三有”人才。要加強(qiáng)大中小學(xué)外語(yǔ)培養(yǎng)一體化，推進(jìn)人才方式培養(yǎng)的變革，突出通識(shí)教育，做實(shí)專業(yè)教育，把高等教育做強(qiáng)做優(yōu)，做出特色、做出水平、做出國(guó)際范。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)田祖蔭表示，我國(guó)基礎(chǔ)教育已步入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，我們面臨著中央決策部署提出新要求、學(xué)籍人口變化帶來(lái)新挑戰(zhàn)、事業(yè)改革發(fā)展存在新需求、人民群眾對(duì)基礎(chǔ)教育有新期盼、數(shù)字時(shí)代要求新變革的新形勢(shì)，要保持敏銳警覺(jué)，緊跟時(shí)代發(fā)展，敢于探索創(chuàng)新。要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，積極開(kāi)辟國(guó)際教育新領(lǐng)域、新賽道，以擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、科學(xué)教育、教育數(shù)字化、規(guī)范管理、培育品牌五方面為重點(diǎn)，不斷為提升中國(guó)基礎(chǔ)教育的國(guó)際影響力作出新的貢獻(xiàn)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際教育分會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、北京市人大常委、教科文衛(wèi)辦公室主任孟繁華認(rèn)為，教育應(yīng)被視為一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的生態(tài)體系，用生態(tài)觀去重新審視教育方式，并以此給出三點(diǎn)人才培養(yǎng)建議：一是喚醒生命意識(shí)，二是啟迪精神世界，三是建構(gòu)生活方式。他強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)家校社協(xié)同育人，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)探究式學(xué)習(xí)提升創(chuàng)新能力，通過(guò)跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)培養(yǎng)復(fù)合型人才，通過(guò)興趣培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在成長(zhǎng)力。

會(huì)議設(shè)置了四個(gè)分論壇，近30位國(guó)內(nèi)知名教育專家、學(xué)者和與會(huì)嘉賓圍繞“國(guó)際教育創(chuàng)新發(fā)展”“中國(guó)特色高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”“外語(yǔ)教育課程改革與教學(xué)創(chuàng)新”“青少年國(guó)際理解教育與國(guó)際素養(yǎng)培養(yǎng)”四方面議題，通過(guò)專題講座和案例分享等形式展開(kāi)深入研討，從不同維度進(jìn)行了充分交流。

會(huì)議上還舉行了中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)成果發(fā)布及項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，揭曉了2023年尋訪國(guó)際教育“名師優(yōu)課”暨精品課例征集結(jié)果，發(fā)布了《中國(guó)國(guó)際教育：觀察與研究2023》、“教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力叢書(shū)”、《國(guó)際教育研究與述評(píng)》三大國(guó)際教育分會(huì)年度學(xué)術(shù)研究成果。