以走入臨床階段的治療性基因編輯技術、合成生物學技術為例，這些為醫療行業、醫藥產業帶來變革的技術中凝結著大量跨學科、多領域基礎研究新發現。

交叉融合是醫學基礎研究中孕育新發現的“搖籃”。在中國工程院院士張學看來，搞基礎研究要從學術角度打破傳統的學科邊界。遺傳學專業的研究人員不能只懂遺傳學。例如，研究神經系統遺傳病，還要懂電生理和發育生物學。因此，應形成跨學系、跨學科的聯合研究機制。

人才是第一資源。構筑跨學科人才基礎是實現醫學與多學科深度融通的關鍵。王辰表示，協和醫學院采用“4+4”醫學教育模式，并與其他大學合辦“協和醫班”，創新人才培養模式，在醫學教育中體現多學科融合，在醫學發展中體現醫學的多學科性。

為進一步激發人才創新活力，一系列改革措施正在實施。中國科學院院士張學敏表示，國家自然科學基金委通過臨床醫學人才評價試點改革等舉措，營造鼓勵科研人員“十年磨一劍”的良好學術生態，探索我國基礎研究人才自主培養之路。

基礎研究的融合創新離不開高水平的支撐平臺。為進一步促進醫學基礎研究，中國醫學科學院基礎醫學研究所建設實驗細胞、人腦組織、人口與健康科學數據三個國家科技資源共享服務平臺。平臺在重大疾病發病機制，國民健康調查和國人生理參數、遺傳病基因鑒定與診斷等領域開展科技攻關，持續推進基礎與臨床交叉融合，產出多項“從0到1”的醫學創新成果。

與會專家認為，當前我國醫學基礎研究原始創新的數量和質量仍有較大提升空間。通過加強學科融合、形成合力挑戰前沿難題，將進一步提升我國醫學基礎研究領域的原始創新能力，催生更多科研成果，形成“提出真問題、解決真問題、真解決問題”的良好學術體系。

(記者張佳星)