關于工作單位調動申請書怎么寫？工作調動的理由一般是滿足員工個人需求的，比如員工在某一個崗位上不能勝任，或者因為個人和他的家庭因素需要進行崗位調動。下面小編給大家帶來了關于工作單位調動申請書(7篇)，供大家參考。

關于工作單位調動申請書篇1

尊敬的紅方區教育局領導，您們好：

我叫_，是_小學的一名高級語文教師。自-__年3月31日分配到紅燈小學以來，我把全部身心撲在釣魚小學的教育事業上，數千年來我恪盡職守，全心

全意地做好本職工作，得到了西雅圖鎮上領導及師生、家長的一致好評。

我本立志扎根于釣魚小學，履行自己神圣的職責，但是我現在遭遇了僅靠自身無法解決的困難，懇請領導幫助解決。

我的父母親住在富縣縣城，年事已高，病痛不斷，小弟為了生計，長期在南洋打工，二老本身已經需要他人照料，但尚有兩個年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂嘆，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現在每天都在在富縣和小鎮之間往返，身心俱疲。

同時，不幸的婚姻也讓我無法再此工作，品行不端的他不是到校無理取鬧，令我無法安心工作。現在我拖著憔悴的心靈，感到辜負了領導的信任，對不住同學們的期待。因此，萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書，申請調動工作調平安鎮中心小學。

希望能換一個環境，以便更好的工作，履行我的職責。

佘寨花懇請領導百忙之中觀注一下我的工作調動申請，這利于照顧我年邁的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。

懇請領導批準

申請人：

-__年5月5日

關于工作單位調動申請書篇2

尊敬的__縣教育局領導：

本人，黃明，湖北漢川人。20__年畢業于孝感學院思想政治教育專業(法學學士)，并于當年參加“湖北省農村教師資助行動計劃”來到__縣從事教育工作，縣任職于詹大悲中學。

在詹大悲中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。

一是工作，三年中我一直從事九年級歷史教學的任務，對于黃岡歷史課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在英語教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。我校一名50歲的老教師在我的幫助下，完成了華中師范大學思想政治教育(自考)本科論文的撰寫與學士學位論文答辯，并在今年順利的獲得了學位證書。

工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的'特長。

二是生活，詹大悲中學是蘄春最偏遠的山區，不夸張的說也是最貧困落后的地區。三年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。

住房也可以說是相當簡陋，是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!

三是學習，詹大悲中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業能力;積極學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。

四是思想，對于教師這個職業我是終身向往，這與我學習的經歷息息相關。在小學，初中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績。所以在我的內心里，我一直想當一名教師，來改造那些象我一樣，

有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增添了我留下的決心。

三年的時間使我成熟與自信，在此我申請調離詹大悲中學，到一次能夠發揮我才能和智慧的更高的舞臺，希望教育局能夠給予充分的考慮，如果能夠調動我表示萬分感謝!

黃明

20__.7.18

關于工作單位調動申請書篇3

縣經信局：

申請人__，男，漢族，19__年3月生，__年7月畢業于________專業，大學本科學歷。

我于20__年參加__省省、市、縣、鄉四級機關統一公開招考國家公務員考試，被順利錄取成為一名國家公務員。20__年8月至今，在__人民政府從事__，__，__等工作。

在__人民政府工作期間，在領導的關心和同事幫忙下，我自覺堅持基本理論和基本知識的學習，盡職盡責，盡心盡力地努力做好本職工作;當好領導的參謀和助手，努力完成領導交辦的各項工作任務。一年多來，經過認真學習，自我的業務工作本事和綜合素質上都有了質的提高，較快地轉變了工作主角。

本人從參加工作以來，勤勤懇懇、兢兢業業，團結同事，愛崗敬業，在工作中不斷加強學習，具備了較強的工作本事。為了便于本人更好的發揮所長，為__的經濟發展盡自我微薄之力，特向貴局領導提出申請，調入貴局工作，懇請組織批準為謝。

此致

敬禮

申請人：

__年__月__日

關于工作單位調動申請書篇4

尊敬的領導：

我叫， 漢族， 女， 籍貫_縣， 于 年從 大學畢業后分配來_鄉衛生院工作，擔任_鄉衛生院 護士。現因我父母親年老多病，迫切需要家人照顧，以及我 與家人長期因長期分開生活導致心理不適等實際需要，特向 領導提出申請，調回家鄉工作。 我在工作，家鄉_縣，距需 6、7 個 小時汽車，來回一趟費用 元,交通非常不便，一個雙休日只夠在路上奔波，根本沒時間呆在家里。父母親現在都年老 多病，而家中只有我一個女兒，雖然還有個 外，家里又有 在我家。父親今年 ，但長年在需要照顧，因此照顧我父母的重擔全落 歲，患有嚴重高血壓，前幾年因中風而引起臉部變形至今沒有恢復正常。母親去年也因體內腫瘤住 院手術，至今沒有康復，缺人照顧。從自己來看，也是長年 在外一個人生活，平時是有家不能回，一日三餐基本在食堂 解決，生活上無人關心，心靈上沒有溫暖可言，有時甚至覺 著活著沒有意義。 為了解決以上所述種種家庭實際困難，免除后顧之憂， 我迫切希望調回家鄉，就近參加工作并同時擔當起照顧家的 重任，在此懇請領導考慮到我的實際困難，批準我的工作調 動。

此致

敬禮

申請人：

年 月 日

關于工作單位調動申請書篇5

尊敬的__縣教育局領導：

你好!

我于__年通過__縣事業單位招聘考試后，一直在縣內從事教育工作。最初在本縣邊遠山區塔城鄉隴巴完小工作，期間，因為我身體不適，一度出現胃潰瘍并出血癥狀。在局領導的體諒和關心下，我于__年調至九河;并在該年7月中旬，因胃出血導致休克，好在送院搶救及時，僥幸躲過一紙病危，僥幸在急救室昏迷了一晝夜之后，還能醒來。

可是近來我時常感覺腹、背疼痛，一如當初行胃大部切除手術之時;月初胃內窺鏡檢查顯示，潰瘍面積已呈進一步擴大趨勢。一則為方便飲食和保證及時就近就醫;二則解除我及親友的后顧之憂，放心教學，我誠懇的向領導提出工作調動申請，望予以理解和支持。

父母、妻子都在拉市吉余。父母多病，常年湯藥不歇;妻子體弱，大學畢業后一時賦閑在家;小兒年僅一歲有余，婆媳二人每日朝夕侍奉，晝夜輪番更替、經月不歇，其間的辛勞艱苦自不必贅言;一時困難重重，一半家事，一半多病，此中諸般無奈，鄰里皆知!真心希望各位德隆望重的老師能夠予以體諒。

自我來到九河，謙和禮讓、與人無爭，一直服從學校安排，執教過英語、生物、地理和歷史，在完全陌生的領域把“施愛”和“立人”的思想傳播到每個學生心里，忠實踐行素質教育的理念。我畢業于漢語言文學專業，從求學時期一直到大學畢業止，我在語文方面都是年級中的翹楚，參加工作后，年年申請，卻一直無緣主科、無緣從事語文教學工作?比之一再拆班的那些班主任，比之一來就身兼數門主科的新同事，學校此舉似乎有失公允?我殫精竭慮，一再努力、表決心，終究爭取不來能夠容許自己發揮才干的尺寸空間!遠在距今一千多年前的唐朝，韓愈在其散文《師說》一文中就闡述了“聞道有先后，術業有專攻”的觀點，到今天還有人操著“全才”和“跨專業”成就事業的荒謬腔調!如此，則當初又何必劃分專業、何必潛心專攻某一領域的知識?所有人都跑去學同一門課程，同一個學科的知識就好了，既省卻了糾結于選擇何種專業的苦惱，又能避免錯過某一專業的遺憾。原來，除了無恥，盡扯蛋之能事也是“某些所謂領導”的一大特色。作為公民，我有要求得到公正待遇和維護合法權益的權力;作為教師，我有成就事業和爭取榮譽的權力;作為職員，我有要求單位給我機會鍛煉和積累經驗、促進個人成長的權力。我沒有多大的要求，只想把我平生所學和平日里揣摩漢語言文學所得的一點心得體會，教給學生。一來使學生真正懂得漢語言文學的博大精深，改變少數民族學生尤其是家住農村的這部分學生語文薄弱的現狀;二來，也使得自己在工作上，收獲該得的榮譽和得到別人的肯定，結束在九河中學被擱置不用的局面;其三，我不想再讓本該屬于自己的勞動報酬，成為加劇貧富差距和社會不和諧、不安定的因素!

“豎子不足與謀”，九河中學既無識人之才，更無用人之德，復無容人雅量。觀乎泱泱大哉，實無異于百足之蟲，死而不僵。僵化的固式思維和死板的應試教育，以及變態的管理，一切以錢權為終極目標的激勵方式，除了迎合某些具有特殊嗜好的人，把摧殘繼續下去，(此處省略八個)我無法想象這也叫培養未來?我不是殷淵源，九河中學也沒有庾征西，束之高閣的伎倆也無需再玩下去!這世界離不開誰?少了誰，地球照樣轉，太陽明天依舊升起。

自古文人相輕。而且文人好斗，文人猶好窩里斗,孱弱的形象卻天生與之相悖的殘酷與冷漠，如晉曹氏之手足相殘等等，不勝枚舉。人類的這一點在打獵時代形成的毛病在近代文明社會早已難覓蹤跡，在教師隊伍中則屢見不鮮，九河尤為明顯。不就一群落井下石的宵小，還玩群雞圍啄的把戲!當前尊師重教的社會風氣已不再，師德敗壞的事件屢有發生，什么范跑跑逃生記，校長開房__等等不一而足，教師形象一落千丈!當此非常之時、關鍵之際，有人卻不思重塑教師形象，反而標新立異，唯恐天下不亂。開千年未有之先河，把多年來一直從事一線教學工作的教師歸入學校后勤組，致使斯文掃地!殊不知，我不是孔子門生，而某些人亦非夫子可比。是對我成見太深，以至于不擇手段，咄咄逼人，以逞一時之快?還是嫌這幾年麗江教育界太平靜，存心搗鼓點事情出來?終是不得而知，唯一可以肯定的是九河中學已無我立錐之地。最后奉勸某些人一句，老子不是雞，九河中學的那些猴，也不是那么容易就被嚇住的。

當初我在考取事業單位的時候，得到了考官們的慧眼識人;那就請局領導再雄才大略一回，再展現一回真正的領導者應當具備的膽識和魄力，再慧眼用人一回。古有毛遂自薦，現在時代不同了，毛遂也不在了，可是一成不變的，依舊是那種在官僚作派下形成的結黨營私、任人唯親的用人環境。我就自薦一回，看二千多年后的今天比之二千多年前，在用人方面到底倒退了多少;看二千多年后的我，是否還可以像二千多年前的毛遂那樣，得到一個施展抱負的機會。同時也懇請領導明鑒，我多年所學，是否強于某些函大本科生?

所以，我希望領導能從我的身體和家庭兩方面以及現在惡劣的工作環境綜合考慮;兼顧我急切的想在自己擅長的領域作出一番成就的拳拳之心;看到我的上進心和努力的決心，理解我證明自己價值的迫切愿望，就近調我到____工作，執教語文，讓我酣暢淋漓的施展一番才華。

請領導批準。

此致

申請人：

關于工作單位調動申請書篇6

公司人事處：

我已在臨城公司工作1年時間，在一年中我主要做了每半你年一次的工作總結和學習忠誠制度，并得到領導的贊賞和認可。我學會了很多對東西，對集團發展創新盡一份力奠定基礎……我特別感謝各位領導對我工作上的支持和幫助。

我在臨城公司1年了，我通過1年的工作，從一個剛剛跨出校園大門的畢業生，成長為公司的一名合格員工。我是公司培養起來的，我熱愛這里的工作，愿為公司奉獻自己的青春。

近日從人力資源部悉知，臨城公司中控室缺少3名操作員工，特申請希望能調到中控室上班。在保衛科工作2班制，經常一星期回家2次，不能照顧家庭，在中控工作3班制，能照顧到老人和孩子，請公司領導體諒我的困難。

我會在工作中，不斷努力，積極進取，在新的車間，新的崗位做出更大的成績，請領導看我的行動。

謝謝領導抽時間看我的申請，請考慮。

申請人：

20__年__月__日

關于工作單位調動申請書篇7

尊敬的__領導

首先感謝單位公司一直以來對我的培養，還有工作上的信任與支持。在這里我得到了鍛煉，工作技能不斷提高這里的工作經驗對我今后人生道路受益匪淺。

為了學到更多關于__的知識，為了未來能更好地展開工作，更好的為公司服務，特打算往__更深的領域里學習。同時考慮到本人對__知識有著極大地興趣現特向公司提出申請調到__獨立版工作。

我很喜歡我們的公司，在這里我感覺到很幸福我也很喜歡這份工作。或許沒有__工作經驗是我最大的不足之處，但這也是我前進最大的動力

。我相信在公司的培訓和我的勤奮之下，我會在新的一年里新的崗位做到更加出色的。

懇請能得到領導的指導，并殷切盼望領導對我申請能給予批準，百忙之中抽空閱讀下屬的申請書表示。感謝!

申請人：___

申請日期：____年__月__日