近日，越來越多的請戰書展現在大家的面前，這也預示著越來越多的抗“疫”戰士將身披戰衣，奔向一線。

在這群逆行者中，我們可以看見他們身著不同的戰服奮戰在抗“疫”一線。這群人中有戰斗在臨床一線的白衣天使，他們爭分奪秒與死神“搶人”;有建設火神山醫院和雷神山醫院的建設工人;也有堅守在運輸一線，確保醫療物資和食品能以最快的速度運往災區的鐵路職工和卡車司機。還有太多太多的英雄，他們來自不同的崗位，他們不計報酬、無畏生死，用生命與行動去書寫著一個個溫暖人心的故事。

一方有難，八方支援。為了能打贏這場沒有硝煙的抗“疫”戰爭，無數的逆行者放棄了回家與家人過年的時間，用行動書寫人間大愛。在本該闔家團聚的除夕夜，陸軍軍醫大學組織的150人的醫療救援隊連夜飛往武漢支援。正逢春運時期，人員流動量較大，為了防止疫情蔓延，鐵路部門及時展開行動，停運了若干次列車并改進退票措施;不僅如此，考慮到讓人們可以吃到新鮮蔬菜，各個鐵路局紛紛增開了救援列車，向疫情較重的區域運送蔬菜等物資。

國家有難，匹夫有責。在這個時候不僅國家在行動，很多民間的企業、個人和華人同胞也在這場戰役中起到很大的作用。他們有的通過自己的力量去采集相關醫療用品，再通過各種渠道送到需要的地方;有的捐贈出自己生產的食品和蔬菜;還有很多司機師傅，開起自家的卡車自發承擔起運輸物資的重任。在這場戰斗中，我們看到了不同的力量在為同一個目標奮斗，更看到了中華兒女血濃于水的情懷。彰顯新時代青年作為。

這場戰役中不僅有老前輩們在堅守奮戰，更有無數年輕的身影沖鋒在前。在父母眼中，他們是孩子，更是心肝寶貝。但是在這一刻，在國家、在人民需要的時候，他們毅然決然，寫下請戰書，學著前輩們的樣子，奮戰在抗擊疫情的第一線，守護著這個冬天的溫暖。記得在這些青年當中，有一對即將在大年初四舉行婚禮的鐵路情侶。

從相識到相愛，眼看就要步入婚姻的殿堂。但在特殊時刻，兩人還是努力說服雙方的家長將婚禮延期舉行，雙雙奔向自己的工作崗位去支援物資運輸工作。也正是因為有了許許多多像他們一樣的青年，我們更加堅定打贏這場抗“疫”戰爭的信心和決心。一封封請戰書的背后，是一份擔當，是一份成長，更是一份驕傲。

請戰書上的簽名和紅手印，更是應證了新時代新青年已經逐漸成為了重要的生力軍，可以和前輩一起扛起時代賦予的責任和使命。這個春節，雖然我們面臨疫情帶來的考驗，但這個春節我們也很欣慰，青年們已經可以擔當起時代的重任。這個春節因為有更多的青年人奮戰在一線，我們倍感溫暖、信心堅定。

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇2）

一個人在成長過程中，總免不了有煩惱，悲傷，成長是一次新的蛻變，但是我們也要保持自己的初心不變，在成長中我們經歷著許多喜怒哀樂，悲歡離合，但這都是精彩的，同時也是必然的，人生不管是怎樣的勞苦，都要有自己的那份擔當，成長看的是擔當的責任有多大，不是在于一個人的年齡，一個有擔當的人，才有贏得別人信賴的權力。

雖然我們現在只是一名學生，雖還不能為社會建設做出什么貢獻，但是我們擔負著父母對自己的期望，為班級爭榮譽的責任，然而為了擔當起這些責任，我們首先要做到的就是努力學習，提升自己的道德感，做一個有主見有思想的人，而擔當就是我們的動力。

我們也同樣需要重視責任與擔當的意識的養成，從身邊的小事做起，從自身做起，積少成多。

在學校，一個學生的言行就反映著一個班級的道德水平，一個學生的優秀在別人的眼中是這個班級的成功，而一個學生的糟糕別人就會說這個班都很糟糕。我們以前總是覺得個人形象與班級并沒有什么關系，現在才理解班級的形象與個人有著密切聯系，班級的光榮是基于我們大家共同維護的，我們的努力學習是為班級爭光，也是讓老師少操一份心，所以維護班級榮譽也是我們的共同責任。

在社會上也許我們只是渺小的一份子，但是這一份子對社會的影響作用力可是極大的，我們生活在這片土地上，就要為這片土地的發展建設獻出自己的一份力。

小時候總是隨心所欲，覺得有父母在就什么都不懼，那時候我們是父母的擔當和責任，可是時間在走，我們也在成長，少的是一點嬌縱，多的是一份責任。對父母的理解，對自己的約束，家庭的擔當需要用心用愛去付出，

成長不僅僅意味著年齡的增長和學識的開拓，成長意味著我們犯了錯也不能再憑借哭鬧而取得別人的原諒，不能覺得責任與擔當這兩個詞與我無關，它是是個約束著并鞭策著我們。

擔當即使一種態度，也是一種責任，是我們成長的動力，擔當是對一個人最基本的要求，在成長的路上，責任是對一個人的最大考驗，一個人能承受的責任有多大，他的成功就有多大。

擔當是一種責任，也是一種勇氣，成長的路上，我們需要有擔當。

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇3）

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。新時代的青年，要繼承和發揚五四精神，鼓足干勁、砥礪前行，以飽滿的精神狀態擔負起民族復興之重任。

--+在戰爭年代，無數青年為了國家富強和人類解放進行艱苦卓越的抗爭，甚至奉獻出寶貴的年輕生命，愛國情懷在一次次波濤洶涌的革命浪潮中被展現得淋漓盡致。在和平時期，作為先鋒力量的青年人總能出現在祖國最需要的地方，發出堅定而又有力量的吶喊：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。上世紀60年代末，為響應國家三線建設號召，來自天南地北的熱血青年匯集到十堰這座山城，為建設中國第二汽車制造廠揮灑汗水，從風華正茂到年逾古稀，從朝氣蓬勃到兩鬢斑白，他們克服一個個艱難險阻，攻克一道道技術難關，在東風汽車技術研發和產業創新中發揮著主力軍作用，為十堰建成“中國第一、世界前三”的商用車生產基地奠定了堅實基礎。

生逢其時重任在肩的擔當意識。北宋理學大師張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”道出了古代圣賢先哲們遠大的人生愿景和政治抱負。天下興亡，匹夫有責，“位卑未敢忘憂國”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，當代青年要心懷天下，在擔當中歷練、在盡責中成長。我作為市委黨校一名青年教師，要把自己的人生理想與國家的前途命運緊密聯系起來，堅定理想信念，筑牢信仰之基。在理論研究方面，要旗幟鮮明講政治，敢于發聲亮劍，率先垂范，以身作則，當好“布道者”和“熔爐工”。加深對市情方面知識的理解與把握，重點研究黨委政府中心工作和地方經濟社會發展實踐，為十堰高質量發展貢獻智慧和力量。在理論宣講方面，要注重聯系實際，加強社會實踐，具體問題具體分析，特別是面對干部年輕化、高學歷化、基層工作經歷豐富等情況，充分運用活潑生動的教學方式和喜聞樂見的傳播模式，更好開展干部培訓工作。

時不我待攻堅破難的奮斗精神。“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”《孟子》中的這段話道盡了每一位奮斗者所要面臨的艱苦磨難和嚴峻考驗。當今時代，信息傳播迅猛，知識更新速度飛快，機會稍縱即逝，青年一代更應該有自強不息、只爭朝夕、堅持不懈的奮斗精神，面對困難和問題要有巋然不動的定力、破釜沉舟的勇氣、咬定青山不放松的毅力和有志者事竟成的努力。接過歷史的接力棒，走好“新長征”，以“功成不必在我，功成必定有我”的博大胸襟和“不待揚鞭自奮蹄”的昂揚斗志，涵養初心、把握時機，擼起袖子加油干，為十堰建設“綠色生態市、現代新車城”作出新的貢獻。

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇4）

他毫不猶豫地將一件一件的事兒扛在肩上，是為了什么？——擔當，這一對責任的承諾告訴我，擔當是世上最值得敬佩的品質！

他擔當的是對父母的承諾。古往今來，似乎孝順更多地體現在對父母物質上、直接性的關愛。然而，今天我領略了一種更難得的孝順：為了不讓父母操心，他擔當起了調解各兄弟的關系、整個兒大家庭住在一塊兒，其樂融融，為的是年老的父母能放心自己的孩子，他們都很團結、生活也安定，不讓飽受滄桑的父母再操心！這難道不是孝順，不是擔當嗎？因為愛父母、感激父母，他接受并承擔起對父母的責任——這是擔當！

他擔當的是對手足的情誼。看遍了世間都少手足相殘、為了利益而爭斗的兄弟。“本是同根生，相煎何太急！”是對兄弟相殘的控訴！又感動于無數兄弟情深的場景。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”是對兄弟情深的表白……然而，每一個小故事都是最感人的電影，他照顧兄弟是如此地義無反顧，無論是小時候還是現在，甚至犧牲自己的利益、放棄了一個又一個自己富裕的機會。這難道不是手足情、敢擔當嗎？因為銘記“兄弟同心，其力斷金”，他接受并承當起對兄弟的責任——這是擔當！

他擔當的是對子女的責任。誰說家長只在撫養上對兒女有義務和責任？父母對子女最艱巨的任務不是將其撫養成人、送上名牌大學，而是教會子女做人！道德的缺失是一輩子都彌補不了的！他是個擔當的父親。不只是承擔起養育子女的責任，更是“言傳身教”，給子女做好了榜樣，為子女提供了道德標準。這難道不是擔當嗎？為人父親，在這復雜的社會中為子女點亮明燈——這是擔當！

或許，在你看來，這只是一個人必須承擔的責任，可我認為他是一個偉大的人！因為他擔當了！世界上多少老人無依無靠、兄弟互相殘殺、幼兒沒有人撫養的事情？衛生么看似平常的事卻沒多少人能做到？因為擔當是個艱難的動詞。太多太多的人不敢擔當！在物欲橫流的社會，他擔當起了對家庭的責任，難道不是一個可敬可佩的人嗎？每個國家都是由無數個家庭組成的，要想社會安定、和諧，國家強盛，難道不應該從每個人擔當起家庭開始嗎？這樣一來，他擔當的不是他人、國家嗎？

擔當，千里之行，始于足下！

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇5）

養育我們的是父母，給予我們生存之地的，卻是我們偉大的祖國。

“五十六個民族，五十六朵花”組成了中華民族這一個龐大的家庭，我們每一個人都是生活在祖國的保護下，我們都是這個大家庭的一份子。因此，為了祖國強盛而奮斗學習，為了中華民族復興而努力，我們義不容辭。

復興中華，人人有責。2012年，無數普通人的名字，感動著我們，溫暖著我們，激勵著我們：“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫一曲英勇奉獻的大愛之歌；“最美司機”吳斌用76秒的堅守詮釋責任；“最美路人”周沖托舉失足女童義舉感動網友……這些平凡人的責任擔當演繹著奉獻之美，用自己微薄的力量擔負著社會的責任。

復興中華，從我做起。現在，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。科技推動物質文明，也深刻地影響著人們的精神世界、生活方式。樹立科學精神、學習科學知識、運用科學方法、提升科學素養，都成為現代人必不可少的基本能力和素質。落后就要挨打，發展才能自強。這是中華民族先祖為我們留下的血的教訓。我們必須要有危機感和責任感，自覺肩負起民族復興的崇高使命，發奮圖強，如饑似渴的學習。因為學如逆水行舟，不進則退。學習是思想的勞動。學起于思，思起于疑。古希臘哲學家亞里士多德有句名言：“思維自疑問和驚奇開始。”青少年時期是人生中最美好的時光，一個人在青少年時期比其他任何階段都更能敏銳的洞察世界，更能接受高尚和美好的東西。因此我們要努力學習科學知識，不斷強化科學意識，用科學知識豐富我們的頭腦，用科學素養撐起中華民族前進的風帆。我們現在所能做的也只有努力學習，將來報效祖國。我們要不斷的充實自己，提高自己，豐富自己；同時，注重在實踐的熔爐中增長知識，磨礪品質，強化本領，成為德才兼備、可堪大用的棟梁之材。

復興中華，從小事做起。我們要從身邊平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動當中。在家做孝順長輩、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會上作熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在學校做團結友愛、樂于助人、尊師愛友、善于交流的“小伙伴”；在自己一個人獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。 

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇6）

教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

轉變理念，迎接挑戰

在學區制改革的浪潮中，作為學區管理中心的`教師，一定要轉變教育理念，從面對學生轉向面對學校、面對教師、面對資源單位，充分發揮在資源統籌方面的作用，遵從當好教委助手、學校幫手、區域教育發展推手的原則，在工作中積極推進學區制改革。

加強學習，創新工作

好老師不是天生的，而是通過不斷學習，在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。教育不是灌輸，而是點燃火。要成為一名好老師要求我們自己本身要加強學習，用自己言傳身教，真正做到用大愛澆灌每棵小苗。

以身示范，責任擔當

教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，而應該變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對出現的各種問題，加強責任擔當。

做好一名教師，卻又任重道遠。在今后的工作中，繼續用真心、真情、真誠，仰之彌高，鉆之彌堅的踐行社會主義核心價值觀。

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇7）

為了追憶新____________時期的奮斗歷史，音樂系團總支于20__年4月20日在401、402舉行了“追憶新____________，做新時代勇擔當青年”主題團日活動。20__級、20__級同學參加了本次團日活動。

從1919年________到1949年新__成立，我們的祖國經歷了翻天覆地的大變革，結束了半____地半封建社會，開啟了新的歷史____。本次團日活動主要分為____愛國運動、____戰爭、____戰爭、__一大的召開和紅色長征五個部分。

首先由馮若男講述了____愛國運動，________是__近代史上劃時代的里程碑，它以辛亥____所不曾有的姿態，展開了徹底地反對帝國____和封建____的____，標志著__新____________的開端，也為____的建立作了思想上的準備。第二部分由孫祉秋講述，在____戰爭中，數以百萬計的人民群眾踴躍支前，無論從形式到內容，從規模到質量，從廣度到深度，都達到了空前的水平，這是人民____戰爭得以取得巨大勝利的根本保證。第三部分，由徐陽陽為各位同學們講解，______戰爭作為____民族歷史上偉大的衛國戰爭，捍衛了國家__，促進了____民族的覺醒，是__人民____堅持抗擊__________侵略的正義之戰，為奪取世界反__戰爭勝利作出了重大貢獻。第四部分，孫智遠給各位同學們講到，__一大召開，宣告____正式成立。百年間，____從最初的50多名__員，發展成如今擁有超過9100萬__員的大__；百年間，____領航__拼搏奮斗，發展成世界第二大經濟體……

第五部分由黃常鳳講述了偉大的長征，長征是人類歷史上的偉大奇跡，也是______的歷史寶庫。從1936年到2021年，85年時光荏苒，長征已經從一個歷史事件演變為____民族走向偉大復興的重要精神動力，也成為了__電影創作題材的重要源泉。

本次團日活動讓各位都同學了解到____在新____________時期不怕____的大無畏精神以及____過程中的艱難之路，同學們紛紛表示，作為一名新時代青年，時刻牢記自己的初心和使命，承擔我們新時代青年應盡的責任和義務，努力學習科學文化知識，堅決擁護____的____，為__特色________建設添磚加瓦。

最后，全體同學起立共同演唱了《沒有__就沒有新__》，本次團日活動在同學們激情澎湃的歌聲中緩緩落幕...

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇8）

轉眼之間，我入團幾經有九年的光景了，在這九年的時間里，我深深地感受到了共青團這個大家庭的溫暖：是團____使我健康的成長，是團____使我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發展并漸趨完善。自入團之日起，我就堅決擁護____的____，經過大學三年的初期歷練，我更加堅定了要成為一名優秀__員的信念!

作為一名團員，我積極參加青年團的相關活動，正確行使團章規定的____，模范履行團員義務，共青團作為__的后備主力軍，有著不可替代的作用。自從成為__的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務，深切地感受到__不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在________下成為思想先進的青年的使命。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的__，處處嚴格地要求自己。

在思想____方面。我積極要求進步，努力向______靠攏，并時刻用__的理論來指導自己的行為。大一伊始，我便遞交了入__申請書，表明了我想入__的決心。我知道努力決對不能盲目，要有正確方向的指引，與此同時還要不斷提高自身的思想覺悟和思想____修養，所以除了學習之外，我還經常閱讀一些有關__建等，而且把一些原則性的問題積極落實到現實生活中。在思想道德上的不斷提高不僅是為我以后加入優秀____提供了有力支撐，而且可以為更多同學入__做好充分服務準備工作。____“先公后私”、“立__為公，____為民”的精神是我所追求的，我相信跟著這么優秀的____，潛力是無窮的。

在學習方面。我上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓，我積極閱讀各種書籍資料和學術刊物來擴大自己的知識面。此外，我還多次參加學校、院系____的學術論文比賽并取得了可喜的成績，但取得的成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我更加進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史和時代賦予我們神圣的使命。

在工作方面。為了更好地鍛煉自己，同時也想尋找一次為同學服務的機會，在開學之初我便積極參加班委的選舉，有幸成為了班級的宣傳委員，在任職期間我嚴格要求自己，力爭全心全意為老師和同學服務。除此之外，在大二我進入了系學生會任團總支宣傳委員，大三我任職學院社團聯合會外聯部____和系學生會__________，在____和參與的多項活動中取得優異的成績，我取得的可能是些微不足道的成績，但這與______的關懷、學校的重視、老師的幫助、同學的____是分不開的。

作為一名團員，我也時刻注意當今世界時事____的變化。__已不再是沉睡的雄獅，已傲然挺立在世界民族之林!事實證明：只有在____的____下，才能實現____民族的偉大復興!

“____尚未成功，同志仍需努力”，知識永無止境，學習更無止境。現在我還只是一名團員，我要做的就是不斷地適應新時代的發展，跟上新時代的步伐，不斷地去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到__的認可，成為一名真正的____員，也為了在大學畢業之后能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加團支部的理論學習活動，團結同學，互助互愛，努力學習科學文化知識，做好社會實踐工作，做一個全面發展的.大學生。

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇9）

在剛剛過去的“五一”國際勞動節，____向全國廣大勞動群眾致以節日的祝賀和誠摯的慰問。他高度肯定廣大勞動群眾為__和國家事業發展作出的重要貢獻，并強調“希望廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，勤于創造、勇于奮斗，更好發揮主力軍作用，滿懷信心投身全面建設________現代化國家、實現____民族偉大復興__夢的偉大事業”。基于此背景，歷史文化與旅游學院各團支部積極響應，以召開團日活動的方式共談“勞動育人，青年擔當”。20__級歷史學團支部于5月8日在王城校區一教102教室、20__級文化產業管理團支部于4月27日獨秀305教室、20__級歷史學獨秀團支部于5月21日在獨秀樓204教室、20__級旅游管理團支部于5月28日、20__級酒店管理團支部于20__年5月12日在王城校區獨秀樓207教室召開了本次團日活動。

活動伊始，由班干作為主持向支部成員講解活動目的，在此之中，主持人向團支部成員講述了關于“五一國際勞動節”在我國的產生和發展以及在__從“______”到“富起來”，再到“強起來”的漫漫征途中，億萬勞動群眾的實干和奮斗，正是勞動創造了____民族的輝煌歷史，也是勞動打造了____兒女的血脈精魂，顯現出勞動者在推動________下的工人運動以及其他____運動中的重要作用。正是因為如此，__的__以來，以集體高度肯定以及重視廣大勞動群眾的地位、價值、作用和精神，多次召開勞動模范____座談以及全國勞動模范和先進工作者表彰大會。在主持人的宣講之中，團支部成員深刻體會到了__對勞動者的重視，領會到了“勞動最光榮”的精神內涵。隨后，兩位班委向本支部成員播放視頻——“千千萬萬普通人最偉大!”，通過視頻的形式進一步激勵團支部成員珍惜榮譽、努力學習，在各自崗位上繼續拼搏、再創佳績，用干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人。接下來，各團支部通過榜樣學習了解勞動者的高尚品質、進一步感受勞動精神的偉大，例如有團支部學習了江蘇連云____宋增光的故事：宋增光是外賣送餐員大軍中的一員，并擔任配送站點站長，并培訓了超過400位騎手。宋增光表示，騎手上路難免有諸多煩惱，抱著“既然做了就一定要做好”的決心，他逐一克服了各種困難，總懷抱著一顆熱誠的心將顧客放在首位，將心比心，及時化解了許多問題.....20__年4月27日，宋增光獲頒了“全國五一勞動獎章”。在學習宋增光的事例過程中，團支部成員對于____所說的：“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年時代的光榮屬于青年。”有了更加深刻的理解，也對自己肩負的社會責任有了更加清晰的認識。最后，主持人進行總結，呼吁支部成員們在學習中也要牢記勞動精神，尊重勞動，熱愛勞動，注重勞動實踐，爭做新時代的奮斗者。

本次“勞動育人，青年擔當”主題團日活動，增強了團支部成員們作為新時代青年的擔當，對激勵團支部成員大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，走技能成才、技能報國之路有著重要意義。作為新時代的青年，要勇于推陳出新，要有創新性勞動精神，樹立好正確的價值觀和事業觀，以辛勤為榮，在勞動創造中實現遠大理想和個人目標，自覺把人生理想融入實現國家富強、民族復興的偉大事業中，為新時代________的發展出一份力。

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇10）

為推動__“學__史、強信念、跟__走”學習教育持續深化，引導青年員工厚植愛__、愛國、愛________的情感，大力弘揚雷鋒精神，深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，10月15日，建行三門峽分行團委____開展“學__史頌__恩我為群眾辦實事”主題團日活動，23名青年員工來到義馬市狂口社區，開展學__史、送溫暖、送關懷青年實踐活動。

緬懷先烈偉績，接受紅色教育

“鮮紅的____飄揚在樓院小區，路面干凈整潔，綠植整齊亮麗，紅色文化墻一面面鋪陳____，紅色教育展覽館參觀者絡繹不絕……這幅文明幸福社區新畫卷在這里徐徐展開。”這是青年員工來到這里參觀學習的褒獎之聲。

建行青年參觀團在講解員細致的解說和引導下，參觀了劉鄧大軍強渡黃河的民俗文化展覽館，緬懷先烈，接受紅色教育。通過講解員的介紹，大家了解了狂口社區的歷史，回顧了____時期____強渡黃河，挺進豫西的壯闊之舉，深刻體會天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。眼前的織布機、葫蘆、木船等歷史遺物，向大家無聲地訴說著那段紅色歷史。

重溫入__誓詞，感悟初心使命

走出展覽館，建行青年員工參觀了狂口社區__建文化主題廣場，青年__員舉行了重溫入__誓詞儀式，青年團員重溫了入團誓詞。鏗鏘的誓詞，震撼著每一位__員、團員，一字一句，神圣而豪邁，體現了青年員工對__的無限忠誠。

____，狂口社區堅持__建引領，通過一系列扎實有效的工作措施，取得了良好的基層治理成效，成為遠近聞名的“網紅社區”，收獲了省級文明單位、省級園林式小區、省級優秀志愿者服務社區等榮譽。建行青年參觀團圍繞狂口社區的__建工作開展了“根在基層”青年調研實踐活動。

展現青年擔當，營造良好風尚

在活動實踐環節，建行青年員工看望社區生活困難的老人，為他們帶去了米、面、油等物品，陪老人們拉家常、了解他們的生活和身體狀況，叮囑他們多注意身體，行動要注意安全。一聲聲溫暖的叮囑，一句句關切的問候，讓老人露出了開心的笑容。大家在老人的`家里開展了清潔廚房行動，幫助其打掃室內衛生。他們還來到社區的健身活動場地，向群眾發放反電信詐騙宣傳折頁，推廣安裝國家反詐中心APP，提升居民的防范電信詐騙能力，切實維護群眾的財產安全。

通過參觀學習和志愿服務，建行青年員工重溫了那段激情燃燒的紅色歲月，學習了____先輩們無私奉獻、艱苦奮斗、英勇無畏、不怕____的偉大精神，詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，進一步營造了關愛他人、熱心公益的良好社會風尚。 

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇11）

“繼往開來的領路人，帶領我們走向新時代，高舉旗幟開創未來。”——題記

中國夢是我們新時代發展的動力，它開啟了我們富強中華夢想的新征程，我們的國家正向著偉大復興的光輝彼岸前進。而正值青春、朝氣蓬勃的我們是未來我們中華民族復興夢實現的主力，所以，做為青少年的我們，也要有自己的夢想，緊跟我們的中國夢，開啟我們的青春新時代!

在中國夢大環境里，我們每個人都應該有自己的夢想和追求，唯有如此，才會有前行的動力。

想我們的祖輩那一代，他們拋頭顱灑熱血，為了新中國，他們將鮮紅的熱血灑滿了這塊祖祖輩輩都生存過的土地。為了我們今日的幸福生活，他們犧牲了太多太多，正是有他們的舍身取義，才有了我們如今幸福安康的生活，試想，如果沒有他們為了新中國這一夢想激勵，他們不去拼搏爭取，也許，我們此時還生活在舊中國的水深火熱之中呢。所以，我們不能忘了祖輩們的付出，也要牢記我們此時生活的來之不易，樹立更大的理想與抱負，開啟新的征程。

再想我們的父輩們，他們為了建設四化努力奮斗，積極投身到祖國的建設中去，大好的青春年華就在祖國日益強盛中渡過了，他們沒有怎么享受著這美好的時光，只求付出，不求回報，為了新四化建設的夢想，他們無怨無悔，在苦難的歲月里磨練了自己的意志，鍛煉了自己的本事。我們的國家有如今的發展與他們這一代人的奉獻是離不開的。他們為中國夢的實現做出了巨大貢獻。做為繼承他們志向的我們也要用我們自己的青春去譜寫新的時代，未來的夢想是我們前行的動力，開啟新航程，就在此時。

中國夢，我們的夢。青年興則國興，青年強則國強!我們不僅僅是祖國的花朵，更是祖國未來的希望。在這日益蓬勃的新時代我們不能無所事事，我們要自覺承擔責任，奮發圖強。向中國夢進發!

那么，我們該如何用自己的夢助力新中國的夢呢?

要想實現偉大中國夢，首先我們要堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗。“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來”我們要錘煉高尚品格，準備好在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想!

夢想從學習開始。古人說：“學習如弓弩，才如劍鏃”，我們要自覺加強學習，多讀書，多了解現代科學文化知識，不斷汲取新鮮的養料。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，紙上談兵終無用，要學會學以致用，深入實踐。

讓我們在這青春新時代張開理想的翅膀，帶著我們的青春夢想和偉大的中國夢翱翔在碧海藍天!

夢之藍，中國藍。讓我們攜手共同開啟青春新時代，夢想新航程!

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇12）

今年的冬天，沒有了以往的熱鬧非凡，少了喜氣洋洋的新年歡樂景象，取而代之的是令人顫抖的救護車的聲音，是大街上的凄涼景象。疫情肆虐，仿佛是一把尖刀，刺痛著我們每個人的心。面對疫情，是退卻嗎？并不是。青年的擔當，是責任。

青年之擔當，是不懼，是明知山有虎，偏向虎山行的最美逆行。倘若沒有人愿意去做那道劃破黑暗的光，黎明將永遠不會到來，就永遠不會有勝利的曙光。他們，身披白大褂，手持請戰書，學著大人的模樣，撫慰著患者，抵抗著病毒；他們，手持體溫計，肩負著責任與使命，守候著每一個路口，他們不懼嚴寒，為我們驅散內心的寒冷。他們，也不過是個孩子，卻在寒冷的冬天，守護者萬家燈火。

青年之擔當，是正義，是為萬家服務的決心。這世界上哪有什么超級英雄，哪有什么天使，不過就是一群孩子，下定了決心，在逆境中吶喊，為民請命，他們，便是我們心中的天使，是我們的超級英雄。84歲的鐘南山老院士，依舊奮戰在一線，他是人名的定心丸，待到他露出笑顏的那一刻，就是萬家歡呼之時。國人之志不可忘，每個人的真情，都凝聚成了一句話“中國加油，世界加油”。

青年之擔當，是責任，是“天下興亡，匹夫有責”的覺悟。各省對口援助，山西一省包三市，在援鄂醫療隊中，山西醫療隊治愈率高達70％，死亡率為0。一省包一國，中國在保持疫情穩定的情況下，援助他國，為他國提供醫療物資，支援團隊，體現出了大國風采。若是螢火，便會發光；若是春泥，便會護花；若是野草，便會燃燒。國家如此，我們青少年也要貢獻出自己的一份力量，宅在家中，努力學習，用我們的方式，抗擊疫情。

青年之擔當，是剛毅，是不怕千萬人阻擋，只怕自己投降的倔強，縱然凝視深淵，也依舊心向光明，絕不屈服于黑暗。他們是中國的脊梁，盡顯英雄本色。

鐘南山老先生說過：武漢本來就是一座很英雄的城市，中國本來就是一個很英雄的國家。

這世間，沒有不可逾越的冬天，也沒有不會到來的春天，讓我們一起加油，中國人民定會戰勝這場戰役，待到春風吹起之時，神州大地依舊是繁華好時節。

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇13）

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”人之初，性本善，當是與善人處，方能成一君子，然君子當以道濟天下為己任，身懷浩然之正氣，亦要將正直之種播灑人間。

故我認為，生長之初，當與善人所居，提升自己，長成參天大樹;成樹之后，當不負己所學，傳播正道，蔭蔽他人，回饋社會。

人初生之時，便如一張白紙，是其所處環境往上揮毫潑墨，方能成就一幅作品。然作品終有優劣之分，環境亦有好壞之別，好的環境能讓人茁壯成長，心性健全;壞的環境能污人心靈、亂人心態。因此，優良環境對人的生長至關重要。朱元璋出身草莽，在其起義之后，于文人教導下仍能寫出“百花發時我不發，我若發時都嚇殺”之詩;方仲永年少成名，天資聰穎，于白丁環繞之下，終是泯然眾人矣。與善人所處，確能使人如沐春風。

“風雨如晦，雞鳴不止;既見君子，云胡不喜。”我們要積極地與君子接觸，在優良環境下成長，于良師益友幫助下，成為才德兼備的棟梁之才。

論語又云：“已欲立而立人，己欲達而達人。”身為祖國傾力培養的時代精神，小富即安不是我們的志向，道濟天下才是我們的目標。當我們面對他人之惡時，要認識到，不是所有人都有如我們這般優渥的生長條件，我們應包容他們，用德行感化他們。舜之父弟如此桀驁，仍能在舜的指引下治理一方。王守仁在《象祠記》中即提到，天下的惡人沒有不能向善的，天下的惡人也沒有不能感化的。苦讀詩書十余載，我們要“為天地立心，為生民立命”，以感化他人為已任，改變大的環境，為祖國的后代創造更優良的環境。

要善個人之行，也要濟天下之境，良好的修養來自優良的環境，良好的修養也能創造更好的環境。“他山之石，可以攻玉。”我們即要借他山之石，雕琢出自己的清亮;亦要成為他山之石，打磨其他的璞玉。青年者，人生之玉，成就自己，也成就他人。

杜甫致力于“致君堯舜上，再使風俗淳。”我們青年作為復興的一代，也要承載前人的希冀與期望，構建更好的祖國。從身邊做起，勸告親人朋友，做有修養的人，讓教化之光輝如同輻射一般四散開來，傳到祖國的大江南北。

傳到窮困山溝去，傳到市井深巷去，傳到兇惡之處去，在每個人的接力之下，將品德宣揚在世間，將學識播灑在各地。

今日之責任，不在他人，而全在我青年一輩，我們要結出芝蘭之種子，將德行與教化在四處播種。斫去桂婆娑，清光應更多。

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇14）

日月其邁，歲律更新。人從來都是社會性的動物，自會不可避免地受所處社會環境影響。那么我們就該一味沉淪，任時代洪流淹沒已身直至滅亡?不!作為新時代之有為者，青年當倚劍長立，磋磨自我，以有為之舉，助力可為之境形成。

強基國本，于洪流中持本心，完自我。

文天祥在宋朝臨近覆滅之際，朝綱不振，皇帝年幼之時，面對著的正是一片荒蕪消極的圖景，主降派的言論此起彼能伏，他卻以自己崇高如松柏，凜然若冰霜的道德情操為固守，堅定抗元，使得整個宋朝歷史因他而生輝。新文化運動的倡導者們，在那個半殖半封的社會時，振臂一呼，用盡全力去打破社會上籠罩著的層層陰霾，“我相信，社會主義絕不會辜負中國”的聲音言猶在耳。

難道世界的污濁可以改變我們自己的正直初心嗎?其實早已有答案：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”環境只是個人成長的大背景，而小我之舉，奮發之舉才是立足之基。

中流砥柱，于洪流中改流，浚阻塞之處。

“文變染乎世情，”唐文風由于受到強盛國力與文化繁榮現象影響，儷章偶句盛行，而韓退之以百年儒學淪喪為旨，倡導古文運動，一人之力逆文壇之風，使中國古文進入又一高峰。“雖千萬人吾往矣”的勇氣與堅守是韓愈的寫照，而支撐著他在文壇中地位的，又是他深厚的文學底蘊與文學素養，這難道不正是以個人修養改時代大流，使社會環境更加積極，助力可為之世界的形成嗎?

倘若能以自身之渺小，助龐雜之世界又何嘗不是一件幸福事?“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”環境向上向善的同時，自然為“玉”“珠”生長蓬勃提供良好背景。我們在助力可為之境成時，自己也會從中受益。

“個人，國家，時代，是如影隨形的鐵三角，彼此助推的波濤。”擔當民族復興大任，我輩有為青年更應“遇沙漠開辟井泉”一般奉獻已身與所有的一切，予國家。于敏少年時即懷大志，企圖改變中國導彈方面落后局面，“身為一葉元輕重，愿將一生獻宏課”，他以余生所有傾獻給導彈事業與他心中赤忱熱愛著的國家，成就一代傳奇華章。

“萬馬齊喑中，總得有人行歧路，逆大流。”我輩青年怎能不以青春之我，有為之我，創可為之環境，助復興之大業呢?

挺膺擔當主題團課錄入內容總結（篇15）

在經歷世界共同抗擊疫情的背景下的高考沖刺后，我才驚覺人際聯系之緊密，我才真切感受到個體到群體的擴展性力量，群體對個體的包容性關懷，在一次次加油鼓勵，一次次擁抱哭泣后，我明白了獨與群的互聯互通，我明白了群眾的攜手同行，于此時，我不愿再做獨善其身的“孤舉者”，而要成為并步齊驅的“眾行者”。因此，我想報考社會公眾學科，投身群眾性、服務性、公益性事業，融入和諧多元的公共空間。

作為新時代的青年，我曾自問，有信心、有能力幫助別人嗎？真的做好準備與他人命運休戚與共嗎？

我想我的回答是肯定的。還記得疫情中廣為流傳的詩句：“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”我深深感動于人們的同理心和社會擔當，感動于中外友好合作和真誠共享。疫情中，全人類的互利共贏和友善互助讓共建大同世界的共同信仰再次被構建，讓既得利益者和暫時領先者走出粉紅泡泡的幻想，讓精神困頓和靈魂麻木的個體少了“關我何事”的冷漠。

全球不分國界，社會不分你我，每個人、每個群體、每個國家都在人類共同體的歷史上擔起了合作的普遍性責任，讓自私自閉的欲念寸草難生。我作為即將投身大學學習和社會建設的青年后浪，若不抓住時機，將合作互助的弓弦在個人與社會的統一中枕戈待旦，怎能真正在未來職業生涯中發個人之光，燃生命之火？