前段時間，在圖書館，我讀了一套《中華魂》的課外書，其中一本是講著名科學家錢學森的光輝事跡的。錢學森被譽為“中國導彈之父”，對我國的火箭導彈和航天、核事業做出了重大貢獻。

他從小就對科學很感興趣。上小學時玩紙飛鏢，就悟出了空氣動力學的基本原理。長大后，他決定“航空救國”，到清華大學學習航空知識，又到美國留學，1955年回到祖國，為我國火箭導彈和航空事業貢獻了畢生精力。看了錢學森的感人事跡后，我很佩服。我要向他學習，長大后像錢學森一樣為國家的強大做莫大的貢獻。我從小也對科學很感興趣，對發明創造特別有興趣，最喜歡看科普讀物。書籍是人類最好的朋友。我也喜歡自己動手做一些東西，如飛機模型、風車等，我要學好本領，走“科技興國”的道路。復興中華就是我的理想。我喜歡參與動手動腦的科學工作。前不久，我還報名參加了電腦機器人制作訓練班。有一次，在電腦機器人制作訓練班，我們的機器人老師要我們做一個灰度小車，大家都做得很不好，主要問題是：車身太寬，很容易撞墻；二是：車頭擺動太多，浪費了很多動力；三是：重心不穩，很易倒；四是：灰度傳感器太難固定；五是：導輪易掉。我把兩個馬達拼在一起，于是車的寬度少了1/2，我將速度提到90，幾乎不搖了，兩個馬達在一起，重心穩了，我又把灰度和導輪都用螺絲接在小車上，兩個問題都解決了。于是，在比賽中我得了第一名。在接下來的所有課上，我都仔細觀察，認真體會老師教的原理，再結合原理，創造性地組造了一系列的機器人模式。老師還推薦我去參加市機器人制作大賽，我感覺到很光榮。我還要把我的構想應用到實際中去。2008年5月，四川的汶川發生了地震，祖國人民都心痛。我把我所有的零花錢都捐給了災區，2013年4月，四川雅安又發生了地震，我專門設計出一種“安全房屋”：無論是地震，天降隕石，火山爆發，世界末日……都難不倒我的“超級房屋”。

我的“安全房屋”究竟是怎樣的？歡迎您到我們學校的班級博客上來看看。如果每個人都學習錢學森的精神，我們的祖國就會日益強大起來，“復興中華”的目標就一定可以實現。

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇2

“擔當”做一個事不避難、義不逃責的人。“擔當”是一種精神、一種勇力、一種境界，是對崗位的承諾，對工作的尊重，對生命的負責。“擔當”是一個人、一個企業、一個組織最生要的質品與素質，更是促使個人成功、企業振興、組織穩定的堅定利器。

讀了“擔當”一書后深深體會到，什么是擔當，怎樣才算是擔當。首先呢！我們要勇于擔當、甘、樂、勤、嚴、善、精于擔當。勇于擔當很重要，個人勇于擔當，要有敬業精神，企業勇于擔當，要有責任感；政府勇于擔當，要為人民服務；我們每個人拌演著不同的角色，要在各自的崗位上勇于擔當。

責任擔當缺失的主要表現，或是不敢負責，沒有擔當的能力：缺少對現實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。或是不愿負責，沒有擔當的勇氣：“得罪人”的事不干，“討人嫌”的話不說，只要不出事，寧愿不做事。更有甚者，自己不負責任，還對敢于擔責的干部風言風語、說三道四，腐蝕正氣、助推歪風。

責任不是空洞的、抽象的，而是具體的、實在的。一言一行，一崗一位，都能見責任、見擔當。是勇于改革、大膽創新，多做建樹性工作，還是畏懼風險，墨守成規，只做門市性工作？是創先爭優、爭創一流，還是甘于平庸、甘居中游？是打基礎、謀長遠，久久為功，還是搭“花架子”、搞“政績秀”，一時風光？是直面矛盾、正視困難，積極解決問題，還是繞道走、躲風頭，消極掩飾問題？是面對急難險重任務敢于上陣，靠前指揮，還是推脫躲閃，打退堂鼓？是極端認真、嚴細深實，一抓到底，還是漫不經心、粗枝大葉，抓抓停停？是敷衍塞責、一味遷就，揚湯止沸一時應付，還是舉一反三、建章立制，釜底抽薪完善機制？是嚴格要求，加強管理，還是放任放松，捂著哄著？責任和擔當，就體現在對這些“選擇題”的'解答中。

不敢負責，沒有擔當，軟、怕、躲、退，說到底恐怕還是因為個人得失之心太重，患得患失，顧慮重重，多思轉多私。憂的不是不辱使命，而是個人名利；慮的不是事業進展，而是個人“進步”。確實，領導干部有崗位責任的要求，也有自我發展的訴求，所以尤其要認識到二者的辯證統一。有責任、勇擔當，才能干好工作、做出成績，也才能得到尊重、有所發展。否則，就容易因個人得失放松崗位責任，讓組織失望、讓群眾寒心。所以我們每一個人都要勇于擔當。

除了要勇于擔當外，還要心甘情愿快快樂樂地去擔當。只有懷著快樂的心情才會把事情的責任做到最好，才會發揮個人最大的才能去完善個人所處崗位上的工作。甘于擔當、樂于擔當它是一種情操是一種態度，只有具備這種高尚情操和態度的人才能在順、逆境中兢兢業業一絲不茍的工作，勇挑重擔不畏堅難，想問題，做事情都會急積主動以主人翁的身份地位去帶頭參與而不是與旁觀者冷眼觀看，要知道每個人都有自己的擔當，不管是為情，為理還是為義，擔當都是自覺積極主動快樂的，沒有自覺就談不上擔當。因為再平凡的工作，都要人對他負責，對工作負責就是對自己負責，要么不做，要做就得做好，這樣結局不會差到那里去。

做到上述所說的擔當那是遠遠還不夠的，不足于做一個真正的有擔當的成功人士。還要做到勤于擔當，嚴于擔當，最好更是要善于擔當。所謂的勤于擔當就是作為一名優秀的職員，努力與領導思想靠近，領導擔心的問題能提前預知，能積極提前想出領導決解的問題的辦法。勤不僅僅是要思想的勤而形為上也要勤做到不拖、不敷、不推諉。即使是枯燥煩悶的工作也要保持良好的心態，要用心地去將一些細小，繁雜的事情做好，用自己的形為帶動身邊的人，如是和積極的人在一起就不會消沉，和勤奮的人在一起就不會懶惰。學最好的別人做最好的自己。收到一則短信，講的是智語：大事難事看擔當；逆境順境看胸襟；是喜是怒看涵養；有舍有得看智慧；是成是敗看堅持；心小了，所有的小事都大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世間滄桑，內心安然無恙；有為有不為，知足知不足；銳氣藏于胸，和氣浮于面；才氣見于事，義氣施于人。凡事順其自然；遇事處之泰然；得意之時淡然；失意之時坦然；艱辛曲折必然；歷盡滄桑悟然。善于擔當是難得的一種能力。它要求有強烈的事業心和責任感，要求善于發現問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，要求對全局和局部的辯證考慮，有解決局部問題服務和促進全局問題解決的勇氣，有克難攻堅的本領。很大程度上是在擔當大事難事上脫穎而出的。所以說，機遇常常是打扮成問題來敲門的，你解決了問題你就抓住了機遇，你就能脫穎而出。

總之，做一個有擔當的人要具備以上所擔的能力。什么是擔當？簡單地說，就是一事當前，勇于挑重擔、敢于負責。具體來講，擔當是一種精神，一種情操，一種態度，一種習慣，一種要求，一種能力，一種素質。擔當的精神相當干事的精神，干不成事不罷休的精神。擔當，是一種高尚的道德品質，一種崇高的精神境界，一種催人奮進的力量。一種不負使命的氣概。因此我們每一個人都要有擔當的精神，然后提升、完善擔當的能力，人所能負的責任，我必能負，人所不能負的也必能負，這樣才能磨練自己，求得更高的知識境界。

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇3

讀了《美國無家可歸女考上哈佛大學》這篇文章，覺得故事很感人。故事的主人公——洛金斯是美國的一名高中生，家庭貧窮，從小和哥哥跟隨染有毒癮的繼父以及生母四處流蕩。更不幸的是，一年前，洛金斯的父母突然落下兒女離奇失蹤，使洛金斯和哥哥一夜之間無家可歸。可是，洛金斯并沒有自棄自暴，而是下定決心要繼續完成學業。一邊打工賺學費，一邊繼續上學，后來，她克服了重重困難和許多愛心人士的幫助，以優異的成績獲得的哈佛大學的錄取通知書。還準備拿出捐款去幫助那些和她有著相同遭遇的青少年。

在這樣艱苦的環境下，即使無家可歸，洛金斯仍然通過自己頑強的意志取得了優異的成績，這讓我十分感動，同時也受到了教育和啟迪。我和好多小朋友都生活在一個幸福的家庭環境里，學習環境也比較好，和洛金斯的生活條件有天壤之別，但是，平時我們對爸爸和媽媽的依賴太強了，然而，學習只有靠自己的努力，而且，總有一天，我們是要離開父母開始自己的生活，所以，從現在起，我們這些小孩子就要學會獨立，保持良好的心態，通過自己的努力來回報父母的養育之恩，回報學校對我們的培養。

復興中華，首先就要從自己做起，只有將自己磨練成為一個不怕苦，不怕累，不斷學習，不斷進步的人，將來才能有良好的綜合素質去面對更多的困難和挑戰，才能肩負起建設祖國的歷史使命，才能回報祖國對我們的殷切希望。

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

總會有一朵路邊小花，即使單薄，也會送來淡淡清香；人生路上，我們要像這小花一樣擔當的很多，即使僅僅是淡淡香淺淺色，也會給人不盡的驚喜與寬慰。

那個曾經鮮活的外婆現在每一天都活在沉睡的記憶里——眼神茫然，目光呆滯。愛撫弄花草的她不見了，公園里不見了那個活潑的身影；愛烹調美食的她不見了，廚房里的灶臺寂寞地落滿了灰塵，媽媽無論怎樣都無法讓她高興。只因為她一生的摯友撒手別了人世。

我心里猛地被撞了一下，往昔外婆陪我哭陪我笑，風雨同舟，現在是我擔當起讓她重拾溫暖熱愛生活的時候了。

天氣漸漸轉暖，陽光透過落地玻璃照到屋里，暖暖的。周末，我將外婆扶到陽臺的靠椅上，手中拿著一把木梳，攏著外婆在陽光下躍動的銀發。驀然回首，七八年前，也是祖孫兩個站在陽臺上攏著頭發，只是外婆幫我梳著各種發式，從雙辮到單一的馬尾辮，從麻花辮到蝎子辮，從長長的披肩到清爽的盤卷……絲絲縷縷，透著櫛中祖孫親。

一下下我將外婆頭發攏開，散發出一股淡淡的香味，銀絲在我手上纏繞，小心撥開，生怕驚動了外婆，只聽得啁啁聲伴著暖暖的一格子陽光。外婆笑了，“你要把我打扮成大姑娘啊？”口氣中略帶玩笑。“是啊，我看看你有多美！”我笑著，隨手攏起銀發，攏成高高的馬尾辮，套上緊緊的皮筋。外婆眉頭舒展開，目光中躍動著喜悅。我知道，我的擔當雖然微小，卻已讓外婆重新敞開心扉面對生活的快樂。

于是，我拋開繁復的中考復習，取出早已落滿灰塵的二胡，來到外婆床邊，拉上一曲她最愛的《賽馬》，她目光中閃爍著激動的神情，仿佛她又回到了年輕時馳騁馬背的日子……

漸漸地，外婆的目光不再迷離，陽臺上又恢復了往日的生機，公園里又多了一個活躍舞動著的身影，放學后迎接我的還是那張開朗明亮澄澈的似菊花般燦然的笑臉……

回顧，我所擔當的，不僅僅是照顧好自己，成長好，考上好的學校，也不僅僅是作為一名學生在社會上循規蹈矩，更多的，我承擔了使家人快樂幸福的重擔。人生路慢慢，對親人的擔當是用愛來疊起的，它純粹質樸卻散發著燦爛的溫暖。

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

擔當是我們內心的承載，它承載著我們的責任感，擔當亦是我們內心的寄托，呈現了我們內心深處的精神。

大事難事看擔當，擔當便是我們生活處世的積極態度，更是責任感的體現。“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”是為國奉獻，至死不渝的擔當。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜老詩歌百姓，長淚濕單衣，已住草堂，愿民棲廣廈的赤心。不論是誓死為國，或是系心百姓，憂民之憂都是對自我責任的擔當，唯有擔當才能使精神長駐。

滾滾長江東逝水，多少英雄豪杰英勇奮斗，敢于擔當自己的責任，先人便是有精忠報國，飲盡胡虜血的赤膽忠心，提攜玉龍為君死的大無畏犧牲精神。為國奉獻，忘身于外，以天下為己任即是一種大擔當，也是對擔當人生最好的一種闡述。

先人已有如此高昂的精神與擔當，今人亦不甘示弱。

離亂中尋覓一張安謐的書桌，未曾向洋已經礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席。當年吳鉤，申城淬火，十月出寒，大器初成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，蕩滌了人心。

他在殘燭中用一張張白紙，用無數個夜晚構成了那驚天巨響，幾十年朝夕的艱辛依然阻擋不了他前進的腳步，多少個日子的寒霜凍雨淋不倒他的強烈愛國精神。盡管30年的隱姓埋名，30年的風雨滄桑早已讓他發如雪，但始終阻礙不了他的皎潔愛國之心。

只有擔當，才能擔當起自我并進一步挑起為國奉獻的責任，才能體現人生的價值。

對國有擔當，對家人亦不可忘。仁孝行于家是朱曉輝單獨一人照顧臥病老父親十三年最好的寫照。十三年相守相望，對她來說又有多少日子，恍如昨日重現，十三年來有多少道溝坎，對她來說也只是一笑而過。即使命運百般擠兌，她總能咬緊牙關挺過。

擔當感恩之心，十三年來堅守孝道，即使淪落到只能去菜市場撿剩葉吃，她也會堅強面對困境，這便是孝心的最好體現，擔當孝心，心懷感恩。

對國擔當，對家人孝心的擔當就是對自我擔當的升華。擔當是一次心靈的充電，是一次精神的沐浴，是一次思想的升華。唯有擔當，才能感受內心的至真至柔。

唯有擔當，才能擔當。

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇6

各位老師，同學：

大家好!

很榮幸有機會作為學生代表在這里發言。在此，我謹代表全體優秀團員感謝各位老師和同學對我們給予肯定，我們將再接再厲，和大家一起繼續努力!

此刻，我看著那隨風飛舞的五星紅旗，看著我們胸前的團徽，我感受到了中華民族數千年來綿延不絕的激昂力量;此刻，我站在這里，看到大家眼里閃爍著的屬于青春的光芒，那是對迎接未來，勇于挑戰的必勝信念，那是中華民族積淀至今帶給我們的鐵血榮光!而這份屬于我們的榮耀，需要年輕的我們，用青春的臂膀來擔當、傳承和守護!

什么是青春?我想，我們可以從中華民族一步一步的腳印中找到答案：我們對未來的憧憬，我們對苦難的悲痛，我們對成功的喜悅……這就是屬于我們的青春!時代將責任推到我們年輕人的面前，我們要用這最美好的青春來擔當!

細數改革開放的開放以來我們中華民族取得的成功，又有哪次沒有年輕人的助力?如今，國家發展向好，我們接受著高質量的教育，享有優渥的生活條件。年輕的身體，青春的臂膀給了我們在這大好山河中砥礪前行的信心和勇氣，我們要用青春的臂膀去解決路上的難題，去撐起我們的祖國，去承載民族的希望!這便是青年人應有的底色。

談及青春，五四精神給了專屬于在我們民族的青年人中能激起共鳴的民族情懷。五四精神在民族苦難中誕生，也在苦難中發揚和傳承。我們民族在一次又一次與苦難的斗爭中用青春的力量鋪就歷史的坦途，五四精神在艱苦奮斗之中一再疊唱。那么作為祖國的接班人，我們必將讓這民族精神大放光華，讓青春的底色保持這無畏困難的光芒。

夢想的終點不是喊一句口號，懷一時熱血便能到達。我們會身處困頓，我們會遭受質疑，甚至有可能會想要放棄。我們擁有年輕的身體，活躍的'思想，擁有這個時代最能追尋夢想的底氣，但或許我們也將遇到更大的困難。看那耶魯村官秦玥飛幾載的辛苦才找尋鄉村發展更好的道路;敦煌文化的守護者樊詩錦自青蔥年華堅守幾十載光陰，終成一處更美的文明宮殿;四川木里縣的消防隊員更是付出生命為國捐軀……這就是我們青年的榜樣，一次哭泣，摔跤無法阻擋我們一往無前的信心和責任擔當!

“青年一代有理想，有擔當，國家就有前途，民族就有希望!”那么，同學們，就用我們青春的臂膀去擔當起這份家國理想，去書寫更美的青春華章!

謝謝大家!

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇7

同志們：

有人問我，為什么會選擇安監工作，安監工作忙嗎？這個答案也許在四年前，我可能真的不知道，四年前我從來沒有想過自己會從事安全生產監管工作，一直以為自己會在企業從事技術管理的工作，記得當初考試選崗的時候，有環保和安監兩個崗位可以考，之所以選擇現在的崗位，當初的原因竟然是因為在企業的時候很少跟安監局打交道，就想當然認為安監局應該是一個工作比較輕松的地方。

然而進入安監局的第一天就讓我徹底改變了原來的想法，記得當天晚上已經下班了，突然接到一個工地發生一起生產安全事故，分管局長立即帶著我和另外一個同事趕往了事故現場，站在事故現場，我感受到了生命的脆弱，好像突然間就明白了安全監管的重要性，看著領導和同事立即投入到工作中，對現場進行拍照、初步了解、畫出現場的模擬圖，一直忙到很晚，看到大家在努力的工作，我總覺得我應該要做點什么，我當時就暗暗的想，自己要盡快的進入角色，也讓我明白了安全監管工作責任大于天，安全監管工作不分白天和黑夜。

隨著自己從事安監工作時間越長，越能體會到安監工作的酸甜苦辣。“勇于擔當”說起來簡單，做起來何其難。安全監管工作本身就是個高風險的崗位，安全工作的責任主體在企業，然而很多的企業都是效益唯上，根本就沒有從內心去真正的重視安全，這就造成了我們監管上的被動，稍有不慎就會引發監管人員的失職瀆職。在現實中，如何去規避失職瀆職就成了大家不得不正視的問題，也就會讓大家覺得做了會錯、不做不錯，從而消極怠工，特別是媒體上總會不時報道一些安監人員失職瀆職的事情，每次看到都會對工作產生抵觸情緒，會不想工作。其實這是自己陷入了一個怪圈，是自己身上缺少那種敢于擔當、為民服務的意識。記得我們局里的“中國好人”陳亞平局長曾經跟我們說過，做安全生產工作就是在做善事，我們檢查整改掉一項隱患，就可以避免一起事故的發生，就可以挽救一個家庭。細想自己是在做一件多么有意義的事情，還在患得患失，畏手畏腳，是多么的可笑。我應該要做的不是想著規避自己的責任，而是要把安監的工作放到自己的肩頭，記住自己剛進入安監隊伍時的使命，挑起擔子，扛起責任，勇往直前。

所以，我立志做一名合格的安監人，一名能有益于社會的安監人，一名能真正為人民服務的安監人。安全工作沒有終點，永遠在路上，這條路上有黨的承諾，也有群眾的期望，所以我只有勇于擔當，才能乘風破浪、揚帆前行。

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇8

尊敬的各位領導，同事們:

大家好！

一直簡單的認為，教師的職責就是“傳道授業解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責還遠不止這些。

在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代，教育越來越注重對學生實踐能力和創造能力的培養，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會的法制越來越健全，學生的民主意識也越來越強，而教師作為傳道授業者的權威性卻在逐漸減弱。要順利的進行教學活動，培養學生完善的人格，全面提高教育質量，構建良好和諧的師生關系是關鍵。

曾幾何時，互聯網熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀最有前途但又尷尬的專業。說的是生物工程專業高考錄取分數高，知識更新換代快，但就業前景卻不容樂觀。這讓院長非常難受。按理說，對畢業生就業工作，他可以有很多理由不去費這個心，但是他不這樣想，學生是我們培養的，我們有責任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學術委員會經過反復討論和修改，最終形成了“生物技術學院教育教學改革五項實施方案”，學生的綜合素質增強了，就業率也提高了。他能設身處地的'為學生著想，在學生面前，他是良師更是益友。

這種和諧的師生關系，在年輕教師面前，體現的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報國家自然科學基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了，這40本申報書，他每一頁都仔細閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領導更是伙伴。

師生關系和諧了，校園才會和諧，學習氛圍才會融洽，。構建和諧的師生關系是學校的真諦，是時代的召喚，是促進學生全面發展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時刻銘記以學生發展為本這樣的觀念，以院老前輩老領導為榜樣，以傳道授業解惑和共筑強盛沈農夢為己任，主動構建和諧的師生關系，沈農才會進一步發展，教育的明天才會更加美好!

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇9

同志們：

負責是一種責任，做人需要負責。父母有責任，我們有生活；老師有責任，才能明辨是非，舉止有禮貌；國家有責任，我們才能安居樂業。

負責任也是一種生活態度。小時候父母經常對我說：“男生要負起責任，要做個男人，要對生活和家庭負責”。我知道他們為什么這么說，就像他們養育了我一樣，無私，努力，無私，無畏。我知道他們在教導我：有了責任，生活的重擔就不會壓倒我們，我們可以用感恩的心態和樂觀的人生態度去嘲笑生活。有了責任，即使生活艱辛艱辛，我們還是可以把生活的艱辛變成無形。

負責任是一種自信，讓我在蛻變的過程中變得軟弱而堅強。我在日記里寫道，人與人之間總是有差距的。差距的距離就是細節，細節決定成敗。每一次考試后，我都會找到失敗的原因，但是失敗后我想過放棄，但是仔細考慮之后，我就沒有什么可以放棄的了，堅持下去吧！相信自己能行。

負責任是一種尊重他人，對自己的錯誤負責的精神。記得有一次，連續上了兩節語文課。第一節課結束后，老師離開了教室，把書和備課書放在了演講桌上。那天正好是我值日。我把黑板擦得又黑又亮，然后把抹布疊好放在桌子上。但是沒想到，我把抹布放在桌子上的時候，不小心把墨水瓶打翻在講臺上，把老師備課書的墨水灑了出來，我趕緊把桌子擦干凈。下課后，老師走進教室，在備課書里發現了一些墨水，就問了一下。同學沒說是我干的，我也膽小不敢承認。放學后，我回家告訴了我父親這件事。父親狠狠地罵了我一頓，我感到很內疚。爸爸說老師教書育人，早起，盡職，為你的成長付出那么多。但是你甚至不能向老師承認這個小錯誤。這是一個負責任的人應該做的嗎？我很慚愧，第二天就去找語文老師道歉了。語文老師接受了我的道歉，溫柔的對我說：你學會了承受，學會了承受，長大了。

朋友，有責任心的人，能被別人認可；有責任的人就會有大成就；有責任的人是大寫的人。讓我們一起學會承擔責任！

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

青年是每個人都會經歷的一段時期，它就像是無邊無際的大海，廣闊無垠的天空，一切都充滿了未知。

時間在日月交替中不斷流走，人不能輕易的浪費自己的大好青年時光，在這個時期都是可以出現黑馬的。魯迅先生曾經說過，青年所多的是生力，是遇見沙漠，可以開掘挖井的，當然青年時期是具有無限力量的。

人在青年時期，最重要的是靠自己，要有堅持不懈，奮發努力的精神，可以面對一切困難，不斷去克服，要有愚公移山的精神，堅定可以把山搬走的信念。這個世界的不斷發展，都是青年人的不斷努力付出的。

青年是國家的靈魂，是民族的希望，青年不僅要有堅定的精神，更應該有擔當。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。在步入成人的道路上，前方的路不好走，所以更要管好自己，為自己的行為負責。有些人進入工作需要承擔起工作上的責任，有些人還在學習，需要承擔起學習上的責任。所有的人都把青年看的很重，因為祖國的未來全靠他們。在娛樂圈中的青年紅星，也要承擔不少責任。被曝在公共場合吸煙的青年成功登上微博熱搜，引來了許多人的謾罵和指責，對于這件事，本人發表了道歉信，承擔了這一事件所有的責任，這是有擔當的青年。

青年時期也不可能是一帆風順的，總會有些激蕩的浪花和零落的礁石，阻擋你成功的風帆。一位女星在歌手事業的上升期中，被自己的父母舉報假唱，有些不好的行為。這一事件過后，使本處于事業上升期的他一下落入了低谷，很長一段時間不見人影，在此期間沒人知道她是怎么生活的，但經歷過重重困難后，如今的她又光鮮亮麗的站在了舞臺上，迎接著屬于她的歡呼和掌聲。困難和挫折對于強者來說是墊腳石，是走向成功的奠基石，因為他們不懼挫折和困難，直面面對，所以我們都應該努力成為強者！

青年就是一個未知數，就像兀的小數點后有許多數字一樣，但每個人的青年經歷中都會有擔當磨難和精神的出現來增添青年時期的色彩！

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇11

教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

轉變理念，迎接挑戰

在學區制改革的浪潮中，作為學區管理中心的`教師，一定要轉變教育理念，從面對學生轉向面對學校、面對教師、面對資源單位，充分發揮在資源統籌方面的作用，遵從當好教委助手、學校幫手、區域教育發展推手的原則，在工作中積極推進學區制改革。

加強學習，創新工作

好老師不是天生的，而是通過不斷學習，在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。教育不是灌輸，而是點燃火。要成為一名好老師要求我們自己本身要加強學習，用自己言傳身教，真正做到用大愛澆灌每棵小苗。

以身示范，責任擔當

教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，而應該變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對出現的各種問題，加強責任擔當。

做好一名教師，卻又任重道遠。在今后的工作中，繼續用真心、真情、真誠，仰之彌高，鉆之彌堅的踐行社會主義核心價值觀。 

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇12

他毫不猶豫地將一件一件的事兒扛在肩上，是為了什么？——擔當，這一對責任的承諾告訴我，擔當是世上最值得敬佩的品質！

他擔當的是對父母的承諾。古往今來，似乎孝順更多地體現在對父母物質上、直接性的關愛。然而，今天我領略了一種更難得的孝順：為了不讓父母操心，他擔當起了調解各兄弟的關系、整個兒大家庭住在一塊兒，其樂融融，為的是年老的父母能放心自己的孩子，他們都很團結、生活也安定，不讓飽受滄桑的父母再操心！這難道不是孝順，不是擔當嗎？因為愛父母、感激父母，他接受并承擔起對父母的責任——這是擔當！

他擔當的是對手足的情誼。看遍了世間都少手足相殘、為了利益而爭斗的兄弟。“本是同根生，相煎何太急！”是對兄弟相殘的控訴！又感動于無數兄弟情深的場景。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”是對兄弟情深的表白……然而，每一個小故事都是最感人的電影，他照顧兄弟是如此地義無反顧，無論是小時候還是現在，甚至犧牲自己的利益、放棄了一個又一個自己富裕的機會。這難道不是手足情、敢擔當嗎？因為銘記“兄弟同心，其力斷金”，他接受并承當起對兄弟的責任——這是擔當！

他擔當的是對子女的責任。誰說家長只在撫養上對兒女有義務和責任？父母對子女最艱巨的任務不是將其撫養成人、送上名牌大學，而是教會子女做人！道德的缺失是一輩子都彌補不了的！他是個擔當的父親。不只是承擔起養育子女的責任，更是“言傳身教”，給子女做好了榜樣，為子女提供了道德標準。這難道不是擔當嗎？為人父親，在這復雜的社會中為子女點亮明燈——這是擔當！

或許，在你看來，這只是一個人必須承擔的責任，可我認為他是一個偉大的人！因為他擔當了！世界上多少老人無依無靠、兄弟互相殘殺、幼兒沒有人撫養的事情？衛生么看似平常的事卻沒多少人能做到？因為擔當是個艱難的動詞。太多太多的人不敢擔當！在物欲橫流的社會，他擔當起了對家庭的責任，難道不是一個可敬可佩的人嗎？每個國家都是由無數個家庭組成的，要想社會安定、和諧，國家強盛，難道不應該從每個人擔當起家庭開始嗎？這樣一來，他擔當的不是他人、國家嗎？

擔當，千里之行，始于足下！

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇13

沒有擔當，國家不能興旺，人們不能團結，甚至連家庭，朋友都無法維持。

擔當能使我們找到自己的價值，勇于面對困難，困境，并為之努力，不屈服。

我偉大的祖國就是一個能擔當的國家。我們曾經面對了無數的天災，無數的苦難，正是因為發揚了這種勇于擔當的精神，我們才能在這么多的苦難面前挺過來，繼續發展，繼續繁榮昌盛。

如果在這個時候，民族或者國家的擔當失去了，整個民族，整個國家便會松散、失去凝聚力。所以擔當對于國家來說都是如此的必不可少必不可少，它鑄就了整個民族我們中華民族堅強的魂。

擔當對于國家都如此重要，對于我們個人來說更是如此，為什么呢，我們成長在這個世界，我們不是神，我們總會犯錯。犯錯怎么辦，逃避嗎？不可能，因為在我們的一生當中會犯很多很多的錯誤，如果逃避我們只會面對一種結果，那就是懦弱的度過這一生，或者是碌碌無為，甚至連碌碌無為都算不上，因為作為一個活生生的人，犯錯在所難免。我認為擔當是成長的基礎，連擔當的勇氣都沒有的話，甚至還不如嬰兒。沒有擔當，你就不能成長。

老師曾經說過，人生是一個磨練的旅途，我們負重前行，重物無法拋下，在這個時候，你是否還愿意追求遠處的風景？你是停在這里，抱怨社會的不近人情，不公平，不理想，還是認真的擔當每一分風雨每一分痛苦，前往遠處，觀看那壯美的人生美景呢？

我不要做一個軟弱的人，我的一生即使痛苦，風風雨雨，我也愿意，擔當能鑄造我的靈魂我的人生，或者說，讓我之所以是我而不是一個行尸走肉，我讀了這篇文章最大的體會就是，我不會害怕之后的每一分痛苦和困難，我可以擔當，我可以負重前行，既然人生之路再怎么艱辛，為了遠處的風景，我會風雨無阻，即使肩上的重量那么鄙人流淚，我也不會有一絲恐懼。

最后，我想說的是，其實擔當并不可怕，為什么，我們都追求安穩追求安逸，可是世界是公平的，我們只有負擔的比別人更多，做的別人更好，我們才能看到更美的風景，走的更遠，這樣說來，負擔也是我們生命的一部分，既然這樣，那保持一個開心的心，一邊努力成長一邊加油負擔生活給我們的一切吧！

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇14

小時候，我喜歡看各種各樣的書，試圖從中領悟到一些做人的道理。記得我在看《草房子》時，看到這樣一個片段：杜小康和桑桑在麥場的上騎自行車，騎得餓了，便在不遠處烤紅薯吃，燒起的火苗，讓他們感覺既興奮又刺激。他們不斷地加豆秸，火力越來越大，整個麥場竟都燒了起來，還好有人發現，才阻止了這一慘劇的發生。事后學校查是哪兩個孩子做的，杜小康立刻站出來承認，而桑桑則是在他父親嚴厲追問下才承認自己也是玩火者。兩個孩子的下場也在意料之中，對于杜小康，臺下的孩子頓時覺得他是英雄，是好漢，連老師都為之一振，而對于桑桑，孩子們都用蔑視甚至鄙視的目光看著他。哦，原來承擔的力量這么大，承擔錯誤便是對自己負責，是一種勇氣。這樣，承擔這一沉甸甸的詞便刻在了我的腦海之中。

長大后，我越來越覺得承擔對一個人成長的重要性。每個星期二，都是我值日的時候，每當這天，我都要擦黑板，倒垃圾。雖然都是幾件小事，但卻很容易被我遺忘，于是，每個老師上課前都免不了要說一句：“今天是誰擦黑板？”記得有一次，知道上課我也沒記起來要擦黑板的事，老師非常生氣，大聲地說：“今天又是誰值日？”我這才猛地想起今天是我值日，顫顫巍巍地舉起了我的手，老師看了看我，看得出她對我的值日情況不太滿意，但由于已經上課了，她便親自擦了黑板，并說：“你們自己想想看，值日是你們自己的責任，不承擔責任對你們的成長會有好處嗎？想想你們長大后還有誰會原諒你們一次次不負責的行為呢？”看到老師的背影，我感覺有些過意不去。雖然只是件小事，但它仍然在我的內心留了下來。哦，承擔責任便是對學校負責，是一種決心和毅力。

現在我漸漸明白，我們在生活中并不只是承擔著一種責任，不同的角色都在承擔不同的責任。在家里作為子女，我們應承擔孝敬父母的責任；在學校作為學生，我們應承擔遵守學校紀律，完成學習任務的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；作為公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應保護環境，維護正義，熱愛和平，奉獻社會承擔讓我們更有勇氣面對，讓我們的社會充滿愛。

承擔伴我成長，成長因承擔而精彩。

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇15

一個人在成長過程中，總免不了有煩惱，悲傷，成長是一次新的蛻變，但是我們也要保持自己的初心不變，在成長中我們經歷著許多喜怒哀樂，悲歡離合，但這都是精彩的，同時也是必然的，人生不管是怎樣的勞苦，都要有自己的那份擔當，成長看的是擔當的責任有多大，不是在于一個人的年齡，一個有擔當的人，才有贏得別人信賴的權力。

雖然我們現在只是一名學生，雖還不能為社會建設做出什么貢獻，但是我們擔負著父母對自己的期望，為班級爭榮譽的責任，然而為了擔當起這些責任，我們首先要做到的就是努力學習，提升自己的道德感，做一個有主見有思想的人，而擔當就是我們的動力。

我們也同樣需要重視責任與擔當的意識的養成，從身邊的小事做起，從自身做起，積少成多。

在學校，一個學生的言行就反映著一個班級的道德水平，一個學生的優秀在別人的眼中是這個班級的成功，而一個學生的糟糕別人就會說這個班都很糟糕。我們以前總是覺得個人形象與班級并沒有什么關系，現在才理解班級的形象與個人有著密切聯系，班級的光榮是基于我們大家共同維護的，我們的努力學習是為班級爭光，也是讓老師少操一份心，所以維護班級榮譽也是我們的共同責任。

在社會上也許我們只是渺小的一份子，但是這一份子對社會的影響作用力可是極大的，我們生活在這片土地上，就要為這片土地的發展建設獻出自己的一份力。

小時候總是隨心所欲，覺得有父母在就什么都不懼，那時候我們是父母的擔當和責任，可是時間在走，我們也在成長，少的是一點嬌縱，多的是一份責任。對父母的理解，對自己的約束，家庭的擔當需要用心用愛去付出，

成長不僅僅意味著年齡的增長和學識的開拓，成長意味著我們犯了錯也不能再憑借哭鬧而取得別人的原諒，不能覺得責任與擔當這兩個詞與我無關，它是是個約束著并鞭策著我們。

擔當即使一種態度，也是一種責任，是我們成長的動力，擔當是對一個人最基本的要求，在成長的路上，責任是對一個人的最大考驗，一個人能承受的責任有多大，他的成功就有多大。

擔當是一種責任，也是一種勇氣，成長的路上，我們需要有擔當。

挺膺擔當主題團課學習總結精選篇16

常言道“一屋不掃，何以掃天下”，意思是先要把一點一滴的小事做好，學會擔當責任，長大才能做成一番大事業。是的，我們作為新時代的青少年，從小就要做一個有擔當精神的人。

這不，本學期全校第一次大掃除，我和黃班長被分配的的任務是提水。別看小小的一桶水，為了履行好這個責任，做到有擔當，我和班長可使出了九牛二虎之力。事后我想想：我流的汗都比提的水多啊！

首先是打水。一接到任務，我和班長一人提一個桶子，立馬由四樓跑到了一樓（因為情況特殊，只有一樓有水）。哇，水龍頭前排隊排成了一條長龍。我和班長一步步挪到了龍頭邊，打開開關，連綿不絕的自來水流入我們的桶子，從“叮叮叮叮……”到“咚咚咚咚……”，這高高低低的“音樂聲”也是對耐心的一種焦灼考驗啊！

終于打滿了兩大桶，我們倆提著這沉甸甸的水，一步一步的向樓梯間方向進發。到了樓梯間，我看我的水比班長的少一點，于是我左手幫他提著桶，右手勁兒大，就倔強的提著自己那桶。一級，二級……一邊爬樓，背上一邊冒熱汗，步子越來越沉重，呼吸也越來越急促；挪啊挪，數啊數，終于到了二樓。我和班長立馬把水桶放下，大口大口的喘氣。班長還伸著手指指著我，滿臉疑惑，喘著粗氣的問道：“你說，這水，為，為什么會這么重？”“應該是……在家里做少了這樣的事唄！”我說。我們又一起感嘆了許久。咬咬牙，提起桶，繼續向三樓邁進。

經過樓梯間拐角時，我一不小心，右邊桶子突然在墻上撞了一下。水桶晃了晃，水花一下子濺到了我的褲子、鞋子上。濕漉漉的，很不舒服。“沒事吧？”班長停了下來，關切的問道。“沒事，沒事，繼續。”我擺擺手，故作輕松，再次提起像灌了鉛一樣的水，和班長一步一挪地繼續往四樓爬去……

好不容易到了四樓，也終于看到了那一丁點的曙光。雖然手已經麻麻的，沒有知覺了，背心濕漉漉的，褲子鞋子冰冰涼涼，腳也難已邁開步，但我和班長仍然相互鼓勁，堅持挪到了教室。等著要水抹窗戶和拖地的同學立刻高興的朝我們涌過來，我們終于放心地長長地呼出了一口氣。

我和班長，終于不負眾望，漂亮地完成了班級賦予我們的責任，學會了擔當！