通過這次團課的學習，收獲頗多，我明白了團的意義，也體會到了作為一名共青團員應有的責任與擔當。通過這次團課學習，也使我明白了黨和中國共產主義青年團的關系，中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校。

中國共產主義青年團作為黨領導下的群眾組織，在社會主義現代化建設中發揮著帶領青年在經濟建設中發揮主力軍和突擊隊的作用，充分發揮黨聯系青年的橋梁和紐帶的作用。如今的社會飛速發展，需要我們用智慧去創造，用青春和熱血去開拓屬于我們的時代。

我們這些共青團員青年應當具備堅定的共產主義信仰，要腳踏實地的努力干，我們要有理想但不理想主義，志存高遠但不好高騖遠，要做好當下的每一項工作，沉心靜氣，腳踏實地向前走。

梁啟超曾經說過:少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年進步則國進步。讓我們擼起袖子加油干，帶領新一代青年，共圓中國夢!

我們是現在這個時代最大的頂梁柱，為我們這個祖國的大家庭，貢獻著自己的一份力量，我們雖然渺小，但是，卻能在最關鍵的時刻起到很大的作用。堅持學以致用的思想，努力提高自身的水平，錘煉自身素質。因為只有這樣，我們的思想、心靈以及日后的人生路程才能得到更好的發展和進步。才能帶領著大家一起努力，讓所有身為青年團員的我們，能夠腳踏實地的有所作為。

青年是一個國家乃至民族的希望。作為新時代的青年，我們所肩負的責任重大。首先，應從自身出發，嚴格自律不斷提升，樹立良好形象。作為一名團員，要有堅定的理想和信念，更要具備優秀的品質和道德。誠實，善良，有責任心。并積極投身到學校和社會的各項公益活動之中。青年既是追夢者也是圓夢人，我們要為實現民族復興而奮斗。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇2）

一、學習目標

通過專題學習，使團員和青年深入了解“挺膺擔當”的內涵和要求，明確自己的歷史使命和責任擔當，增強擔當意識和責任感，提高實踐能力，為國家和社會的繁榮發展貢獻力量。

二、學習內容

挺膺擔當的內涵和意義：深入剖析“挺膺擔當”的含義和重要性，引導團員和青年認識到在當代社會中，挺膺擔當對于國家、社會和個人的意義。

挺膺擔當的時代要求：結合當前社會發展趨勢和時代特點，講解挺膺擔當在當今社會的具體要求和體現，如弘揚愛國主義精神、積極投身社會建設等。

挺膺擔當的實踐路徑：通過案例分析、經驗分享等形式，引導團員和青年探討和實踐挺膺擔當的具體路徑和方法，如積極參與志愿服務、勇于承擔責任等。

團員和青年的責任與使命：強調團員和青年在挺膺擔當中的重要角色和責任，激發他們的擔當意識和責任感，鼓勵他們為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。

三、學習安排

學習時間：本次專題學習時間為一個月，每周安排一次集中學習，其余時間進行自主學習和討論。

學習地點：根據實際情況安排集中學習地點，如學校會議室、圖書館等。

學習流程：

(1)專題講座：邀請專家學者進行專題講座，深入淺出地講解挺膺擔當的內涵和要求。

(2)小組討論：分組進行討論，讓團員和青年分享自己對于挺膺擔當的理解和看法，交流心得體會。

(3)案例分析：選取具有代表性的案例進行分析，引導團員和青年深入思考挺膺擔當在現實生活中的應用和實踐。

(4)實踐活動：組織團員和青年參與實踐活動，如志愿服務、社區建設等，培養和提高他們的擔當意識和實踐能力。

(5)學習總結：組織團員和青年進行學習總結，分享學習成果和心得體會，鞏固學習成果。

四、學習效果評估

通過問卷調查了解團員和青年對于挺膺擔當的理解程度和學習效果的評價。

邀請團員和青年代表撰寫心得體會或感言，總結學習收獲和不足之處。

對參與學習的團員和青年進行觀察和評估，了解他們在學習過程中的表現和學習成果的應用情況，為后續學習提供參考。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇3）

近日，我們團組織舉辦了一場以“挺膺擔當”為主題的團課，旨在培養青年人的責任意識和擔當精神，激勵他們在實現中華民族偉大復興的中國夢中貢獻力量。

在團課中，我們深入探討了挺膺擔當的內涵和意義，引導青年人認識到挺膺擔當是一種積極向上的態度和精神，是時代賦予青年人的責任和使命。我們希望通過這次團課，能夠激發青年人的擔當精神，培養他們的責任心和創新能力，為社會的進步和發展注入新的活力。

團課內容豐富多樣，包括主題講座、小組討論、社會實踐等形式。在主題講座中，我們邀請了知名教授和青年榜樣，為團員們講解了社會責任、青年成長等方面的知識，幫助他們更好地認識自己和適應社會。在小組討論中，團員們圍繞“如何成為一名優秀的團員/青年”進行了深入討論，分享了自己的看法和感受，促進了彼此之間的交流和互動。在社會實踐中，我們組織團員們參加了志愿服務活動，讓他們在實踐中感受社會責任和擔當精神。

團課結束后，我們進行了總結和反思。通過這次活動，我們取得了以下成果：

幫助青年人更好地認識自己的責任和使命，激發了他們的學習熱情和創新精神。

提高了青年人的綜合素質和社會責任感，讓他們更加關注社會發展和民生改善。

增強了青年人的團隊合作和溝通能力，為他們以后的成長和發展打下了堅實的基礎。

同時，我們也發現了一些問題和不足之處。例如有些團員在討論中不夠積極、有些活動安排不夠合理等。針對這些問題，我們將進一步改進教學方法和手段，提高活動的針對性和實效性。

展望未來，我們將繼續探索和創新教育方式和方法，為青年人的成長和發展提供更好的支持和幫助。同時，我們也希望更多的青年人能夠參與到我們的活動中來，共同為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇4）

擔當時代責任，做有理想、有本領、有擔當的新時代青年。在團課中，我們可以結合時代背景和青年特點，引導青年們認識到自己在國家和社會發展中的重要使命。同時，鼓勵青年們樹立遠大理想，不斷提升自身能力和素質，做有擔當的新時代青年。

勇擔重任，挺膺擔當。在團課中，我們可以分享一些優秀青年的案例，如創新創業、參與社會公益、推動文化創新等，引導青年們認識到勇擔重任、挺膺擔當的重要性。同時，鼓勵青年們積極參與社會實踐和志愿服務，為社會發展貢獻自己的力量。

錘煉奮斗精神，爭做新時代奮斗者。在團課中，我們可以介紹一些錘煉奮斗精神的方法和途徑，如積極投身實踐活動、不斷提高自身能力、勇于面對困難和挑戰等。同時，鼓勵青年們爭做新時代奮斗者，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

強化責任意識，培養嚴謹細致的工作作風。在團課中，我們可以強調責任意識的重要性，引導青年們認識到只有具備強烈的責任感和嚴謹細致的工作作風，才能在工作和學習中取得更好的成績。同時，鼓勵青年們從小事做起，培養良好的工作習慣和生活習慣。

倡導團結協作，匯聚青春力量。在團課中，我們可以強調團結協作的重要性，引導青年們認識到只有團結一心、相互支持、密切配合才能取得更大的成就。同時，鼓勵青年們在團隊中發揮自己的特長和優勢，為團隊的成功貢獻自己的力量。

總之，青年大學習之挺膺擔當主題團課內容要緊扣時代主題和青年特點，鼓勵青年們勇擔重任、錘煉奮斗精神、強化責任意識、倡導團結協作，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇5）

復興中華，從我做起，從小事做起。近幾年我國的科技進步日新月異，一種豪邁之情在我們的心中油然而生。一個面向現代化，面向世界的中國再次屹立在世界的東方。

我們小學生要把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動中。在家里孝順父母，關心親人，在學校尊敬師長，關愛同學。嚴格要求自己做到，做到熱愛祖國，熱愛社會，熱愛世間的每一個角落。講究衛生，保護環境，與同學團結友愛。同時自己也要做到胸懷開闊，勇于創新，勤奮自立。

我曾在一本書中看到：一匹馬，它是日本的一匹賽馬。在它的賽場生涯中從來沒有贏過一場比賽，可越來越多的人開始喜歡它，還大把大把地買它的馬票。這些人明知道它贏不了，可為什么還那么的支持它呢？2004年，一屆暮年的它，將完成它的最后一場比賽，按照規定，這匹馬退出賽場后，將被屠宰。可大量的民眾為它求情，使得它破例逃生。

在日本民眾看來，一個從過來沒有贏過比賽的馬，但它每次上場時都是精神抖擻，盡全力奔跑，從沒有灰心喪氣過，就是這樣一匹馬，帶給了人們無限的力量。

看了這樣一個故事，我相信失敗者也能有一種力量。在每個人遇到挫折和困難時，都不應該放棄，有一句話說得好：失敗是成功之母。只要你堅持不懈，就一定會成功。

復興中華，不單單只是從我做起，每個人都有責任。2012年無數普通的名字一次次的在我們眼前出現：張麗莉，吳斌，周沖。他們溫暖著我們，激勵著我們，讓我們感受到平凡人也有一種責任的美。

五年級下學期的語文課本上，錢學森這位中外聞名的科學家那愛國的精神激勵著我們一代又一代人。而現在，許多留學生都是“黃鶴一去不復返”，我們是不是要好好反省反省自己能為祖國做些什么，又做了些什么。 1949年10月1日，中華人民共和國就此誕生，一個國家洗盡了百年的屈辱，又站了起來。復興中華，我們重任在肩，我們要把自己的理想命運與前途與國家聯系在一起，要時刻心系祖國。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇6）

挺膺擔當，是時代賦予青年團員的光榮使命。在新時代，廣大青年團員要勇于擔當時代責任，積極投身國家和社會發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

挺膺擔當，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。廣大青年團員要堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提升自身素質和能力，為實現中華民族偉大復興的中國夢做好準備。

挺膺擔當，要在實踐中不斷磨練自己。廣大青年團員要積極投身社會實踐，在實踐中不斷磨練自己，增強自己的實踐能力和創新能力，不斷提高自己的綜合素質。

挺膺擔當，要始終保持蓬勃朝氣和浩然正氣。廣大青年團員要始終保持蓬勃朝氣和浩然正氣，以良好的精神風貌和積極向上的心態面對生活和工作，以實際行動踐行挺膺擔當的時代精神。

挺膺擔當，要發揚團結協作精神。廣大青年團員要發揚團結協作精神，相互幫助、相互支持、相互信任，為實現中華民族偉大復興的中國夢共同努力。

總之，“挺膺擔當”是時代賦予青年團員的光榮使命和歷史責任。廣大青年團員要堅定理想信念、勇于擔當責任、不斷提升自身素質、積極投身社會實踐、始終保持蓬勃朝氣和浩然正氣、發揚團結協作精神等方面入手，不斷增強自己的挺膺擔當能力，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇7）

近日，我們團組織成功舉辦了以“挺膺擔當”為主題的團課，旨在進一步提升青年人的責任意識和擔當精神，激勵他們在實現中華民族偉大復興的中國夢中貢獻青春力量。

此次團課于____年__月__日舉行，地點位于[____X]。團課邀請了多位經驗豐富的講師和青年榜樣，以講座、案例分析、小組討論等形式，深入探討挺膺擔當的內涵和意義。

在講座環節中，講師們結合實際案例，為團員們講解了擔當精神的時代背景、歷史傳承以及在當今社會的具體體現。他們強調，挺膺擔當不僅是個人品質的體現，更是時代賦予青年人的責任和使命。青年人要勇于擔當、敢于作為，積極投身于國家和社會的發展中。

在案例分析環節，青年榜樣們分享了自己在生活和工作中挺膺擔當的具體實踐。他們表示，挺膺擔當不僅要有堅定的信念和勇氣，更要在實踐中不斷積累經驗、提升能力。同時，他們鼓勵團員們要敢于嘗試、勇于創新，發揮自己的優勢和特長，為個人和社會的發展做出貢獻。

在小組討論環節，團員們圍繞“如何培養挺膺擔當精神”進行了熱烈討論。他們紛紛表示，要將挺膺擔當的精神內化于心、外化于行，將其融入日常生活和學習中。同時，他們認為要勇于承擔責任、敢于挑戰自己，不斷提升自己的綜合素質和社會責任感。

此次團課取得了圓滿成功，不僅加深了團員們對挺膺擔當精神的理解和認識，還激發了他們的擔當精神和責任意識。團員們紛紛表示，將以此次團課為契機，將挺膺擔當的精神貫穿到日常生活和學習中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

同時，我們也認識到在團課過程中仍存在一些不足之處。例如有些團員在討論環節不夠積極、有些活動安排不夠合理等。針對這些問題，我們將進一步改進教學方法和手段，提高活動的針對性和實效性。

展望未來，我們將繼續深入開展此類團課活動，引導更多的青年人樹立正確的價值觀和責任意識。同時，我們也希望社會各界共同關注青年人的成長和發展，為他們提供更多的支持和幫助。讓我們共同努力，為挺膺擔當的青年一代創造更加美好的未來!

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇8）

一、課程介紹

“強國有我，挺膺擔當”團課是為了進一步深入落實“強國有我，挺膺擔當”的號召，引導廣大團員和青年學生牢記囑托、勇擔使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

二、課程目標

增強團員和青年學生的國家意識和責任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

培養團員和青年學生敢于擔當的精神，提高他們的組織紀律性和團隊協作能力。

提升團員和青年學生的綜合素質，錘煉他們的創新精神和實踐能力。

三、課程內容

學習青年一代的殷切期望和囑托。

探討新時代青年如何樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，如何將個人成長與國家發展緊密聯系在一起。

分析當前國家發展的形勢和挑戰，了解國家發展戰略和重大政策，增強團員和青年學生的國家意識和責任感。

通過案例分析、互動討論等方式，培養團員和青年學生敢于擔當的精神，提高他們在困難面前的應對能力和團隊協作能力。

介紹先進的科學文化知識和技術，引導團員和青年學生積極學習、掌握新技能，提高他們的綜合素質和能力水平。

結合社會實踐和公益活動，鼓勵團員和青年學生積極參與，錘煉他們的實踐能力和創新精神。

四、課程安排

本課程為期一周，每天2小時，共計10小時。課程包括理論學習、案例分析、互動討論、實踐操作等多個環節，旨在全面提高團員和青年學生的綜合素質和能力水平。

五、總結評價

通過本次團課的學習，團員和青年學生將更加深入地理解“強國有我，挺膺擔當”的內涵和意義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的綜合素質和能力水平。同時，通過實踐操作和社會公益活動的參與，他們將更加了解社會現實和發展趨勢通過本次團課的學習讓每一位同學都深刻認識到自己身為中國青年的責任與擔當也相信他們能夠牢記書記的囑托在今后的生活和學習中努力成為更好的社會主義建設者和接班人 望各位同學能夠將所學知識運用到實際生活中去為自己的未來和國家的發展貢獻力量也愿各位同學在今后的生活中能夠再接再厲為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇9）

2023強國有我，挺膺擔當團員和青年主題團課內容，是一場旨在激勵團員和青年朋友們踏實前行，為未來不斷奮斗的團課。在這個如火如荼的時代，每個在校大學生都應該以家國情懷為己任，為祖國的發展而貢獻自己的力量!這場團課內容豐富，覆蓋面廣，內容生動有趣，讓我們一起來了解一下吧!

首先，深入探究團員和青年主題團課的內涵，這場團課的主題突出，旨在傳達“挺膺擔當”的意識，激勵青年人承擔更多的責任，在日常生活、學習、工作中不斷努力，展現出時代的精神面貌。內容涵蓋了團隊精神、個人素質、領導才能、創業啟示等方面，旨在培養青年人良好的人生道義、人文素養和個性品質。

其次，在這場團課中，我們將了解到許多前沿知識和技能，這些技能將會鼓勵我們在未來職場中進一步突出自我，一展才華。例如，在團隊協作中，領導者和成員如何達成默契，如何發揮團隊優勢實現團隊目標;如何在學習中不斷拓展自己的專業知識和技能，在教育培訓行業中展現自我;如何在社會創業中發揮創新性、自我拓展和自我挑戰。這些都是我們在本次團課中可以學到的重要技能，是我們不斷成長的重要基石!

最后，值得一提的是，本次團課的特色不僅在于內容豐富全面，更在于體驗感極佳。在團課中，我們將采用互動形式，將“我國近年來的最新政策、大事記、科技進展、人文氣息和社會風貌”等內容融入其中，加強學生對國家和社會的認知，深化思維和認知，在座的每個人都將在學習的過程中得到全面提升。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇10）

挺膺擔當是團員和青年主題教育的重要內容之一，其目的是引導廣大團員和青年樹立正確的價值觀和人生觀，增強社會責任感和使命感。在這次團員和青年主題教育中，我深刻領悟到了挺膺擔當的重要性，并對此產生了以下心得體會：

一、勇擔時代責任

作為一名共青團員，我們要時刻關注國家和民族的發展，積極響應黨的號召，勇擔時代重任。在日常學習和工作中，我們應該以身作則，發揮先鋒模范作用，積極參與志愿服務、公益事業等社會實踐活動，為社會發展和民生福祉貢獻自己的力量。同時，我們也要注重個人成長和發展，不斷提高自身素質和能力水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

二、敢于攻堅克難

在面對困難和挑戰時，我們應該保持樂觀向上的心態和堅定的信心，勇于攻堅克難。在學習中，我們要勇于探索、積極進取;在工作上，我們要敢于擔當、精益求精;在社會實踐中，我們要熱心公益、服務社會。只有敢于直面挑戰，才能不斷突破自我、實現價值。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇11）

作為共青團員，我們的使命是為黨和人民的事業奮斗終身。在日常工作和生活中，我們要牢記自己的職責和使命，始終保持對黨和人民的忠誠和熱愛。同時，我們還要關注社會發展和民生福祉，積極參與志愿服務、公益事業等社會實踐活動，為促進和諧穩定、推動社會發展做出自己的貢獻。

四、追求卓越成就

作為一名共青團員，我們要樹立高遠志向，以追求卓越為目標，不斷挑戰自己、超越自己。在工作中，我們要勇于創新、開拓進取;在學習中，我們要勤奮刻苦、力爭上游;在生活中，我們要健康向上、積極陽光。只有不斷追求卓越成就，才能更好地實現自己的人生價值和社會價值。

總之，挺膺擔當是我們團員和青年必須具備的品質和精神狀態。在未來的學習和工作中，我們應該始終堅持這種精神，不斷提高自身素質和能力水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇12）

挺膺擔當是團員和青年主題教育的重要內容之一，其目的是引導廣大團員和青年樹立正確的價值觀和人生觀，增強社會責任感和使命感。在這次團員和青年主題教育中，我深刻領悟到了挺膺擔當的重要性，并對此產生了以下心得體會：

一、勇擔時代責任

作為一名共青團員，我們要時刻關注國家和民族的發展，積極響應黨的號召，勇擔時代重任。在日常學習和工作中，我們應該以身作則，發揮先鋒模范作用，積極參與志愿服務、公益事業等社會實踐活動，為社會發展和民生福祉貢獻自己的力量。同時，我們也要注重個人成長和發展，不斷提高自身素質和能力水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

二、敢于攻堅克難

在面對困難和挑戰時，我們應該保持樂觀向上的心態和堅定的信心，勇于攻堅克難。在學習中，我們要勇于探索、積極進取;在工作上，我們要敢于擔當、精益求精;在社會實踐中，我們要熱心公益、服務社會。只有敢于直面挑戰，才能不斷突破自我、實現價值。

三、強化使命意識

作為共青團員，我們的使命是為黨和人民的事業奮斗終身。在日常工作和生活中，我們要牢記自己的職責和使命，始終保持對黨和人民的忠誠和熱愛。同時，我們還要關注社會發展和民生福祉，積極參與志愿服務、公益事業等社會實踐活動，為促進和諧穩定、推動社會發展做出自己的貢獻。

四、追求卓越成就

作為一名共青團員，我們要樹立高遠志向，以追求卓越為目標，不斷挑戰自己、超越自己。在工作中，我們要勇于創新、開拓進取;在學習中，我們要勤奮刻苦、力爭上游;在生活中，我們要健康向上、積極陽光。只有不斷追求卓越成就，才能更好地實現自己的人生價值和社會價值。

總之，挺膺擔當是我們團員和青年必須具備的品質和精神狀態。在未來的學習和工作中，我們應該始終堅持這種精神，不斷提高自身素質和能力水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇13）

我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長;我們，是祖國八,九點鐘的太陽，給國家帶來了新的希望，生氣蓬勃;我們，是國家未來的棟梁，肩負著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時代好少年!

什么是新時代好少年?是在祖國的光芒下無所事事的人嗎?錯!真正的新時代好少年是集禮儀，奮進，進取于一體的少年!

古人云：“人無禮則不立。”要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識，讓我們能更好地報答祖國;面對父母，我們應該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時代好少年，怎么又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時代好少年的基礎!

但是，有了禮儀，而沒有奮進，我們能稱為“新時代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進，才能讓自己給國家奉獻。奮進，可以說是成為好少年的屋脊部分。

曹植曰：“翳輕軀而奮進兮。”作為新時代好少年，我們還應該奮進!以一往無前的氣勢向著知識的天空飛去。現在已經不是原始社會了，而是嶄新的知識的時代!唯有知識，才能讓國家更加富強!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強，我們應該奮進!憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換為知識;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變為知識而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候!作為新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由!

但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。

在課余時間，我們可以不把一切時間用在學習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心。”我們可以多看新聞，了解國家的動向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學的，進取好少年!

游遍了詩詞的世界，翻開歷史的書頁，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時，我們竟也會有“秦王掃六合”的豪邁之氣;在憐憫孤苦時，竟也會把自己比作葬花的黛玉;在奮力學習時，竟也想與西漢的張良相比。

新時代少年，雖然人生的經歷并不多，卻也樂意學習古人，領悟做事的真諦;新時代少年，對萬物都充滿了好奇;新時代少年，充滿了新的活力，在這個新的社會，一定會創造出一個又一個的奇跡!

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇14）

我們的民族是一個自豪，驕傲的民族。因為破敗得封建制度，毀了偉大的中華民族。我們的民族自古以來就是先進的，發達的。在這個偉大的民族中養育了無數的之慧驕傲中華兒女，正因為有了這么多的中華兒女才有了我們的今天。

祖國，我為你驕傲

母親，對于任何人來說，都是那么神圣，那么親切。我知道祖國是我們的偉大母親，因為我們每個人的生命、歡樂和幸福都與祖國的安危息息相關，緊密相連，我感到身在祖國溫暖的懷抱中是多么的驕傲。隨著年齡的增長，我從課堂上和書本上越來越多地了解到我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。她有著九百六十萬平方公里的廣闊疆土，有著有口皆碑的中華文化，有著飲譽海外的“四大發明”，有綿延萬里的長城，世界第八大奇跡秦兵馬俑，壯麗的北京故宮，無與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風光……五千年的歷史，像一首古老的詩篇，也像一幅長長的畫卷，展現著祖國飽經滄桑的臉和那堅強不屈的身軀。

為了祖國的光明和富強，不知有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，使祖國掙脫鐵鏈，獲得新生;又有多少愛國志士，與祖國同甘苦共命運。“國家興亡，匹夫有則”曾是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山，我們老一輩無產階級革命家前赴后繼，為祖國的富強和人民的幸福而奮斗。每當我看到五星紅旗升起，耳聽雄壯的《義勇軍進行曲》時，總會感到熱血沸騰，有股發自內心的呼喊：祖國，我為你驕傲。五十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短的五十多年里，我們的祖國發生了翻天覆地的變化。科學技術，經濟文化，真可謂一日千里。如今，改革開放為祖國的建設注入新的活力，我們偉大的祖國以前所未有的嶄新面貌出現在世人面前。由于祖國的強大，香港和澳門才回到祖國的懷抱;由于祖國強大，全世界水電工程規模最大的長江三峽工程才得以建成;由于祖國的強大，2008年第29屆奧運會得以在北京舉行;由于祖國強大，中國奧運健兒金牌零的突破到雅典奧運會金牌列世界第二;由于祖國強大，“神舟五號”宇宙飛船得以成功發射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進入太空的國家，神舟六號成功發射和勝利返回，更是顯示了祖國科技的進步，提升了中國的國際地位……

這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強大和繁榮嗎?祖國，我真為你感到無比驕傲。早晨，雄壯的國歌聲響徹大地，鮮艷的五星紅旗隨著朝陽一同升起，飄揚的國旗就像母親微笑著張開雙臂。此刻，我就像依偎在母親溫暖的懷抱里，心中感到無比的驕傲和幸福。今天，我們應該有“為中華之崛起”而學習的宏偉抱負，應該有為祖國富強而獻身的遠大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來建設我們的祖國吧。我要深情地說一聲：祖國，我為你驕傲!

開展青年“挺膺擔當”專題學習（精選篇15）

介紹挺膺擔當的概念和意義：挺膺擔當意味著青年要有擔當精神，勇于面對困難和挑戰，積極投身于國家和人民的事業。通過介紹挺膺擔當的概念和意義，引導團員認識到自己的責任和使命。

學習挺膺擔當的精神內涵：通過講解挺膺擔當的概念、特點和實踐要求等，使團員深入理解挺膺擔當的精神內涵，包括對國家、人民和事業的忠誠、擔當和奉獻等。

分析挺膺擔當的時代要求：結合時代發展的要求，分析挺膺擔當在當今社會的具體體現和應用，引導團員認識到自己的責任和使命。

探討挺膺擔當的實現路徑：通過案例分析和實踐操作等方式，探討挺膺擔當的實現路徑，包括如何提高自身素質、如何為人民服務、如何為國家發展貢獻力量等。

激發團員的擔當精神：通過演講、討論、分享等形式，激發團員的擔當精神，鼓勵團員在日常生活和學習中積極承擔責任、勇于擔當。

提高團員的實踐能力：通過組織實踐活動、任務分配等形式，提高團員的實踐能力，培養團員在實際工作中運用所學知識和技能的能力。

加強團員之間的交流和協作：通過團隊游戲、小組討論等形式，加強團員之間的交流和協作，培養團員的團隊意識和集體榮譽感。