總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。既然這樣，那么學習科學家精神進校園個人總結怎么寫？下面小編給大家帶來學習科學家精神進校園個人總結，供大家參考！

學習科學家精神進校園個人總結【篇1】

目前，我國的科技事業蒸蒸日上，實現了歷史性、整體性、格局性的重大變化，重大創新成果不斷涌現。隨著中國綜合實力的穩步上升，開始越來越關注核心科技的掌握和引領，而在移動互聯網的大背景之下，不少中國企業也開始轉移到核心技術層面，比如華為的5G。5G的影響力在全國有目共睹，中國在全球范圍的影響力進一步提升。這個不僅僅是科技的`進步，也是各國在世界地位、掌握話語權等綜合實力的象征。

國際上越來越多的評論認為中國正在擺脫科技創新跟蹤者的角色，已經具備了實現跨越發展的基礎和條件，正以趕超者的姿態，加快邁向世界創新中心。但是，我們還是面臨著許多需要解決的現實問題，我國在一些領域還處于“跟跑”地位，有的關鍵技術經常被“卡脖子”。除了芯片，半導體材料、超高精度機床等方面也是中國的“短板”。不能總用別人的昨天來裝扮自己的明天。根據“中國制造2025”戰略，半導體市場已成為中國優先發展的重要領域，目標是降低對國外技術的依賴，并扶持本國的行業龍頭。廣大科技工作者秉持在科技創新方面開天辟地之氣勢，把握大勢、迎難而上，開辟出一條自主創新、科技強國之路。

作為新一代的我們，應該講學習與推動科技創新、建設科技強國緊密聯系起來，把人生的華美篇章寫在祖國大地上，把科技成果應用到實現現代化的偉大事業中。

學習科學家精神進校園個人總結【篇2】

很多同學都有自己崇拜的科學家，如：發明電話的諾貝爾;發明原子彈的愛因斯坦;發明孔燈的諸葛亮和發明固定連續攝影機的馬萊……

我崇拜的科學家而是發明了電燈的愛迪生。

在愛迪生小時候，別人都叫他阿爾。小時候的阿爾很愛發問，常常問一些奇怪的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發問題的對象，如果他對于大人的答復感到不滿時就會親自去實驗，例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋，他就問媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢?媽媽就告訴他母雞在孵蛋，阿爾便想如果母雞可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發現阿爾一直蹲在木料房里，不知道在做什么，當家人發現阿爾在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來……

八歲的時候阿爾就去上小學了，可是他只上三個月的課就退學了，阿爾在上課的時候，媽媽常被叫到學校去跟老師說話，這是因為阿爾常常提出一些老師認為很奇怪的問題，老師認為他是一個低能兒童，于是媽媽就決定自己來教導阿爾，并決心把阿爾教成一位偉大的天才，就這樣阿爾便開始了他的自學課程，阿爾被媽媽教的很好，后來阿爾也得到了允許，可以在地下室里設置一個實驗室，為了不讓別人亂動他的實驗品，阿爾還想出妙計，就是在每一個實驗品的瓶子上貼上毒藥標簽。

愛迪生從小就喜歡用他那與眾不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的工具時，就晃著大腦袋提出一個又一個問題：火是什么東西?火為什么會燃燒?火為什么是紅的`?火為什么這么熱?鐵在火中被燒之后為什么會發紅?鐵紅了為什么就軟了?回到家，小愛迪生在自家的木棚里開始了他最初的實驗。他抱來干草，并將其點燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災，將家中的木棚燒掉了。

看到這里，我感到非常慚愧。因為我做事情沒有像愛迪生這樣堅持不懈：每次，我做數學作業時碰到了一點點難處，心里就會想：管他呢，這題我回家再做!就這樣，許多難題都是媽媽親手幫我解決的，我根本沒有去做。現在，我感到非常的后悔。

這幾件愛迪生小時候的故事告訴我們：做任何事情都要付出努力才可以成功。同學們，你們一定要記住哦!

學習科學家精神進校園個人總結【篇3】

大幕徐徐拉開，一顆顆閃閃發光的行星吸引了我的眼球。突然，舞臺上出現了一艘光潔絢麗的“飛車”，慢慢地，從里面鉆出三個古靈精怪的“阿爾法”星人，他們擁有色彩繽紛的爆炸頭，身披銀色風衣，身著先進的太空服，實在是頗為有趣。“哈哈!”伴隨著一陣陣歡笑聲，我們來到了神奇的鳳凰谷，開始了一場有趣的科學之旅!

接著，他們又拿出排透明的管子，往里面倒滿了100度的熱水，又從一個神秘的黑色箱子里拿出了一些液氮，你可別小看它哦，它可是零下190度中拿出的液氮啊!當他小心翼翼倒入時，臺下的觀眾瞪大眼睛，聚精會神地看著他一步步的操作，那一霎那，我們都屏住呼吸，臺下出奇的安靜……“呼”的一聲，從管子里噴出了白色的氣體，如同火山爆發，直沖云宵，整個舞臺白茫茫一片，仿佛仙境一般，我們“哇!”的大聲叫起來，然后沖上舞臺，我用手撩了撩那白色的氣體，一陣涼嗖嗖的感覺，從臺下傳來一陣雷鳴般的掌聲!那個“阿爾法”星球中的博士大聲喊道：“嘿嘿!我的表演什么時候沒精彩過?”他的臉上洋溢著成功的喜悅與自豪。他在臺上大搖大擺地晃悠著，其他兩個“阿爾法”星人好像不服氣呢!我可等著看好戲哦!不過我不得不衷心地說一句：“液氮瀑布可真不錯呢!”

這時，另一個聰明的“阿爾法”星人又說：“我……我的表演才最出色。”只見他拿出一個臺架，往管子里倒入了一些神奇的液體，漸漸地，白色的泡沫從里面慢慢溢出來，一下子，臺上可出現了好幾個“棉花糖”。哇，看上去好軟啊，真想吃一口呢!我驚奇地呼叫起來!那個“外星人”也滿目春光，在舞臺中跳起舞來。

今天，我們還看到了可樂噴水秀，能噴出一個個光環的空氣大炮和一個箱子能裝下十幾個氣球的魔術表演，可算是大開眼界了!

這場科學之旅夠刺激有趣吧!它讓我知道科學是豐富多彩的。在我們的生活中處處都離不開科學，讓我們好好學習，用智慧和雙手創造更美好的未來吧!

學習科學家精神進校園個人總結【篇4】

科學精神是照亮人類進步的火把。科學史中的重大進展或者突破，都是科學家們不停探索和鉆研的結果，科學成果很重要，但是不斷實踐、勇于探索、堅持不懈的科學精神才是最寶貴、最值得我們學習的——這是我讀了《數理化通俗演義》最大的感受。

《數理化通俗演義》是當代作家、記者先生寫的一本小說。這本書用了中國特有的體裁——章回體小說，以通俗易懂的語言和生動有趣的情節敘述了一個個偉大科學家一生的付出。這本書為讀者們科普了數理化的歷史，讓人們體會到了科學成果的來之不易。那些繁瑣的歷史故事，被先生以生動的語言轉化為一個個簡潔、有趣且感人肺腑的小故事，讓讀者有興趣讀下去。

通過閱讀這本書，我了解了許多科學家的故事，也發現這些科學成果后面，既有汗水有淚水，更有喜悅和歡笑。無論如何，每一名學者的付出與犧牲都是有意義的。正是因為他們，才有了現在那一個個看似普通，卻又不平凡的公式。就像先生說的：“這些公式是多么珍貴，多么可愛”。

讀完《數理化通俗演義》，我印象最深的是書中科學家的科學精神，特別是勇于實踐和深入探索、鍥而不舍的精神。我非常敬佩書中的很多科學家，他們選定方向和目標，通過不停的實踐和探索去尋求真理。科學探索的路上充滿坎坷，但他們鍥而不舍地朝目標奔去，最終有了成就。書中有很多這樣的人物，例如祖沖之、布魯諾、開普勒等。

在這本書中，有一個令我印象十分深刻的人物，他就是南北朝時期的數學家、天文學家祖沖之。祖沖之年少時就十分聰穎，學問高深，但是在面對科學的探索上，他一絲不茍、嚴謹求證、不停地去接近真理。

祖沖之在數學史上最偉大的貢獻，便是算出了圓周率十分精確的近似值，即3。1415926<圓周率<3，1415927。當時，在劉徽的《九章算術》中，已經提到了圓周率為3。14，這已經是十分精確的數字了，但祖沖之仍然想精益求精、算得更加精確。他用割圓術，將圓割成六等分，再依次內接十二邊形、二十四邊形、四十八邊形……再用新竹割成的算籌來計算，手指都漸漸被算籌磨破了。祖沖之算到月落烏啼、算到雞鳴日升，他日夜不停地算著，終于算出了精確到小數點后第七位的近似值。我想，這種追求真理、勇于探索、鍥而不舍的精神就是最值得我們學習的科學精神，這種科學精神就是照亮人類進步的火把。

讀完《數理化通俗演義》，我想在生活中也應該向自己的目標堅定走去，哪怕面對困難，只要方向對了，不要放棄，不停努力，總會到達目的地。

學習科學家精神進校園個人總結【篇5】

居里夫人用畢生的精力提煉出了放射性元素釙和鐳。她把一生獻給了科學事業，她的一生都是光明的!她用自己美麗的生命和不屈的信念向我們詮釋著什么是科學精神——勇于探索、忘我獻身。她剛毅、堅定、執著，她對科學事業的執著令人震撼!正因為她具有這樣可貴的科學精神，所以她成功了，成為了世界偉大的女科學家!

從古至今，有多少科技人員都在為同一個夢想奮斗著，那便是中華民族的飛天夢!從明代萬戶的火箭到第一課人在衛星的成功發射，到“神舟五號”飛船的順利升天，到今天的嫦娥玉兔成功發射，歷時幾千年，是什么讓人們堅持著對百年夢想的探索?正是科學的精神。經過幾千年的努力，幾千年的奮斗，我們終于成功了。從一代又一代祖國科技工作者的身上，我們看到了這樣的科學精神在熠熠閃光：同舟共濟、鍥而不舍、默默奉獻。

謝皮羅、波義耳、奧地利醫生都能從平凡得不能再平凡的生活小事中發現問題，不斷探索，最終獲得了大成就。他們告訴我們：真理誕生于100個問號之后。要有見微知著、獨立思考、鍥而不舍、不斷探索的精神，要做生活中的有心人。

懷特森老師還告訴我們：獨立思考、敢于質疑。每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。

勇于探索、忘我獻身、同舟共濟、堅持不懈、見微知著、獨立思考、留心觀察、敢于質疑……這就是我認識的科學精神。

學習科學家精神進校園個人總結【篇6】

時光如梭，光陰荏苒，我們的社會隨著時間的流逝像螺旋一般飛速的發展，近幾年來中國在科技領域上取得了許多令人矚目的成就，核彈爆炸的成功、火箭衛星的順利發射、神舟飛船的飛天夢圓，還有龍芯的開發研制等等，這些都說明了中國在世界的科學領域有了自己的立足之地，變成了飛速發展的強國。

科技的發展，給我們國人的生活帶來了許多便利，各種家用電器的不斷創新、通訊工具的不斷進步，都令我們的生活變得極為便捷，這僅僅是在生活的角度來看的;在以國家發展的角度來看，科技使我們中國變得更加強大，挺立于世界中。

比如像克隆。克隆說白了就是無性繁殖，克隆出和被克隆體幾乎一模一樣的個體，可是，這又出現問題了。首先，克隆使人倫關系發生模糊。混亂乃至顛倒，將徹底搞亂世代的概念，進而沖擊傳統的家庭觀以及權利與義務觀。克隆人與細胞核的供體既不是親子關系，也不是兄弟姐妹的同胞關系。他們類似于“一卵多胎同胞”，但又存在代間年齡差。這將在倫理道德上無法定位，法律上的`繼承關系也將無以定位。在這種組合的家庭中，倫理的模糊、混亂和顛倒很容易導致心理上和感情上的扭曲，播下家庭悲劇的種子。所以，歐洲國家在法國巴黎簽署了《禁止克隆人協議》，提出禁止用任何技術創造與任何生者或死者基因相似的人，認為克隆人有損于人的尊嚴，違背社會倫理道德準則，因此克隆人是不人道、不可接受的。中國也極力反對克隆人，我認為這項舉措是對的，因為不管怎樣，社會生活總是放在第一位的。

如此看來，科技也并不是十全十美的。所以，我們要正確對待科技的利與弊，不能因為它的利而違背道德理念，更不能因為它的弊而盲目迷信，我們需要一個清醒的頭腦，科技在不斷地發展，我想，人類的思維也隨著科技而發展，但是不管怎樣，都不要忘記，道德和倫理永遠是第一位的。

學習科學家精神進校園個人總結【篇7】

贊美你，偉大的科學家!你們那神奇而輝煌的一生，似星星耀眼的功勛，都讓我們無限敬仰;你們那求真求實，創新奉獻的科學精神，更值得我們學習!

是什么令科學家們奠定了向科學進軍的目標?是早年那孜孜求學的精神。無數科學家，從小就撲進了科海之中。著名的真菌植物病理學家鄧叔群，年幼時總在勞作之余跑到學堂外聽課，或翻看父親桌上的書籍。憑著一顆不窮的求學上進心，他方年13便以出色的考試成績被清華學堂錄取。少年時代的刻苦求學，為他走上科學之路奠定了扎實的基礎。對啊，哪位科學家不是早年勤奮刻苦地學習?作為我們，未來世界的主人，該如何把握好今天?要努力學習，勤于思考。

是什么令科學家們敲開了科學大門?是勇于探索，實事求是，不迷信權威的求實創新精神。在舊中國和解放初期，一些來幫助中國找油田的外國專家，輕率地給我國戴上了貧油國的大帽子。地質學家李四光沒有被外國的權威“結論嚇倒，堅持認為我國國土遼闊，天然資源理應非常豐富。他和勘探隊員一起風餐露宿，到可能含有石油、天然氣的'地區進行調查、勘探，終于找到了大慶油田、勝利油田等一批特大油田，用事實證明了權威的結論是錯誤的。求真務實，探索創新，不正是我們必須發揚的科學精神?

是什么令科學家對科學探索如此癡迷?是為科學，為人類甘愿付出一切的堅強意志和默默奉獻的精神。居里夫人在那個破木棚里，既是學者，也是苦工，她以驚的毅力，日復一日，年復一年地忘我工作，從數噸的瀝青油礦渣找到了新的元素釙;從3噸鈾礦渣中猶如大海撈針般的提純出0。1克鐳。為此她付出了自己的一生與健康。居里夫人這種不畏艱難、不怕困苦，為科學獻身的精神多么令人崇敬啊!

是什么令科學家流芳百世?是那一顆火熱的愛國心。兩彈元勛王淦昌為了研制自己國家的原子彈、氫彈，放棄了許多名利雙收的好機會，從20__年到20__年，隱姓埋名了20__年之久，為增強我國的國防力量做出了卓越的貢獻。科學不分國籍，可科學家們卻有自己的國籍。許多中國科學家都曾在國外留學，但最終他們還是回到了故土。因為他們的根在中國，情系中國。他們的中國心讓我們敬佩，讓世人稱贊，更讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚!

偉大的科學家，我們向你致敬。你們的獻身科學、奮力拼搏、堅忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于實踐的精神，將引領我們走向更加美好，更加輝煌燦爛的明天!

學習科學家精神進校園個人總結【篇8】

自古以來，人民都是推動歷史發展的潮流，“民以食為天”、“食以稻為天”，因此，最令我敬佩的科學家莫過于“雜交水稻之父”——袁隆平。在我的腦海里，袁隆平的形象總是定格為一位身穿白色襯衫，站在一望無際的稻田里辛苦勞作的老者。常年的躬身在田間地頭，他皮膚黝黑，與其說是一位科學家，倒不如說他更像是一個普通農民。

“禾下乘涼夢”，“雜交水稻覆蓋全球夢”，這是兩個多么宏大的設想，雜交水稻大面積畝產900公斤又是個什么樣的概念?這是世界上迄今尚無人登臨的一個高峰，也是“雜交水稻之父”袁隆平帶領著中國專家迎戰世界糧食問題的一個新跨越。袁隆平曾直言，這條道路雖然是艱難的，但前途是光明的，苦就苦一點，出了產量更高的新品種，全中國、全世界人民都能解決溫飽問題，他心里高興，吃點苦沒關系。

袁隆平在講話時會有中英交雜的習慣，就像是吃多了雜交水稻，講中文后會自動翻譯，人們稱這是“袁氏幽默”，他還會講俄語，愛好體育，愛好音樂，考過空軍，像這樣一個多才多藝的“寶藏男孩”怎能不讓人敬佩!

那年，陽光熾熱，土地溫暖。90歲高齡的袁隆平依舊在埋頭苦干，他希望自己再奮斗十年，讓全世界一半的稻田種上我們的雜交水稻。

這是每一位有良知的科學家身上所具備的品質，許許多多的科學家一生致力于科學研究，或許他們沒有千億的身家，卻甘愿把技術無償的貢獻給全人類，造福全人類。

他們夜以繼日的工作，誰有功夫閑看云隱;他們精確地估量著生命的意義，誰有私心去計較生命的長短;他們在模糊的泥土上撿拾細小的沙粒，是這些美妙的晶瑩綻放開來，給了我們方向，使得世界更精彩。

我每天都在幻想自己何時才能發芽，茁壯成長，成為綠蔭，去感恩那些為我們無言付出的科學家。因為，我堅信自己可以不斷地向未來邁進，致敬新的時代!

學習科學家精神進校園個人總結【篇9】

今天下午，我們學校的“科學家進校園”的系列活動正式拉開序幕。這次講座由82歲的肖錦爺爺為我們授課，主題是“熱愛自然，保護環境”。肖爺爺一開始就給我們看了一些造成環境污染的資料。如工廠污染——工廠管理不善，地面骯臟，由于工廠排出的濃煙，導致了大白天城市籠罩在塵煙之中;水污染——我們看到的水都是廢水和臟水，使許多魚兒死亡，池塘里還有人工配置的魚;空氣污染——城市中，有30%的市民呼吸了被污染的空氣;城市空氣污染——汽車排的廢氣毒性很大，霧霾天氣時，嚴重影響市民的健康，還損廢農作物和樹木的正常生長，看來，我們國家的空氣環境質量改善，還有很長的一段路要走啊!看了這些污染，我真覺得我們生活在一個惡劣的環境中，被“污染大王”包圍著。如果我們要裝修屋子，裝修材料中含甲醛、苯之類的物質，在一個月后才能入住。

“污染大王”真是厲害，在世界各地都有“下屬”，世界的十大污染城市，我們中國就占了五個!接著，肖爺爺又跟我們講，吸煙不僅有害健康，而且還有害環境!中國煙民占世界第一，得肺癌的比例也越來越高。一根小小的煙，含有大大的.尼古丁;一根小小的煙，扔到地上踩一腳就算了;一根小小的煙，帶給我們多大的危害啊!他還提到了PM2.5這種極其微小的物質，一粒PM2.5直徑雖小，但卻富含大量的有毒和有害物質。國家將PM2.5控制在35微克/立方米，而廣州、深圳和佛山等城市都超過了這個標準。因為環境污染，造成了地面嚴重干旱，大面積缺水，水土流失，GDP損失了8%-12%，看來我們要實現“綠色GDP”，還要花大力氣。肖爺爺說，由于生態壓力，一些地區已經不容易養活居住在那里的人了，雖然我們的環境污染很厲害，但我國在節能、減排方面投入大量資金，采取了有效措施，成果也比較顯著。我國還控制了污染，在北京與廣州等城市的空氣質量有了很大的提高，而且長江等7大河流已經潔凈了許多。肖爺爺跟我們分享了幾個關于保護環境的故事，其中有一個是關于20年前在美國舊金山目睹一個小女孩撿垃圾的故事。

舊金山的一個女孩看見一個人走路時不慎掉下一個塑料袋，小女孩連忙把她撿起，路人都紛紛被感動了。再看另一個鏡頭——洛杉磯，在洛杉磯一根電線底下，有可樂罐，還有各種各樣的垃圾，人們的環保意識很差。從這事例看出，環境意識高低與環境好壞密切相關，相互影響。在講座的最后，肖爺爺還提出了兩個問題：假如地球會說話，面臨地球遭受的污染，用第一人稱說一句話，還有評價一條頭是活的，身子只剩骨頭的魚。我想了想第一個問題，我想說：我給你們這么好的生活地方居住，你們卻這樣來報答我!請救救我吧!而看到那一條半死不活的魚，我覺得這就像地球，地球不就是這樣嗎?被我們折騰來折騰去，痛苦不堪。一個多小時的講座很快就結束了。我在外面還要了肖爺爺的簽名和e-mail地址，如果以后在這方面有什么不懂之處，還可以問問肖爺爺呢!“廣州是我家，環保靠大家”!讓我們共同攜手，做一個熱愛自然，保護環境的人吧!

學習科學家精神進校園個人總結【篇10】

一個農民為了發財，重新種了一大片棗林，每天精心護理。全家人都期待這棵棗樹能給他們帶來財富，終于盼到了收獲的季節。然而令人困惑的是，棗樹的花沒有結果，而是變成了光禿禿的枯枝，這讓農民很難過。看著一片片枯葉，全家人都忍不住抹眼淚，無奈。

當時科技下鄉，很多專家來幫農民，教科技，用科技發財。這位農民抱著試一試的態度，請專家去他家的棗園看看棗樹的問題。到了棗園，看見那農戶家在棗樹上噴農藥，就上前問為什么。他說棗樹上的飛蟲要用農藥殺死。專家們看著棗樹，立刻停止說：現在是棗樹開花期，不能噴農藥，會燒花頭，當然不會結果。農民還是半信半疑，但寧愿相信自己有的，也不愿相信自己沒有的。他持懷疑態度，根據專家的說法又培養了一年。出乎農民意料的是，棗樹當年收獲頗豐，總產量從僅1000斤躍升至25萬斤，讓農民既驚又羨：農藥是科技發明的，農藥的使用也需要科技。

科技真的有那么神奇嗎?答案當然是肯定的。過去，農民依靠天氣吃飯，種植莊稼和樹木都是靠自己的經驗，但病蟲害往往使他們遭受重大損失。隨著科學技術的發展，人們發明了殺蟲劑來消除病蟲害。農民有保護莊稼的寶藏，所以他們可以更快地致富。但是，農藥的使用也需要科技的幫助。從這個角度來說，科技確實是致富的金鑰匙。無數事實證明，只有相信科學，掌握技術，致富，才有保障。

科技真的很重要。

學習科學家精神進校園個人總結【篇11】

科學精神是很重要，科學精神包括了“新懷疑主義”。我們應該時刻保持警惕，用事實、用科學的方法，糾正錯誤，并且應當有堅持真理的毅力，這就是“新懷疑主義”的解釋。

老師講的，書本寫的，并不是一貫正確的。應該有堅持真理的毅力，如果這是真理，不管別人說什么，我都會堅持真理。上課時，老師讓我們做判斷題，同學們說對，老師就說：“對嗎，到底對不對”。同學還是堅持真理，老師又說：“你們好好看看這道題，到底對不對”，這是已經有同學說錯了。老師問到第四遍，第五遍時幾乎全班同學都說錯。其實這道題是對的，只是老師鍛煉我們堅持真理的毅力。

我們要學會質疑，老師說的不一定是正確的，比如老師說這句話用了比喻的修辭手法，但是這句話其實用了夸張的修辭手法，這時，我們要糾正老師的`錯誤，要有堅持真理的毅力。

不迷信權威，不盲從與書本，不墨守陳規，執著求實，堅持真理，勇于創新，這是“新懷疑主義”的另一種解釋。

我們懷疑不能沒有依據，要有自己的理由，如果覺得老師講的錯了，我們要站起來說出懷疑的理由。如果我們懷疑錯了，老師在糾正我們的錯誤時，我們加深了對食物的理解。有事我們的懷疑是正確的，它促使老師也去糾正錯誤。

我們以后在學習中要具有“新懷疑主義”精神，這樣，課堂就不會變的很枯燥了。

學習科學家精神進校園個人總結【篇12】

科技在我們的日常生活中無處不在，科學使我們每個人都倍感自豪，我們身邊的事物都離不開科學的貢獻。 汽車等交通工具發明，讓人們出行更加方便，省時，省力;電話手機的發明，讓人們通訊更加方便;電腦傳真把人們從繁重的勞動解脫出來;因特網的出現更是拓寬了人們的視野… 然而，在這成功的背后，科學家們撒了多少汗水!

有一次，牛頓請他的朋友吃午飯，朋友到了以后，桌子上已經擺滿了香 噴噴的飯菜。他們剛吃到一半，忽然牛頓對朋友說：”朋友請稍等一下。說著，他急忙跑到實驗室里 。朋友等了很長時間也不見牛頓出來，牛頓家的老太太說：“先生，您先吃吧，牛頓也許是去拿好久去了呢!”說著他就把菜吃完了，然后把吃剩的骨頭放到空盤子里，打起盹來。又過了很久，牛頓急急忙忙地從實驗室里跑了出來，他剛要坐下來吃飯 ，看見骨頭在盤子里，自言自語地說："原來我吃過了。”又急忙做事去了。科學可以幫助人們解決困難，改變生活，愛迪生小的時候，他媽媽得了重病，需要馬上做手術，可是醫院離他家太遠，會耽誤病情，醫生決定在他們在家里動手術。可是當時還沒有電燈，室內光線太暗，手術無法進行。小愛迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對著燈光，調整好角度，把燈光反射到臨時手術臺上，手術臺上一下子亮了起來。醫生順利地做完手術，愛迪生的媽媽得救了，這就是科學的力量后來愛迪生經過自己的不斷努力探索，終于發明了電燈，為人類帶來了光明。

我愛那些為我們付出的科學家們。沒有他們，我們哪能有今天的幸福生活。沒有科學，我們能坐在家里高興的'玩電腦聊天嗎，我沒能在無聊的時候看電影嗎?總之科學是離不開生活的。 是啊，如今科學已經到了一種不可取代的地步，一個國家，如果沒有科學就等于是一個荒廢的土地，就會被別的國家踐踏，而他們，去人只能坐在那兒束手無策。我們要熱愛科學，理解科學，相信科學。 科技支撐著文明，科技創造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無窮的創造力將我們居住的世界變得更美麗!

學習科學家精神進校園個人總結【篇13】

科技現在愈來愈先進，家務活有機器人，出門有汽車，消磨時間有電腦手機……通信方便，一切看起來都很美好快樂，可是，當天空不在湛藍，當花兒不再美麗，當地球環境越來越差，科技的發展真的給人類帶來好處了嗎?到底，科技發展利大還是弊大?我在這給大家做一個總結。

今天，每家每戶都跨入了信息技術時代，中國也逐漸因為科技的發展逐漸強大，當神舟五號發射成功，當醫學的腳步快到如光速，我們不得不承認，科技發展太快!

翻開科技進步的史冊，你會發現，科技發展給人類帶來了許多生活上的便利，不知不覺，我們一出門就會搭上車子，看著手機，足不出戶，就可以買到自己喜愛的東西，不需費力，便可以知道今天發生了什么事情，隔著十萬八千里，可是一個屏幕就可以輕輕松松與人交流，網上的許多平臺滿足了我們的創造和想象……我們不得不驚嘆科技給人類帶來了太多太多便利和輕松的快樂。

但是，從實際生活來說說，科技的發展，也是帶來了許多壞處。科技的日新月異給小河帶來黑乎乎的臟水，污染了小魚的家，工廠往天空排放的廢氣，汽車尾排放出的二氧化碳，早上也會有塵埃撲面而來，不知不覺，樹木差不多被砍個清光……環境在一步一步地惡化，地球一步一步接近毀滅，這就是科技發展帶來的后果，難道人類會幸免嗎?不會的，環境的惡化也在侵蝕著人類的身體健康。人類是多么的愚昧。

但如果每個人都把垃圾扔進垃圾箱里，每個人都做個有心人，那么環境還會惡化嗎?

不是說科技的發展是不好的，而是說，在科技發展的同時，也應該注意到環境，科技發展利和弊是成比例的，所以說，今天的環境是人類造成的，而“科技的發展”就是人類的借口，逃避最終結果是面對更壞的結果，如果人類不保護環境，那么，很難保證，地球以后會發生什么，難道，僅僅只是全球變暖這么簡單嗎?不，絕對不會。

學習科學家精神進校園個人總結【篇14】

現在已經是21世紀了，可是還有許多愚昧無知的人，他們因為相信迷信，付出了慘痛的代價。

魯迅先生曾經寫過一篇文章。在農村里，農民聽說吃了革命黨人的血，就可以治百病，然后，他們找到被殺死的革命黨人，沾上他們的鮮血，夾著饅頭吃。這就是人類的愚昧無知，致使人類自相殘殺。如今到了21世紀，還存在這樣愚昧的事情。

從網絡上我看到了一則消息，說的是在一個偏僻的小山村，一戶人家剛生下來的嬰兒才活了2、3天就折了，家人便委托鄰居幫忙埋葬。

鄰居家也有個孩子，從小患有癲癇，聽村里人說，吃嬰兒的肉可以包治百病，鄰居還真的相信了，便與丈夫一起剁掉了小孩的四肢和肉煲成了湯，給自己孩子喝。最后被警察發現判了刑。

這些愚昧無知的`行為為大家帶來多少災難，某些人專門去騙無知者的心，殘害人們的性命，把他們蒙蔽在愚昧的世界當中。比如：邪教使小女孩劉絲影和她的母親葬生火海。

由于有的人缺乏科學知識，社會上還流傳著一些封建迷信的東西，給人們的生活和社會安定帶來極大的危害。

愛因斯坦說：“科學研究能破除迷信。因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。”在生活中，學習科學知識，開展科學研究。能幫助我們不斷地認識真理，體會科學的魅力。

不要相信封建迷信，要有崇尚科學的精神!

學習科學家精神進校園個人總結【篇15】

隨著現代科學技術的飛速發展，我們已經走出了以前的吃喝時代，來到了科技先進的時代。科學技術的發展給我們的生活帶來了極大的便利。

以前擔心晚上沒燈，今天晚上家家戶戶燈火通明;以前嘗試海里的美食是奢侈的，現在魚蝦是家常便飯;以前傳宗接代總是很難，但現在和天堂依然是我們的鄰居……是的，科學帶來的一系列好處不容忽視!

唐朝的楊貴妃想吃鮮荔枝，但鮮荔枝只能在南方吃，于是皇帝派人騎快馬，從千里之外運送過來。多少快馬筋疲力盡才保證新鮮!但是現在，想吃新鮮的荔枝在市場上隨處可見，這是普通人餐桌上的常見現象。可見科技的發展給我們帶來了極大的便利!

在古代，因為長期在外生活工作，無家可歸的人非常想念家鄉的親人，寫了一封家鄉的信，但寄出后家人都沒有回復……為什么?因為信可能中途留了，沒送到家里;也有可能是家人收到一封信花了很長時間，游子收到家人回復可能要一兩個月。所以，很難對遠房親戚說一句話。

現在，你可以給遠處的家人發消息，速度非常快。不到一秒鐘，對方就能知道你想說什么，不僅是說話，還有視頻聊天。這樣你可以隨時和遠方的親人聊天，也可以看到遠方親人的樣子。如果過去能在遠方遇到親人，那該是多么幸福的一件事啊!科技可以幫你解決人民解決不了的事情。比如學習有困難，只要打開電腦打字，正確的語句就會顯示在電腦的顯示屏上。只要有科學，再難也不用擔心。

然而，隨著科學技術的發展，環境問題被忽視了。廢水大規模排入河流，讓人吃不到安全的海鮮，大規模浪費寶貴的資源，卻從未想過后果會有多嚴重。在發展科學技術的同時，我們也應該保護環境。

科學技術是一把雙刃劍。是我們前進的動力。它給我們帶來了便利、發展和許多負面影響。我們應該充分利用科學技術帶來的好處，我們不應該忽視我們賴以生存的環境。