制定方案可以明確工作的成果和結束時間，有助于更好地調整工作結構和步驟，提高工作效率和效益。世界讀書日創意活動方案怎么寫，這里給大家分享世界讀書日創意活動方案，供大家參考。

世界讀書日創意活動方案篇1

一、指導思想

為了深入實施素質教育、創建良好的校園文化、營造濃郁的讀書氛圍、在陽光明媚的春天、學校將舉辦首屆校園讀書節活動、旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍、激發師生讀書的興趣、讓課外書為孩子們打開一扇扇窗、開啟一道道門、豐富他們的知識、開闊他們的視野、活躍他們的思維、陶冶他們的情操、真正使他們體驗到:我讀書、我快樂!

二、活動主題:

讓讀書成為習慣、使書香溢滿校園。

三、活動時間:

三月啟動、讀書節活動時間定于20__年4月-5月(具體時間、另行通知)。

四、活動口號

1、與書同行、收獲池小滿園書香。

2、與經典為友、為人生奠基。

3、多讀書、讀好書、會讀書。

4、好書伴我成長!好書伴我飛翔!

5、讓讀書成為習慣、使書香溢滿校園。

6、我讀書、我成長、我快樂!

五、活動步驟:

第一階段:準備階段

1、做好環境布置:校園掛條幅--“讓讀書成為習慣、使書香溢滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語(總務處負責)、班級黑板報(班主任負責)。

2、啟動儀式(時間4月7日):

1)校長講話。

2)學生代表倡議。

3)學生每人借一本書。

3、利用學校廣播站,開設專欄、播誦學生讀書學習心得體會、習作稿件、給學生以創作的體驗、感受成功創作的喜悅、從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

第二階段:活動階段

1、開辟一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地、匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”“我的推薦”這樣的欄目、設置在中隊角欄目。

2、制作一份書簽

各中隊自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言、格言警句等制作成漂亮的書簽、激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽(各中隊至少4份)在4月30日之前上交教導處、統一進行展示。

3、寫一篇讀后感

學生根據自己所看書本所得、寫一篇讀后感、上交到教導處、截止日期4月15日。每班限送3--4篇評選。(由語文老師負責)

4、辦一份讀書小報

要求開展3-6年級手抄報比賽活動、全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽、結合本年齡段學生特點、開展讀書活動、選擇切合主題、短小精悍的文章、可介紹讀書格言、摘抄名篇名歌、抒發讀書感受等、配以恰當的圖畫、色彩等、設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。語文老師要進行必要的指導、各班至少選送2份作品上交教導處參與學校評比。截止日期4月25日。(由語文老師負責)

5、舉辦一次主題班會

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。

6、開展“春之韻”美文詩歌經典誦讀活動:誦讀一篇美文

(1)在廣泛閱讀的基礎上、各班可組織開展美文誦讀活動、平時利用課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責)

(2)4月中下旬(世界讀書日前后)將舉行全校美文詩歌誦讀比賽(語文教研組)。各班級先在班級舉行誦讀比賽、再挑選兩名選手參加學校比賽。比賽時間3---5分鐘。

7、互換一本好書

內容要求:“好書都來讀、我來讀好書”、好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性、要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)、每個學生把自己喜歡的書在讀書節期間帶到班級、由圖書管理員統一管理、借閱交換、并在班會課上進行推薦活動。

8、開展讀書小碩士、讀書小博士的評比、學期結束將根據學生的讀書情況評選出書香班級、不光要看學生讀書的多少、還要看班級學生參與度的多少。學校將對讀書小博士進行獎勵、同時在櫥窗內設立讀書小博士展臺、展示讀書小博士的優秀事跡。(由班主任、教導處落實)

六、活動要求:

1、學校將做好宣傳工作、開辟專欄、及時報道信息、讓讀書月活動實踐起來。

2、教師是學生的表率、用我們老師的讀書去影響學生、用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作、認真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃、課外活動時除了聽廣播、參加興趣小組活動的學生外、一律用來閱讀、并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間、如:教師每天安排小助手組織20-30分鐘的閱讀;在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍、引導學生閱讀、指導學生閱讀、讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、語文教師和班主任要做好導讀工作、認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上、創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導、讓讀書成為習慣、讓學習成為樂趣、形成一種風氣、一種氛圍、一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

七、活動總結評比:

1、評選出校級、班級讀書達人。

2、評選書香班級。

世界讀書日創意活動方案篇2

為慶祝第20個“世界讀書日”，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳

好書伴我行，書香遍學校

三、活動時間

20__年4月23日——29日

四、資料與形式

活動之一：全校讀書時

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，學校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。

活動之二：淘書樂（經貿節）

活動資料：組織一至五年級學生在學校內進行淘書樂活動。

活動時間：初定：4月29日午時2：45—4：00。

地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區域）

活動要求：

1、4月29日之前每個孩子準備八成新的3-5本讀物（學校訂的各種雜志、課本、畫冊除外）；

2、合理給預售書定價，用口取紙在書上標上預售價；

3、根據需要能夠用紙箱或卡紙制作“牌”吸引顧客購買（自愿制作）；

4、教給孩子自我管理錢和書籍的本領，杜絕出現丟錢、丟書的現象。

5、給孩子準備一個小巧的零錢包，放上十幾元的零錢，便于孩子售書時找錢，同時孩子也能夠拿著錢去其他同學那里購買自我喜歡的書籍；

6、4月29日上午讓孩子把預售的書籍及零錢包等帶來。

7、根據天氣情景囑咐孩子帶水、帶遮陽工具。

8、每個小組四人商量好準備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。

預祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣！

世界讀書日創意活動方案篇3

一、活動目的:

“4。23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦單位

團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內容:

(一)教師活動

1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對象:35周歲以下青年教師

(2)活動時間:征文階段:從本通知發布之日起至20__年4月30日止。

評選階段:20__年5月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段:20__年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;

④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書

故事、小品文等，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。

2、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動

(1)參加對象:35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時間:即日起至4月30日止

(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式:請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp―團支部―讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1、“走進書里”讀書征文活動:

(1)作品上交時間:即日起至4月23日止。

(2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級:不限

(4)評獎方式:請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注:好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

2、4月22日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點:

這一天，告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰:“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

世界讀書日創意活動方案篇4

一、活動目的

在第個“世界讀書日”來臨之際，為了營造濃郁的校園讀書氛圍，弘揚民族優秀文化，增強文化自信;為了營造書香校園，進一步豐富校園文化生活，展現師生的個性風采和精神面貌;為了培養審美情趣，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，特制訂本方案。

二、活動宗旨

1.通過讀書活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,促進學生個性特長的和諧發展。

2.通過讀書活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3.通過讀書活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4.通過讀書活動，營造良好的學習、讀書氛圍，為建設書香校園奠定良好基礎。

三、活動組織機構

學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組，規劃部署各項具體活動：

組長：趙新民

副組長：董法貴、王榮峰、王建飛

成員：賈麗英、各學科教研組長、各班主任

四、活動時間安排

活動時間：20_年4月19—25日

五、具體活動規劃

(一)第一階段：啟動階段

1.啟動儀式

(1)借助周一(4月22日)升旗儀式，舉行啟動儀式，董法貴老師面向全校師生發出閱讀倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。

(2)明確本屆讀書活動主題，活動口號“書潤童年”。

(3)倡導師生共讀、親子共讀。

(4)鼓勵班級開展好書推薦會等創意活動。

2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

(二)第二階段：活動階段

1.名言書簽征集。

指導學生把優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦2張優秀作品交到大隊部。

2.閱讀手抄報展評。

每各班出5份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。制作完成后，上交教導處。

3.共享讀書收獲。

各班創新開展讀書沙龍等活動，讓教師、學生展示讀書心得。借助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式，開展宣傳、推動、網上讀書、交流，使教師、學生、家長在交流讀書心得，共享閱讀快樂。

4.家校互動閱讀。

積極開發家庭教育資源，以讀書活動為紐帶，促進家校溝通，開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級群里曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片，以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情，并常態化，形成良好習慣與風氣。

(三)第三階段，活動評比總結。

1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀明星”，學校頒發證書。)

2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。

3.表彰優秀書簽設計者、優秀手抄報編輯者若干名。

4.表彰“書香集體”“書香家庭”。

5.做好本次讀書專項活動的總結梳理與反思。

六、讀書時間建議

(一)每天上午“暢讀”時段，時間為20分鐘。

(二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。

(三)利用“閱讀”課進行閱讀指導和交流。

(四)利用課余時間，由教師指導學生借助閱覽室、圖書角閱讀，并指導學生做好讀書筆記，寫好讀后感。

七、相關活動要求

1.學校紅領巾廣播站及時報道信息，渲染閱讀氛圍，指導閱讀推進，報道閱讀典型事跡。

2.教師是學生的表率，老師要用自己的儒雅教風、閱讀風范去影響、感染、帶動學生。

3.班主任要做好指導、設計、組織工作，認真組織好各種形式的讀書活動，創造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。

4.各部門、教研室要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓校園書香四溢。

5.活動節結束后，教導處、大隊部要結合活動的成效，總結得失，對今后的學校、班級閱讀活動持續深入開展提出具體讀書要求和建議，培養學生良好的讀書習慣，服務每一個孩子的成長。

世界讀書日創意活動方案篇5

一、主辦單位：

圖書館

二、活動對象：

全院教職工及學生

三、活動時間：

4月23日—5月27日（因為每年的4月23日是世界讀書日）。

四、活動主題：

“讀書豐富人生，知識創造財富”

五、活動領導小組：

組長：__

副組長：__

組員：__。

六、指導思想：

為了深入落實學院“建設骨干學院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能出發，通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經典文學作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。

七、活動目標

營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。

促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的校園文化。

八、活動內容：

1、讀者簽名活動：

開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：4月23日下午。

活動地點：x校區圖書館一樓及x校區圖書館一樓

2、優秀讀者評選活動

根據讀者在上一年度借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學生前10名)給予一定的獎勵。

活動時間：暫定20__年5月23日。

與會人員：部分領導及獲獎者代表

3、開通移動圖書館試用活動

使用移動圖書館讀者將可以不受校園網IP的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優良的圖書館集成管理系統、ILASS系統、數字圖書館資源、一站式搜索系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度集成，系統具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。

4、“閱讀無限、還書免責”活動

學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口，里面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了歡樂。由于各種原因，部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，方便其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網上公布目前已經超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在20__年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現和誠信的回歸。

活動時間：20__年4月23日—5月3日

5、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

6、“你的眼光，我的選擇”采書活動

開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現場采購，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。

活動時間：20__年4月23日—5月27日

7、“最美圖書館”攝影比賽

活動主題：最美圖書館

活動內容：通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發著濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。

活動要求：

1、參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。

2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

3、不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

1、將作品(JPEG格式)以郵件發送到__。

郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)

2、將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)

評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。

活動時間：20__年4月23日—20__年5月20日

活動地點：x校區圖書館

8、“書庫尋寶”比賽

活動形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮云校區圖書館報名，報名截止時間：20__年5月14號上午11點。

活動流程：活動組織方在指定的書籍中添加書簽，由參賽選手根據書目名稱，通過圖書館檢索設備等方法找到指定書目，在規定時間內找到最多者勝出。

評獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

活動時間：20__年5月15日下午3點(星期x)

活動地點：__圖書館。

世界讀書日創意活動方案篇6

一、指導思想

按照中國圖書館學會關于開展__年“全民閱讀”工作的通知精神，為深入貫徹落實黨的和__屆三中全會精神以及《文化部、財政部關于推進全國美術館、公共圖書館、文化館(站)免費開放工作的意見》，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開展以“地球與我”為主題的4·23世界讀書日活動。

二、活動時間

4月23日

三、活動主題

地球與我

四、主辦單位

赤水市圖書館

五、活動安排

活動倡議

全市讀者朋友：每年“4月23日”這一天，是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂和參與到閱讀中來;

(一)4·23活動啟動儀式

__年世界讀書日以“地球與我”為主題，活動于23日上午9:00在市文化廣場開展，下午與交警大隊建立圖書閱覽室延伸服務點。

(二)活動內容

①、在圖書館館外主干道拉上慶祝及讀書勵志等內容的橫幅標語;利用圖書館宣傳專欄，為讀者推薦精品圖書。印發宣傳傳單，介紹讀書活動的由來，以及圖書館的概況、功能、特色、優勢及使用方法。

②、在文化廣場發放“地球與我”宣傳傳單(以宣傳環保知識為主)，圖書館新書展示;現場辦理圖書借閱證。

③、與學校聯系，合理安排時間，組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”，從而讓學生讀者學會利用圖書館和愛護圖書館的公共資源。

④、為__年到館借閱讀者建立借閱欄案并制作閱讀排行榜，給前十名讀者頻發紀念品(圖書)。

⑤、開展“我與數字圖書館”活動(贈送電子上網卡)。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并鼓勵師生充分利用數字圖書館的綠色網上資源，為教育教學服務。

世界讀書日創意活動方案篇7

“世界讀書日”又稱“世界圖書日”，全稱“世界圖書與版權日”。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

一、活動目的

促進廣大師生對“世界讀書日”的了解、養成良好的閱讀習慣，弘揚尊重知識、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學習的校園文化氛圍，推動我館為建設學習型校園做貢獻。

二、活動主題

讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事

三、活動時間

x年4月1日-4月30日

四、活動安排

(一)世界讀書日簽名活動

1.時間：4月23日

2.地點：西教學樓門口

3.主題：讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事

4.對象：全院在校師生

(二)讀者排行榜

按借書量多少對讀者進行年度排名評選，借書量排名前10的讀者為優秀讀者，排名參照的借閱時限為x年4月23日至x年4月22日。5月將公布優秀讀者名單，頒發優秀讀者證書。

(三)“筆尖上的旅院”征文活動

1.征文活動旨在引導學生研讀百書。征文的題材內容不限，或寫讀書感想，或談文化人生，或敘校園趣事。體裁不限，字數不限。

2.參賽作品必須原創，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發布、結集出版。

3.WORD文檔版式要求：紙張大小為A4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距;文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯系方式。請將電子文件4月23日前發送至圖書館學管會郵箱(請注意：電子郵件地址中的“_”為下劃線)。

4.圖書館將組織評比參賽作品。評選結果予以公示，為獲獎作者頒發證書。

熱情期待您的參與!

世界讀書日創意活動方案篇8

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動。讀書是學校最根本的任務。讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的.。結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。

一、活動目的

引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。

二、活動要求

(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。

(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。

依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。

1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周下午第節課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。

2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。

3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。

4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。

5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲望。

6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累。中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的書”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。

8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。

世界讀書日創意活動方案篇9

一、指導思想:

六年級的課外瀏覽要更加放手讓學生展開自主瀏覽。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要應用多種瀏覽方法，完成課外瀏覽總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，遭到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發展打好基礎。

二、瀏覽目標:

1、自主瀏覽與師生共讀相結合，修建書香班級，培養書香學生。

2、在老師的引導下讓他們把握讀書方法,樂于瀏覽，交換感悟。

3、善于瀏覽，樂于寫作，在瀏覽中進步綜合素養。

三、參與對象:

六年級全體學生、老師和家長

四、讀書口號：

暢游書海、提升自我

五、活動計劃：

（一）制定計劃，宣傳發動。

1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分公道地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。天天讀書不得少于半小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大瀏覽范圍。

3、組織一次“瀏覽計劃書”展現活動。

（二）實實施動，養成習慣。

1、各班創建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。

2、讓學生充分利用凌晨、中午的時間進行瀏覽，保證學生天天在校最少有一小時的瀏覽時間。讓學生天天晚上在家里安排二十分鐘瀏覽時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3、幫助學生選擇好讀物。讀經典名著（必讀書目：《魯濱遜飄流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學新作獲獎叢書》、《城南往事》（______音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假設給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀合適小學生瀏覽的報刊雜志；讀名人傳記，（教材當選編了很多先容古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心請教、勤學苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學大師魯迅等，讓學生們讀這些人物的傳記，凝聽他們的教誨）。

4、展開交換活動。各班組織讀書心得交換會；展開“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；展開“好書大家看”活動，班級間展開“圖書飄流”活動等。

5、老師做好導讀工作，引導學生瀏覽方法。每周的瀏覽指導課，可進行瀏覽交換、新書先容和讀法指導等。向學生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、主席的“善寫”法。提倡個性瀏覽，鼓勵學生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。

6、天天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習抽出十分鐘，為規定瀏覽時間，學生自由報名，毛遂自薦，可朗誦自己背誦的美文，也能夠以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書或好文章，交換自己在讀書活動中的心得體會，構成良好的班級讀書氛圍。

7、展開家庭讀書樂活動。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大瀏覽范圍。再由家長每周將課外瀏覽情況做簡單簽署。

（三）總結評比，收獲碩果。

1、我是小小播報員

每月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團，對在語文早自習的十分鐘內表現積極，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內容有一定文學質量的孩子予以嘉獎，冠以“小小播報員”的美稱。

2、我是讀書小能手

（1）展開《魯濱遜飄流記》《三國演義》相干的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識比賽等），時間安排在每學期的&39;學期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。

（2）進行“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的內容涵蓋要廣，不拘泥于一種情勢，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）

（3）進行優秀讀書小報的評選活動。（從本學期自己瀏覽過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內容豐富，板塊清楚者獲勝。）

3、我的第一本藏書

開學初便布置學生養成良好的搜集資料的習慣，預備一本剪貼本，對自己感愛好的資料，進行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完全的藏書。

4、進行“書香家庭”的評選活動。

對每學期的必備書目（《魯濱遜飄流記》、《三國演義》），家長和學生共讀、共議，能夠以書面的情勢寫下自己的讀后感，并且質量較高的家庭，頒發“書香家庭”的榮譽證書。

班級讀書計劃表：時間瀏覽材料目標活動20__年9月至12月（逐日古詩一則現代文兩篇）《古今詩文瀏覽》《經典瀏覽校本教材》進步學生瀏覽愛好，讓學生酷愛瀏覽。自主讀、合作瀏覽、寫瀏覽批注展開文章出色片斷朗誦比賽20__年11月、12月《魯濱遜飄流記》

1、領悟學會生存學會堅強的人生道理。

2、指導學習整本書的讀書方法，培養記讀書筆記的習慣。

3、了解魯濱遜的經歷，積累經典語句和出色句段。

讀書交換會20__年9月至11月（每周兩篇）《親近母語》讀讀、圈圈劃劃，養成學生良好的瀏覽習慣做讀書筆記20__年9月至12月(天天10分鐘)小學生優秀雜志養成讀書看報的習慣、擴大瀏覽范圍，拓展自己的視野

1、我喜歡的一本雜志推薦會

2、制作剪貼報

世界讀書日創意活動方案篇10

一、活動主題：我的讀書故事

二、活動對象：全鎮小學1—6年級學生

三、活動目的：

1、配合小學課程改革，全面實施素質教育。

2、激發學生的讀書熱情，為學生終身發展奠定基礎，提高學生的綜合素質。

3、活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高廣大師生的文學藝術修養和欣賞水平。

4、推動圖書室建設，提高圖書借閱率。

四、活動時間：

第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織比賽。

第二階段：5月13日，虻牛小學選出2名選手，其它村小學選出1名選手參加中心小學的比賽;

五、演講內容

圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二年級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關于書的文章(詩歌)”為內容參加比賽。中高年級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會等。

六、活動要求：

1、參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創作品，尤其是學生的讀書故事，要結合實際，寫出真情實感，表現童真童趣。避免網上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講，演講時間控制在3—5分鐘。

3、各班認真重視，精心組織初賽，確保選送秀的選手參賽。

4、各校加強領導，認真組織學生參與此次活動，積極營造活動的良好氛圍，確保活動順利進行。

5、各參賽選手演講結束后上交演講稿一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12：30到中心小學報道，由領導或輔導員帶隊，注意安全。

七、獎勵辦法

一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。

八、評分細則：

比賽采用100分制，評委現場打分，去掉一個分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最后得分(得分保留到小數點后兩位)。

1、演講內容：(計45分)

(1)、緊扣主題、充實生動(20分);

(2)、語言流暢自然，有感召力(20分);

(3)、演講時間不超過5分鐘(5分)。

2、語言能力：(計40分)

(1)、普通話流利，發音標準，語調準確，表達流暢(20分);

(2)、脫稿演講(10分);

(3)、節奏優美，富有感情，肢體語言使用恰當(10分)。

3、綜合印象：(計15分)

(1)、上下場致意、答謝(5分);

(2)、服裝得體，自然大方，氣質佳(5分);

(3)、觀眾反映好(5分)。

世界讀書日創意活動方案篇11

為慶祝第__個＂世界讀書日＂，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標語

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑造美好心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間

__年4月x日——4月x日

四、內容與形式

分享閱讀，分享快樂

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。

1、黑板報主題：

一年級：童話寓言故事

二年級：勵志故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、黑板報應精心進行選材和設計。所選（寫）內容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、評比時間：__年4月x日

（三）請每一位學生在4月x日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

這一天，告訴親人和朋友：＂今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂＂；

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；這一天開始，確立一種信仰：＂讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚＂。

推薦閱讀：

小編精心推薦

世界讀書日創意活動方案篇12

在“4·23世界讀書日”到來之際，__文化局與__將聯合開展“20__年4.23世界讀書日”及全民閱讀月系列活動。具體事宜安排如下：

一、指導思想

為了更好地貫徹落實黨的“_”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，實現人民群眾共享文化權益”的號召，在全社會倡導全民閱讀風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閱讀活動深入開展，以營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閱讀熱情，特別是提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧社會的構建。

二、活動時間

20__年4月23日——5月底

“4·23世界讀書日”全民閱讀月系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”、“倡導全民閱讀，建設書香平遙”，為構建和諧社會、創建文化名城做出貢獻。

四、主、承辦單位

主辦單位：__集團平遙有限公司

承辦單位：__現代連鎖文化傳播有限公司

__圖書館

五、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

(一)“4·23”世界讀書日及全民閱讀月系列活動內容

1、“倡導全民閱讀、建設書香平遙”讀書活動以文化局與山西新華書店集團平遙有限公司聯合舉辦“世界讀書日”全縣全民閱讀系列活動。

①、__現代連鎖店1000種圖書50--75折優惠銷售

②、新華書店百新文具館開業之際(4月23日--4月26日)滿50減10元;滿100再送品套裝。

③、新華書店山西保健鐵壺、保健鐵杯等八折銷售。

④、唐都推光漆器新華體驗館開業之際全場八折優惠。

⑤、邀請著名作家曹文軒走進平遙走進校園。

⑥、挑選精品圖書，送書進光榮院，使老年讀者足不出戶就可以看到優秀書刊。

⑦、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本圖書館與新華書店資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍,倡導全民閱讀。

⑧、開展“我與數字圖書館”活動。利用文化信息資源共享工程,引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展網絡閱讀，并鼓勵學生充分利用數字圖書館的網上資源，為讀者服務。

⑨、圖書館與__“在各自微信公共平臺”合作，推出“4·23宣傳欄目”活動。

⑩、“送圖書回家”還書免責活動

讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在20__1月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證后也可開通使用。

2、陣地服務

①、展覽：在新華書店一層展廳舉辦20__“4·23我最喜愛的精品圖書展覽活動。(4——5月)

②、在“4·23世界讀書日”系列活動中，以__圖書館與__為陣地，大力開展宣傳活動，營造節日氣氛。

③、圖書館為讀者推薦精品圖書，設立圖書專架，推出專題圖書陳列專柜，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閑生活、科普、法律知識類圖書。

3、電子閱覽室推出

圖書館以“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀,輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的`閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。

六、要求

(一)加強領導，周密部署。本次系列活動是我縣培養全民讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導全縣中小學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，使市民和我縣未成年人在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

(三)嚴密組織，確保安全。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區、全市老年人和中小學生，各主、承辦單位在開展活動過程中，要制定安全防范措施，采取安全防范舉措，特別是外出集體活動，要嚴密組織，確保安全。

世界讀書日創意活動方案篇13

為了進一步激發我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經典同行，特舉辦讀書活動。

一、活動主題：

讓讀書成為習慣，借書香助我成長。

二、參加人員：

學校在崗教師(含幼兒園)。

三、活動目標：

1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書活動，實現教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

四、讀書方式：

1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。

2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。

3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優秀教師讀書交流會。

五、讀書內容：

在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增加文化底蘊;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟學生心理;報紙雜志，了解世事風情。

2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。

3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今后的教學實踐。

4、用豎行抄寫《孟子》。

5、鼓勵教師通過網上沖浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態，更新自己的教育理念。

六、讀書評價

1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優秀讀書隨筆或心得將擇優在相關的教育網站及報刊雜志上發表并給予一定的獎勵。

2、9月1日前，把您認為最得意的2篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發至。

3、9月8日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。

七、教師讀書活動領導小組：

組長：梁守超

成員：姜廣俠(一年級、幼兒園)、鄧風雷(二年級)、方旭(三、四年級)、劉國鋒(五、六年級)

注：暑假教師讀書活動實行年級負責制，年級主任負責督促并與教師一起閱讀。