眾所周知，學習英語的目的在于用英語作為交流的工具，不能在實踐中應用的英語不能成為交流工具。語言能力是學生在自身的實踐活動中培養出來的。多參加英語課外活動，可以增強個人的英語水平。那么該如何策劃活動呢?下面就是小編為大家整理的內容，希望能夠幫助到大家。

英語知識競賽活動方案1

隨著教學工作的深入，作為教師的我們深深體會到學生的學習興趣保持是最好的輔導老師,為了激發學生學習的積極性及主動性，我們決定在全校反問內舉行本年度英語競賽活動.低段學生之間進一次，中段英語手抄報評比,高段英語作文比賽.具體實施方案如下：

一、參賽人員：

我校各年級學生

二、參賽辦法

1.比賽由本年級英語教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽。

2.一,二年級以英語歌曲歌謠聯唱及書寫展示.

3.三,四年級手抄報全體學生參加,每人上交一份自己辦的手抄報,老師進行評選.評選出一,二,三等獎.

4.五,六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行,各年級將有60多名學生參加.五年級題目:my good friend.六年級題目:my holiday.競賽時間4：30—5：30。

三、評獎辦法

為了大面積鼓勵和激發學生的學習積極性，分年級評出30名學生左右予以獎勵。

獎項設一、二、三等獎

新寧路小學英語組

.11.17

英語知識競賽活動方案2

為了培養小學生學習英語口語的興趣，提高學生英語口語能力，促使教師關注口語教學，根據本學期小學英語教研計劃，將在本學期末舉行2011年桐鄉市小學英語口語比賽。現將方案公布如下，具體比賽通知日后再發。一、比賽年級：五年級二、參賽人員選拔

(1)校級選拔比賽由各校自行組織。

(2)市級比賽：根據年報數，班級數在5個以內的，每校1位選手;超過5個班的，每校2位選手。

三、比賽方式：

(1)比賽分為2部分。選手先進入第一賽場，參加第一部分競賽;然后進入第二賽場，參加第二部分競賽。

(2)第一部分(50分。3分鐘。)篇章朗讀和造句。

朗讀：內容源自五年級教材(上、下冊)中各單元的對話和閱讀材料。(partc和recycle的內容除外。)約30秒內可以完成。

造句：共需要造5個句子。每一小題給出2個詞匯。所造的句子必須包括這兩個詞匯，并且必須為句子給出理由(用because)。例如：

詞匯：yaoming,tall

答案：yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.

(3)第二部分(50分。3分鐘。)單詞朗讀和看圖說話。

單詞朗讀：朗讀10個單詞。所給單詞在教材中沒有出現過，但是可以根據學生已有的語音知識推測出發音的。

看圖說話：看一幅圖片，說出至少5個句子，或者形成一個小篇章。

四、評分項目

(1)篇章朗讀(20分)：語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評分。

(2)造句(30分)：用到所給詞匯。because之前語法正確。because之后合理、豐富、有創造性等。分小題評分。

(3)單詞朗讀(20分)：能根據基本發音規律，正確朗讀單詞。分小題評分。

(4)看圖說話(30分)：語句數量，語句難度，邏輯合理，富有聯想，……。綜合評分。

五、獎項設置(1)參加市級比賽的選手中，40%為桐鄉市一等獎，60%為桐鄉市二等獎。

校級選拔比賽中，除參加桐鄉市級比賽的選手，另外上報2位學生，為桐鄉市三等獎。

六、其他事項

(1)每個部分的比賽中，只有開始和結束的提示音，中間無提示。需要選手自行把握進程。

(2)各校在5月31日前，將參加市級比賽的選手和獲得桐鄉市三等獎的學生的姓名、班級、指導教師上報到english.tx@diyifanwen.com和lingyingqiang@diyifanwen.com

英語知識競賽活動方案3

一、活動前言

本屆趣味英語競賽秉承第一屆趣味英語競賽的宗旨，在歡笑中學得知識，在競爭中尋找差距，激發同學們學習英語的熱情，提高英語口語的表達能力和應用能力，最終提高四六級的過級率。

二、參賽方式：一年級每班出一支代表隊(共7組)，二、三年級同年級同專業組隊(共5組)，每隊由六人組成，自定義組名。

三、參賽人員：建筑工程學院全體學生

四、比賽時間：12月13日(周四)18：30 比賽地點：待定

五、比賽程序：晉級賽、決賽、游戲互動

六、比賽細則

晉級賽：

必答題：參賽隊成員一人一題，答對一題加十分，答錯不扣分。(題目均來自歷年四、六級考試真題和模擬題)

比劃猜：自由選擇詞匯類別，每類系單詞6個，一人比劃一人猜。兩分鐘內答題完畢，具體比賽時會有哨聲提醒。答對一題加十分，答錯不扣分。

才藝大展示：此環節為才藝展示階段，各參賽隊伍可采用英文詩歌朗誦、英語歌曲演唱、經典電影片段表演、話劇等等(僅供參考，各種形式均可)。要求：時間控制在2-3分鐘，具體比賽時會有哨聲提醒，只能用英文表達，不能出現漢語，漢語出現一次扣5分。本環節滿分50分，由評委老師打分，分A、B、C、D、E檔，現場亮分，各檔分差為10分。

經過以上三場比賽，得分前六的參賽隊將得到晉級。

決賽：

趣味搶答：搶答題(內容涉及英國傳統節日、各地風俗、民族諺語)，必須在主持人念完題目說“開始”后進行搶答，在主持人說“開始”前進行搶答視為無效，并且扣除相應分值(5分)，答案可由各代表隊討論后選一名選手進行回答，答對一題加10分，答錯扣10分。

出口成章：表述題，各隊選出一名隊員進行比賽，自由選題，1.5分鐘準備，論述時間控制在1.5分鐘之內，要求主題闡述明確，主要考查選手的英語表達能力，分值為30分，由評委老師打分，分A、B、C、D、E、F檔，現場亮分，各檔分差為5分。

游戲互動：

在比賽開始前，工作人員將給在場的同學每人一個幸運編號，我們將準備若干趣味題目，屆時由主持人抽取觀眾回答，回答正確將得到禮物一份，此環節將送出幸運禮物8份。

七、獎勵設置

設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，學院會給獲獎的班級和同學頒發證及相應的物質獎勵。

英語知識競賽活動方案4

一、 活動主題

浙江理工大學英語知識趣味競賽

二、活動意義及目的

為加強學風建設，豐富和活躍校園文化生活，激發同學們學習英語的興趣。展現當代大學生的青春、健康與活力是本次活動的宗旨。以趣味英語知識競賽的形式記錄校園文化的盛況也展現了我校學生風采及校園文化特色。

三、活動參與對象

對象:在校全體學生

四、活動組織單位

主辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會;信息學院

承辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會學習部

五、活動時間

宣傳開始時間

時間：20年9月15日(周三)中午——晚上

地點：學生活動中心門口

六、活動步驟

(一)活動宣傳

1、海報制作與張貼(文化廣場及沒幢宿舍樓下)

在30之前完成海報的打印與張貼

2、文化廣場設點宣傳

時間：10月30日

具體操作：

10月30日開部門例會，布置任務以及具體細則

海報設計電子稿——葉伊，藍欽，楊波

宣傳單設計——施婷婷，楊通，楊圓圓

所有打印資料的任務——薛茹芯，蔣珠麗，易帆

當天拍照——徐億倩，梁偉琪，余兵海活動宣傳平臺為浙江理工大學人人公共主頁，我們會在主頁上更新最新的消息動態，以及活動進程。

(二)活動節目

同學們自愿組隊，每4人一組，報名參賽。

第一環節：英語單詞接龍——我愛記單詞

規則：每對采用抽簽的方式決定接龍環節的首字母，4名同學分別持有不同顏色的粉筆，按順序循環接龍。每兩支隊伍一組，防備立于黑板的左右兩側，每組100秒，一個單詞一分，錯誤和重復單詞不計入總分。

第二環節：知識回答

由主持人宣讀完題目后，每對有15秒的時間思考，將答案寫在題板上，時間到選手放下筆，亮出答案，由主持人統計分數。

第三環節：才藝展示(觀眾互動)

每對可采用表演英語歌曲，英語小品，英語影視劇配音等為自己拉票。

第四環節：

由主持人最后統計分數，宣布獲勝隊，并頒獎。

七、活動經費預算

1.照片展示、打印--------------------------------- 50元

2.海報1張 -------------------------------- 37.8元

3.設點宣傳材料費用----------------------------80元

4.宣傳單打印200----------------------------0.1200=20元

5.選手證書6本 ----------------------------- 5元6=30元

總計：217.8元

八、本次活動的最終解釋權歸浙江理工大學藝術與設計學院學生會所有