低碳降碳綠色行動可以擴大綠色低碳產品供給和消費，推動經濟社會發展全面綠色轉型。下面給大家分享一些關于2024低碳降碳綠色行動方案15篇（精選），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

低碳降碳綠色行動方案篇1

校園建筑的多樣化、管理的復雜性以及社會關注度決定了校園節能減排解決方案是系統化的綜合方案。資金來源、解決方案、技術人員、施工措施、評估效果都是學校關心的問題，因此實施校園節能減排工程應避免成為簡單技術的堆砌。節約型校園最終目標是實現節能量，實現節能減排指標性的目標。對于學校而言，將獲得運行成本的降低與校園管理的高效化。

一、設備節電控制系統

用于教室、圖書館、實驗室、行政樓等大型建筑的'照明，空調及辦公設備節電控制系統。

對用電設備和電力分配系統進行系統性診斷和分析，加裝節電設備，實現用電系統整體優化，提高電效。

在照明方面應努力解決以下問題：

1、應防止節能燈的頻繁開關造成燈管壽命減少，出現“節電不節錢”的現象。

2、應具備靜止人體檢測的功能，防止因人坐著不動燈熄滅的問題。

3、應具備高靈敏度且不會出現閃燈現象。

4、保證室內光線不僅達到絕對照度還應保證相對照度度。

二、學校路燈的無線路燈節電控制系統

三、校園動力用電節能控制系統

四、校園綜合能源監測平臺系統

安裝分項或分類計量裝置，通過遠程傳輸系統等手段及時采集分析耗水耗數據，實現對學校內能耗水耗的實時動態監測。根據學校的用能用水特點，開展能源消耗（電、水、燃氣、燃油、熱量）分季度、年度的調查統計與分析。

五、洗手間、水房節水控制系統

衛生間安裝節能型水箱與紅外線小便器控制開關；洗浴改用刷卡式控水系統。

六、供熱與鍋爐控制節能系統

強化食堂等生活設施節能，推廣使用高效能灶具；開發新技術回收煙道中的熱量用其加熱冷水；將供暖系統由分散人工操作改為集中微機控制；開發太陽能或地熱供暖新技術。

七、建立辦公自動化系統，實現無紙化辦公

八、高校生活垃圾分類處理

大學生對垃圾分類回收認同度較高，在高校應采用“源頭細分類”的方法。教學區的垃圾中可回收成分占75%以上，應采用“廢紙+橡塑+廢金屬”的分類方式、分樓層收集的模式，垃圾箱3個一組并排設置，樓底集中設廢電池收集箱。宿舍區的垃圾中可回收成分超過50%，可堆肥成分約15%，應采用“橡塑+廢紙+廢玻璃+布類+果皮”的分類方式、“宿舍內分類+樓層集中”的收集模式。橡塑、廢紙、廢玻璃、布類由學生在宿舍內分類存放，然后由每幢樓的管理室負責將本樓可回收成分集中收集。每層樓并排設置兩個垃圾箱，分別收集果皮和渣土。食堂產生的垃圾種類較單一，大部分是廚余垃圾，產生量大且時間集中，采用“單獨收集+及時處理”的模式。將廚余垃圾用垃圾桶收集或購買小型專用堆肥機器將垃圾轉化。在垃圾處理方面可以通過出售先進的垃圾分類桶與小型堆肥機器、幫助建立垃圾回收中心、建立再生資源交易的市場體系與學校合作。

九、新能源的利用

開展太陽能、地熱、沼氣等新能源，節能建筑技術，分散式污水處理技術，垃圾堆肥技術等節能減排科技的應用。

十、校園建設

為新校園建設提供規劃，充分利用現有的土地資源與自然景觀進行規劃建設，大力推廣綠色建材、新型墻體材料和散裝水泥，墻體節能系統提高校園公用建筑整體用能效率，實現節地、節材的目的。

十一、合同能源管理機制

不但提供完善的節能改造方案與系統的、先進的節能控制產品，還能為學校的節能項目進行投資或融資，向學校提供能源效率審計、節能項目審計、原材料和設備采購、施工、監測、培訓、改造、運行管理等服務。

低碳降碳綠色行動方案篇2

一、活動目的

為了貫徹《教育部關于開展節能減排學校行動的通知》，推近節能減排工作的開展，全面強化師生員工的節能意識，把我校建設成為節約、集約、節能、環保型的學校，特制定本方案。

二、口號：

“節能減排全民行動”、“我為節約做貢獻”

三、成立節能減排小組：

組 長：（校長）。

副 組 長：

小組成員：

四、參加人員：

全校師生

五、工作的主要內容及時間安排

1、宣傳、準備

利用廣播向廣大師生發出倡議：讓學生清楚的認識到節能減排關系到國家的長遠發展，與全社會每一個成員的切身利益密切相關，需要全社會的積極支持和共同參與。我們青少年是祖國的希望，更應該從自身做起、從現在做起、從周邊做起、從點滴做起，齊心協力推動節能減排。在良好的氛圍中，幫助青少年樹立節能環保意識，養成珍惜資源，愛護環境的行為習慣。

2、學校建立健全節能環保制度。

要求后勤人員加強對學校水、電路及設備的日常管理工作，有計劃的淘汰和改造部分嚴重破損、老化和超期使用的設備，努力降低能耗。要求教師循環使用教科書、教參。為推動我校高效節約型校園的建設獻出自己的'一份力量。

3、全校開展“浪費可恥、節約光榮”主題隊會。

各班中隊輔導員組織召開，暢談節約風尚，然后進行“節約金點子”征集活動，選出5～__個“金點子”參加校級評選。

4、全校開展以節約資源為主題的征文比賽。

引導學生關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法。

5、學生自制小報《我與綠色校園》。

增強學生的憂患意識和環保意識，達到自我教育的目的。

6、組織一次全校性的“節能減排”知識競賽。

對表現優秀的學生授予“節能環保小衛士”的光榮稱號。知識競賽將以節能、節水、節地、節糧、節材等為內容，出題展開。引導學生關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法。

六、總結評獎

全校開展節能減排評選活動，評選“節能環保標兵”若干名。

低碳降碳綠色行動方案篇3

活動設計意圖：

"我們只有一個地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號，人類環保意識正在覺醒，環保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠，作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想何不開展一次環保月活動呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》。希望小朋友能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。

通過本節課的學習，不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學習的有用物品，還要能通過本節課學習培養學生的環保意識，清楚的認識到保護環境人人有責，以及保護環境能給我們的生活、學習帶來許多好處，更重要的是通過本節課的學習，讓學生明白與別人合作的快樂，懂得與人協作的生活意義，從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己，讓學生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。

活動一：《垃圾箱中的寶貝》

活動目標：

1、知道垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。

3、能夠和同伴進行交流對環境污染和保護環境的感受。

4、將環保教育融入到一日生活中，培養幼兒環保行為

5、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。

6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環保意識。

活動準備：

PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等）【幼兒園PPT課件制作】；幼兒展開前期的調查

活動過程：

一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。

1、老師出示教室中垃圾的調查情況。

2、幼兒說問題、交流感想。

3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什么用。

老師總結幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。

2、PPT展示

（1）交流：垃圾哪里去了？

（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調查結果）

（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？

(4)老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環利用？

3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）

三、用語言與表演等形式總結方法

鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎么做。

活動二：《創意服裝秀》

活動目標：

1、運用繪畫方法設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設計制作服裝。

活動準備：

1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。

2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經驗.

3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。

4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、導入

1、帶幼兒進活動室。教師談話導入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會兒小朋友看了就知道了。

2、看課件"兒童時裝秀"

幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設計的啊？（報紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細。那小朋友們想不想自己也設計一個屬于自己的服裝啊？（想）

3、服裝設計

（1）、教師展示服裝樣品

星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設計服裝，小朋友們愿不愿意幫忙啊？（愿意）我們班小朋友可真是個樂于助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設計的服裝，請我們班的小朋友也設計一件服裝送給他們，好不好？（好).

低碳降碳綠色行動方案篇4

教學目標：

1、認識低碳生活

2、爭做低碳達人

3、宣傳低碳生活

教學重難點

宣傳低碳生活

教學準備

1、學生制作變廢為寶的作品

2、學生閱讀低碳資料（高碳的危害、低碳生活18招）

教學過程

A、導入：

同學們，通過課前閱讀資料，我們知道了為什么要實行低碳生活。也知道實行低碳生活會給我們帶來很多的好處！

我想讓同學來告訴我什么是低碳生活。從衣食住行這個四個方面，選擇一個角度。

指名4-5位學生

師：

是的！低碳生活，是指減少生活所耗能量，特別是減少二氧化碳的排放。簡單來說，“低碳”是一種生活習慣，從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。

同學們，看看我的低碳生活吧！

1在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的沖動，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。

2在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習慣，翻看食譜自己動手去做美食，雖然有的時候不能盡如人意，但是也給生活增添了許多的樂趣。

3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺上!

4我把我原先的電動車換成了自行車，去遠的地方我就堅持做公共汽車。

以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實現自己的低碳計劃。有的朋友問我，累不累，其實同學們，低碳生活就是一種生活習慣，一種在生活的點滴中做到多節約、不浪費的習慣。想到自己節約能源了，就應當感到幸福習慣。（出幻燈片2）

B、低碳達人

師：當今社會，低碳生活是一種生活潮流，生活風尚，假如要給它涂上顏色的時候，你們覺得會是什么顏色呢？--------綠色（出示幻燈3）

低碳生活我們在路上——

明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎么做的？（出示幻燈片4）

普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢？（出示幻燈片5）

了解了這些，你們覺得我們該如何做呢？

讓我們一起來爭做低碳達人吧

現在需要你們填寫一份《低碳達人申請表》。

一一看這份申請表什么內容吧！（出示低碳達人申請表空白表）讓我們來看看第一個項目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧！

在我們填寫之前向同學們說說你的低碳計劃

你的低碳金點子是要大家動腦子的，一定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊！

說了那么多，先來看看老師的申請表。（出示老師的低碳達人申請表）老師大聲喊己的宣言，換低聲說自己的計劃

神秘的說，這個可是秘密，但是我可以大方的告訴你們！

同學們，動筆吧！

提醒學生帶著變廢為寶作品來解釋自己的申請表

展示孩子們的表格，4~5個左右。

C、低碳論壇

同學們，通過剛才的學習，我們都已經認識到什么是低碳生活，并且都想努力爭做一名低碳達人，可是保護地球是我們全人類的大事，我們更應當要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳！

我呀，在進行低碳生活的宣傳過程中，遇到了一個問題：

當我向我的好朋友宣傳體壇生活時，卻遭到了反對。她是這樣說的：

我現在是單身，我每個月能賺好多錢，我想買多少衣服就買多少衣服，想點幾道菜就點幾道菜，想讓燈亮著就讓它亮著，想打車就打車，我為什么要處處節省，人為什么要活得像你說的那么累呢？

同學們，如果，你是我，你如何說服她呢？

（出示幻燈片7）

感謝同學們為我出謀劃策，相信通過我們的宣傳，會有更多的人加入到我們低碳一族！

低碳降碳綠色行動方案篇5

設計意圖:

隨著社會發展速度的不斷加快,”污染”問題被越來越來的國家所重視,我國也以不同的形式來宣傳環保.但是,環保也要從娃娃抓起,為了使幼兒更深刻的了解污染對環境造成的危害,我設計了這一節課。

一、教學目標：

1.使幼兒認識水的有關性質及水的用途；

2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；

3.通過幼兒對垃圾進行分類,進一步增強保護水資源的意識，并初步形成保護水資源的日常行動。

二、教學準備：

1.清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；

2.有關“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數幅；

3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。

三、教學過程：

（一）出示清水，分析水的特性

1.組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2.根據幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。

（二）聯系幼兒生活實際，談談水的用途

1.組織幼兒討論水有哪些用途，啟發幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命—動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2.出示圖片，幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質。沒有了水，我們人會渴死，絕大多數的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。

（三）出示臟水，分析水污染的危害

1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。

2.組織幼兒討論臟水的危害，引導幼兒說出自己的看法。

T:我們人喝了臟水會怎么樣？臟水可以澆花、養魚嗎?

3.教師講解并置疑：當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢？

（四）討論水污染的主要原因

1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。

2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：

（1）工業廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水，如果不經處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質。

（2）生活污水每個家庭每天也有許多污水產生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質。

（3）生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里，把江河搞臟搞臭了。

（4）農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥，殘余的農藥和化肥會經雨水沖刷流入江河。

（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。

（五）討論保護江河的方法

1、引導幼兒根據水污染的主要原因商量保護江河的辦法。

2、總結幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動起來，如：（1）節約用水，一水多用；（2）愛護花草樹木；（3）垃圾分類處理

(六)幼兒垃圾分類

1、認識標志(可回收垃圾.不可回收垃圾)

2、以小組為單位對垃圾進行分類,并討論那一類物品可以回收?

3、教師糾正并和孩子一起總結.

低碳降碳綠色行動方案篇6

根據市交通運輸局《關于印發麗水市交通運輸行業循環經濟與節能減排工作考核辦法與量化目標的通知》要求，為貫徹落實上級提出的節能減排工作目標，推進我縣節約型交通建設，制定云和縣交通運輸行業節能減排工作實施方案。

一、總體要求

認真貫徹國務院、交通運輸部和省、市、縣關于對節能減排工作的要求，堅持以科學發展觀統領交通工作全局，以提高能源利用效率為核心，以節約燃油、節約土地和環境保護為重點，以規劃、政策、督查、服務為著力點，以管理創新和科技創新為保障，扎實做好交通行業節能降耗和污染減排工作，努力構建較為完善的資源節約型、環境友好型交通運輸發展模式。

二、節能減排目標

(一)排放不達標的老舊車輛逐步報廢；

(二)新進入道路運輸市場的車輛必須在交通運輸部公布的《燃料消耗達標車型表》或《過渡期車型表》內的車型，從源頭杜絕高能耗車輛進入我縣運輸市場；

（三）在我縣交通運輸行業初步建立起與社會主義市場經濟體制相適應的節能減排管理長效機制，形成管理順暢、機制嚴密、考核到位的交通節能減排工作新局面；

（四）完成市局制定分配我縣的考核量化目標任務。

三、工作任務

1、優化完善節能型交通基礎設施。要在交通發展中抓好資源節約工作，建立較為完善的農村公路網絡，全面推進不同層次路網間的銜接配套，最大程度地發揮路網的整體效益；要科學規劃建設綜合運輸體系，通過優化配置不同運輸方式和公路運輸站場布局，使各種運輸方式的優勢得到充分合理的運用，要充分加強對我縣渡口節能減排工作的指導，提高渡口的渡運效率。（工程科、港航所、運管所）

2、積極推廣應用交通節能項目。在農村公路路面硬化建設上力爭使用節能建材；鼓勵推廣使用天然氣、石油液化氣、電力等替代能源。

3、建立交通能源消耗統計及分析和能源消耗統計報表制度。全面掌握和監測行業用能狀況和水平，各單位和相關交通企業均要建立相應的能源消耗統計體系，按照相關規定和要求，做好統計數據的填報整理和匯總上報工作。（局運安科、局屬各單位）

4、加強節能減排的宣傳、培訓。充分利用報刊和交通網站等媒體，廣泛宣傳我國資源環保形勢和節能減排的重要性、緊迫性，宣傳國家節能減排的方針政策，宣傳交通節能“四新”技術等；積極參加各類節能減排培訓，加強對本行業內從業人員的教育與培訓。（辦公室、局屬各單位）

5、建設節約型機關。局機關和局屬各單位要積極行動示范，發揮節能減排的表率作用，倡導健康文明、崇尚節約、合理消費的機關文化。在政府采購中優先選用節能環保型設備；從節約用電、用水、節約使用辦公用品和推進公務用車節能等方面提出要求，將節約型機關建設的各項要求落到實處。（辦公室、局屬各單位）

四、工作措施

一是建立組織機構，加強對節能減排工作的領導。縣局成立由王麗榮局長任組長，陳智明副局長任副組長，局運安科、局辦公室、局工程科、局農路辦、運管所、港航所主要負責人為成員的交通節能減排工作領導小組，領導小組下設辦公室（設在局運安科）。領導小組負責對全縣交通運輸行業節能減排工作進行指導、協調和監督，統籌解決在交通節能減排工作中遇到的重大問題。局屬各單位要盡快建立完善的組織機構，切實加強對節能減排工作的組織領導，做到節能減排管理責任到人，扎實推進節能減排工作。

二是營造良好的節能減排輿論氛圍。加大交通運輸行業節能減排宣傳力度，定期開展節能減排政策宣傳，充分利用網絡、電視、廣播、報刊等多種形式，對節能減排工作進行全方位立體宣傳，不斷增強交通運輸行業的節能減排意識。

三是加大運力結構調整力度，把好營運車輛準入關。嚴禁高耗能車輛進入運輸市場，嚴格執行老舊交通運輸工具報廢、更新制度。對高耗能、排放超標的`老舊車輛和經綜合性能檢測，車輛的技術狀況達不到二級以及已到報廢年限或行駛里程的車輛逐步清理出運輸市場。

四是強化對營運車輛二級維護的監管力度。加強對營運車輛二級維護的監管，對于隨意減少二級維護項目，或者只收費不維護的定點維護企業和提供虛假車輛性能檢測報告單的檢測點，一經檢查發現，將按相關規定對該企業進行處罰。

五是落實公交優先發展政策，推進節能與新能源汽車在交通行業應用。大力發展公共交通，提高城市公共交通平均出行分擔率，建立完善城市公共交通市場運作機制、優化公交線路網，降低線路重復系數。繼續推進出租車公司化運作，農村客運班線公交化運行模式，進一步提高清潔燃料車輛的占比，減少車輛尾氣排放。

六是進一步加大公路施工節能減排管理力度。結合公路工程招投標，落實節能減排措施。對進入施工場地的重點耗能機械設備制定監督管理措施，將合理控制施工機械設備的能耗與改進施工工藝工程質量結合起來，達到節能減排目的。

七是加大對節能減排技術創新的研究力度。積極推廣廢舊瀝青混合料再生利用、改性瀝青、乳化瀝青、稀漿封層等環保經濟型技術在建設中的應用。加快交通運輸行業信息系統建設，在各類營運車上安裝GPS系統，減少車輛空駛，提高車輛運營效率。

八是推廣現代化物流技術。建立道路貨運信息服務系統，為我縣道路貨運企業提供社會化的貨物配載、交易及其他的信息服務；引導道路運輸擴展倉儲、配送等運輸功能和服務范圍；引導道路運輸企業向規模化方向發展，推廣甩掛運輸、拖掛運輸技術。

九是充分發揮機關節能減排的表率作用，切實抓好機關節能減排工作。加大宣傳力度，使每名干部職工都能認識到“三節約”(即節約用電、節約用水、節約用油)的重要意義。完善并落實各項節能工作制度，使節能減排工作落到實處。

十是建立以交通主管部門為主導，交通企業為主體，全行業共同參與的工作格局，采取切實有效措施，形成工作合力，以能源的高效利用和環境的友好和諧增強全縣交通的可持續發展能力，促進我縣交通事業又好又快發展。

低碳降碳綠色行動方案篇7

一、低碳校園時代環境與背景

1、低碳經濟。低碳經濟是消耗化石能源少、向生物圈排放溫室氣體少的經濟，是一種以能源效率高、碳排放強度低為特征的新的發展模式。要在市場經濟條件下，通過制度安排、措施保障，推動提高能效、可再生能源和溫室氣體減排等技術開發和利用，促進社會經濟朝著低碳模式轉型。低碳經濟的統計和考核指標是碳強度（單位GDP排放的二氧化碳），核心是提高能源效率和可再生能源比例。簡單說，低碳經濟是從保護全球環境的角度評價經濟發展的環境代價。從我國新能源產業發展的現狀來看，我們仍處新能源產業發展初級階段，投資新能源業的邏輯應依次為：新能源汽車、智能電網、光伏發電、風電、核電和生物質能。

2、哥本哈根會議的召開。世界各國的經濟發展方式正在向低碳經濟發展轉變，推廣節能技術、節能降耗是發展低碳經濟、進行資源優化整合與配置是各國的核心工作。我國決定到____年我國控制溫室氣體排放目標為較20__年減少40—45%。20__年2月22日，__在會議中再次強調，實現____年我國控制溫室氣體排放行動目標是當前和今后一個時期我國應對氣候變化的戰略任務。節能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放，這是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的`重大舉措；是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。

3、全國高校節能聯盟。由清華大學、中國人民大學等百所中國高校參與的全國高校節能聯盟20__年6月13日在北京成立。將在全國高校開展十百千萬工程，即每個參與高校在本校建設十項節能工程，在全國建立百所節能示范高校，在全國組織千個綠色節能環保為主題的學生社團，在全國培養萬名節能管理人員，系統推進高校節能工作的開展。全國高校節能聯盟將把我國高校節能工作推向更加廣闊的空間。

二、低碳經濟下的大學校園現狀

目前，我國有2000多所高校，近2500萬名在校大學生，是節能減排理念的重要傳播群體。據測算，如果它們都能采用行之有效的節能技術，一年可節省約210億元人民幣。每年有600多萬名畢業生走出校園，如果他們將節能減排理念推廣到社會中去，對全社會起到的作用將不可估量。據中國高等教育學會后勤管理分會測算，如果百所北京高校都建設成為綠色大學，采用行之有效的節能技術，每年至少可以節約20多億元，節省的水量超過12個亞洲最大的人工湖——北京密云水庫的總水量。

1、節能減排沒有引起廣泛的重視。

1）校園浪費現象普遍存在。大學生由于生活的習慣性，對于節約水電意識比較淡薄，雖然不是故意所為，但積少成多。在時間作息上由于缺乏節能意識，教室學生多少、應該開燈和風扇的數量，用多用少多少合理關心不夠。

2）生活日用品浪費現象也較普遍。節能減排的概念就是：減少消耗和廢棄物的排放，堅持合理的用量就等于節能減排了。

2、具體措施不到位。

各高校目前普遍沒有設專門機構、配置專門人員抓節能減排工作，過去在工作管理日程中雖然有內容納入日常管理，節約的概念雖然人人有之，但都不能落實到實處，很多學校是形同虛設。除用水用電實行商業價格外，居民用水用電基本上執行民用價格，沒有實施超限量、加收加價等制度。對于浪費水電的現象，目前只是受到道德上的.譴責，從法律是幾乎找不到管控的條款；對于節約和制止浪費現象的也沒有相應的獎勵措施條款，目前屬于隨波逐流型，急需出臺相應的條款加以監督與管理和實施獎懲制度。

3、缺乏標準與法規。

立法與制定標準，強化管理與節能減排是今后進入低碳社會的基本保證，但現實中還沒有可約束、可杜絕嚴重浪費現象的標準。所以在事件處理中不能給人們以警示作用。使人們的節能減排問題不能提高到與人類的生存與經濟發展的高度上來。

三、低碳校園與節能減排的發展對策

大學對整個國家的節能減排意義重大。高校既是重要的用能單位，又是傳播節能新理念、創造節能新技術、研發節能新產品的重要基地，同時在節能技術和產品開發也卓有成效。鼓勵高校自主研發新技術，在降低學校自身的能耗的同時，向全社會加強節能新技術和新產品的推廣和應用。科學技術是生產力，管理亦是生產力。發展循環經濟、構建節約型社會是我國的基本國策。

低碳降碳綠色行動方案篇8

一、時間和主題

時間：20__年6月11日至17日

主題：節能我行動低碳新生活

二、宣傳重點

節能宣傳周期間，企業、機關、學校、農村、社區等要把倡導節能低碳的生產方式、消費模式和生活習慣作為宣傳重點，發揮廣播、電視、報刊等傳統媒體優勢，積極運用手機、網絡等新興媒體，在全社會強化能源資源國情宣傳教育，普及合理用能、提高能效、減少浪費的節能理念，進一步提高全民節能意識。

三、工作安排

區建交局牽頭負責此次節能宣傳周活動組織協調工作。

區機關事務管理局負責組織公共機構能源緊缺體驗、使用環保再生紙和抵制商品過度包裝等專項活動，積極推進公共機構厲行節約工作，發揮示范帶頭作用，區級各部門共同推進實施。

區教育局負責在各類學校廣泛開展能源資源國情教育，通過實地體驗等多種方式強化學生的資源憂患意識和節約意識，培養學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。

區科技局負責積極宣傳節能新技術，運用多種方式在全社會推廣普及節能、低碳技術，組織工業企業總結和推廣節能增效的經驗和成效，繼續開展“我為節能獻一策”等活動。

區環保局負責通過典型案例宣傳資源節約和環境保護的必要性和重要性，強化全民環保意識。

區農委負責繼續深入開展節能農村行活動，大力宣傳推廣農業和農村節能技術與產品。

區商務局負責在商務流通領域宣傳節能的重要性，倡導公眾減少一次性用品使用。

區國資委負責組織國有大中型企業開展企業節能成效展，倡導企業優化產業結構，普及節能技術，降低能耗、提高能效，調動相關行業協會積極配合開展節能宣傳活動。

區文體局負責組織電視臺、廣播電臺等媒體以新聞、專題等多種形式集中宣傳節能成就，播出倡導節能生活的公益廣告等，形成良好社會氛圍。

區衛生局負責督促醫療衛生單位做好節能宣傳工作。

區總工會負責繼續深入開展“我為節能做貢獻”活動，加強職工節能義務監督員隊伍建設，動員和組織職工為節能獻計獻策。

各街辦負責組織社區積極開展以“四個一”（節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米）為主要內容的主體實踐和宣傳活動，通過社區帶動全社會參與節能。

四、有關要求

各單位要堅持以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，堅持把建設資源節約型、環境友好型社會作為加快轉變經濟發展方式的重要著力點，大力推進節能工作。要深入企業、社區、商場、學校、農村和軍營，開展各種形式的節能宣傳活動，傳播節能理念，普及節能知識，調動社會各界廣泛參與，力求宣傳范圍更廣、影響更大、效果更好，形成更加濃厚的節能社會氛圍。

低碳降碳綠色行動方案篇9

根據中央、國務院和省委、省政府關于節能工作的部署，為進一步加大節能宣傳力度，提高全民資源憂患意識和節約意識，增強建設節約型和環境友好型社會的緊迫感和責任感，營造決戰“十一五”節能目標的良好輿論范圍，結合我市實際制定本方案。

一、節能宣傳周時間

活動時間：6月12日至18日。

二、節能宣傳周指導思想及總體要求

當前我市正處于確保完成“十一五”節能目標的非常時期，面對嚴峻的節能形勢，以節能宣傳周活動為契機，營造節能攻堅、全民行動的良好氛圍。按照5月5日國務院和省政府節能減排工作電視電話會議的要求，堅持把節能工作作為促進經濟結構調整、加快經濟發展方式轉變的重要抓手，作為增強區域可持續發展能力、建立資源節約型社會和環境友好型社會的重要內容。今年我市節能宣傳周活動要緊緊圍繞“節能攻堅全民行動”的主題，把倡導節能、低碳、綠色的生產、生活方式和消費模式作為宣傳重點，遵循公眾參與度高、社會影響面廣、與媒體緊密結合、活動集中緊湊等原則，開展形式多樣的節能宣傳活動。

各項活動要充分利用各種媒體廣泛宣傳，把節能與企業增效、與產業結構調整結合起來，把節能與促進經濟發展方式轉變結合起來，以達到宣傳國家和省有關節能方針政策，提高全社會節能意識，推進節能全民行動，在全社會營造濃厚的節能輿論氛圍的目的。

三、主要活動及工作要求

圍繞“節能攻堅全民行動”的主題，通過各種形式的節能宣傳活動，傳播節能理念，普及節能知識，調動社會各界廣泛參與，力求宣傳范圍更廣、影響更大、效果更好，形成更加濃厚的節能減排社會氛圍。具體安排是：

1、20__年6月7日前向省發展改革委、省工信委上報我市節能宣傳周活動方案。

2、成立市20__年節能宣傳周活動領導小組，組成單位由市經委、發改委、教育局、科技局、環保局、財政局、建設局、交通局、農業局、統計局、廣電局、商務局、國資局、質量技術監督局、總工會、團委、婦聯等組成。并于6月13日召開領導小組成員單位參加的節能宣傳周專題會議，對宣傳周工作進行全面安排部署。各成員單位根據節能宣傳周專題會議要求，明確分工，落實責任。

3、20__年6月11日前將我市宣傳周活動方案發至各縣區、重點耗能企業。各縣區及重點耗能企業結合本地本部門實際制定公眾參與度高、有社會影響力的宣傳實施方案，開展形式多樣、各具特色的宣傳活動。

4、20__年6月12日至18日，節能宣傳周活動領導小組成員單位張貼(懸掛)節能宣傳標語，各部門網站打出節能宣傳標語。

5、節能宣傳周活動期間，電視、廣播、報紙等媒體播出、刊登倡導節能低碳生活的公益廣告，并以新聞、專刊等多種形式集中開展節能宣傳；手機信息利用中國移動短信平臺發送節能宣傳信息。

6、節能宣傳周活動期間，商務部門進行高效照明產品及節能產品展示。

7、節能宣傳周活動期間，經委、統計、昭陽區重點耗能企業召開能源管理負責人座談會，在六月下旬舉辦一期全市重點企業節能培訓。

8、發展改革部門要積極宣傳我市的能源形勢、政策、規劃，貫徹落實國家和省的有關工作部署，宣傳能源資源節約的重要戰略意義和現實意義。

9、教育部門要在中小學開展節能知識宣傳文化文秘網活動，營造崇尚節約的校園文化。

10、科技部門結合科技活動，積極開展節能、低碳技術宣傳，運用多種方式推廣先進的節能、低碳新技術。

11、環保部門要積極宣傳節能減排對改善環境的重要意義及先進典型案例，促進減排責任的落實，引導企事業單位加大節能減排環保投入，引進新技術、新設備，開展強制性清潔生產審核。

12、建設部門大力倡導低碳綠色建筑和節能小區，積極宣傳節能環保型建筑和綠色建筑的重要意義和成果，積極宣傳《民用建筑節能條例》及建筑節能相關政策，加強建筑節能技術培訓，普及建筑節能基本知識。

13、交通運輸部門要大力宣傳交通節能成效，推行節能駕駛和操作，鼓勵交通運輸企業采取節能低碳的生產方式，倡導公眾綠色出行和低碳交通消費模式。

14、農業部門要繼續深入開展節能減排農村行活動，大力宣傳和推廣農業和農村節能減排技術與產品。

15、工會、共青團、婦聯組織要積極倡導節能、低碳、綠色的生活方式和消費模式，引導全市廣大職工、青少年、婦女增強資源節約意識，從自己做起、從現在做起、從點滴做起，把資源節約意識變為自覺的行動。

今年節能宣傳周適逢端午小長假，請各縣區、各部門統籌安排時間，充分利用工作日做好各項宣傳活動。活動結束后，各有關單位和部門請將本地區、本單位的節能宣傳周活動情況認真總結，并對今后的活動提出意見和建議，于6月30日前將書面總結材料送節能辦。

低碳降碳綠色行動方案篇10

根據國家發改委等14部委印發的《關于20__年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》要求，結合我區實際，特制訂本方案。

一、活動時間：

20__年6月15日至21日

二、活動內容：

宣傳節能低碳，在全區樹立和普及生態文明理念，努力建設美麗渝中

三、活動主題：

“踐行節能低碳，建設美麗家園”。

四、總體要求

各部門、街道和單位要認真貫徹落實國務院《“十二五”節能減排綜合性工作方案》，全面推進《“十二五”節能減排全民行動實施方案》的實施。節能宣傳周期間，各部門、各單位要圍繞“節能低碳，綠色發展”主題，把倡導綠色、節能、低碳的生產方式、消費模式和生活習慣

作為宣傳的重點，通過舉辦展覽展示、技術交流、現場體驗等活動，采取典型示范、崗位創建、合理化建議等多種形式，引導廣大群眾積極參與節能減排。充分發揮廣播、電視、報紙等傳統媒體優勢，積極運用手機、網絡等新興媒體，大力宣傳能源資源國情，強化公眾的資源憂患意識和節約意識，倡導全社會進一步把節能理念轉化為全民行動。

五、活動具體內容及宣傳重點

（一）區經信委牽頭抓好全區節能宣傳周的組織、協調工作。6月17日，在七星崗城墻公園廣場舉行“踐行節能低碳，建設美麗家園”主題宣傳活動。通過組織大型主題宣傳活動、舉辦展覽展示、技術交流、免費發放節能宣傳冊、招貼畫等。廣泛宣傳已取得的節能降耗成效、當前面臨的嚴峻形勢、“十二五”節能降耗目標、任務和政策措施、綠色低碳發展理念、節能減排先進典型、高效節能技術和產品、綠色消費模式等。組織電信運營商發送倡議節能降耗的公益短信。

組織重點耗能企業開展節能表率行動，深入開展創建節約型企業活動，全面深入推進企業能耗水平和污染物排放強度對標工作，加大節能減排新技術、新工藝的推廣應用宣傳。

（二）區建交委要大力宣傳綠色建筑行動，開展建筑節能和綠色建筑、低碳生態城市的相關理念等宣傳活動；廣泛宣傳綠色低碳交通運輸體系，積極推廣先進成熟的節能技術，培育綠色交通文化，使綠色低碳成為交通運輸行業和社會公眾的自覺行為。

（三）區級機關事務管理局要組織綠色辦公、綠色出行和公共機構節能科普巡展等專題活動，普及節能常識，切實發揮公共機構的節能減排表率示范作用。以珍惜愛護水資源、建設節水型公共機構為主題，通過舉辦水形勢報告會、能源資源緊缺體驗、廢舊資源再生產品展示等形式，廣泛開展水資源國情省（市）情宣傳教育。

（四）區教委要在各類學校廣泛開展以節能減排、綠色生活為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導廣大青少年樹立勤儉節約、愛惜資源、循環利用的綠色生活理念。

（五）區環保局要通過典型案例宣傳資源節約和環境保護的必要性和重要性，樹立環保就是發展的理念，普及城市可吸入細顆粒物治理等環保知識，強化全民的生態環保意識。

六、工作要求

宣傳周活動結束后，各相關單位應對今年的節能宣傳周活動情況進行認真總結，表揚獎勵先進，并對今后的活動提出意見。請各部門、街道、單位于6月25日前將節能宣傳周活動書面總結、活動圖片、活動方案等資料報送區經信委，并同時報送電子郵件。區經信委將活動情況匯總后上報市經信委。

低碳降碳綠色行動方案篇11

為進一步推動節約型社會和節約型機關建設，深入開展公共機構節能宣傳教育，提高工作人員憂患意識、責任意識和節能意識，引導和帶動全社會營造節能減排的良好氛圍，根據國管局《關于20__年全國公共機構節能宣傳周活動的通知》和市發改委、市、區教育局的統一部署，市北區實驗小學決定舉行20__年節能宣傳周活動，制定方案如下：

一、宣傳主題

“綠色辦公、低碳生活，爭創節約型校園”。

二、活動時間

6月1日至18日

三、承辦單位

全校學生

四、活動安排

(一)舉行啟動儀式

時間：6月1日升旗儀式時間

地點：學校操場

活動內容:

布置本校活動方案，進行環保節能教育、宣讀倡議書（6月11日到青島教育信息網下載）、張貼宣傳畫等。

（二）開展系列活動

（一）、校內懸掛宣傳標語，制作節能宣傳板，營造節能宣（20__年度小學生暑假安全教育活動方案）傳氣氛。充分利用各種媒體，開展形式多樣、內容豐富的學習和宣傳活動。

1、制作“節約與文明同行，節能與生活同步！”、“人人講節約，處處抓節能，事事講效能”、“點滴節約從我做起！”等大幅標語懸掛在主要道路和建筑物等顯著位置上。

2、制作“節能減排，科學發展！”節能宣傳板，在人員往來密集的地方擺放。

3、學校廣播站、電視臺、網絡在節能宣傳周內要安排。

（二）、開展 “節儉倡議”活動向全校師生員工倡議，開展節約水電、節約糧食和不亂丟塑料袋的活動，切實做到下課離開教室隨手關燈、洗手用水后關閉水閥、吃飯不浪費飯菜，養成節約的好習慣。號召全校師生員工積極行動起來，節能從我做起，從節約一滴水、一度電、一粒糧、一頁紙做起，養成節約的良好習慣。做到隨手關燈、關水龍頭；多用自然光，少用電燈；多分層次用水，少制造生活污水；多鍛煉身體，少使用空調和電梯；多騎自行車或步行，少坐汽車，少用電瓶車；飲食講營養衛生，穿著講實用和樸素大方，不搞鋪張浪費；能重復利用的東西堅持重復利用，大力弘揚“節約光榮、浪費可恥”的社會風尚

（三）、各級部要在節能宣傳周內組織教職工學習有關節能減排的的文件及資料，提高節能意識，為我校的節能減排工作獻計獻策。

（四）、各單位要組織人員對本單位的用水用電設施設備進行一次全面檢查，堵塞“跑、冒、滴、漏”，大力倡導使用節能產品____年節能宣傳周活動方案活動方案。

（五）、開展“節能專題知識講座”。聘請專家或具有豐富經驗的老師傅進行“汽車駕駛節油知識講座”，指導駕駛員輕踩剎車、怠速熄火、少用空調、常檢胎壓、減重行駛等節能措施，樹立節約資源從我做起、從身邊做起、從點滴做起思想。

低碳降碳綠色行動方案篇12

“節能環保，低碳減排”已不再是一句口號，已深深地闡釋了人類生存之根本——環境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎？你還在閑著無聊上網打發時間嗎？為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節能環保的出行方式——騎自行車呢？您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢？

一、活動目的：

調動志愿者積極性，宣傳節能環保意識，宣揚低碳文明出行方式。

二、活動參與對象：

__學院

三、活動時間及地點：

四、活動內容：

1、前期準備關于騎車出行的宣傳板及關于低碳為主題的問卷調查表；

2、活動當日有活動負責人安排全體志愿者工作任務（清掃自行車及宣傳板，清除城市牛皮癬）；

3、根據當時瀏覽宣傳板群眾人數，安排專人進行騎車出行方面的演講宣傳，安排一部分人到中百大廈附近進行問卷調查；

4、安排專人負責拍照。

五、活動負責人：

六、具體安排：

1、活動開展前準備好關于低碳出行的宣傳板，活動當天由專人負責抬到活動現場并抬回學校；

2、每位志愿者應該在活動開始前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；

3、活動時準備志愿者標示，志愿者應佩戴志愿者標示，活動結束后將調查表交給負責人；

4、活動時全體人員應聽從指揮，負責人負責全體志愿者的出行安全。

5、由組長負責統計調查數據送到報社及自行車公司片區經理。

低碳降碳綠色行動方案篇13

6月x日至x日，是我國第x個全國節能宣傳周，6月x日為全國低碳日。根據省、市節能減排精神，結合我校實際，學校將在全校范圍內開展節能宣傳周活動。

一、活動目的

充分調動全校師生參與節能減排，普及應對氣候變化知識，提高師生員工低碳意識，引導廣大師生樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念，推動我校節約型校園建設。

二、活動主題

我為低碳奉獻一片情，低碳還我一片藍天

三、宣傳教育

各班級周一召開低碳主題班會，出一期以低碳為主題的黑板報，在教室宣傳欄張貼下發的低碳宣傳單。

四、節能活動內容

1.x月x日下午放學在一樓大廳舉行節能低碳生活承諾簽名。

2.各班級x月x日下午放學把本班廢品，草稿紙等能夠回收利用的變賣。

3.發放節能減排、低碳生活倡議書。負責人：__老師。

4.團委組織志愿者對全校沒有做到低碳生活的行為進行檢查和曝光。曝光展板設在一樓大廳。負責人：__老師、__同學。主要檢查內容：一次性用品使用;塑料袋使用;學生騎摩托車、電動車到校;空調溫度低于26度;沒有及時關風扇、燈管;沒有及時關閉水龍頭;紙質可利用的但被丟棄;可回收利用的直接丟到垃圾箱等。

五、活動要求

1.各班級圍繞節能宣傳周的主題，做好宣傳和引導工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動中。

2.德育處、團委重視相關資料的收集整理工作，并于6月x日前將本次節能宣傳周的活動開展情況報送德育處(電子版活動安排、總結及圖片發送__老師)。

3.活動聯系人：德育處__老師;團委__老師。

低碳降碳綠色行動方案篇14

一、指導思想

以“__”為主題，以“爭做低碳生活小主人，從身邊小事做起”為口號，培養學生良好的環保習慣為重點內容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學生低碳意識，培養學生良好的低碳環保習慣。將愛國教育、愛家鄉教育、誠信教育、環保教育等傳統美德教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學校成為低碳環保的宣傳和示范窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環境做出貢獻。

二、活動時間：

三、參加對象：

全體少先隊員

四、活動主題：

爭做低碳生活小主人

五、活動主要內容和形式

啟動階段（2月）：

利用放假時間和父母共同學習了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同學合作完成關于節能減排的一項金點子設計表或者是一個小發明、小制作。

實施階段（3—5月）

（一）做綠色小主人

1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的隊會，制定出符合本校特色的《低碳公約》，并由學校教育處制定一份《低碳生活倡議書》，在校園網發布。

2、添綠護綠活動。1-3年級開展“攜手添點綠”，動員各隊員與家長購買小盆景或花苗為家為教室添上一點綠色。4-6年級開展“拉起手來保護綠”，關注校園的花壇（每個中隊為自己中隊的花壇起好名字，并做好認領牌），平時請隊員們關注綠地的成長維護花壇的美麗。

（二）做地球小主人

1、學校開展“1+N，家校齊努力”活動，使“低碳生活主題宣傳活動”走向每一個家庭；向社區進行低碳知識的宣傳，使學生在參與和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者、示范者。

2、進社區開展“我的家鄉綠色情況調查”等實踐活動，引導少先隊員從小形成對我國資源、環境的憂患意識，從小培養“節約資源、保護地球”自我約束的良好習慣。

3、“愛家百分百”主題活動——一、二年級畫我的`家鄉；三、四年級進行“我家的低碳生活”故事賽；五、六年級進行“低碳生活童謠”創作比賽。

（三）做節能小主人

進行“我的低碳生活指數”問卷調查，制作、發放家庭節能記錄卡，通過引導少先隊員觀察、記錄家中的水表、電表、燃氣表（低年級隊員在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電、節氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”，開展“低碳生活小貼士”、“低碳達人貿易街”活動。

展示評選階段（6月）：

1、各班在6月上交節約主題活動的總結材料（活動感受、節約小創意、主題班隊會活動方案），交大隊部。

2、根據學生在爭做低碳生活小主人活動中的表現，評選“綠色小主人”獎。

3、根據中隊在活動中的表現，評出“綠色中隊”。

低碳降碳綠色行動方案篇15

活動背景：

當我們成為大學生的那一刻，我們的學習和生活方式都發生了很大的改變，奢侈浪費現象愈發嚴重。為此高校開展綠色校園建設是時代發展的迫切需要。高校作為社會發展的先鋒，更應該承擔起環境保護的責任。高校學子需要用自己的實際行動支持我們的“低碳生活”。

活動目的及意義：

“林歌”活動旨在高校中宣揚一種綠色的低碳校園文化，利用林歌基金開展綠色校園建設和環境教育推廣活動。“林歌”的種種努力讓同學們切切實實感受到環保就在我們身邊，而不僅僅是一種口號。“林歌”營造了一種人人積極參與的綠色氛圍。

關于林歌：

林歌主題：建設低碳校園，倡導綠色文明

林歌口號：盡綿薄之力，創美好藍天

林歌公式：大學生每月平均碳排放≈0.22噸≈0.07畝樹碳匯量

1株樹="4.5元林歌基金

活動對象：理學院全體學生

活動時間：時間具體通知，每半月進行一次，時間為周六或周日

報名方式：請有意向參與的同學在11月5日前編輯“班級+姓名+學號+性別+聯系方式+林歌報名”

活動內容：

1．開展“綠色寢室”活動，將宿舍內的生活廢品（主要是塑料瓶）進行上門回收，回收收入自定義為“林歌”基金，用來植樹造林、大學生低碳科研、環境教育推廣等活動。

2．宿舍內倡導同學們離開時隨手斷電關水以及少用一次性物品等以節約資源，降低碳排放。

3．進行“林歌”簽名活動，匯集同學們的熱情，支持和美好心愿，使“林歌”帶來的環保理念更加深入人心。