剪紙一般指中國剪紙。中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。下面小編為您精心整理了學生剪紙比賽活動方案，希望大家及時查閱。

學生剪紙比賽活動方案（篇1）

一.活動目的：

為展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。

二.活動宗旨：

1.體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.面向?qū)W生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。

3.注重學生的親身體驗和積極實踐。

4.豐富學生課外生活，提高大學生

三.活動策劃主辦單位：

材料學院科技協(xié)會

四.主題口號：

“我動手，我創(chuàng)新，我能行”

五.活動時間及地點：

時間：__年4.1—4.8月

地點：中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)

六.活動內(nèi)容;

系同學可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：

(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）

(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)

凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。

七.活動參與形式：

將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動相關負責人

八.活動流程：

1.征集折紙剪紙作品。

2.評委根據(jù)評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。

3.宣布比賽結(jié)果。

4.給獲獎選手頒獎。

5.將優(yōu)秀作品展出。

九.其他：

（一）宣傳：1.通知本學院各班負責人，進行宣傳.

2.聯(lián)系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。聯(lián)系學院新聞傳播中心及相關記者站。

（三）經(jīng)費預算：初步預算活動經(jīng)費32元。

（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結(jié)，總結(jié)活動記錄備案。

十.獎項設置：

一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數(shù)名。

十一.結(jié)語：

“我動手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動手，我創(chuàng)新，我能行”的口號在校園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園。

學生剪紙比賽活動方案（篇2）

一活動主題：我動手，我創(chuàng)新！

二、活動背景及其意義：

為展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“我動手，我創(chuàng)新！”剪紙大賽。

三、主辦單位：機電學院學生會女生部

四、活動時間：十一月十二日

五、活動地點：

六、活動流程：

活動前

（一）策劃工作：

1、由此次活動的組織者事先做好策劃工作

2、計劃好活動所需物品及大致規(guī)劃好活動流程。

3、此次活動以班級為單位。

（二）預期工作：

1、確定好此次活動的地點，及在活動前準備好相應物品

1、召開會議，通知各班負責人，告知活動相關事項，讓其動員本班學生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評委，比賽時也可現(xiàn)場報名。

2、事先選好本次活動的主持人及確定好此次評委名單，并告知他們活動當天要及時到場。

3、提前制作好活動流程表，在活動當天發(fā)放給評委。評分細則是去了一個分和一個最低分，剩下的相加求其平均分。評分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評委。

（三）各部門工作：

宣傳部：策劃海報宣傳，將海報貼于食堂門口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學生了解并積極參與此活動。（海報上包括時間、地點）

網(wǎng)絡信息部：在活動當日對比賽進行拍攝，讓學校及沒參加的同學可以了解精彩的比賽內(nèi)容。

活動中

1、由主持人宣布活動開始并介紹各班選出的評委代表。

2、評委和統(tǒng)分員統(tǒng)一坐在中間第一排，其他各班成員按班級依次坐下。

3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場比賽。

4、統(tǒng)分人員要及時將評委對每位選手的評分條上收，將分數(shù)統(tǒng)計好。

5、工作人員要及時清理上一組同學留下的廢紙，以保證不影響下組同學比賽。

6、網(wǎng)信部對比賽過程進行拍攝。

7、待所有選手比賽結(jié)束后，由文藝部對每個寢室的選手進行點評，指出其優(yōu)秀和不足之處。

8、在文藝委員點評之時，統(tǒng)分員要按先后順序統(tǒng)計每位選手的分數(shù)，評出名次。

9、主持人當場宣布比賽的最終成績，并由女生部對表現(xiàn)優(yōu)異的同學進行頒獎。

活動后

1、女生部留下對會場進行清理工作。

2、最后由女生部部長做代表對我們此次活動的優(yōu)缺做一個總結(jié)。

3、主持人宣布活動結(jié)束，同學們有序離場。

4、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。

七、注意事項：

1、每位干事做好自己的工作確保活動的順利進行。

2、活動當天要維持現(xiàn)在紀律

3、要保持好場地的衛(wèi)生。

4、每位參賽選手要注意安全，活動應提前準備點創(chuàng)可貼。

八、獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

人氣獎：1名

學生剪紙比賽活動方案（篇3）

一、活動背景

為深入貫徹三生教育理念，加強學風建設，提高學生制圖能力和動手實踐能力。我院在前六屆機械制圖比賽的基礎上，進一步對比賽流程和內(nèi)容進行優(yōu)化和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的嚴謹學習作風。通過本次比賽引導學生對所學技能學以致用，學好、用好專業(yè)知識。

二、活動的目的及意義

為了營造良好的學習氣氛，豐富校園文化生活，調(diào)動學生的學習積極性。學習部舉行每年一次的機械制圖大賽，培養(yǎng)學生技能拓展、獨立意識，引導學生掌握一些畫圖技巧，解讀圖紙等技能。全面提高大學生的綜合素質(zhì)，讓學生相互競技、同時鍛煉學生的動手實踐能力，激發(fā)學生對專業(yè)知識的興趣，培養(yǎng)學生追求卓越和精益求精的工匠精神。

三、活動主題

制圖撐起一片天技術造就一代人

四、活動概括

(一)時間：

預定總時間：20__年5月7號至5月25號

預定初賽：20__年5月7號

預定半決賽：20__年5月11號

預定總決賽：20__年5月25號

(二)地點：教學樓、數(shù)控樓

(三)對象：機械工程學院全體學生

(四)主辦單位：機械工程學院團總支學生會

(五)承辦單位：機械工程學院學習部

(六)協(xié)辦單位：機械工程學院宣傳部、網(wǎng)絡信息部、女生部、秘書部、文娛部

五、評分標準

初賽、半決賽：

1.圖框、線型符合國家標準，粗細分明，間隔合理；（10分

2.標題欄及文字書寫符合國家標準，內(nèi)容準確；（10分）

3.布圖均勻合理，比例選取恰當，符合國家標準，圖面整潔；（20分）

4.圖形正確、完整；（30分）

5.尺寸標注正確、完整，箭頭符合國家標準；（30分）

6.用時少按比例加分基本準則，首先在比賽最后可交卷的30分鐘的前提下開始另外計時（初有一個總比賽倒計時）。初賽：在考試結(jié)束前先交卷的1-5名+8分，6-15名+5分，16-25名加+3分;半決賽：在考試結(jié)束前先交卷的1-3名+6分，4-6名+4分。注意：成績相同的情況下，用時少的優(yōu)勝；加分前提是答卷初始分有78分以上并計時在考試結(jié)束前10分鐘內(nèi)。

7.初賽半決賽比賽滿分為100分。

8.試題批改主要由專業(yè)老師批改，學習部協(xié)助。

總決賽：

1、總決賽如有同分，將進行搶答加時賽；

2、總決賽總分無范圍最高者第一；

3、總決賽比賽排名積分規(guī)則：搶答環(huán)節(jié)占20%，投票占10%，嘉賓評分占70%

4、觀眾一票2分

5、嘉賓評分細則

1)作品設計創(chuàng)意（30分）

2)作品實用性（25分）

3)作品解說清楚（25分）

4)回答應變能力（20分）

六、活動內(nèi)容

(一)初賽

比賽分為大一組學生和大二組學生。由專業(yè)老師出機械制圖基本內(nèi)容題（紙質(zhì)考試類型），參賽選手自帶比賽工具，學習部成員和老師負責監(jiān)考。比賽時間為90分鐘。大一組的比賽范圍為《機械制圖》第一章至第八章內(nèi)容。大二組比賽范圍為《機械制圖》內(nèi)容。

(二)半決賽

1、大一組和大二組初賽成績前16名進入第二環(huán)節(jié)（自備電腦）。

2、大一組比賽形式：專業(yè)老師提供給工件和工具，選手用工具邊測量邊用CAD畫出1:1的零件圖。比賽時間為90分鐘。

3、大二組比賽形式：專業(yè)老師出題，用CAD畫出完整的裝配圖。比賽時間為4個小時，比賽前允許選手帶充電器、水及食物。

4、在比賽時增加計時環(huán)節(jié)，記錄選手做題所用的比賽時間，適當按比例加分。目的不是考驗選手單單完成比賽內(nèi)容，而是要考驗選手的熟練程度及心理素質(zhì)，同時提高比賽的效果及增強比賽的挑戰(zhàn)性。

(三)總決賽：

大一組和大二組半決賽成績前8名進入第三環(huán)節(jié)，在選出了來后先給選手做一個比賽培訓，再準備做比賽的內(nèi)容比拼。此環(huán)節(jié)大一組和大二組的.8名選手自由組合（大一大二相互搭配），分成8組，并進行抽簽決定前后順序。參賽選手組根據(jù)對生活觀察與思考賽前選定一樣物品（或某個機構）畫成圖紙，再進行改良并做出新圖；或者將自己創(chuàng)新想法東西畫成圖紙，做成PPT及視頻（三維動態(tài)演示）有實物更好。參賽選手組結(jié)合自己的專業(yè)特點，做出有專業(yè)特色的作品，同時可以考慮此作品的理念、材料、加工精度、造價、市場需求、優(yōu)勢等一些因素。每組由6分鐘的解說時間，解說完老師可以提出問題，最后由老師評分（加一些觀眾點評加限時3分鐘的QQ投票）。

七、活動流程及工作分配

(一)宣傳及報名

1、宣傳時間：4月24號至4月30號。

2、方式：機械工程學院15、16級各班學委落實到班上、海報、橫幅、宿舍樓下宣傳、釘釘、微信、微博公眾號和QQ群通知（創(chuàng)建微信比賽臨時群）。

3、橫幅內(nèi)容：

4、報名時間：4月24號至4月30號21點前截止

5、報名方式：

1)在各班學委處報名，由學習委員匯總后發(fā)到學習部負責人陳嘉誠郵箱：842834158@qq、com。

2)擺攤宣傳期間填報報名。初賽可接受現(xiàn)場直接報名。

(二)初賽：（預定時間為5月7日）

讓參賽人員提前十五分鐘到場簽到，時間一到由工作人員頒發(fā)試卷，全程由工作人員監(jiān)考，考試結(jié)束時間一到。立即讓選手停止答卷，試卷回收完畢的選手即可離場（參賽選手可以提前30分鐘交卷）

(三)半決賽：（預定時間為5月11日）

讓參賽人員提前十五分鐘到場簽到，確定比賽選手們的考試工具帶齊，考試開始前檢查電腦運行無誤后，工作人員拿出考試試題，各選手根據(jù)所給零件或裝配圖進行CAD繪圖，全程由工作人員監(jiān)考。考試結(jié)束時間一到立即讓選手停止繪圖，確認提交文件完畢后即可離場。（參賽選手可以提前30分鐘交卷）

(四)總決賽：（預定時間為：5月25日）

1、學習部全體成員在比賽前兩半小時搬好物資及布置會場，做好簽到準備，每位選手的作品在決賽開始前半小時拷貝到桌面；在比賽之初播放記錄視頻，主持人主持比賽開幕，介紹領導，并介紹在場嘉賓主持人上臺宣布比賽開始

2、搶答環(huán)節(jié)（參賽選手組）：每組有50分的基礎分，搶答環(huán)節(jié)的題目總共8道，前4道題目依次在屏幕放出，隨機抽選手組回答（由嘉賓及觀眾抽組別票），票箱由主持人拿，先被抽到可隨意選題，答對本組合得10分，答錯扣10分，不答不扣分，答題時間為60秒。后4道為集體搶答題，答對得12分，答錯扣10分，答題時間為3秒。60秒內(nèi)該題無人搶答則此題作廢，轉(zhuǎn)下一題。

3、互動環(huán)節(jié)（觀眾）：由學習部內(nèi)部出5個問題，備10道題觀眾互動環(huán)節(jié)，創(chuàng)建有獎問答：做QQ投影平臺，讓現(xiàn)場觀眾都進入群，由內(nèi)部成員發(fā)紅包，最后手氣最佳和手氣最差的兩名觀眾為幸運觀眾（60秒內(nèi)），回答主持人所給出的問題。主持人根據(jù)現(xiàn)在表現(xiàn)給一名最活躍的的觀眾送小禮物。（準備加時題）

4、解說環(huán)節(jié)：參賽選手根據(jù)自己賽參賽選手需要考慮此作品的理念、材料、加工精度、造價、市場需求、優(yōu)勢等一些因素。每組由6分鐘的解說時間，最后1分鐘會有燈光提醒，解說完老師可以提出問題，最后由老師評分（加一些觀眾點評加QQ投票）。在此環(huán)節(jié)中中場（共8組選手第4組后）加個文藝節(jié)目表演。此環(huán)節(jié)末（8組全部解說完畢）跟全體做大抽獎互動，獎券在紀念品中隱藏著。

5、頒獎環(huán)節(jié)：

1)搶答環(huán)節(jié)和解說環(huán)節(jié)結(jié)束后，現(xiàn)場統(tǒng)計前各個環(huán)節(jié)的分數(shù)，按每環(huán)所占的百分比計算，現(xiàn)場評出各比賽選手的分數(shù)。（后臺工作）

2)邀請觀眾談感想。

3)學院指導老師上臺對比賽的優(yōu)缺點進行點評和總結(jié)。

4)嘉賓和老師為一、二、三等獎獲獎選手頒獎，獲得優(yōu)秀獎組合進行抽獎拿小禮品；最后主持人宣布第七屆機械制圖大賽圓滿結(jié)束。

5)請老師、參賽選手和工作人員上臺合影留念。

6)工作人員整理賽場。

(五)主要負責人

八、獎項及獎勵（每人一份）

1、一等獎（一組）：證書、雷柏機械鍵盤

2、二等獎（一組）：證書、高檔商務鼠標

3、三等獎（一組）：證書、超薄移動電源

4、優(yōu)秀獎（五組）：證書、獎品（USB充電器3、4A、臺燈、超威驅(qū)蚊液、商務筆記本、頭戴耳機等）

5、互動答題（五名）：小禮品（U型枕抱枕、悟手抱枕、小風扇、笑枕、筷勺套裝、大號鼠標墊等）

6、到總決賽現(xiàn)場參觀的觀眾，我們都會的送出精美紀念品一份。

九、活動注意事項及應急方案

(一)注意事項:

1、參賽人員需帶學生證、身份證或者一卡通進入考場（必須有圖片）；

2、需繪圖的環(huán)節(jié)參賽選手要自帶繪圖工具；

3、CAD作品統(tǒng)一保存為20__、dox版本；

4、參賽人員需服從工作人員的安排坐到指定位置；

5、參賽人員請自備電腦（帶上充電器），比賽進行時，若電腦死機可更換電腦，但比賽時間不會延遲，比賽過程中注意保存數(shù)據(jù)（保存到U盤），以防丟失；

6、在比賽過程中，請攝影組拍好照片和視頻，為給總決賽做視頻記錄觀賞材料；

7、比賽提前15分鐘進場，比賽開始10分鐘后不得進入賽場，比賽在結(jié)束前30分鐘才可提前交卷，比賽期間一般不允許上廁所；

8、參賽人員在比賽期間應將手機調(diào)為靜音（非震動）或關機狀態(tài)，不得放在桌面及桌下，統(tǒng)一放指定位置，不允許接、打電話，不得攜帶并參閱相關書籍，否則視為作弊處理；

9、比賽期間參賽人員需保持賽場安靜，不得大聲喧嘩，左顧右盼，交頭接耳及隨意走動；

10、比賽期間如有問題（除涉及試題內(nèi)容外）需向老師或工作人員舉手示意；

11、半決賽通過后，決定參加總決賽的選手不可中途棄權，否則按違反誠信準則處理；

12、半決賽獲得前三名、總決賽同樣是三等獎及以上，則證書只按總決賽頒發(fā)；

13、初賽和半決賽的個人具體批改結(jié)果選手可向我方申請私發(fā)；

14、總決賽的互動環(huán)節(jié)中，答對問題可獲得一份精美禮品，比賽結(jié)束后到場人員可獲得一份紀念禮品。

(二)應急預案:

1、參賽人員若不能在開賽前15分鐘到場簽到，則由簽到人員聯(lián)系參賽人員；

2、比賽過程中，比賽場多開幾臺備用電腦（有裝不同版本的CAD），若電腦出現(xiàn)故障，負責人要立即聯(lián)系物管人員進行維修（事先邀請技術人員在場），主持人及工作人員注意安撫參賽選手的情緒；如果課室電腦短時間內(nèi)無法修復，立即更換備份電腦；

3、工作人員應備好五座排插，防止參賽人員電腦中途關機；

4、總決賽中參賽選手對分數(shù)如有異議，統(tǒng)計組須解答，不能影響頒獎進行。（其他比賽成績一律不公布）

5、總決賽第二環(huán)節(jié)的互動環(huán)節(jié)中如果有其中一題經(jīng)過三名幸運觀眾仍得不出正確答案，則直接跳過下一題。

6、如果參賽選手分數(shù)相同，則進入加時賽。搶答題，兩分鐘內(nèi)答出。

7、如果邀請的老師沒有到比賽現(xiàn)場，就由嘉賓代替。

如果現(xiàn)場麥克風出現(xiàn)問題，立即關閉，由工作人員拿出備用麥克風代替。試接多媒體音響。

制表人：紀卓豪

審核人：

審批人：

本次活動最終解釋權歸機械工程學院團總支學生會所有。

學生剪紙比賽活動方案（篇4）

活動目標：

1、通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

2、能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。

3、能共同合理地使用各種工具、材料。

活動準備：

1、各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

2、累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

3、背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

4、欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經(jīng)驗。

活動過程：

1、回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。

師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?（梅香騎馬，用的是累加剪紙的方法。）

2、欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。

(1)初步整體欣賞作品。

提問：這些蝴蝶是什么樣子的?

在這么多美麗的蝴蝶中，你喜歡哪一只?你覺得它哪里漂亮?

這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?)

貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

小結(jié)：原來來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

3、大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同討論制作方法。

師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?

師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

小結(jié)：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。下面的大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

4、師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。

師：你喜歡哪一朵?它哪里漂亮?

師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。

學生剪紙比賽活動方案（篇5）

【活動目標】

1、能夠清晰的表達自己的感受。

2、進一步了解剪紙的各種風格和種類。

【活動準備】

1、幼兒收集的剪紙作品或者圖片

2、錄音機、磁帶

【活動重難點】

重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

難點：能夠清楚的表達自己的情感和感受。

【活動過程】

①欣賞：幼兒欣賞大家?guī)淼募艏堊髌贰?/p>

②談話：引發(fā)幼兒談話：我喜歡的剪紙，引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。教師用錄音機錄下幼兒的談話內(nèi)容。

③教師參與：教師介紹自己帶來的剪紙作品，引發(fā)更多的幼兒參加談話的熱情。

④總結(jié)：繼續(xù)幼兒的談話。大家一起傾聽談話的錄音，并請幼兒評價自己的講述情況。

⑤拓印：請幼兒把收集的喜歡的剪紙平整的放在紙的下面，然后用蠟筆在書頁上均勻涂色，把剪紙的圖案拓印下來。

⑥制作：幼兒和教師一起將剪紙標注上剪紙名稱及收集者的名字，參考下面的方法制作《我們喜歡的剪紙》小書。

A、先準備一些大于剪紙規(guī)格的紙張。

B、將剪紙粘貼在上面。注意固定剪紙的四角。

C、將收集這個剪紙的幼兒的名字寫在剪紙的下面。

D、一起選擇一個剪紙粘貼在紙上做封面，并寫上《我們喜歡的剪紙》的書名，寫上制作的時間。另一張白紙做封底。

E、將所有的紙張對齊，左側(cè)用打孔器在中間有間隔的地方分別打兩個孔。(或者左側(cè)用訂書器裝訂)

F、將繩子穿過并在封面的一面系蝴蝶結(jié)。

學生剪紙比賽活動方案（篇6）

活動目標：

1、學習用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶。

2、初步學習簡單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進行鏤空。

3、激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。

活動準備：

1、制作幻燈《蝴蝶》；

2、教師范例蝴蝶兩個；

3、剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份；

4、《蝴蝶找花》歌曲。

活動過程：

一、結(jié)合經(jīng)驗講述：

美麗的春天來了，花園里來了許多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時候看見的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過的蝴蝶標本。

二、播放教學課件，引導幼兒觀察蝴蝶圖片。

蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

三、出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來制作的？

1、示范講解蝴蝶的折剪方法。（把長方形紙對折；畫好半只蝴蝶的輪廓線；沿輪廓線剪下來。）

2、示范講解簡單的鏤空方法。（出示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個漂亮；示范圓形，三角形、月牙形等簡單的鏤空花紋。）

四、幼兒剪貼。