為有力保證事情或工作開展的水平質量，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。以下是小編整理的器樂比賽活動方案，歡迎閱讀！

器樂比賽活動方案篇1

活動主題：玩轉音樂，玩轉生活！

活動背景：

隨著快節奏的生活與學習的壓力，讓我們在課余的娛樂生活有所減少，讓我們通過這場活動更深入的了解音樂帶給我們的樂趣吧！

活動目的：吸引觀眾，提高協會的知名度

活動時間：20__年5月13號晚上八點

活動地點：學校升旗臺前

活動內容：

1、音樂開場曲

2、保嗓小貼士

3、大合唱

4、游戲環節

5、吉他表演

6、四手聯彈

7、感恩的心

活動流程籌備：

1、設計宣傳海報與貼標語

2、開場與結束的衛生工作

3、茶水的安排

4、搬桌子椅子

場面設計：

1、幕布設計幕布拉幕布裝飾外表

2、燈光工作安排

3、音響工作安排話筒功放音箱

活動主持兩名

活動環節經費計算：游戲環節獎品所需經費茶水安排經費裝飾經費宣傳經費幕布經費。

器樂比賽活動方案篇2

一、活動宗旨

豐富校園文化生活，向經典致敬，傳承紅色經典文化，弘揚時代的主旋律，展現六中教師積極向上的精神風貌，凝聚黨心、民心，激發全校師生愛祖國、愛學校的熱情，以此來推動我校教育教學質量又好又快發展。

二、活動安排

1.參賽對象

沙長市第六中學全體教職工(含聘用人員)。

2.報名方式

分工會組報名，每個工會小組至少2個節目。

3.歌曲要求

各工會組所報演唱曲目必須有一首為傳唱經典的紅色歌曲，主要是中國各歷史時期的革命歌曲、社會主義建設時期和改革開放30年以來的各類健康進步、勵志向上的歌曲。

4.參賽形式

本次比賽參賽形式不限，可以是獨唱、重唱、小合唱、表演唱等，也可采用通俗、民族、美聲等不同唱法。

5.時間地點

比賽將于在學校圖書館四樓“心靈養吧”活動室進行。

三、獎勵辦法

根據工會組參與率和評委評分按比例設獎。設個人獎和優秀組織獎若干名，優秀節目將參加學校慶祝20__年元旦文藝匯演。

請各工會組認真做好動員和推薦工作，報名截止至......

器樂比賽活動方案篇3

活動主題：大學生器樂大賽

活動背景：繁榮校園文化，推進大學生素質教育。“弘揚民族文化，展示個人才藝”。豐富校園文化生活，拓展學生素質，展示當代大學生的風采，提升學生藝術修養，營造良好的校園文化藝術氛圍。

活動意義：

1、豐富我校大學生的文化生活

2、增強大學生對音樂的`認識以及熱愛

3、促進我校精神文化建設，提升我校人文氣息

4、提高大學生拼搏、進取的精神

主辦單位：武生院院團委

策劃承辦單位：社團聯合會

協辦單位：民樂協會

贊助單位：

活動（詳細）流程及時間：

1、4月11日-4月17日前期宣傳，同時開始全面籌備。

2、4月18日-4月21日報名，并同時邀請大賽評委，申請比賽地點。

3、4月22日組織所有參賽選手召開第一次會議。

4、4月25日至4月27日晚在“在水一方“（或“九龍壁“）進行初賽，由評委評分，成績排前25名的選手進入復賽。

5、4月28日召開第二次選手大會。

6、5月4日至5月6日“在水一方“（或“九龍壁“）在進行復賽，復賽選手可根據個人要求確定表演時間，但控制在四分鐘以內，取成績排名前十二的同學進入決賽，當場宣布進入復賽選手名單。

7、5月10日中午決賽選手在小禮堂進行決賽彩排，晚上6：30在小禮堂舉行決賽，并邀請學校領導觀看比賽，決賽選手自行確定表演時間，比賽完畢頒發獎狀。

器樂比賽活動方案篇4

音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動，有音樂會讓生命更豐富、更富于創造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的個性，豐富幼兒的生活，感受生活中的樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術熏陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加，具體事宜如下：

一、參加對象

各中班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。

二、活動時間

20__年__月__日

三、活動地點

__

四、參賽要求

1、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

2、演唱形式：小組唱

3、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。

4、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

五、評獎方式

1、評委：小班段、大班__老師

2、獎項設置：本次比賽設一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。

3、評分標準：

歌曲內容：

內容健康、積極向上

舞臺形象：

衣著整齊、精神飽滿

演唱技巧：

音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

舞臺表現：

表情豐富、動作表現有感染力。

器樂比賽活動方案篇5

活動主題：

大學生器樂大賽

活動背景：

繁榮校園文化，推進大學生素質教育。 "弘揚民族文化，展示個人才藝"。豐富校園文化生活，拓展學生素質，展示當代大學生的風采，提升學生藝術修養，營造良好的校園文化藝術氛圍。

活動意義：

1、豐富我校大學生的文化生活

2、增強大學生對音樂的認識以及熱愛

3、促進我校精神文化建設，提升我校人文氣息

4、提高大學生拼搏、進取的精神

主辦單位：

武生院院團委

策劃承辦單位：

社團聯合會

協辦單位：

民樂協會

贊助單位：

活動流程：

1、4月11日—4月17日前期宣傳，同時開始全面籌備。

2、4月18日—4月21日報名，并同時邀請大賽評委，申請比賽地點。

3、4月22日組織所有參賽選手召開第一次會議。

4、4月25日至4月27日晚在"在水一方"（或"九龍壁"）進行初賽，由評委評分，成績排前25名的選手進入復賽。

5、4月28日召開第二次選手大會。

6、5月4日至5月6日"在水一方"（或"九龍壁"）在進行復賽，復賽選手可根據個人要求確定表演時間，但控制在四分鐘以內，取成績排名前十二的同學進入決賽，當場宣布進入復賽選手名單。

7、5月10日中午決賽選手在小禮堂進行決賽彩排，晚上6：30在小禮堂舉行決賽，并邀請學校領導觀看比賽，決賽選手自行確定表演時間，比賽完畢頒發獎狀。

活動時間：（其中時間可待定）

1、初賽：4月25日—4月27日

2、復賽：5月4日—5月6日

3、決賽：5月10日

活動地點：

1、初賽：在水一方（或九龍壁）

2、復賽：在水一方（或九龍壁）

3、決賽：小禮堂

參賽范圍和條件：

凡我校全日制在校大學生，有一定的器樂演奏基礎和舞臺表現能力者均可報名參賽，參賽的樂器種類不限，參賽選手自備樂器，自選曲目，初賽表演時間不能超過3分鐘。（選手演奏時間可根據參賽人數和比賽時間調

活動內容：

1）初賽：每系選拔至多6名選手參加

活動要求：

1、每人至多表演4分鐘

2、每個賽點必須有一個由各系文藝團出若干人與一

位民樂專業人員和西樂專業人員組成的裁判團

3、每系必須提前至少一周進行宣傳

2）復賽：淘汰賽，選出12名選手，采用評分制

塊紹：20

表演技術：30

表演水平：50

活動要求：

1、打分時，去掉最高分和最低分，再取平均值，最后總分

2、比賽時最好合奏，也可以獨奏，但合奏每隊可以加5分

3、由各系文藝團出一名人員與民樂協會、吉他協會以及小提琴組成裁判團

4、復賽過程中，每組表演的節目時間最長不超過3分鐘，開始有0、5分鐘的介紹

5、比賽結束后，取分數最高的12名選手

6、若最后勝者超過12人，則再讓分數最低者進行比賽，直到決出12名選手為止

7、通過宣傳板、海報等方式在學校內進行為期一周的宣傳

3）決賽：將入圍決賽的十二人分為四組，進行三次對抗賽，然后選出團體冠軍、團體亞軍和團體季軍，結束后，由各決賽人員各自表演一個節目

活動要求：

1、必須在決賽名單出來后一天內將他們分成若干組，每組4人，并且把每組人的聯系方式通過短信的方式分別發給這4人

2、活動由民樂協會全權安排

3、比賽采用分數制：

團隊表演50分

個人表現40分

知識問答10分

4、打分時，去掉最高分和最低分，再取平均值，最后總分

5、若在比賽前一天或當天由于特殊原因，小組內有成員不能到來，可以讓13名—16名范圍內的選手來參加決賽，若決賽的小組成員不同意，則保留原來小組，即原來的.三人組成的小組參加決賽

6、通過宣傳板、海報、廣播等方式在學校內進行為期一周的宣傳

7、比賽前必須準備好獎品：

個人優勝獎：1名

最佳才藝獎：1名

最佳民樂獎：1名最佳西樂獎：1名

團體冠軍：4名

團體亞軍：4名

團體季軍：4名

8、冠軍和亞軍的獎品是物品和證書，其他獎項均為證書

9、邀請權威音樂老師作為裁判來主持決賽，開始時，可以邀請校領導上臺講話

10、一旦有裁判臨時不能來，必須有替補裁判頂替

比賽規則

1、選手自備樂器（鋼琴除外）及伴奏，伴奏中不可出現表演樂器原音，表演時間不能超過5分鐘

2、決賽將初賽的才藝展示改為音樂知識問答，有音樂欣賞、試唱、樂理三類題目。選手表演完畢可任意選擇一類題目，從此類題目中選取一題交給主持人，由主持人提問，選手作答。

3、選手答題結束由評委點評。

經費預算

1、前期宣傳費用：200元。

2、禮堂申請：待定。

3、報名用品及相關費用100元。

4、評委用品及相關費用：150元。

5、決賽門票的印制及邀請函，獎狀的購買，決賽背景的布置300元。

器樂比賽活動方案篇6

活動意圖：

《歌唱比賽》這則故事生動、形象、短小、精悍，向孩子講述了唱歌、說話應該“不大也不小”不快也不慢“的道理此則故事適合小班幼兒的認知特點，有助于培養幼兒良好的說話習慣，再師幼互動中發展幼兒的語言表達能力。

活動目標：

1、通過看圖片能夠大膽的.用自己的語言，表達出內心的感受。

2、用故事讓幼兒感受不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。

重難點：

幼兒學會分辨不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。

活動準備：

幻燈片課件、動物配音。

活動過程：

1、創設情境，引起興趣。

（1）交代角色，輕松導入。

師：“今天老師請來了一位小客人，猜猜它是誰？”（小白兔）

師：“我們向小白兔打個招呼吧”！幼：“小白兔你好！”

師：“你們知不知道小白兔今天來干什么呀？我們問問它吧？”

幼：“小白兔你來干什么呀？”

兔子配音：“我是來通知你們森林里要開歌唱比賽請你們去個我們當裁判好不好？”

幼：“好”

師：“我們看看都有誰參加了比賽吧”（屏幕顯示小貓、小狗、小鴨、小羊、小雞）

幼：“圖上有小貓、小狗

2、引導幼兒理解故事內容，在師幼活動中學習并發展語言。

（1）幼兒完整的欣賞一邊故事。

（2）樣幼兒看圖中進行比賽的動物小雞、小鴨唱，感知“不大也不小”的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小雞、小鴨唱）。引導幼兒講述：小雞、小鴨應該不大也不小。

（3）小狗小羊唱，感知“不快也不慢”的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小狗小羊唱）。引導幼兒講述：小狗、小羊應該長的不快也不慢。

（4）（屏幕顯示小貓唱）師：小貓長的怎摸樣？（引導幼兒把小貓的歌唱聲和小雞、小鴨、小狗、小羊的歌聲作比較，在相互交流中評出小貓場地好聽。(屏幕操作將給小貓紅星）

（5）小結：我們說話、唱歌也要和小貓一樣（一起說）“不大也不小，不快也不慢”

3、練習用“不大也不小，不快也不慢”的聲音進行唱歌、背古詩。

活動反思：

在活動中，把幼兒帶入到了一個輕松愉快的活動氛圍，在評判歌聲的過程中，教師有意識的把對比強烈的“太大”和“太小”的聲音放在一起，“太快”和“太慢”的聲音放在一起，讓幼兒在自身的經驗基礎上，去比較、感知不同的聲音帶來不同的感受。孩子在這樣的情境中豐富了經驗，發展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養。

器樂比賽活動方案篇7

一、 活動名稱:“我的大學，青春飛揚”主題征文比賽

二、 活動對象:河北北方學院全體在校學生

三、 主辦單位:河北北方學院心語社

承辦單位:河北北方學院心語社辦公室部

四、活動宗旨: 文字，是水;文字，是陽光;文字，滋潤著我們的生命;文字，吐露著我們的`點滴心聲。

為響應大學生校園文化生活的號召，展現當代大學生的風采，豐富大學文化生活，培養文學青年;為強化我校學生的專業特長，選拔優秀作品和優秀人才;同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養;并在我校青年學生中大力弘揚文明精神和文明新風，豐富學生的課余生活，創建和諧校園，故舉辦此次征文比賽。

五、主題

1、以“我的大學，我的青春”為主題。

2、以展現當代大學生的風采，為青春提筆生的課余生活，創建和諧校園，故舉辦此次征文比賽。

六、征文要求

1以“我的大學，青春飛揚”為主題;

2字數不限，以1500字以上為佳;

3文體不限，小說、散文、詩歌、論文、書信……

4主題鮮明，語言流暢、生活性強、內容豐富，真實感人，意境獨到;

5文章應有獨立的觀點及創新的理念、文字通暢;

6作品須原創，沒有在其他地方發表過。

7、文章字跡工整、規范，注明班級、姓名，字數不限。

8、交稿數量:不限(請各班同學踴躍參加)

9、參賽方式: 以班級為單位上交。

聯系人:邵鴻珊  史曉寧  秦晗

10、截稿時間:__年4月8號

七、征文評比

本次活動將本著“平等、公平、公正”的原則，對所有參賽作品進行評定，評定程序及標準如下:

初審:由評審機構選出所有符合征稿要求的優秀入圍稿件;

復審:在入圍稿件中評選出最終的獲獎征文。

初審評分標準:

[說明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合根據題意和內容自選的文體的要求。 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。 3. 缺題目扣2分;每一個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止;不足字數(篇幅在2/3以上)，每少50個字扣1分。

記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注:

有相當精巧的構思;有鮮明的人物形象;有真實感人的生活故事;有鮮明的個性特點;有深遠的意境;有相當的語言表達智慧。

議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注:

有較高的立意;能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據;論證有層次感、立體感;議論語言有邏輯性和文化底蘊。贊同

評審標準 分值

內容是否符合主題 50

思想積極健康 25

文字通暢、語言較好 25

總 計 100

注:征文評分達到60分(含)以上，作為入圍稿件進入復審。

復審評分標準:

評審標準 分值 有獨到的觀點 30

有實用的價值，對廣大同學有普遍的指導意義 20

內容翔實 20

條理清晰、表達準確 20

語言優美，文筆流暢 10

總 計 100

八、獎項設置

1、一等獎:1名

2、二等獎:2名

3、三等獎:3名

4、優秀獎:5名