本期“青年大學習”網上主題團課“青春為中國式現代化挺膺擔當‘經濟發展篇’”，下面小編為大家帶來青年大學習2024年第二期學習總結(15篇)，希望對您有所幫助!

青年大學習2024年第二期學習總結（篇1）

為了加強對團員的思想教育，提高我院團員的整體素質，為將來黨員的培養打下夯實的基礎，我院自10月27日起開始對團員進行第四期團分校團課教育。開課以后，各團支部都積極組織學習，學生反映良好，培訓效果優良。帶著第一課的學習成果，11月6日晚，我們又開始了第二次的團課學習。

此次團課，我們邀請到了本院07級輔導員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團課學員們準備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規的單調的論述性的黨團歷史類型的教學方法，而是一種輕松自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關注的臺灣問題。極具吸引力，使得學員們都仔細認真的聽郭老師的講授，同學們期待祖國和平統一的愛國之心使得團課授課過程十分順暢，授課效果十分顯著。

郭老師從古至今的把臺灣與大陸的聯系詳細的闡述了一遍，讓學生們充分的了解了歷史，認識到了臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與臺灣的幾次紛紛和和中，我們可以感覺到郭老師對歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識，不知不覺中郭老師就成了學生們欽佩的對象，學習的對象。“以古為鏡，可以知興替”。了解中國歷史才能認清將來中國的發展方向，歷史的教育便是愛國主義教育。

郭老師還與同學們討論了當今的臺灣局勢以及國際形式，美國對臺灣問題的干涉，日本在臺灣問題上的介入都成了臺灣回歸祖國的外在因素，而對于我們國家自身，應不斷的強化綜合國力，為民族早日的偉大復興不斷努力，中國自身的實力才是解決臺灣問題的內在關鍵因素。

團課在同學們熱烈的掌聲中結束了，整堂課同學們嚴肅認真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海里回響。

此次團課，全體的團員都接受里一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們在解決臺灣問題是才能占據主動，而將來的這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量，我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命，祖國的明天需要我們去創造。

接受團的教育是每個團員的權利和義務，利用每一次難得的機會提高自己思想覺悟，增添自身政治修養是我們的一大樂事，憑借著同學們對于團課的這分熱情，我相信經管學院的團課會更有教育意義，更加充分完整，更加深入人心。同學們一定能獲益匪淺。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇2）

挺膺擔當，是一種責任感和使命感。作為社會的一份子，我們每個人都有自己的責任和使命。在家庭中，我們需要承擔家庭責任，關心家人;在學校中，我們需要完成學習任務，成為優秀的學生;在社會中，我們需要盡自己的義務，為社會做出貢獻。只有以挺膺擔當的精神去履行自己的責任和使命，才能夠得到他人的認可和尊重。

挺膺擔當，是一種追求和信仰。每個人都有自己的夢想和追求，但是要實現這些夢想和追求并不容易。在實現夢想的道路上，我們需要以挺膺擔當的精神去面對困難和挑戰，不放棄自己的夢想和追求。只有通過不懈的努力和奮斗，才能夠讓自己的夢想插上翅膀，飛翔在藍天之上。

挺膺擔當，是一種傳承和發揚民族精神的力量。中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，這些歷史和文化傳統中蘊含著許多優秀的思想和精神。作為新時代的青年，我們需要以挺膺擔當的精神去傳承和發揚這些優秀的思想和精神，讓它們在我們的身上發揚光大。只有這樣，我們才能夠在世界舞臺上展現出中華民族的風采和精神。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇3）

在我們看不見的角落里，每個人都在背負著自己的責任，艱難行走。也許我們一直都在推卸著那些并不顯眼的責任，我們覺得那些并不是大頭，即便是我們不去做也自然會有人去做的。其實這種心態從一開始就不對。

假如我們每個人都有舍己為人的精神，那么這個世界慢慢的就會變得更加精彩。假如每一個人都不愿意去承擔自己相應的責任，每一個人都在推諉，那么這個世界慢慢的都會變成和你想象的這個樣子一樣，變得越來越亂七八糟。正如同很多人所說的那樣，你腳下站立的土地就是你的家鄉，你是什么樣子的？你的家鄉就是什么樣子的。

其實也不無道理。

我還記得在暑假社會實踐之后，我寫過一篇文章，那是一篇隨感，然后我發表在了學校的校報里。那個時候我就覺得很多時候沒有必要去爭端，那些有的沒的。很多時候，實際行動往往比我們所想的這些亂七八糟的要有用的多。與其總是說那些大話，不如用自己的實際行動來證明為自己的家鄉做貢獻。

無論是在哪里，我們都應該讓自己的一顆心變得更加清明澄澈。也許眼前你面臨的挑戰是短時間內無法度過的，但是你卻可以緩一緩，讓自己明白這一切其實并不是很艱難。只要愿意依靠自己的能力，這一切早晚都會是一段歷史，而且當你回首往事的時候，也會笑著談起這段歲月。

我想在很長時間以后你我可能再次相聚會，覺得這一切就好像是小孩子過家家一樣簡單。

我們不會再有那些亂七八糟的想法，因為那時候我們早已成熟。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇4）

今天，中華民族向世界展現出一派欣欣向榮的氣象，巍然屹立于世界東方。

今天，馬克思主義中國化時代化不斷取得成功，使馬克思主義以嶄新形象展現在世界上，使世界范圍內社會主義和資本主義兩種意識形態、兩種社會制度的歷史演進及其較量發生了有利于社會主義的重大轉變。

今天，中國共產黨推動構建人類命運共同體，為解決人類重大問題，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界貢獻了中國智慧、中國方案、中國力量，成為推動人類發展進步的重要力量。

今天，黨已成為擁有9500多萬名黨員、領導著14億多人口大國、具有重大全球影響力的世界第一大執政黨，正領導中國人民在中國特色社會主義道路上不可逆轉地走向中華民族偉大復興，無愧為偉大光榮正確的黨。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇5）

每個人都有一份屬于自己的責任，需要我們自己去擔當，去完成。

只有當我們擔當起了自己的責任時，才能夠把事情做好。就像學生的責任主要是好好學習；老師的責任主要是傳授給學生知識；清潔工人的責任主要是打掃衛生。當今的社會最需要的是責任心強的人，只有每個人都積極的去承擔自己的責任，才能把各項工作做好，我們的社會才會有所進步。一個人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責任心。如：一個班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個班級，讓這個班級團結向上，那么她自己必須以身作則，必須擔當起一個班干部的責任，這樣才會使同學們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個班干部的威信。有的人認為：想要擔當起自己的責任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實并不難，只要一步一個腳印的認真地去做，必定會成功的！負責任是我們每個人都應該做的，而不負責任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責任重于泰山。只有勇于承擔自己責任的人才會受到他人的尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路；而一個不負責的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會走向失敗之路！

責任與但當時我們每個公民必須做到的事，只有我們個人都勇于承擔起自己的責任，我們的明天才會變得更加美好！

青年大學習2024年第二期學習總結（篇6）

我們自出生時就開始有了責任，在不斷的成長過程中我不斷的增加和接受責任，我們每個人都得擔當起我們應有的責任，并在擔當中成長。

隨著長大，我開始擔當一些家中力所能及的家務，分擔一些父母生活上的壓力，在我擔當家務的過程中學習到了一些生活所必備的技能，并不斷的熟練，促進我的成長，為我以后獨立生活打下了堅實的基礎，使我從稚嫩走向成熟。

擔當既是接受并負起責任，也是在我們成長過程中的一種考驗，還是促進我們成長的一種動力。在我們乃至于那些偉人走向成功的道路上面，都不是輕松走過，都有屬于每個人自己的擔當，屬于自己的磨難，在擔當起自己的責任時，我們如一把正在磨礪的寶劍，最后必會放出屬于我們自己的鋒芒，在人生道路上披荊斬棘。

在擔當中成長，在擔當中前進，在擔當中成熟，擔當是每一個人必過的橋，沒有什么人可以躲開，無論你貧富貴賤，而擔當多且得視擔當的人注定要比別人走的更久、更遠，比別多一分希望。

華盛頓是美國最著名也是最成功的總統之一，一個城市都以“它”來命名，在他年幼這時，因新得到一把小斧頭而不斷玩，從而不小心把父親最喜愛的櫻桃樹砍倒了，在他父親對仆人們大發雷霆時，勇敢的承認了錯誤，擔當了自己的責任。

我們的學習生活中有許多可擔當也可以不擔當的責任，只有我們選擇不斷的努力，不斷的擔當的過程中，我們才能領先于別人，成為成功中的一員。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇7）

在參加完挺膺擔當主題團課后，我深受觸動和啟發。以下是我對這次學習的內心感受：

一、深刻認識到了自己的責任和使命

通過學習和實踐，我深刻認識到了自己的責任和使命。作為共青團員，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為團隊和社會的發展貢獻自己的力量。同時，我們也要關注他人的利益和社會的福祉，積極履行社會責任，為社會做出貢獻。只有這樣，才能實現個人和社會的共同發展。

二、提高了應對突發事件和復雜問題的能力

在團課中，我們進行了各種模擬演練和案例分析，提高了應對突發事件和復雜問題的能力。這種能力不僅對于我們的學習和工作非常重要，更是一種必備的素質和能力。在未來的工作和生活中，我們需要具備冷靜思考和分析的能力，快速判斷和處理問題的能力，以及團隊合作和溝通的能力。只有這樣，才能在面對困難時更好地解決問題。

三、堅定了將挺膺擔當精神融入到日常生活中的決心

通過學習和實踐，我更加堅定了將挺膺擔當精神融入到日常生活中的決心。在日常工作和生活中，我們要勇于承擔責任，積極解決問題，努力提升自己的能力和素質。只有這樣，才能實現個人和團隊的共同進步和發展。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇8）

"花有重開日，人無再少年"。不錯的，我們應該珍惜這一段短暫的時光，努力奮斗，彰顯時代風采，使青春時光變得充實，快樂。青春的時光這么短暫，而現在又處于黃金時代的我們又要怎樣擔當起青春的使命呢?

我們要擔當起青春的使命，就要知道青春的使命是什么。從個人的成長和發展來看，青春的使命是不斷的獲取新知和收獲經驗，為以后的人生打下堅不可摧的基礎;從服務國家和人民的角度看，我們要將最火熱的青春獻給最偉大的共產主義事業。當然，今天的學習也是為將來打下基礎。

作為新時代的青年，我們應肩負起歷史賦予我們的使命，努力學習，積極奮斗，奮發圖強，為實現"兩個100年的目標"做出貢獻，為服務人民做出貢獻。

作為新時代的青年，我們不能被電子產品所誘惑。合理的利用他們了解歷史，憧憬未來。

作為新時代的青年，我們應該拓寬視野，有一句話說得好，"讀萬卷書，行萬里路，行萬里路，再讀萬卷書"。我們在做到讀書的同時，也要到外面的世界看一看，積累經驗使自己的見識更廣，閱歷更加豐富。

作為新時代的青年，我們應趁早明確自己將來奮斗的方向，沒有目標的青春像沒有方向的小船，在大海中東走西走，最終也不會到達自己想要到達的目的地。

我認為青春的使命是確立自己將來的奮斗方向，多讀書去旅行，最后到為國家和人民作出貢獻，如果做到了以上的全部，那么你就完美詮釋了青春是什么，青春的使命是什么。這段青春的時光雖然很短暫，我們要趁這段時光沒有被時間的洪流卷走之前，努力奮斗，為將來祖國的建設做出貢獻!

青年大學習2024年第二期學習總結（篇9）

關于“抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”的指示，教育引導廣大青年學生、少先隊員深入了解黨的百年奮斗史，堅定理想信念、厚植愛國情懷、發奮成長成才，西南大學附中團委、。

“牢記使命，無奮斗不青春”、“砥礪前行，共青團在行動”、“我的青春我的夢，做一名優秀共青團員”四大板塊，每個版塊各2個學時，共計8個學時。本期團校學習以集中學習和線下自學相結合、課堂學習與實踐活動相結合的方式開展，學員們在小組討論、匯報交流、參觀考察、專項調研中收獲個人成長與團隊合作的美好回憶。

3月18日下午，在舉行了莊嚴的開課儀式后，本次系列團課正式開講。西南大學銀翔實驗中學、西大兩江實驗學校、兩江新區西南大學附中同步直播。

第二課是由西南大學團委宣傳部部長張菲倚主講“牢記使命，無奮斗不青春”。張部長以優秀的團青代表、戰“疫”的團員青年等故事，向廣大青年學子講述抗疫這“大思政課”，將抗疫的鮮活案例融入課堂，告訴同學們作為一名共青團員的歷史責任和擔當。

二、穿越時空尋紅色記憶、傳承紅巖革命精神

據了解，為將課堂學習與實踐活動相結合，校團委杜瑞玥老師帶領學員們來到重慶紅巖革命歷史博物館，讓同學們切身體會穿越時空的紅色記憶，傳承紅巖革命精神；組織學員們積極參加志愿服務工作，在春季運動會上隨處可見學員們服務全校師生的忙碌身影。

第四課由校團委書記劉建勇主講“我的青春我的夢，做一名優秀共青團員”，讓青少年愿意聽、希望看、自動傳，入耳入腦入心。課后西南大學附中團委、青年團校組織同學們進行團校結業考試，本次團校課程圓滿結課。

祖國的遠航一如青春的遠航。青春逢盛世，奮斗正當時，以螢燭之星火為日月增輝，充分發揮青年團員的主力軍和突擊隊作用，這是附中團員對青春最好的注解。希望參加此次主題系列團校學習的新團員們，在擔當中歷練、在盡責中成長、在奮斗中圓夢，在共青團度過一段值得回憶的青春生活！

青年大學習2024年第二期學習總結（篇10）

“新時代中國青年要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放。”

精益求“精”。工匠從入行到成為匠人要經歷種.種痛苦和挫折，勇敢直面困難并堅強地走出困境，才能成為匠人。年輕干部要在了解工匠精神內涵的基礎上，精益求精。一般的年輕干部，日常工作變化的少、不變的多，一開始往往干勁足、沖勁大，能做到盡善盡美，但時間一長，過了那股子新鮮勁后，對工作就難以避免出現“淡然處之”的心態。但是作為年輕干部，工作上手了，成長的路卻還很遙遠，我們要以一絲不茍、細致入微的態度，從小處著眼，把每一項工作做具體、做細致、做扎實，做到“文經我手無差錯，事交我辦請放心”。年輕干部要懷有“沒有最好，只有更好”的情懷，堅持“注重細節，追求極致，干到精致”的標準，錘煉“人無我有，人有我優”的境界。

一身正“氣”。人們常說“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”，同時，也存在“近朱者赤，近墨者黑”。許多剛通過公務員考試進入干部隊伍的同志常把自己比作一張白紙，體現出虛心學習、接受培養的心態，卻忽略了白紙往往更容易染上污點，一開始就錯了更難以救回來。年輕干部的正氣，最關鍵的是要堅持走中國特色社會主義道路，堅定不移聽黨話、跟黨走，這一點，從一開始就要把握好。再者，青年基層干部必須自覺抵制形式主義、官僚主義，耐得住寂寞，擋得住誘惑，凈化生活圈、娛樂圈、社交圈，自覺抵制糜爛低俗風氣、消極腐敗現象，筑過硬作風。

下筆有“神”。拿筆桿是從政的基本功。經常聽到很多地方的領導抱怨：我們做了很多、也很有特色，但就是宣傳得不好。話里透露出一種無奈，體現的是總結提煉宣傳得不好，折射的是文字工作辛苦、缺少“筆桿子”。動筆本身就是對工作的思考、謀劃和總結，對于年輕干部而言，練就一支過硬的“筆桿子”，既能讓各類文字工作變得游刃有余，更能使自身綜合素質得到顯著提升。然而，要寫好，并非易事。讀書破萬卷，下筆如有神，若要提升文章的思想、知識和文化含量，唯一的途徑就是大量閱讀。讀書，既要博，又要精，通過泛覽達到博，在泛覽的基礎上有所選擇地細讀，達到精。如此在提筆時才會文思泉涌，不會腦子“空空如也”。

曾經，五四先驅李大釗這樣激勵青年：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語。”作為眾多年輕干部隊伍中的一員，我深感黨和人民寄予的厚望與重托，我們應該主動承擔起事業重任，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，忠誠黨的事業、心系人民群眾、專心做好工作，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放!

青年大學習2024年第二期學習總結（篇11）

活動目的：

“挺膺擔當”主題團課旨在深化團隊成員對責任感的理解，促進團隊合作，培養個體的擔當意識，為未來的團隊工作提供更堅實的基礎。

活動內容：

擔當責任的定義： 通過專業講師或團隊領導介紹擔當責任的概念和重要性，為活動奠定基礎。

小組討論： 將團隊成員分成小組，讓他們分享并討論在工作和生活中對責任感的理解，以及責任感對團隊的影響。

案例分析： 分析成功團隊在歷史上如何展現了擔當責任的例子，從中提取經驗教訓。

團隊建設活動： 設計團隊合作挑戰，通過解決問題、制定計劃等方式加強團隊協作，強調每個成員在達成共同目標中的責任。

責任感分享會： 鼓勵團隊成員分享個人在工作或生活中的責任感故事，激發共鳴和學習。

個人成長計劃： 引導團隊成員制定個人成長計劃，明確個體如何提升擔當責任的能力，并將其與團隊目標相結合。

團隊擔當游戲： 創設趣味游戲，以輕松的方式加深對責任感的理解，激發團隊成員的參與和學習熱情。

總結與展望：

通過活動，團隊成員對擔當責任的概念有了更深刻的理解，形成了共鳴。總結時，強調個體責任與整體團隊發展的緊密聯系，并鼓勵團隊成員將學到的應用于實際工作和日常生活中，為未來的團隊合作創造更積極、負責任的氛圍。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇12）

毛爺爺說“我們是早晨的太陽”，充滿朝氣、陽光迸發。在疫情防控阻擊戰中，青年投身到抗疫一線，身先士卒、挺身而出，彰顯了新時代新青年的新形象。

青年一代，用青春詮釋擔當。“中流擊水、浪遏飛舟”，青年作為社會的中堅力量，始終心系國家安危，不畏艱難險阻，一往無前沖鋒陷陣以舍身忘我的精神，書寫了踐行初心使命的責任擔當，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。

青年一代，用熱血磨練意志。“請戰書”、“入黨宣誓”、“我先上”等，當代青年用這樣的方式表達對祖國的熱愛，在一次次的沖鋒陷陣過程中磨練自己意志、鍛煉自身本領，用青春熱血詮釋新時代青年新形象。在疫情防控工作中錘煉青年干部的意志，主動擔當起應有的責任，從而達到消除“本領恐慌”“知識恐慌”的現象，增強了服務群眾的本領，杜絕“不敢擔當、作風漂浮、落實不力，甚至弄虛作假、失職瀆職”的行為。

青年一代，用汗水踐行使命。現代青年具有文化水平高、知識面廣，接受新鮮事物能力強的特點，但不可否認的是青年干部向前輩學習的東西還有很多。此次疫情防控工作中，青年干部要秉持服務群眾的態度，把人民群眾的生命安全和身體健康放在首位，努力把“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化和踐行初心、履職盡責的實際行動來檢驗自己，錘煉和提升了青年干部的能力和水平。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇13）

在參加完挺膺擔當主題團課之后，我深刻領悟到了責任、勇氣和擔當的重要性。這次學習讓我更加明確了自己的責任和使命，也讓我更加堅定了自己的信念和追求。

一、責任與擔當

挺膺擔當精神的核心是責任與擔當。作為一名共青團員，我們要時刻保持對團隊和社會的高度責任感。在日常工作和生活中，我們要勇于承擔責任，積極解決問題，為團隊和社會的發展做出貢獻。只有這樣，才能真正做到挺膺擔當。

二、勇氣與擔當

挺膺擔當需要勇氣和擔當。在面對困難和挑戰時，我們需要有堅定的信心和勇氣，敢于迎難而上，不怕失敗，不畏艱難險阻。只有具備這樣的勇氣和決心，我們才能在未來的學習和工作中不斷克服困難，取得更好的成績。

三、實踐與行動

挺膺擔當不僅僅是一種理念和精神，更是一種實踐和行動。在日常生活中，我們要始終堅持挺膺擔當的精神，勇于承擔責任，積極解決問題。同時，我們也要積極參與團隊活動和社會公益事業，用自己的實際行動踐行挺膺擔當的精神。

四、個人成長與社會發展

作為共青團員，我們的個人成長與社會發展密切相關。我們要不斷提高自己的能力和素質，努力成為對社會有用的人才。同時，我們也要關注社會發展和人民福祉，積極參與志愿服務和社會公益事業，為社會進步和發展做出貢獻。

總之，挺膺擔當精神是我們作為共青團員必須具備的品質和能力。我們要時刻保持高度的責任感和使命感，勇于擔當責任，積極解決問題，為實現個人和社會的共同發展貢獻自己的力量。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇14）

新時代青年不懼風雨、勇挑重擔，在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。立足新時代，廣大青年要乘勢而上、為實現中華民族偉大復興砥礪奮進。

做砥礪奮進新青年，要乘夢想之勢，立“鴻鵠”大志。在人人暢談夢想的新時代，青年一代要敢于有夢、勇于追夢。立志當立天下志，求名應求萬世名。老一輩革命家在民族危亡之際尚且不忘追逐遠大理想，“為中華之崛起而讀書”，以報效祖國為己任，“敢教日月換新天”，最終建立一個嶄新的中國。身處新時代的我們，比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興中國夢。廣大青年是擔當民族復興重任的“排頭兵”、“主力軍”，更應立大志、行大道，堅定國家富強、民族振興、人民幸福的志向，將個人夢融入國家夢，在實現社會價值中創造出彩人生。

做砥礪奮進新青年，要乘改革之勢，強“鋼鐵”意志。改革開放是當代中國最鮮明的特色，推動偉大的社會革命，需要一代又一代人前仆后繼、攻堅克難，特別是青年一代責任重大。士不可以不弘毅，任重而道遠。在推進全面深化改革的進程中，廣大青年要迎難而上，深入改革攻堅主戰場自我鍛造淬煉、磨礪堅強意志，以頑強意志品質不斷跨越新的“婁山關”“臘子口”，啃下改革“硬骨頭”。廣大青年只有不屈不撓、艱苦奮斗，如磐石般始終做到困難面前不低頭、挑戰面前不回避、利益面前不動搖、越是艱險越向前，才能接好偉大事業“接力棒”，跑贏民族復興“馬拉松”。

做砥礪奮進新青年，要乘發展之勢，增“超越”本領。發展是時代的主題，青年是發展的弄潮兒。身處知識大爆炸的互聯網時代，面對人工智能的挑戰，新時代青年要時刻保持本領恐慌、能力不足的危機感，培養戰略眼光，樹立創新思維，切實增強駕馭大局全局的超強本領。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。廣大青年要珍惜大好時光，發揚斗爭精神，增強斗爭本領，主動到脫貧攻堅一線、改革發展前沿、艱苦邊遠地區、急難險重崗位厲兵秣馬、拼搏奮戰，不斷修學儲能、增識強干，爭做創新型、復合型人才。

做砥礪奮進新青年，要乘變局之勢，樹“破浪”擔當。世界處于百年未有之大變局，機遇與挑戰并存。新時代青年只有乘風破浪勇擔當，才能直掛云帆振中華。抗擊疫情一線，廣大青年勇擔當、善作為；創新創業一線，廣大青年用智慧和汗水為國家科技發展搶占國際前沿陣地，推動5G技術引領世界；脫貧攻堅一線，以黃文秀為代表的當代知識青年，奮力展現新時代青年擔當風采。有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。越是大變局時刻，廣大青年越是要頑強擔當，越是要苦干實干拼命干。

青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。站在“兩個一百年”奮斗目標交匯點上，新時代青年無愧于時代使命，必將以遠大理想激勵斗志、高超本領奮發作為、頑強擔當勇攀高峰，在民族復興大業中書寫壯麗華章。

青年大學習2024年第二期學習總結（篇15）

任何國家要在一定歷史時期取得實實在在的長遠發展，都離不開必要的戰略規劃和頂層設計。中國式現代化新道路堅持中國共產黨領導、人民當家作主、依法治國的有機統一，這使得一代代中國共產黨人能夠結合發展階段實際制定國家戰略規劃，團結帶領中國人民在民族復興道路上接力奮斗，展現了獨具特色的“接力賽”模式。而西方國家則陷入政黨相互傾軋的“拳擊賽”內耗中無法自拔，一切以選票為中心，既不對民眾訴求進行及時回應，也不對國家發展進行整體布局，無法實現長遠發展。中國特色社會主義始終堅持全國人民代表大會的根本政治制度，構建新型政黨制度，用“接力賽”超越西方的“拳擊賽”，始終發揮制度優勢，提升治理效能，不斷實現人民對美好生活的向往。“接力賽”模式有利于推進全面發展，實現經濟、政治、文化、社會和生態文明五大建設的統籌規劃;

有利于統籌效率與公平，不僅做大蛋糕，同時也分好蛋糕，構建初次、再次和三次分配協調配套的基礎性制度安排;

有利于在高質量發展中逐步實現全體人民共同富裕，把人們追求美好生活與滿足人民美好生活需要有機統一起來。中國式現代化新模式，以“五年規劃”為抓手，開展國情調查和發展規劃，凝聚全民族智慧和力量，沿著行進路線圖，朝著奮斗目標不懈奮斗、接續奮斗;

在各個發展階段披荊斬棘，在不同歷史時期迎難而上，跨越一個個“婁山關”、“臘子口”，在既定的奮斗征程中馬不停蹄“接力”賽跑，呈現出中華民族奮勇前進的現代化宏壯圖景。