全民終身學習活動周鼓勵個體適應社會、科技、經濟的不斷變化。通過不斷學習新知識和技能，個體能更好地適應職業市場的需求，提高就業競爭力。下面小編為大家帶來全民終身學習活動周總結匯報，希望對您有所幫助！

全民終身學習活動周總結匯報精選篇1

本學期，我們積極開展了語文主題學習活動，取得了可喜了成績，也有不足之處，為揚長避短，現總結如下：

一、進一步統一思想，轉變觀念，提高參與“主題語文”學習的自覺性。

高度重視，積極參與，加強學習和研究，在落實“主題引領、學用結合、綜合學習”的主題語文基本思路的基礎上，將新課標倡導的“自主、合作、探究”式學習方式有機融合到“主題語文”的改革中，積極探索自主高效的模式和方法，努力推動“主題語文”工程的深入實施。

二、積極探索閱讀量增加前提下的“主題閱讀”課堂教學模式，將課堂當作主題閱讀的主陣地。

特別在如何保障閱讀的時間、如何保障足量的閱讀內容、如何開展課堂討論交流、如何寫讀書筆記、如何反饋矯正等方面進行精心的設計。教師以“自主互助學習型課堂”為基本模式，根據自身特點和實際進行大膽的創新。“自主互助學習型課堂”大致包括如下五個環節：認定目標，獨立自學小組交流，互助落實課堂討論，質疑釋疑回扣目標，訓練鞏固反饋矯正，反思升華。

三、教給學生自學的`方法，并慢慢規范。

出示預習要完成的大問題后，即將課文放給學生充分的自學。自學的質量，是開展好語文主題學習的保證。我經常和學生們一起總結方法，比如對問題的解答我們就歸結為一句話：劃句，圈詞，作批注。經過一段時間的訓練，所有學生基本上都能掌握這個方法，而且有一部分學生抓關鍵詞、關鍵句已經相當準確和敏銳，在此基礎上的見解也很深刻和到位了。

掌握了科學的自學方法后，小組匯報時也規范了很多。各小組自然而然地就能在匯報時，先讀一讀畫下的關鍵句，然后抓住圈下的關鍵詞，暢談自己的理解和體會了。

四、及時提煉總結學法、寫法，并能舉一反三。

每一個學習單元，我們在精讀完一篇文章之后，應及時總結這一類文章的學習方法。然后讓學生舉一反三，用此方法自主、高效地學習本單元內的略讀課文，同時進行相關主題下的拓展閱讀。

另外，學生在理解課文后，教師還應及時引導提升到總結這類文章的寫作方法上。如寫人的文章，一般可以總結人物的描寫方法：外貌，動作，語言，心理，細節描寫等，然后還可以緊跟上一個小練筆進行有針對的應用練習;敘事的文章，一般可以總結事件發展的過程，理清記敘的順序;寫景的文章，一般要總結抓住了景物的哪些特點來描寫的。學生掌握了各類文章的寫法之后，就能夠較好地運用于以后的習作當中，提高寫的水平。扎實開展“主題語文”系列活動，全面培養學生的語文素養，提高語文能力，在總結以前開展語文課外活動經驗的基礎上，根據“主題語文”的要求進行整合，周密計劃。

五、扎實有序地進行“主題語文”的課外系列活動，提高活動效益。

一是要把課本主題與學校的德育教育結合起來，充分發掘課本主題的思想道德價值，適時開展作文比賽、演講比賽、朗誦比賽、評選“我的座右銘”等課外主題語文活動。

二是要把課本主題和重大社會生活實踐結合起來，充分挖掘重大傳統節日的文化內涵，適時開展課外主題語文活動，如：利用清明節、中秋節時機開展有關這些節日的古詩文背誦活動，利用國慶節時機開展“向國慶獻禮”的詩歌朗誦比賽，利用春節時機開展春聯撰寫及征集的評選活動，利用假期進行社會調查，撰寫調查報告等等。

三是要把課本主題與家庭生活結合起來，適時開展撰寫家書、“爸爸(媽媽)，我想對你說”等以“感恩”為主題的多種形式的語文活動。

總之，本學期我們舉行了“推廣普通話”手抄報比賽、“歌頌教師”手抄報比賽、教師節演講比賽、慶國慶征文比賽、慶國慶手抄報比賽、“英雄報”手抄報比賽、“格言報”手抄報比賽、“可愛的祖國”征文比賽、“英雄在我心中”征文比賽、“迎國慶”手抄報比賽、感悟親情、寫讀書心得、集錦本展評、日記本展等多種主題活動。

全民終身學習活動周總結匯報精選篇2

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的___院本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業之即，現對自已三年來的學習和生活作一個總結。

一、思想認識方面

本人在參與函授學習的同時也注重尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。

二、學習方面

自參加__院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的習慣，勤記筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業。通過學習，掌握了所學課程的部分知識，并通過了所學課程的考核。

三、業務知識方面

在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊不忘任課教授的教導，利用工作的閑暇時間，把函授時不能理解的部分自行學習，復習。終于，學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過對《___》、《___》、《___》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用。

全民終身學習活動周總結匯報精選篇3

隨著學校組織的閱讀活動項目的推生。隨著學校組織的閱讀活動項目的推廣，這些概念越來越深入到每個學生的心中，并逐漸成為我們七年一班的氛圍。七年一班組織的閱讀活動一直在悄悄地進行。直到今天，在我們不懈的努力和大閱讀的熱土上，我們都獲得了一些收獲。

在我的指導和建議下，我班十幾個學生介紹了如何購買優秀的書籍，并談到了他們自己`讀書打算。學生們對閱讀的熱情越來越高。許多學生在日記中表示，他們喜歡閱讀，說今年的閱讀給他們的生活帶來了新鮮的空氣，并對學校的措施表示非常滿意。我們班的一些學生在閱讀筆記中寫道：每周一去閱覽室讀書真是一種享受。有同學說:我們一個月讀一本書，只要堅持這樣一本書，相信我的知識會越來越多。

閱讀使孩子們成為積極學習的人。他們將獨立探索學習過程中的.各種問題，通過各種信息渠道解決問題;閱讀使孩子們成為生活的主人。他們的獨立精神和自我意識在各種閱讀活動中日益突出;閱讀使孩子們善于溝通和合作。他們的團隊精神和責任感逐漸形成;閱讀使孩子們成為有思想和個性的人;閱讀，讓孩子懂得很多做人的道理，懂得人生的價值和意義。

12月，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠新獲二等獎，張建于和心、韓晶獲三等獎，還有三個鼓勵獎。

的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲。讀書活動讓我們原本充滿各種叫喊的教室比以前安靜多了。書香和全班讀書的寧靜慢慢趕走了打鬧的喧囂。

全民終身學習活動周總結匯報精選篇4

三年的本科函授生活已接近尾聲，在這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生?；仡欉@三年的學習歷程，感受頗多。

一、專心聆聽，上好每一堂課

由于考慮到我們這個班的學生大多是教師，所以教務處把面授的時間給我們安排在雙休日或寒暑假，這樣就為我們克服了工作學習兩不誤的困難。每次面授，老師們深厚的理念功底、扎實的專業技能、豐富的教學經驗讓我們贊嘆，深深地吸引了我們。面授期間，我能堅持不無故遲到、早退，課上專心聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，積極參與課堂研討，配合老師的教學，珍惜每位老師的悉心輔導，上好每一堂課。

二、堅持自學，提高專業技能

本科函授班給我們提供了豐富的學習課程，從多個方面提高了我的綜合水平，有知識有技能，我深知要想讓自己真正得到提高只靠幾次面授課堂上的聽講是完全不夠的，更重要的是要我們自己用大部分時間去自學、去練習。因此在平時，我會利用工作之余，認真閱讀教材，并勤學苦練，高效率地完成面授期間每位老師留下的作業。一份耕耘一份收獲，由于自己的努力，本科每門課程的考試我都能從容面對、一次性輕松通過。

三、認真工作，在實踐中成長

學以致用，這是我參加本科學習的主要目的。在這期間，我在理論學習與教育實踐中不斷磨合，不斷反思，不斷總結，認真撰寫畢業論文，把學到的知識內化為自己的教育行為，提升專業素養。三年來，本人的教學水平有了明顯提高，組織學生的活動有聲有色，受到學校領導的肯定與贊揚。

畢業之際，我要感謝在___師范學習的這段經歷，讓我體驗到學習的樂趣，享受到成長的喜悅。當然我的所學還很有限，古人說得好，“活到老，學到老”，我將不斷學習，不斷超越自我!

全民終身學習活動周總結匯報精選篇5

通過參加教師在線繼續教育和培訓，我參與其中，進一步提高了我的思想和專業理論知識。在學習過程中，我仔細聽了教育教學專家的講座，觀看了課堂教學視頻。在此期間，我從這個平臺上學到了很多先進的經驗和有價值的知識。在網絡學習中，我受益匪淺。

培訓內容包括個人專業知識、教師基本素質、多媒體技術在教學中的應用等。這次培訓為我平淡的教學工作增添了一點色彩，不僅讓我獲得了專業知識，也拓展了我的人生視野，增強了作為人民教師的責任感。當今社會已進入快速發展的信息社會，世界已開始全面信息化、全球化。為了適應社會的發展，必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參與培訓學習，緊跟時代脈搏。教育最初是一種愛。在這種愛的驅使下，作為一名教師，我們經常希望我們的學生是拇指和優秀的學生。我們經常因為學生的錯誤而焦慮、不滿甚至指責。我們不斷地用一把尺子來評價我們所有的學生，我們總是相信只要深鐵杵磨成針。因為我們知道這是我們當老師的責任，雖然我們很努力，但我們很樂意，因為我們堅信這是我們的愛。

在這種愛的籠罩下，我們的學生失去了微笑，心增加了厭倦。我們應該反思，我們的愛已經偏離了我們的初衷。我們的愛的方式已經偏離了教育的軌道。每個孩子都不一樣，我們教孩子由于應該是讓每個孩子在原有的基礎上得到不同的發展，讓不同的孩子得到不同的成功，因為個到不同的成功。這種差異是兒童無法選擇的特征。這種差異使每個孩子都是獨一無二的。這種差異在認知和判斷上形成了不同的水平。教育的目的是教育人，但不要忽視孩子的個性差異，進行統一的訓練。因材施教和關注每一個生命個體是我們今天倡導的`教育觀。愛孩子讓我們用不同的要求面對孩子，鼓勵孩子在不斷進步的過程中感受到成長的快樂。讓能飛的孩子飛起來，讓能跑的孩子跑起來，讓只能走的走?；氐皆c，研究學生的生理機制，幫助我們更好 看每一個不同的學生，從而激勵學生不斷努力，最大限度地發展，這才是正確的愛。

這次培訓讓我了解了教育發展的最新趨勢和趨勢;深刻理解了新時期教師面臨的教育理念、主要任務等一系列獨特的教育觀點;讓我學習更多的方法來提高我的素質和教學水平;讓我從內心深處理解教育工作者的廣泛思想和樂觀的工作態度。作為一名教師，我們應該知道如何找到規律，掌握學生的認知發展規律，不斷學習、反思和研究教學實踐，加強自己的遺產，以滿足社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識提高自己。專家們精湛的教學技能，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺，有了質的飛躍。最后，我非常感謝奧鵬在線培訓平臺。只有你的努力，我們今天才能成長。當然，我也感謝專家教授的精彩講座。他們的智慧讓我們敞開心扉，為我們指明了前進的方向。希望這個項目能重新開始 創輝煌!我們在平凡中孕育了偉大。正是這無數的平凡創造了無數的偉大。讓我們感謝奧鵬，以這么多天的收獲，在三尺講臺上踐行教師的愛與責任，傳達以德育人的情懷;讓我們以人類靈魂工程師的身份和人民教師的名義，一起度過這段無悔的苦樂歲月!

全民終身學習活動周總結匯報精選篇6

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的__師范學院本科函授學習已近尾聲?；仡櫲甑膶W習歷程，感受頗多。現總結如下：

一、苦盡甜來，感覺真好

三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的機會，但憑著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰，系統復習，終于順利過了成人高考關。為自己能有幸成為通師的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

二、精彩教學，回味無窮

雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本著積極的求學態度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。老師們風格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫大的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內，老師們豐富的實踐經驗和講課時的風采，引領我們暢游于知識的殿堂，令人回味無窮……

三、珍惜機會，受益匪淺

為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。

四、制度嚴格，倍受熏陶

雖是函授學習，但本班南師的班主任與進修校的班主任密老師，她們對本班的管理十分嚴格、規范，安排合理。她們嚴謹的工作態度與嚴格的管理給我諸多啟示，使我在學到不少知識的同時，也悟到了好多為人處事之理。因此，雖自己在學校的教學工作比較繁忙，而且身處偏僻農村，到進修校得轉車幾次，起碼一個半小時才能到達，但我總能合理安排好學校的事務，克服困難，按時參加學習，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。

這三年的學習，使我有了更為系統的理論知識，使我的文化底蘊也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸;它，給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”;它，也將成為我人生學涯中的又一段美好回憶。

全民終身學習活動周總結匯報精選篇7

時間還在一點一點流逝著，還好我沒有浪費，始終都牢記著時間如流水，珍惜是我們最好的選擇。一晃眼，這個學年又過完了，下學期再開學，我也就是一個大三的學生了。在這里，或許我還是得把大二這一學年的學習給整理和總結一下，好讓自己明確知道自己這一年都學了些什么，有什么樣的收獲，也可以讓我大三有更好的“方向感”。

在大二這一學年里，或許我可以說是沒有誰有我這么努力了。這話不是自夸，而是實事求是。在大二這一學年，我不僅跟著老師學完了專業課，還帶領著拳擊社團的社員們進行了拳法的全套練習，這還只是我大二學年學習的第一個維度，在空閑的時候，我還在圖書館自學了另一個學位的所有知識，為不久的將來考雙學位做好充分的準備。我還利用寒假和暑假的時間學習了書法，這是我一直想學卻一直沒有騰出時間學的，經過寒假和暑假的學習，我的書法水平已經不再是過去的業余水平了，再經過大三寒暑假的學習，我的書法水平一定更上層樓吧!

這樣寫起來像是有些混亂似的，總得來說，本人在大二這一學年里，進行了四個方面的學習。第一個方面就是本人的專業課學習。專業課學習，無疑是所有學習中最重要的學習，所以我大二這一年的時間里，優先的考慮的也就是我的專業課學習，從沒有開過小差，更沒有逃過課，還經常幫助班里的同學進行專業課的學習，在幫助他們的過程中，也加深了自己對專業課的印象。

第二個方面是拳擊社團的拳擊練習。這一方面的練習或許不能被別人稱為是學習，但其實這種練習正是對自己最好的教育了。既可以通過教的過程不斷修正自己的拳法，又可以通過與社團一起切磋拳法的過程來強化自己的動作，是一件一舉多得的事情。

第三個方面是雙學位的學習。這一方面的學習是未完成的大事，所以在此不做太多贅述，畢竟再多的努力，還只是一個開始。

第四個方面是書法的學習。這一點是我自己的愛好，卻也是我不得不說的學習。在這項學習里，我看見了自己的在專業課和拳擊之外的技能，在未來我就會繼續把握好這項學習，努力讓自己的書法更上層樓!

全民終身學習活動周總結匯報精選篇8

通過此次企業的參觀學習，讓我也是更加的體會到，做好一個工作也是要多和同行去交流，以前也是埋頭工作，錯過了很多，同時也是讓我更意識到，經驗的累積，不但是自己的工作，也是同行之間的交流，可以讓自己收獲更多，在此也是就此次參觀的一個學習來做個整理總結。

參觀的過程之中，不但是讓我了解到企業的一個文化，日常的工作，同時也是和企業同行的交流里面，看到自己以前工作的一些問題，的確一份工作要去做好，不是埋頭苦干的就行，以前總覺得努力就夠了，其實去學習，多一些交流和思考，這樣并不會耽擱了工作，反而是會讓自己能力提升，能把工作做得更好一些。特別是一些疑惑的探討更是如此，同樣的在看企業的工作里頭，也是看到他們的流程更優秀，他們的辦事效率同樣也是更好，和自己所在的小公司相比，是有很大的優勢，不過我也是不覺得羨慕，而是要去做到像他們那樣才行，畢竟企業的發展有那么久的時間，而自己所在的公司卻還是個年輕的公司，有很多要去向他人學習的方面，自己也是如此，雖然有了一些經驗，但是其實還算是在這個行業是個新人。

同時看到企業的優勢也是看到一些缺點，其實也是讓我明白以后要去規避的，企業更大也是一些決策不是那么容易就做好，而我們小的公司，也是根據市場去改變，更是能抓住這短暫的商機。有可能一個機會就讓我們得到更大的成長，但這也是需要我們有積累，有能力才行的，此次的參觀學習可以說讓我改變很大，以前的一些壞習慣要去改好，以前沒考慮的方面現在也是要在工作里頭去改善，多一些學習的機會，我也是要去抓住，而不僅僅只是做好了手頭自己的工作就夠了，那樣其實也是有些狹隘了。很感謝有這么一個機會，自己看到的問題，以后改好了，也是能把工作做得更好，能力的提升的確有很多的方法，這也是自己在此次參觀中所收獲的。

通過學習，看到自身的問題，以及公司要去繼續做好的方面，這也是為自己的以后找到一條路，更清楚要去努力的方向，的確企業的優秀可以說是一個很好的模板，我也是很珍惜此次的學習，收獲很多，以后也是要慢慢的去消化，從而轉為自己的能力。

全民終身學習活動周總結匯報精選篇9

終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”戰略目標，深入推進學習型城市建設，努力構建終身教育體系，進一步在廣大師生中推進讀書計劃，廣泛開展讀書活動。20__年10月15日21日，我校開展了以“大力宣傳終身教育思想，樹立全民終身學習理念”為主題的終身學習周活動?，F將活動總結匯報如下：一、領導重視，組織有序為引導我校教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設工作向縱深發展，學校領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。

二、明確要求，宣傳到位

終身學習活動周期間利用教工例會、升旗儀式、班晨會等先后召開了全體行政人員、學校教職工、學生層面的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網、校信通、告家長書等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。三、主題突出，形式多樣

終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。

(1)啟動儀式宣傳。20__年10月14日上午舉行了終身學習活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。

(2)開展各類師生讀書活動?；顒悠陂g各班認真策劃并開展好“三個一”活動。要求：即各班組織一次讀書征文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，出好一期以建設“書香班級”為主題的宣傳板報。學校組織全體教師認真學習《憑什么成就卓越》一書，每個教師認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。

開學以來，以促進師生發展為根本，各年段、各班級以“讓讀書成為人生最美的習慣”為主題，深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進一步提高學校的教育教學質量，創建學習型學校，用文化經營學校，用文化滋養精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定10部必讀書目，進行自主閱讀。要求教師每學年精讀1本教育名著和1本專業著作，略讀3本有利于自身修養和專業成長的書籍，瀏覽性閱讀其余5本書籍。除課務工作以外，教師應每天堅持閱讀30-60分鐘，每周堅持寫一篇1000字左右的讀書筆記。加強教師閱讀組織領導。成立由校長為組長的教師閱讀促進工作指導小組，負責本校教師閱讀促進工作的組織和指導，學校教師閱讀工作的實施由教務處具體負責。設立“教師讀書月”活動。設定每年4中旬至5月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學校圖書閱覽室的建設，學校開放學校教師閱覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導、監督、評價機制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導、評比工作。建立“三個一”讀書制度。即每學期組織一次輔導、交流、檢查;每學期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評;每學年舉辦一次讀書月活動。學生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備12名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。要求各班每周至少兩次，每次2030分鐘。積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于8本。在期末或“讀書節”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班干部檢查后記錄下書名，一周評出“班級小書迷”;獲得四周“班級小書迷”后，由班主任檢查后發給班級“讀書大王”榮譽證書;學生獲得三張以上“讀書大王”證書后，由學校頒發“閱讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學生適度地寫讀書筆記，三六年級學生根據自身特點認真完成“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動，開展“經典詩文朗誦”活動，廣泛征集優秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，組織開展每年一屆“校園讀書節”活動。時間為10月中旬至11月中旬。在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。每學年末全面總結我校開展讀書活動的情況，于20__年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發展打好堅實的基礎。

在學習周期間，全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，極大地激發了廣大師生的學習熱情。雖然宣傳周活動時間比較短，影響有限，但我校會以此為契機，繼續深入開展讀書教育活動，推進工作向縱深發展，并希望通過學校的宣傳與影響，讓它深入人心，使之成為師生的良好習慣。

全民終身學習活動周總結匯報精選篇10

這段時間以來，我對自己學習生活做了一些總結，我認為自己在學習上取得了一些進步，主要體現在以下幾個方面：

1、培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個思考的過程：”我認為的確是這樣，因為學習真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績，而是在于尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業是關于醫療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經成為一個非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養了我自己獨立思考的習慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養自己解決問題的能力。例如，第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由于這是一個新生的事物，有許多的問題會出現，所以沒有寫上去，但也體現了我在經濟知識上的匱乏。還比如講，組織行為學這門課，它其實是管理學和心理學的綜合課程，在完成作業的過程中，我發覺這是對于人性的解剖的一個過程，我認為自己的不足是對于個性特點的分析，因為人的個性是具有復雜性的，在處理這一問題上，我認為還有疑惑?？傊?，從自己的學習的過程中，我學會了思考，但是也發現了自己的不足。

2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業，而且也具有大眾化的特點。因為各行各業都需要行政，都需要對于辦公室日常事務的管理。其實對于管理知識的學習也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實踐中去，來達到最佳的效果。

我想，只有通過這種不斷地總結，我會不斷取得進步，來迎接未來的挑戰。

全民終身學習活動周總結匯報精選篇11

隨著社會的發展，文明的進步，每個人必須要適應這種發展，所以就必須的學習，得接受新的教育，而且要終身的學習，不然就會被社會淘汰，終身教育的基本含義就是指認在其一生的不同發展階段都要接受不同形式不同內容的教育。終身教育觀念是對傳統的一次性終結教育觀念的徹底革新，也是人類對教育與社會關系認識上的歷史性飛躍。

教育和訓練的過程并不隨學校學習的結束而結束，而是應該貫穿于生命的全過程。這是使每個人在個性的各個方面——身體的、智力的、情感的、社會交往的方面，總之是在創造性方面——最充分地利用其稟賦和能力的必不可少的條件。正是通過不斷的努力學習和研究，通過實習培訓，人才會有更大的潛在可能性去有效地、應付裕如地迎接他一生中遇到的各種挑戰。

終身教育已經是形式所迫，社會所需。我們每個人必須認識到這點，并且欣然接受這種形式，最后祝愿終生學習的人們整個人生終生受益，生命的全程感受和享略教育與生活的無限美好!

教育的任務是培養未來的成人承擔生活的責任和義務，接受變革和各種形式的智力和文化的冒險活動，適應社會習俗、道德觀念和理論學說的迅速變化。這說明了學習的主要是讓我們掌握學習的方法，去適應以后的生活。培育“學會學習”的個體。朗格朗主張任何學習都把學得的知識加以條理化的能力、應付自如地處理抽象與具體之間的關系和一般與特殊之間關系的能力、把知和行聯系起來的能力以及協調專業訓練和學識廣博的能力。在終身教育的條件下，要用方法來武裝人們，使人們能在自己的整個求知道路上和文化生涯中得心應手地運用這種方法。當今時代，那種憑借某種固定知識和技能就能度過一生的觀念已被拋棄，教育不再是為了傳授知識，而是為了促進人的發展。傳統教育是傳授知識的教育，把對學生的培養封閉在狹窄的對現行知識的記憶和背誦上，重點在于文化模式的再現而不是創造，忽視人的全面發展，重知輕能，陷入“唯書”“唯上”的泥海里。

這種教育的結果是，教育與生活缺少聯系，脫離具體的現實，偏向于選拔和分數，所培養的是失去個性和獨立性的人。顯然，傳統教育帶有明顯的工具性特點，僅“滿足了統治階級和普通大眾的利益”，卻不能滿足人性的一般需要和個體的特殊需要。這樣的教育不可能培養出能應對現代社會挑戰，為人類世界創造美好生活的人。學習過程的重點都不能再放在設置局限、安排刻板的內容上，必須著眼于能力發展。終身教育意在“教人們掌握一種在自己整個求知道路和文化生涯中能得心應手地運用的方法”，即“學會學習”，從而造就具有新的生存價值和生存能力，能夠解決新的生存問題的人。終身教育的主要目標在于打破傳統教育的固有格局，整合社會多方資源，促使人從出生的那一刻起一直到生命終結能夠獲得不間斷的發展，從而在度過富有意義的人生。

終身教育不是簡單地進行成人教育，它的實現有賴于整個基礎教育體系進行相應的變革。它是一個整體的、連續的、系統的教育思想，為教育能更好地為人類的生活謀求幸福而努力將是以后教育發展的方向!終身教育賦予成人教育以新的意義。成人教育不再是學校教育的簡單延伸，而是立足于成人的特點和成人的需要、是非強制的、自由的教育，是對人的“長遠利益的關懷”，讓終生學習的人們整個人生終生受益，生命的全程感受和享略教育與生活的無限美好!

全民終身學習活動周總結匯報精選篇12

如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行;那么擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。朋友們，在這人生最美好的時刻，你是否已經揚起了航帆，正奔向理想的彼岸?是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空?是否因進入大學而激動萬分，心中默許下一個心愿并為之奮斗?

“大學”一個莘莘學子們夢寐以求的地方，也是無數人通往理想道路的階梯，對于這個大學，我也曾做過無數次的幻想，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍圖，在藍圖中大學就是一座金碧輝煌的殿堂。

在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。和同學友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風順水，揚帆暢行。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

大學生活最經典的說法是魯迅先生的三部書：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，而大三是《朝花夕拾》。其實不然，大學生活雖說是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會.有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌?！钡?，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。

外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學生活會是怎樣一番景象。轉眼一年過去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是一年前那些一樣，仿佛我還是那個稚嫩的高中生畢業生。但我知道我不是，大學生活讓我逐漸成長、成熟起來，讓我許多事情都有了更深刻的認識。

進入了大學的第一年，雖然校園沒有多美.多么寬闊。但是，讓我感覺到我里成功的大門不遠了，這個學校的就業還是很好的，我很喜歡，我所學的機車車輛系，是一個很好的專業。我相信自己的將來一定會很好的，跟我們機車機輛系一樣，都會成為輝煌的發展的。來到了大學的校門，我想到了很多很多，我也做出了很多的計劃：

首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有“志當存高遠”。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。爭取畢業拿到畢業證，人際關系網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。

第二，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。

大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們為之奮斗，為之拼搏?？傆幸惶煳覀儠M載而歸的!那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節

大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好!作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖，那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧!在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現你最美麗的風采，在志愿活動中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。

回望大學大學一年，不禁感慨萬千，高中時我知道我還未成年，父母還會保護我，但現在我就知道我長大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動力!總之，大學生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心，他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。

感謝你，我的大學，正是在你給我的每一種挑戰與機遇中，我懂得了生活，懂得了學習，懂得了時間，懂得了成長，懂得了奮斗和拼搏。

我不知道未來能否成功，既然選擇遠方，就注定要風雨兼程;也許身后襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，那留給世界的就只能是背影!

全民終身學習活動周總結匯報精選篇13

大力宣傳終身教育思想，形成全民學習、終身學習的學習型城市，促進人的全面發展，以適應社會的發展需求。按照市教委的全民終身學習活動周的相關文件精神，我校結合實際情況，于10月31日11月6日，組織開展了一系列精彩的活動。

一、領導重視，組織有序

本次活動我校領導鄧朝陽校長十分重視，及時做出了全民終身學習活動周工作計劃，積極組織開展各項活動，全面指導工作。

二、要求明確，宣傳到位

全民終身學習活動周期間，領導召開了相關負責人參加的工作安排和動員大會，層層落實本次活動，并利用多種途徑進行廣泛宣傳，擴大活動影響。多形式多渠道宣傳終身學習理念，向廣大師生宣傳終身學習的重大意義，讓他們知道學習貫穿于人生的全過程。

三、形式創新，活動豐富

我們在形式上力求創新，以x為主題，以國旗下講話、倡議書、橫幅、班會、“團團書屋”、詩歌朗誦比賽和英語演講比賽等形式積極開展活動。通過家長聯系表，給家長宣講“學習周活動”的意義，初步形成了以學校為主陣地，全社會共同參與的宣傳學習活動氛圍。全校教師學習活動，要求大家每天閱讀一小時，養成學習好習慣，并且按照閱讀愛好把教師分成多個有特色的終身學習社團。

在這次“全民終身學習活動周”期間，學校開展了許多豐富多彩的活動，廣大師生都積極參與其中，參與面廣，學習熱情高，收獲多。這次全民終身學習的精神在廣大師生及家長中的影響是深遠的，將不斷發揚積極進取的精神，將“全民終身學習活動”深入開展下去，讓這種終身學習的精神真正變成人們的一種生活習慣。

全民終身學習活動周總結匯報精選篇14

大學生活2年過去了，發現大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。中學教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天2科目時間，課后有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養成在大學非常的重要。

所以，在大學要好好培養自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習。讓學習成為生命的一部分。

大學的生活不比以往，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。

新學期，我不僅我努力學習專業課，同時也好學好文化課，學好基礎課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。專業課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。

這學期，我將在專業上更加強學習，因為還有2年我也將走上職業道路!所以專業知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時間于玩耍，要為了自己的未來著想。對于12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學習，爭取在6月份把四級考出來!多去學校文圖看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。

也希望能在這一學期的課余時間多出去找些與自己專業掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手。

總之，今年是一個覺悟的年!拋棄以前的一切，重新開始!希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己!

全民終身學習活動周總結匯報精選篇15

自“全民讀書月”開展以來，武強文廣新局認真貫徹落實中央關于建設學習型政黨，學習型社會的要求，圍繞__省新聞出版局__省全民閱讀月活動組委會辦公室【關于開展__省20__年“全民讀書月”活動的通知】要求，以提升我縣文化內涵和品位，營造和形成崇尚學習，堅持學習的良好氛圍，在全縣培育尊重知識，熱愛閱讀，追求創新，奮發向上的社會風尚為目的，結合縣里的實際，開展了一系列行之有效的活動。

一、加強領導，落實責任，確?；顒拥捻樌_展。

為了使讀書教育活動深入人心，我局組織召開了全民讀書動員籌備會，建立了領導小組，制定了活動方案及活動安排，此次活動由局長牽頭帶隊，并對此次進行分解部署，分工明確，責任到人，活動進行有目的，有步驟，最大程度的滿足了全縣人民的讀書要求，營造了良好的讀書氛圍。

二、深入宣傳、廣泛活動、營造讀書學習的良好氛圍。

為了確?！叭褡x書月”活動有效、規范、深入有序的開展，我局通過縣電視臺、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發出“每人閱讀一小時”的倡議，努力提高活動的知曉率和影響力，積極倡導科學、文明、健康的生活方式，全面營造人人愛讀書，家家飄書香的良好氛圍。鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。

三、“全民閱讀月”活動內容豐富，形式多樣，富有意義。

我局結合“讀書樂道，夢想飛揚”的主題，積極動員各有關部門策劃開展了多種多樣、喜聞樂見的讀書活動。

(一)推薦一批優秀讀物。圍繞這次主題，推薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優秀作品，提高閱讀習慣，用優秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期。

(二)舉辦一個圖書展銷會。通過圖書館、書店及圖書批發店以打折等形式，吸引市民走進書市，感受書香，豐富自己的知識，豐富自己的文化生活。

(三)開展志愿者活動。面向全縣招募一批以大學生為主的全民閱讀志愿者，以捐書、贈書的形式走進農村、社區開展關愛助讀活動，帶動身邊的人及需要幫助的人愛讀書、會讀書、有書讀。

(四)建立圖書閱覽站。在公園、商場、單位等人流密集的場所，無償取讀，自覺歸還。培養人們誠信自律文明閱讀的良好習慣。

四、措施得力，效果明顯，取得實效。

“全民閱讀月”活動得到了相關單位、團體及熱心人士的支持，是這次活動開展順利。通過開展讀書學習活動，在全縣形成了勤奮學習、學以致用的良好風氣，營造了“讀好書，好書讀，讀好書”的濃厚氛圍，切實增強了創新意識、爭先意識，提高了全縣人民群眾的整體素質。