為了迎接“525__大學(xué)生心理健康日”努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

特此開展全校性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過(guò)大學(xué)生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)的形式讓更多的同學(xué)了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識(shí):

【活動(dòng)背景】:

大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實(shí)努力拼搏、積極進(jìn)取、快樂的生活。然而，現(xiàn)實(shí)的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會(huì)引起各種心理疾病。此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)宗旨就是想幫助同學(xué)們走出煩惱，積極健康的生活。

【活動(dòng)主題】:

心靈相約

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1、總體具體目標(biāo):

增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)能力的過(guò)程。

2、團(tuán)體具體目標(biāo):

(1)增進(jìn)團(tuán)體成員的了解，建立團(tuán)體規(guī)范;

(2)通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、溝通、交流、分享，促進(jìn)自我了解，正確的看待自己;

(3)學(xué)習(xí)溝通技巧，從中得到啟發(fā)和感悟;

(4)團(tuán)體成員共同分享，達(dá)成共識(shí)，學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理，改善人際關(guān)系。

【活動(dòng)時(shí)間】:

暫定

【活動(dòng)對(duì)象】:

全校學(xué)生

【活動(dòng)地點(diǎn)】:

心理咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)室

【活動(dòng)內(nèi)容】:

由于每個(gè)年級(jí)、每個(gè)系的情況各不相同，特制訂了幾個(gè)可供同學(xué)們選擇的心理輔導(dǎo)主題__《克服羞怯訓(xùn)練》、《魅力自我，自信迎接未來(lái)》、《減輕壓力訓(xùn)練》、《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》、《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》、《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》。每個(gè)心理輔導(dǎo)主題內(nèi)容先暫定。

【活動(dòng)流程】:

1、前期宣傳:由各系出海報(bào)或展板進(jìn)行宣傳。

2、報(bào)名方式:采用自愿報(bào)名方式，分別在各系報(bào)名，可報(bào)自己想?yún)⑴c的'成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，人數(shù)限定在15__18人以內(nèi)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)好由電子信息工程系進(jìn)行統(tǒng)一整理和安排。

3、本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)分為六個(gè)團(tuán)輔小組，每個(gè)輔導(dǎo)小組輔導(dǎo)一個(gè)小主題。每周安排兩個(gè)團(tuán)輔小組進(jìn)行輔導(dǎo)，連續(xù)輔導(dǎo)三周。具體輔導(dǎo)策劃如下:、

第一團(tuán)輔小組:第一周《克服羞怯訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第三團(tuán)輔小組:第二周《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》課時(shí)90分鐘

第四團(tuán)輔小組:第二周《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第五團(tuán)輔小組:第三周《魅力自我，自信迎接未來(lái)》課時(shí)90分鐘

第六團(tuán)輔小組:第三周《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》課時(shí)90分鐘

具體時(shí)間暫定

4、活動(dòng)人員分配:

1主要負(fù)責(zé)人:

2具體各個(gè)部分負(fù)責(zé)人:

統(tǒng)計(jì)人數(shù)整理和安排

第一周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

第二周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

第三周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

【活動(dòng)效果】:

本活動(dòng)主旨在于幫助同學(xué)一起交流，增進(jìn)同學(xué)的相互了解，整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)遵循由淺入深的過(guò)程，溝通交流，團(tuán)體合作。創(chuàng)造真誠(chéng)友善的團(tuán)體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)歸屬感親密感，發(fā)揮潛能促進(jìn)成長(zhǎng)。

達(dá)到效果:

(1)凝聚團(tuán)體的共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體凝聚力。

(2)鍛煉成員思維創(chuàng)新能力。

(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感。

【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算】:

由于每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容不一樣，用到的器材不一樣。經(jīng)費(fèi)預(yù)算暫定。

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇2

為迎接第25個(gè)世界精神衛(wèi)生日的到來(lái)，培養(yǎng)我校學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展，現(xiàn)就組織開展“10·10”心理健康教育月活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)主題

健康心理美好青春

二、活動(dòng)時(shí)間

10月10日-11月10日

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

顧問(wèn)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、活動(dòng)安排

(一)啟動(dòng)儀式

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月10日7:00運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

2、承辦單位：本部(心理中心)、河西(護(hù)理學(xué)院)

3、活動(dòng)內(nèi)容：升國(guó)旗、領(lǐng)導(dǎo)講話、宣讀活動(dòng)方案。

(二)主題宣傳

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月11日校本部、河西校區(qū)

2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心

3、活動(dòng)內(nèi)容：開展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。

(三)專題培訓(xùn)

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月17-20日晚實(shí)訓(xùn)樓106

2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心

3、活動(dòng)內(nèi)容：新生心理委員心理專題培訓(xùn)。

(四)電影賞析

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月17-21日分班多媒體教室

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)

3、活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看《風(fēng)雨哈佛路》并交流討論。

(五)快樂游藝

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月18日校本部樟樹林

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、校心理健康協(xié)會(huì)

3、活動(dòng)內(nèi)容：組織有獎(jiǎng)心理游藝活動(dòng)。

(六)主題班會(huì)

1、時(shí)間對(duì)象：10月25日各在校班級(jí)

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)

3、活動(dòng)內(nèi)容：以心理話題辯論和知識(shí)競(jìng)答為主要內(nèi)容，分班組織“心理達(dá)人”主題班會(huì)，并錄制5-10分鐘的`視頻。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：在全校范圍類評(píng)選一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干個(gè)，頒發(fā)證書并予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

(七)心理普查

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月底-11月初校本部、河西校區(qū)

2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心

3、活動(dòng)內(nèi)容：20_級(jí)新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。

(八)成果展示

1、時(shí)間地點(diǎn)：11月8日校本部、河西校區(qū)

2、承辦單位：校心理健康協(xié)會(huì)、心理委員聯(lián)合會(huì)

3、活動(dòng)內(nèi)容：心理健康教育活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)成果展示。

五、河西校區(qū)有關(guān)活動(dòng)由護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖

嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。嫉妒心是對(duì)某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對(duì)無(wú)意或有意競(jìng)爭(zhēng)的一種仇恨心。

在幼兒中，嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內(nèi)容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表?yè)P(yáng)了，而他沒有得到表?yè)P(yáng);別人的好朋友多，而他沒有好朋友;別人有很多好玩的玩具，而他沒有;誰(shuí)穿了漂亮的衣服，而他沒有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

嫉妒心看上去似乎是對(duì)自尊心的一種滿足與安慰，但實(shí)際上，他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個(gè)人不能從與他人的相互比較中努力進(jìn)取，合理競(jìng)爭(zhēng)，僅以嫉妒別人的`進(jìn)步與優(yōu)勢(shì)來(lái)安慰，滿足自己的自尊心，那么，這種不正確的心理防衛(wèi)優(yōu)勢(shì)比成為自己成長(zhǎng)路上的重大障礙。

特別是5-6歲(大班)的孩子，他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發(fā)展變化，原來(lái)不太注重的一些東西也開始注意起來(lái)，嫉妒心理有了一些變化。在這個(gè)階段，要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行正確應(yīng)引導(dǎo)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞別人，懂得欣賞別人，才會(huì)得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對(duì)待比自己優(yōu)秀的人，正確看待別人的成績(jī)與成功。讓嫉妒心變成進(jìn)步的動(dòng)力。同時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，知道只有經(jīng)過(guò)自己的努力來(lái)超越別人的行為，才是最好的、最正確的，這樣有利于促進(jìn)幼兒的心理健康和完善人格的形成，并使他們終身受益。

正是基于以上考慮，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)故事的理解，教育幼兒要多看別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學(xué)習(xí)。

2、教育幼兒要想取得好成績(jī)，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。

3、培養(yǎng)幼兒積極向上的進(jìn)取心。

三、重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：通過(guò)理解故事和練習(xí)繞口令，讓幼兒懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能一起進(jìn)步。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，虛心向他人學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事掛圖及圖片、錄音機(jī)及音樂磁帶。

五、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

教師：“小朋友如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎樣做呢?老師這里有一個(gè)故事，名字叫《數(shù)星星》，小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的?”

(二)展開

1、出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》，引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。

教師講完故事后提問(wèn)：

(1)魚媽媽為什么說(shuō)小魚很聰明?

(2)開始時(shí)小魚數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多?小青蛙看到小魚比它強(qiáng)，是怎樣做的?

(3)過(guò)了一段時(shí)間小魚又和小青蛙比賽，結(jié)果如何?小魚看到小青蛙比它強(qiáng)，又是怎樣做的?

(4)小朋友，如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎么做呢?

(5)小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競(jìng)賽中得到金牌?你該怎樣向它們學(xué)習(xí)?

2、出示兩副結(jié)果不同的圖片(明明和亮亮進(jìn)行比賽，明明冠軍，亮亮第二)，向幼兒講解其中內(nèi)容后教師提問(wèn)問(wèn)題，并讓幼兒分組討論，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的理解讓孩子知道要想取得好成績(jī)，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。

1)教師提問(wèn)：

(1)小朋友認(rèn)為哪個(gè)結(jié)果好?為什么?

(2)如果你的小伙伴取得了好成績(jī)，或者受到了老師的表?yè)P(yáng)，你會(huì)怎樣想?

2)幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己的看法，并分析自己遇到后會(huì)怎樣做。通過(guò)幼兒間的講述及討論，讓幼兒知道要用正確的心態(tài)對(duì)待輸贏，要靠自己的努力去取得好成績(jī)。

4、學(xué)習(xí)繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，更不能瞧不起別人的短處。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能一起進(jìn)步。

(三)結(jié)束

教師小結(jié)：“毛毛和濤濤各有自己的本領(lǐng)，他們都互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，小朋友你們都有什么本領(lǐng)呀?把你的本領(lǐng)教給你的小伙伴好嗎?”

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇4

為貫徹落實(shí)《中共__省委高校工委、__省教育廳關(guān)于開展20__年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》(教思政〔20__〕x號(hào))的精神，我校決定開展第十二屆大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

“不忘初心成就自我”

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月17日—21日

三、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生廣泛參與，力爭(zhēng)豐富多彩。各學(xué)院要借助本次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，加強(qiáng)和改善心理健康教育工作。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要充分利用常規(guī)宣傳渠道，特別是網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛宣傳心理健康知識(shí);要充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會(huì)心理保健部和班級(jí)心理保健員的作用，結(jié)合實(shí)際開展心理影片賞析、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、心理知識(shí)培訓(xùn)、參觀學(xué)校心理教育咨詢中心等學(xué)生喜聞樂見的`活動(dòng)，營(yíng)造我校心理健康教育的良好氛圍。

3、突出主題，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞“不忘初心，成就自我”這一活動(dòng)主題，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，提高心理調(diào)適能力。尤其要加強(qiáng)大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以積極的心態(tài)和良好的個(gè)人素質(zhì)積極適應(yīng)大學(xué)生活。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)交流。許昌學(xué)院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責(zé)任單位是學(xué)生心理教育咨詢中心。具體活動(dòng)方案由各學(xué)院另行制定并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)生心理教育咨詢中心將心理健康教育宣傳周活動(dòng)納入各學(xué)院的工作考評(píng)體系。

活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院將活動(dòng)總結(jié)及圖片資料于10月1日前上報(bào)學(xué)生心理教育咨詢中心。

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇5

5月25日是“全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日”。“5.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。

為了提高師生的心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨：提高師生心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理健康教育氛圍

二、活動(dòng)主題：讓心靈快樂飛翔

三、活動(dòng)時(shí)間：5月20日-5月25日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一) 國(guó)旗下講話

活動(dòng)要求：

1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話

2. 五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：5月21日晨 升旗儀式

承辦：學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室

(二) 心理健康手抄報(bào)比賽

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

承辦：心理咨詢室 德育室

活動(dòng)要求：

1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。

3.作品規(guī)格：8開 271mm×390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);

4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。

5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6.截稿日期：5月18日下午放學(xué)前

7. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的.作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

(三) 征文活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

承辦：心理咨詢室 德育室 《__》編委會(huì)

活動(dòng)要求：

1. 針對(duì)本次活動(dòng)的主題，從以下電影中任選一部進(jìn)行觀看，并寫下觀后感，要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。電影片名：《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》

2. 統(tǒng)一使用400字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~600字

3. 在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)

4. 交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)

5. 截稿日期：5月21日下午放學(xué)前

6. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干名，并將優(yōu)秀文章發(fā)表在《__》上

五：活動(dòng)宣傳

橫幅：讓心靈快樂飛翔——__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動(dòng)。

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇6

“5.25”取其諧音“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。 20__年，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室共同決定將每年的5月25日定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。

一、活動(dòng)目的

提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多人意識(shí)到心理健康的重要性。

二、活動(dòng)主題

“關(guān)愛心靈，遇見美好的自己”

三、活動(dòng)安排

(一)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

詳見各活動(dòng)的具體安排

(二)活動(dòng)內(nèi)容

校級(jí)層面：

1、心理健康宣傳活動(dòng)周開幕式

活動(dòng)主題：牽手5.25，走進(jìn)心理成長(zhǎng)空間

活動(dòng)內(nèi)容：全校大學(xué)生簽名及心理游園活動(dòng)、“心理知識(shí)長(zhǎng)廊”展示、有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答、心理電影及書籍推薦、派發(fā)書簽等。

時(shí)間地點(diǎn)：5月20日11:30-17:30，__校區(qū)通惠美食廣場(chǎng)

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

2、趣味心理游戲大比拼

活動(dòng)內(nèi)容：用心理游戲促進(jìn)心理健康

時(shí)間地點(diǎn)：5月21日11:00-13:00，__校區(qū)通惠美食廣場(chǎng)

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

3、心理電影展播

活動(dòng)內(nèi)容：放映經(jīng)典心理主題電影

時(shí)間地點(diǎn)：5月22日19:30，__校區(qū)通惠美食廣場(chǎng)

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

4、心理健康教育講座

講座題目：愛的.真相--大學(xué)生的戀愛與成長(zhǎng)

主講人：心理學(xué)專業(yè)教師(國(guó)家二級(jí)心理咨詢師)

時(shí)間地點(diǎn)：5月23日18:00-20:00，__校區(qū)教學(xué)樓A-114

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

5、心理測(cè)評(píng)與咨詢

活動(dòng)內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)趣味心理測(cè)試與咨詢

時(shí)間地點(diǎn)：5月24日11:00-16:00，__校區(qū)通惠美食廣場(chǎng)

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

6、心理話劇匯演

活動(dòng)主題：演繹絢爛青春，傾聽心靈之音

活動(dòng)內(nèi)容：心理話劇匯演

時(shí)間地點(diǎn)：5月25日18:00，__校區(qū)百會(huì)堂報(bào)告廳

承辦單位：管理學(xué)院

院級(jí)層面的活動(dòng)由各學(xué)院根據(jù)學(xué)院情況自行組織安排，并請(qǐng)于5月18日前將活動(dòng)策劃電子版發(fā)送至__@qq.com，紙質(zhì)版交送至學(xué)生處230。同時(shí)請(qǐng)各學(xué)院將活動(dòng)情況以圖文形式總結(jié)后電子版發(fā)送至__@qq.com，紙質(zhì)版交送至學(xué)生處230辦公室。

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇7

前言：關(guān)愛大學(xué)生心理健康，營(yíng)造陽(yáng)光和諧校園，從愛自己開始行動(dòng)。根據(jù)黑龍江省教育廳及我校心理健康教育工作開展的實(shí)際情況，將3月25日—4月25日定為我校“3·25”大學(xué)生心理健康教育月，通過(guò)形式新穎、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動(dòng)，在校內(nèi)廣泛普及心理健康知識(shí)，激發(fā)大學(xué)生關(guān)愛自我身心健康、陽(yáng)光和諧成長(zhǎng)。活動(dòng)策劃具體安排如下：

一、活動(dòng)主題

悅納自我，樂享生活

二、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

三、活動(dòng)時(shí)間

3月25日～4月25日

四、組織機(jī)構(gòu)

主 辦：校黨委學(xué)生工作部(處)

承 辦：校大學(xué)生心理健康教育中心

協(xié) 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心 各學(xué)院大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心

五、具體活動(dòng)安排

(一)首屆心理嘉年華“心·體驗(yàn)”活動(dòng)

承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心

目 的：通過(guò)嘉年華游戲過(guò)程體驗(yàn)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織、設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，促進(jìn)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

時(shí) 間：3月25日～3月27日

地 點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

參與人員：全校本科生、研究生、教師

(二)《東林心生活》改版微信公眾平臺(tái)和原創(chuàng)朋輩輔導(dǎo)員之歌-“擁抱天空”正式發(fā)布

承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心

目 的：通過(guò)新媒體普及心理健康知識(shí)，宣傳學(xué)校心理健康教育工作風(fēng)采。

時(shí) 間：3月25日

地 點(diǎn)：新老食堂門前廣場(chǎng)

形 式：公眾平臺(tái)微信掃二維碼活動(dòng)，“擁抱天空” MV演員選拔

(三)“朋輩心理輔導(dǎo)工作感悟”主題征文比賽

承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心

目 的：通過(guò)征文，促進(jìn)朋輩心理輔導(dǎo)員對(duì)朋輩團(tuán)隊(duì)、工作的思考和感悟，為更好的指導(dǎo)和提升朋輩心理輔導(dǎo)員的幫扶水平和技巧提供參考。

時(shí) 間：4月2日～4月15日

參與人員：全校朋輩心理輔導(dǎo)員(各學(xué)院心理朋輩指導(dǎo)中心學(xué)生干部、班級(jí)心理朋輩輔導(dǎo)員)，自愿參與。

形 式： 征文，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。所有獲獎(jiǎng)?wù)魑姆峙卧跂|北林業(yè)大學(xué)學(xué)工網(wǎng)站和大學(xué)生心理健康教育微信平臺(tái)發(fā)布。

(四)教師、學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)

承 辦：大學(xué)生心理健康教育中心

目 的：通過(guò)咨詢技能、朋輩輔導(dǎo)技能等主題的工作坊、將理論與現(xiàn)場(chǎng)模擬、實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步提升專兼職咨詢師、心理專干、朋輩輔導(dǎo)員的專業(yè)技能，有效促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)的個(gè)人成長(zhǎng)。

時(shí) 間：3月28日～4月25日，每周1次，每次2小時(shí)。

地 點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

參與人員：各學(xué)院業(yè)務(wù)教師、專兼職心理咨詢師、各學(xué)院心理專干、心理朋輩輔導(dǎo)員、研究生

形 式：理論講授、現(xiàn)場(chǎng)模擬、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合

(五)“愛自己，從表白開始”宣傳活動(dòng)

承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心

目 的：激發(fā)大學(xué)生用文字、心聲、照片和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)自我的珍惜，對(duì)生命的敬畏，對(duì)人生的熱愛。

時(shí) 間：4月8日

地 點(diǎn)：新老食堂門前廣場(chǎng)

參與人員：全校學(xué)生

形 式：

1、“私信·I LOVE ME”活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng))

2、“愛自己，愛睡眠”活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng))

(1)“我要早睡”早睡宣言留影活動(dòng)

(2)“寄給夜貓子”明信片投遞活動(dòng)

(六)“你最珍貴電話傳情“活動(dòng)

承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心

目 的：鼓勵(lì)同學(xué)們說(shuō)出自己的愛意與歉意，使同學(xué)們的`人際關(guān)系更和諧，自身更加樂觀開朗，幫助同學(xué)傳達(dá)愛意、解開心結(jié)。

時(shí) 間：4月16日

地 點(diǎn)：新老食堂門前廣場(chǎng)

參與人員：全校學(xué)生

形 式：參與活動(dòng)的同學(xué)在背景墻上選取照片，在照片背面寫上自己想對(duì)同學(xué)說(shuō)的話，落款標(biāo)明自己的姓名及對(duì)方的電話號(hào)碼，完成后將照片交還工作人員，寫完話語(yǔ)的同學(xué)要到另外一位工作人員所在的背景墻上選取一張已寫話語(yǔ)的照片，撥通照片背面的電話轉(zhuǎn)達(dá)上面寫的話。

(七)心理危機(jī)工作研討會(huì)

承 辦：大學(xué)生心理健康教育中心

目 的：圍繞當(dāng)前心理健康教育工作中遇到的常見問(wèn)題，以案例討論的形式，積極探求危機(jī)個(gè)案發(fā)生時(shí)的有效解決辦法與處理措施，進(jìn)一步提高大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

時(shí) 間：4月25日

地 點(diǎn)：行政樓黨委學(xué)工部219室

參與人員：全體專兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院心理專干

注：活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間如有變更，會(huì)提前在校園網(wǎng)通知，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)。

黨委學(xué)生工作部(處)

大學(xué)生心理健康教育中心

二〇一六年三月二十三日

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)理念

以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本

自我探索、自我體驗(yàn)、自我感受、自我成長(zhǎng)

助人自助

二、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等，實(shí)現(xiàn)心理健康的預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)。

2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室，讓學(xué)生傾聽心理的煩惱，在輕松愉快的氛 圍中，開啟心扉，調(diào)適心理。

3、通過(guò)“心理驛站”廣播節(jié)目，對(duì)學(xué)生來(lái)信來(lái)電進(jìn)行解答。

4、通過(guò)“悄悄話”信箱，了解學(xué)生要解決的困難，讓學(xué)生在無(wú)助時(shí)能及時(shí)得到老師幫助。

5、專家講座，邀請(qǐng)心理專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

6、通過(guò)“心理健康教育”宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)。

7、通過(guò)《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識(shí)。

四、活動(dòng)課理論闡釋

1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

它著重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)情緒與動(dòng)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀察力、注意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。學(xué)習(xí)情緒與動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動(dòng)力因素。

2、人格輔導(dǎo)

青少年成長(zhǎng)發(fā)展的'一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人，學(xué)會(huì)與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動(dòng)側(cè)重于自我意識(shí)與自我控制，以及人際溝通兩個(gè)方面。自我意識(shí)輔導(dǎo)活動(dòng)旨在讓學(xué)生對(duì)自我有一個(gè)全面的了解，要善于發(fā)現(xiàn)自已的長(zhǎng)處，正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，正確對(duì)待自己的不足。自我控制輔導(dǎo)活動(dòng)著眼于情緒的調(diào)控。青少年學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定，在個(gè)人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時(shí)，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)節(jié)，便于學(xué)生駕馭自我，也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動(dòng)則側(cè)重于與老師、父母、同伴的溝通。同時(shí)，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個(gè)重要部分。

3、生活輔導(dǎo)

生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費(fèi)、休閑與應(yīng)付危機(jī)等，這些都是生活在現(xiàn)代社會(huì)中的每一個(gè)成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費(fèi)、合理安排自己的閑暇生活;另一方面還要幫助他們學(xué)會(huì)自主地選擇消費(fèi)與休閑的方式。

英育學(xué)校政教處

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇9

一、活動(dòng)主題

關(guān)愛自己關(guān)心他人

二、活動(dòng)宗旨

通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己，勇于承擔(dān)自己的成長(zhǎng)的責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)一個(gè)和諧的生活環(huán)境，健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

5月12日——5月25日。

四、活動(dòng)安排(以時(shí)間為序)

(一)各院系心理健康工作研討會(huì)(4月上旬)

1、中心總結(jié)我院學(xué)生中存在的心理問(wèn)題

2、各院系書記發(fā)言介紹本院系心理健康工作

3、關(guān)于成立各院系心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)制的研討

4、關(guān)于心理委員的推選和培訓(xùn)工作的研討

5、“525”心理健康教育活動(dòng)研討

(二)班級(jí)心理委員培訓(xùn)(4月中旬)

1、心理委員的職責(zé)

2、心理委員應(yīng)具備的素質(zhì)

3、如何做好心理健康知識(shí)普及宣傳工作

4、怎樣做好心理健康教育中心的信息員

5、談話、溝通基本技巧

6、心理危機(jī)的發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、應(yīng)對(duì)技巧

(三)“我愛我，和諧成長(zhǎng)”心情故事征文比賽(5月15日前評(píng)出結(jié)果)

(比賽細(xì)則見附錄2)

(四)心理知識(shí)宣傳(5月19日展出)

1、心理健康宣傳標(biāo)語(yǔ)(見附錄1)

2、心理健康知識(shí)展牌

3、趣味心理圖片、漫畫展

4、優(yōu)秀心情故事征文展

5、張貼倡議書(向全院大學(xué)生發(fā)出關(guān)注心理健康的倡議)

(五)“關(guān)注心理健康構(gòu)建和諧校園”——我愛我大學(xué)生心理健康活動(dòng)周開幕式

時(shí)間：5月22日下午2：40

地點(diǎn)：北院教學(xué)大樓中廳前

活動(dòng)議程：

1、宣布大學(xué)生心理健康活動(dòng)周開幕

2、領(lǐng)導(dǎo)致詞

3、為“我愛我，和諧成長(zhǎng)”心情故事征文比賽優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)

4、手語(yǔ)表演——我真的很不錯(cuò)、從頭再來(lái)

5、廣場(chǎng)簽名活動(dòng)、贈(zèng)送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)

6、廣場(chǎng)心理知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答(5月22日下午3：10，開幕式會(huì)場(chǎng))

7、廣場(chǎng)心理測(cè)試服務(wù)(5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳)

(人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表(SAD)、交流恐懼自陳量表(PRCA)等)

8、廣場(chǎng)心理咨詢(5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳)

9、“放飛自己的心靈”戶外心理游戲(5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓北側(cè))

(可以設(shè)計(jì)多種游戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級(jí)比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等，使參與者從行為上展示自己的'內(nèi)心，在游戲中了解自己和他人，獲得自我的成長(zhǎng))

10、團(tuán)體心理輔導(dǎo)：“我自信、我快樂、我成長(zhǎng)”校園心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練

(六)心理講座：《我愛我和諧成長(zhǎng)》(全院學(xué)生)(5月中旬)

人生只要處理好三個(gè)關(guān)系：與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系、與社會(huì)的關(guān)系。三者關(guān)系和諧，就會(huì)奠定一生的幸福。

如何對(duì)待自己，怎樣才算愛自己?什么是真正的自信?專家教你如何認(rèn)識(shí)自己、看待自己。

如何對(duì)待他人，處理好自己與他人的關(guān)系呢?專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡迎的人。

年輕人該如何走向社會(huì)呢?什么叫成熟，什么叫世故?什么是真誠(chéng)，什么又是虛偽?其中之道，請(qǐng)聽心理咨詢師的建議。

(七)經(jīng)典電影心理賞析(專家與觀眾互動(dòng)點(diǎn)評(píng))

1、《美麗心靈》(5月23日晚上)

2、《阿甘正傳》(5月24日晚上)

(八)展示心情--心理情景劇(5月25日晚上)

(九)河北電視臺(tái)科教頻道制作我院“525”心理健康教育活動(dòng)專題片(10分鐘)

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇10

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，特結(jié)合我校實(shí)際，制定本活動(dòng)月心理健康教育方案。

一、活動(dòng)主題：健康心理，快樂學(xué)習(xí)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)使師生了解一些基本的'心理健康知識(shí);增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。

三、活動(dòng)時(shí)間：12月

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、問(wèn)卷調(diào)查

由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個(gè)級(jí)部發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行抽樣調(diào)查，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問(wèn)題。區(qū)分年級(jí)進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

2、心理健康知識(shí)宣傳

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級(jí)組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對(duì)本班情況開展班級(jí)教育活動(dòng)。

3、心理輔導(dǎo)與咨詢

以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為學(xué)生提供一對(duì)一心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個(gè)體心理困惑，提高心理素質(zhì)。

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇11

一、活動(dòng)背景：

“5·25是取自“我愛我”的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長(zhǎng)和健康。長(zhǎng)久以來(lái)，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。“心理健康行動(dòng)日”活動(dòng)就是要提倡學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信。因此，有必要以全國(guó)大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日作為契機(jī)，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動(dòng)。我們選擇5·25，就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長(zhǎng)和學(xué)生都一起來(lái)關(guān)注心理健康;倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力、去體會(huì)真情的溫暖、去享受健康的快樂!

二、活動(dòng)目的：

為促進(jìn)中學(xué)生心理健康，配合學(xué)校心理健康教育開展，同時(shí)也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容，特開展本次心理健康活動(dòng)日。本次活動(dòng)以宣傳心理學(xué)知識(shí)來(lái)擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過(guò)讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來(lái)達(dá)到心理健康教育的目的.，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，讓學(xué)生心身和諧健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)主題：

快樂成長(zhǎng)，從心開始

四、活動(dòng)時(shí)間：

5月25日(星期二)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、國(guó)旗下的講話—————關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”

2、“5·25”活動(dòng)系列宣傳板報(bào)

3、心理測(cè)驗(yàn)(七年級(jí)學(xué)生)

4、開設(shè)櫥窗“祈愿墻”(分發(fā)彩色便簽紙，各年級(jí)段學(xué)生自由表達(dá)美好心愿——自己的心愿或是對(duì)九年級(jí)學(xué)生的美好祝愿)

5、搜集并張貼勵(lì)志、提示、警示等方面的心理宣傳標(biāo)語(yǔ)

6、“快樂成長(zhǎng)，從心開始”全校師生現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)

7、欣賞心理影片

8、心理健康活動(dòng)日總結(jié)反饋課

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇12

到了初中時(shí)期，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，這是一個(gè)特殊時(shí)期，所以我們的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)舊建立在符合他們特殊的發(fā)展需要和特殊地問(wèn)題之上。本組成員期望學(xué)生能在我們的潛能。

指導(dǎo)思想：

支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)不在于說(shuō)教，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和與學(xué)生的交流。

活動(dòng)主旨：

與初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的、相互合作的師生關(guān)系，建立起溝通的橋梁，為以后的活動(dòng)的`順利而有效地開展奠定基礎(chǔ)。

心里健康輔導(dǎo)方式：

趣味活動(dòng)、師生分組心里健康輔導(dǎo)活動(dòng)中能提高心里素質(zhì)、開發(fā)其心理

交流時(shí)間：

10月17日星期一下午16：40——17：25第三節(jié)

地點(diǎn)：

清風(fēng)中學(xué)初二一班教室

輔導(dǎo)老師組員：

孫藝帆歐雄遠(yuǎn)謝履羽

授課老師：

孫藝帆

活動(dòng)主題：

“溝通從心開始”

前期準(zhǔn)備工作：

1、與班主任聯(lián)系獲得該班學(xué)生的花名冊(cè)。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境。

2、結(jié)合本活動(dòng)需要，查找相關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案、經(jīng)驗(yàn)，避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的效能不等現(xiàn)象。

具體活動(dòng)方案步驟：

1、主持老師自我介紹，然后具體向?qū)W生介紹我們的活動(dòng)能給你們帶來(lái)什么，同時(shí)表明我們希望得到什么。

2、其他兩位輔導(dǎo)老師上臺(tái)作簡(jiǎn)短自我介紹，并說(shuō)出對(duì)同學(xué)們的祝福和期望。(1、2項(xiàng)共10min)

3、跟學(xué)生互動(dòng)趣味小游戲，旨在活躍課堂氣氛，師生得到更好的相互理解和支持;同時(shí)，向同學(xué)揭示何為溝通從心開始!(10——12min)

游戲一：指手畫腳模仿秀方法：每組委派一名同學(xué)為本組代表，輔導(dǎo)老師擔(dān)任主考官，列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語(yǔ)，一組同學(xué)代表根據(jù)主考官給出的成語(yǔ)只能用相應(yīng)的動(dòng)作描述成語(yǔ)，不能用言語(yǔ)描述。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演，其他同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。每組均有模仿機(jī)會(huì)。

游戲二：快速反應(yīng)組方法：授課老師擔(dān)任司令員，指令每組委派的小兵代表收集一些實(shí)物，如同組同學(xué)的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務(wù)的小組為勝。本游戲旨在讓同學(xué)明白，同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解，不僅從成績(jī)上了解，也應(yīng)該從日常生活中相互了解和溝通，實(shí)現(xiàn)“溝通從心開始”的活動(dòng)主題。

4、(1)、分組，每大組同學(xué)分別輪流念1、2、3，念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員，在以后的活動(dòng)中是同盟，同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動(dòng)項(xiàng)目;每組均分配好一個(gè)帶隊(duì)老師。1組孫藝帆、2組謝履羽、3組莫意清，組間實(shí)行責(zé)任制、與別組存在競(jìng)爭(zhēng)的、共同成長(zhǎng)的關(guān)系。(5min)

(2)、每組輔導(dǎo)老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通。每位輔導(dǎo)老師須在活動(dòng)前準(zhǔn)備好具體的交流溝通方案。同時(shí)避免與別組同學(xué)交流的枯竭現(xiàn)象。(15min)，從溝通中由同學(xué)推薦或自我舉薦，推出一名同學(xué)為本組的心理委員，主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中能提高自我管理能力，同時(shí)，輔導(dǎo)老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流，增進(jìn)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)的主題內(nèi)涵。(在這個(gè)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師要注意補(bǔ)充學(xué)生的需要，表達(dá)我們的工作性質(zhì)，想方設(shè)法牢記學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和名字)。由于活動(dòng)時(shí)間的限制，活動(dòng)步驟4未能得到實(shí)行，我們將在以后的活動(dòng)完成這個(gè)活動(dòng)。

5、主持老師結(jié)束語(yǔ)(3——5min)

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇13

為全面貫徹____關(guān)于心理健康教育的重要論述，樹立“健康第一、生命至上”教育理念，落實(shí)省市有關(guān)心理教育的文件精神，統(tǒng)籌做好____期間促進(jìn)學(xué)生身心健康工作，提升中小學(xué)生心理健康素養(yǎng)水平，保持其理性平和、積極向上的心理狀態(tài)，構(gòu)建平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20__年修訂)》為行動(dòng)指南，落實(shí)《__市20__年春季學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，全面提高中小學(xué)生心理健康水平，關(guān)注未成年人心理健康狀態(tài)、落實(shí)心理健康教育特色活動(dòng)，努力營(yíng)造健康、和諧、良好的校園人文氛圍。

二、活動(dòng)目的

以普及心理健康知識(shí)為目標(biāo)，以提升學(xué)生心理健康水平、提高家長(zhǎng)心理健康意識(shí)為核心，引導(dǎo)學(xué)生建立積極健康的心態(tài)、幫助家長(zhǎng)樹立正確養(yǎng)育觀念，營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。

三、活動(dòng)主題

五月——“如何擁有積極情緒”，

六月——“面對(duì)考試壓力，我們?cè)趺醋觥薄?/p>

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年__—__月

五、活動(dòng)內(nèi)容

(一)依托一個(gè)中心

依托__區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，開展系列主題活動(dòng)，提供專業(yè)咨詢。各中小學(xué)常態(tài)化對(duì)本校師生、家長(zhǎng)公布__區(qū)校外心理教育輔導(dǎo)站寒假心理咨詢服務(wù)熱線及咨詢安排，校外輔導(dǎo)中心將為全區(qū)中小學(xué)生及家長(zhǎng)做好心理咨詢服務(wù)工作和危機(jī)干預(yù)、上報(bào)工作。

(二)動(dòng)員兩支隊(duì)伍

全力動(dòng)員__區(qū)心理志愿者聯(lián)盟與“云上陽(yáng)光”志愿服務(wù)隊(duì)，開展系列“心理教育”進(jìn)社區(qū)進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)，積極營(yíng)造社區(qū)與學(xué)校心理健康教育的氛圍。

(三)開展三次宣傳

1、開展心理健康知識(shí)普及活動(dòng)

一是各校要營(yíng)造心理健康教育的氛圍，以“線上線下相結(jié)合”為原則，利用班會(huì)課、微信公眾號(hào)、黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)校刊、校園廣播、升旗儀式普及“如何擁有積極情緒”“面對(duì)考試壓力，我們?cè)趺醋觥眱蓚€(gè)主題的心理健康教育知識(shí)。二是常態(tài)化使用心理咨詢室，常態(tài)化開展心理健康教師走進(jìn)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行一次送教活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康教師并熟知學(xué)校心理健康熱線與心理老師值班的時(shí)間，為每一個(gè)學(xué)生做到有需必應(yīng)。(__、__月分別以“如何擁有積極情緒”“面對(duì)考試壓力，我們?cè)趺醋觥眱蓚€(gè)主題開展，圖文材料于__月__日前將圖文材料發(fā)至郵箱：)

2、彩虹心語(yǔ)，暖心夜讀

各中小學(xué)建議家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)注“__陽(yáng)光”公眾號(hào)，每天收聽“彩虹心語(yǔ)，暖心夜”讀欄目，其內(nèi)容包括“親子溝通小技巧”“經(jīng)典心理學(xué)書籍共讀”“我的心聲”，用心理小知識(shí)為家長(zhǎng)答疑解惑。

3、定期開展線上線下心理健康教育培訓(xùn)。

一方面通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)群等臺(tái)發(fā)布心理健康教育主題的主題講座、直播課程，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的思想狀況和行為動(dòng)向、配合學(xué)校做好孩子教育工作;另一方面開展學(xué)校班主任、心理咨詢師、教師的通識(shí)性、專業(yè)性心理知識(shí)培訓(xùn)，為班主任、教師提供心理健康識(shí)別與干預(yù)知識(shí)，為心理咨詢師成長(zhǎng)賦能。

(四)開展四項(xiàng)志愿服務(wù)

1、開展區(qū)輔導(dǎo)站走進(jìn)學(xué)校第五期活動(dòng)。

從__月起，依托__區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，面向全區(qū)中小學(xué)開展第五期走進(jìn)校園活動(dòng)，計(jì)劃走進(jìn)15所沒有專職心理教師的學(xué)校開展團(tuán)輔活動(dòng)(各學(xué)校積極報(bào)名)，本期主題為“吾生有涯，放飛夢(mèng)想”，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)，初步規(guī)劃自己的職業(yè)理想，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)、興趣愛好與職業(yè)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)成為一種自覺的生涯準(zhǔn)備。

2、心理志愿者進(jìn)社區(qū)。

聯(lián)合濱湖明珠等社區(qū)，在中高考前，__月份每周固定一個(gè)時(shí)間段(下午3：00—5：00)，面向有心理服務(wù)需求的考生及考生家長(zhǎng)，開展個(gè)體輔導(dǎo)或團(tuán)輔活動(dòng)，為考生減壓賦能。

3、危機(jī)干預(yù)專項(xiàng)培訓(xùn)。

為了讓區(qū)專兼職心理教師更好地學(xué)習(xí)和了解心理危機(jī)干預(yù)的技術(shù)理念，計(jì)劃在六月上旬，邀請(qǐng)專家開展《心理危機(jī)干預(yù)專項(xiàng)培訓(xùn)》，各中小學(xué)積極參加。

4、親子溝通家長(zhǎng)課堂。

邀請(qǐng)知名心理教育專家走入心理健康輔導(dǎo)中心，面向不同學(xué)段的家長(zhǎng)，開展科學(xué)性、系列性、指導(dǎo)性強(qiáng)的“家庭教育”課程，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康，注重家庭家教，促進(jìn)家庭和睦。

(五)策劃五項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)

1、心理輔導(dǎo)室開放日

邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)入心理輔導(dǎo)室進(jìn)行宣泄器材、音樂放松、沙盤等體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生全面了解并體驗(yàn)心理健康教育中心的功能，樹立起主動(dòng)尋求心理支持的意識(shí)。各中小學(xué)每個(gè)班級(jí)組織每個(gè)學(xué)生在5-6月份至少走進(jìn)一次心理咨詢室，了解室內(nèi)各種設(shè)備的作用，營(yíng)造全員參與心理健康教育、全校縈繞心理健康文化的氛圍。(各校在__月__日前將圖文材料發(fā)至郵箱：)

2、心理漫畫評(píng)比活動(dòng)

各中小學(xué)以“看見力量，擁抱未來(lái)”為主題，進(jìn)行一次心理漫畫作品征集比賽。漫畫內(nèi)容可以是對(duì)心理世界的認(rèn)知和感悟，可以對(duì)當(dāng)今社會(huì)未成年人心理問(wèn)題的思考，也可以是對(duì)家庭和社會(huì)問(wèn)題的真誠(chéng)呼吁等等，活動(dòng)形式輕松愉快，可以增強(qiáng)師生和家長(zhǎng)的心理健康教育意識(shí)，為青少年心理健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。(各校在__月__日前將優(yōu)秀作品照片發(fā)至郵箱：)

3、相約未來(lái)：為畢業(yè)班加油

各中小學(xué)設(shè)置“相約未來(lái)”留言板，鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生自愿走進(jìn)留言板寫上自己對(duì)于畢業(yè)班學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的祝福、鼓勵(lì)，同時(shí)畢業(yè)班學(xué)生們也寫下自己的心愿，彼此見證各自的夢(mèng)想與成長(zhǎng)。(各校在__月__日前將圖文材料發(fā)至郵箱：)

4、“致未來(lái)的我”——我的未來(lái)名片

各中小學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)書寫信件、制作名片、心“晴”故事征文等方式，圍繞自我成長(zhǎng)和家庭成長(zhǎng)經(jīng)歷，聚焦抗逆成長(zhǎng)、陽(yáng)光健康心態(tài)，對(duì)自我進(jìn)行深刻探索，講述心靈成長(zhǎng)感悟、體會(huì)，展現(xiàn)心理健康能量，緩解學(xué)生對(duì)未來(lái)彷徨、無(wú)所適從的心態(tài)，幫助他們更加明確自己的未來(lái)規(guī)劃。(各校在__月__日前將圖文材料發(fā)至郵箱：)

5、開展生涯規(guī)劃規(guī)劃大賽

各中小學(xué)開展“心成長(zhǎng)，向未來(lái)——做自己人生的設(shè)計(jì)師”活動(dòng)。學(xué)生在教師指導(dǎo)完成一份《職業(yè)生涯規(guī)劃書》，書本包含學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。規(guī)劃書可以按照探索職業(yè)興趣、樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展路徑等角度入手。參賽選手結(jié)合學(xué)段年齡特點(diǎn)，在充分了解自己的能力和性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展特長(zhǎng)，挖掘潛能，確立發(fā)展目標(biāo)。(各校在__月__日前將圖文材料發(fā)至郵箱：)

(六)開展六項(xiàng)親子主題活動(dòng)

1、拍主題視頻，享美好時(shí)光

各中小學(xué)鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)記錄與孩子在節(jié)假日期間相處的有趣片段，共同體味平凡生活帶來(lái)的充盈幸福感。視頻內(nèi)容可以是與孩子對(duì)話時(shí)孩子的奇妙想法，可以是與孩子一起出游時(shí)記錄他們天真燦爛的笑臉，又或者是與孩子共同錄制一段給未來(lái)十年自己的對(duì)話等內(nèi)容。

2、勞動(dòng)實(shí)踐好，全家齊參與

各中小學(xué)鼓勵(lì)各家庭開展各種各類的親子勞動(dòng)活動(dòng)，可以是家庭大掃除、一起做美食、一起做家務(wù)，還可以是參加社區(qū)志愿服務(wù)，或者讓孩子利用周末走進(jìn)家長(zhǎng)工作崗位，讓孩子在家庭溫暖與融洽的集體勞動(dòng)氛圍中，孩提高生活技能與自理能力，促進(jìn)親子關(guān)系融洽。

3、親子研學(xué)去，共同學(xué)知識(shí)

各中小學(xué)家長(zhǎng)可利用周末和假期與孩子們前去安徽博物館、名人館、科技館、地質(zhì)館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等富有安徽文化歷史底蘊(yùn)的地點(diǎn)，也可去__區(qū)圖書館、文化館參加各種閱讀活動(dòng)，通過(guò)親子研學(xué)等活動(dòng)豐富孩子們的眼界，拓寬知識(shí)的廣度。

4、親子看電影，心靈互溫暖

家長(zhǎng)們可以選擇一部好的電影與孩子們一起共讀共看。在共看中互相談?wù)劯惺埽龑?dǎo)孩子去感受、思考電影中傳達(dá)的內(nèi)容，豐盈孩子的精神世界。

5、憶童年光景，創(chuàng)美好未來(lái)

鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們暢聊不同時(shí)代的童年經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，以及對(duì)未來(lái)的期待與憧憬，達(dá)到既讓孩子們懂得珍惜現(xiàn)在美好生活，又提升親子相處的幸福感的雙向目標(biāo)。

6、親子閱讀，浸潤(rùn)心靈

營(yíng)造家庭的親子閱讀氛圍，做好親子間的溝通與交流。可以通過(guò)開展親子共讀一本書、親子講故事擂臺(tái)賽的形式融洽親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣。

六、活動(dòng)過(guò)程

(一)啟動(dòng)階段(__月__日之前)

區(qū)校外未成年人心理輔導(dǎo)中心(志愿聯(lián)盟)牽頭組織，相關(guān)學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)積極配合中心安排。各校可結(jié)合校情學(xué)情，修改或添加活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)成效。

(二)實(shí)施階段(__月__日之前)

區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)中心組織心理志愿者按照計(jì)劃開展活動(dòng)，實(shí)施輔導(dǎo)。

(三)總結(jié)反思階段(__月__日前)

各校將活動(dòng)開展過(guò)程記錄、總結(jié)、效果及建議及時(shí)上報(bào)。

七、有關(guān)要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全力保障。

各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案和安全預(yù)案，切實(shí)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。確保有制度保障、人員保障、經(jīng)費(fèi)保障、時(shí)間保障、安全保障等。

(二)高度重視，積極配合。

各校要積極以此活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)有效地關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，及時(shí)為學(xué)生排解心理困擾。

(三)利用平臺(tái)，重視宣傳。

各校以多種形式通過(guò)各媒體廣泛推進(jìn)，宣傳報(bào)道活動(dòng)亮點(diǎn)和特點(diǎn)，提高活動(dòng)育人的社會(huì)影響力。區(qū)校外未成年人心理輔導(dǎo)中心及時(shí)做好統(tǒng)籌安排工作及宣傳總結(jié)工作。

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇14

根據(jù)市教育兩委和學(xué)校黨委關(guān)于心理健康教育工作的指示精神，依據(jù)__市“525”心理健康月主題活動(dòng)方案的整體安排以及我校實(shí)際情況，為進(jìn)一步推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作，營(yíng)造關(guān)愛自我、重視心理健康的良好氛圍，運(yùn)用積極心理學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)，心理健康教育中心(以下簡(jiǎn)稱“心理中心”)將以心理健康月為契機(jī)舉辦我校“525”心理健康月系列活動(dòng)。

1、活動(dòng)主題

關(guān)注心理健康，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)

2、活動(dòng)對(duì)象

__商業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生

3、活動(dòng)時(shí)間

__月__日—__月__日

4、活動(dòng)方案

鑄魂潤(rùn)心——心理文化類活動(dòng)

(一)“演繹青春、與心同行”——校園心理劇大賽

(二)“言由心生、訴說(shuō)心語(yǔ)”——心理美文朗誦大賽

(三)“享你所想、繪出精彩”——心理繪畫大賽

(四)“文心博愛、創(chuàng)心未來(lái)”——心理文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽

(五)“心隨影動(dòng)、遇見初心”——心理微視頻大賽

(一)“演繹青春、與心同行”——校園心理劇大賽

1、活動(dòng)形式：初賽由各學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況自行開展，4月23日前向心理中心報(bào)送參加決賽隊(duì)伍的相關(guān)信息。通過(guò)決賽選拔出優(yōu)秀參賽隊(duì)伍代表我校參加市賽，特別優(yōu)秀者推薦參加“劇暖心，伴你行”第四屆全國(guó)高校心理情景劇大賽，全國(guó)比賽的優(yōu)秀劇目將在中央電視臺(tái)《心理訪談》欄目展播。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日(決賽)

(二)“言由心生、訴說(shuō)心語(yǔ)”——心理美文朗誦大賽

1、活動(dòng)形式：比賽以報(bào)送作品視頻形式開展，可誦讀摘抄或原創(chuàng)的心理美文，作品需展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生熱愛生活的精神風(fēng)貌和積極樂觀的健康心態(tài)。作品初審?fù)ㄟ^(guò)后將進(jìn)行展播和投票評(píng)選。優(yōu)秀作品將被選送參加__市第三屆心理美文誦讀大賽。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日-__月__日

(三)“享你所想、繪出精彩”——心理繪畫大賽

1、活動(dòng)形式：面向我校全體學(xué)生征集與心理相關(guān)的繪畫、設(shè)計(jì)或攝影作品。作品征集完成后，將在“天商心理糖”微信公眾號(hào)展開投票評(píng)選。優(yōu)秀作品將被選送參加市賽。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日-__月__日

(四)“文心博愛、創(chuàng)心未來(lái)”——心理文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽

1、活動(dòng)形式：本次活動(dòng)面向我校全體學(xué)生征集心理相關(guān)的繪畫、攝影、書法作品等。作品征集完成后，將在“天商心理糖”微信公眾號(hào)進(jìn)行集中展示，并進(jìn)行投票評(píng)選。優(yōu)秀作品將被選送參加市賽。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日-__月__日

(五)“心隨影動(dòng)、遇見初心”——心理微視頻大賽

1、活動(dòng)形式：本次比賽以提交自制視頻形式開展，鼓勵(lì)參賽者自編、自導(dǎo)、自演具有積極力量的心理動(dòng)畫短片、情景演繹視頻等，心理中心將對(duì)作品進(jìn)行篩選，并將在“天商心理糖”公眾號(hào)展播和投票評(píng)選。優(yōu)秀作品將被選送參加市賽。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日-__月__日

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)心——心理成長(zhǎng)類活動(dòng)

(六)“領(lǐng)跑天商、筑夢(mèng)青春”——領(lǐng)跑天商21天晨跑挑戰(zhàn)賽

(七)“照亮天商、奔向未來(lái)”——熒光夜跑趣味挑戰(zhàn)賽

(八)“揮灑汗水、磨礪青春”——學(xué)生心理骨干戶外素質(zhì)拓展

(六)“領(lǐng)跑天商、筑夢(mèng)青春”——領(lǐng)跑天商21天晨跑挑戰(zhàn)賽

1、活動(dòng)形式：本次比賽面向我校20__級(jí)全體學(xué)生開展，通過(guò)為期一個(gè)月的科學(xué)鍛煉、鼓勵(lì)堅(jiān)持、養(yǎng)成習(xí)慣的整體活動(dòng)安排，展現(xiàn)天商學(xué)子風(fēng)采，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)健康意識(shí)，助力健康成長(zhǎng)。心理中心將依據(jù)累計(jì)活動(dòng)天數(shù)和累計(jì)跑步公里數(shù)頒發(fā)獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)證書和活動(dòng)獎(jiǎng)品。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日-__月__日

(七)“照亮天商、奔向未來(lái)”——熒光夜跑趣味挑戰(zhàn)賽

1、活動(dòng)形式：本次挑戰(zhàn)賽面向全體學(xué)生以趣味跑步形式開展，不計(jì)里程、不計(jì)速度、不設(shè)排名，引導(dǎo)更多學(xué)生感受天商夜景，感悟青春喜悅。通過(guò)多種集體游戲舒緩身心、放松心情、強(qiáng)心健體。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日19：00-21：00

(八)“揮灑汗水、磨礪青春”——學(xué)生心理骨干戶外素質(zhì)拓展

1、活動(dòng)形式：選拔我校優(yōu)秀心理委員、學(xué)生心理骨干赴__市青少年素質(zhì)拓展基地進(jìn)行戶外體驗(yàn)式素質(zhì)拓展。主要項(xiàng)目包括“雷區(qū)取水”“無(wú)敵風(fēng)火輪”“信任背摔”“孤島求生”等。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日

春雨沐心——心理知識(shí)進(jìn)階類活動(dòng)

(九)“調(diào)適戀愛心理、探求幸福密碼”——大學(xué)生戀愛心理主題講座

(十)“夯實(shí)理論功底、提升實(shí)操技能”——心理委員MOOC認(rèn)證培訓(xùn)

(九)“調(diào)適戀愛心理、探求幸福密碼”——大學(xué)生戀愛心理主題講座

1、活動(dòng)形式：邀請(qǐng)__高校知名戀愛心理學(xué)研究專家為全校學(xué)生講授戀愛心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，通過(guò)知識(shí)分享、答疑解惑、現(xiàn)場(chǎng)支招等形式幫助學(xué)生調(diào)適戀愛心理，探求幸福密碼。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日13：30-15：00

(十)“夯實(shí)理論功底、提升實(shí)操技能”——心理委員MOOC認(rèn)證培訓(xùn)

1、活動(dòng)形式：本次培訓(xùn)面向我校20__級(jí)心理委員開展。通過(guò)線上學(xué)習(xí)的平臺(tái)完成心理委員MOOC培訓(xùn)和認(rèn)證，主要課程包括心理委員的工作職責(zé)與角色定位、影響大學(xué)生心理的誘發(fā)因素、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、常見心理問(wèn)題的癥狀及識(shí)別等

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日-__月__日

心委知心——心理委員發(fā)展類活動(dòng)

(十一)“同臺(tái)競(jìng)技、共話心理”——心理委員職業(yè)技能大賽

(十二)“架心靈橋、做知心人”——心理委員經(jīng)驗(yàn)交流論壇

(十一)“同臺(tái)競(jìng)技、共話心理”——心理委員職業(yè)技能大賽

1、活動(dòng)形式：各學(xué)院經(jīng)過(guò)院級(jí)初選，報(bào)送2名學(xué)院優(yōu)秀心理委員參加校級(jí)決賽，決賽分為知識(shí)競(jìng)答、案例分析等環(huán)節(jié)，優(yōu)秀選手將有機(jī)會(huì)代表我校參加__市心理委員職業(yè)技能大賽。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日-__月__日

(十二)“架心靈橋、做知心人”——心理委員經(jīng)驗(yàn)交流論壇

1、活動(dòng)形式：邀請(qǐng)第三屆“全國(guó)百佳心理委員”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、__市第三屆心理委員職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)選手、我校第四屆心委職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)選手等通過(guò)線上線下相結(jié)合方式，針對(duì)大學(xué)生常見心理問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月__日

育人暖心—心理工作展示類活動(dòng)

(十三)“關(guān)注心理、呵護(hù)心靈”——“525”心理健康活動(dòng)月工作成果展示

(十四)“護(hù)航成長(zhǎng)、與心同行”——學(xué)院心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流

(十三)“關(guān)注心理、呵護(hù)心靈”——“525”心理健康活動(dòng)月工作成果展示

1、活動(dòng)形式：通過(guò)制作展板、印刷手冊(cè)、撰寫軟文等多種形式集中展示“525”心理健康活動(dòng)月工作成果，包括但不限于心理健康知識(shí)日常宣傳教育、心理健康活動(dòng)舉辦、心理委員隊(duì)伍建設(shè)、日常心理咨詢、學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)防及干預(yù)、心理健康狀況動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)等。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月下旬

(十四)“護(hù)航成長(zhǎng)、與心同行”——學(xué)院心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流

1、活動(dòng)形式：通過(guò)座談交流、PPT匯報(bào)等形式開展學(xué)院心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)學(xué)院心理健康教育工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、突出亮點(diǎn)特色、解決疑難困惑，凝心聚力做好心理健康教育工作。

2、活動(dòng)時(shí)間：__月下旬

5、具體要求

1、請(qǐng)各學(xué)院高度重視，廣泛宣傳，積極組織學(xué)生參加心理健康月系列活動(dòng)。

2、各項(xiàng)活動(dòng)開始前將在心理輔導(dǎo)員工作群及“天商心理糖”微信公眾號(hào)發(fā)布具體活動(dòng)通知，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師積極關(guān)注并向?qū)W生宣傳，歡迎轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)活動(dòng)通知。

3、本次校園心理劇大賽活動(dòng)初選、心理委員職業(yè)技能大賽初賽將由各學(xué)院負(fù)責(zé)舉辦，請(qǐng)相關(guān)老師給予協(xié)助和指導(dǎo)。學(xué)院心理健康工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以學(xué)院匯報(bào)、交流形式開展，請(qǐng)各學(xué)院積極準(zhǔn)備。

4、請(qǐng)叮囑學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中做好疫情防護(hù)工作。

5、心理中心歡迎全校學(xué)生積極參與心理健康月的各項(xiàng)活動(dòng)。

心理健康教育周宣傳活動(dòng)方案篇15

為深入推進(jìn)教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》落實(shí)落細(xì)，著力提升校園疫情防控下我校心理育人工作質(zhì)量，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)理性平和的健康心態(tài)，營(yíng)造關(guān)愛心靈、健康成長(zhǎng)的和諧校園氛圍，以實(shí)際行動(dòng)積極弘揚(yáng)偉大抗疫精神，特啟動(dòng)我校“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)，為此制定此方案。

一。活動(dòng)主題

戰(zhàn)“疫”青春，生命成長(zhǎng)

二。活動(dòng)時(shí)間

5月16日至5月31日

三。主辦與協(xié)辦單位

主辦單位：黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、團(tuán)委

馬克思主義學(xué)院

協(xié)辦單位：城市建設(shè)學(xué)院

四。活動(dòng)安排

(一)心理健康知識(shí)宣傳

1、“防疫心理小貼士”科普文章推送

充分利用微信公眾號(hào)等方式宣傳心理健康小知識(shí)，如應(yīng)對(duì)疫情的心理小妙招，減壓小貼士，呼吸訓(xùn)練、想象放松訓(xùn)練等內(nèi)容。

2、心理減壓電影推薦

通過(guò)微信公眾號(hào)推薦由心理教師精心挑選并附有推薦感言的心理電影，與同學(xué)們相聚云端，共賞佳片，交流感悟。

(二)線上心理健康系列講座

1、《疫情下大學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》

主講人：肖征

時(shí)間：5月25日18：30

2、《走近情緒，與壓力同行》

主講人：曲丹陽(yáng)

時(shí)間：5月31日18：30

(三)“大聲說(shuō)出你的期待”云吶喊活動(dòng)

線上征集、發(fā)布同學(xué)們的美好心愿、疫情結(jié)束之后最想做的事情等，抒發(fā)心情，胸懷憧憬，展示青春正能量。

(四)第六屆校園心理情景劇大賽

暨省高校校園心理情景劇大賽初賽

主題：青春的舞臺(tái)心靈的對(duì)白

時(shí)間：5月16日-6月6日

形式：每個(gè)學(xué)院報(bào)送1部情景劇劇本，入圍優(yōu)秀劇本以后，錄制10-15分鐘的情景劇視頻，參加校園心理情景劇大賽初賽的評(píng)比，并遴選出1個(gè)作品參加全省復(fù)賽。

(五)“心向陽(yáng)光，春暖花開”手勢(shì)舞作品征集大賽及展播活動(dòng)

時(shí)間：5月16日-31日

形式：圍繞主題錄制手勢(shì)舞短視頻，反映當(dāng)代大學(xué)生良好精神風(fēng)貌，傳播青春正能量。各二級(jí)院在學(xué)院內(nèi)以宿舍為單位開展此項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)初賽篩選后，上報(bào)視頻作品8-10件，大賽評(píng)比出的優(yōu)秀作品將在校園公眾號(hào)上展播。

(六)“‘宿’說(shuō)青春，‘寓’見美好”和諧寢室創(chuàng)意大賽

時(shí)間：4月18日-5月25日