學(xué)習(xí)如何總結(jié)篇1

聶榮臻在回憶錄中指出："渡過(guò)湘江，中央紅軍只剩下三萬(wàn)多人，這使我深為焦慮不安，我躺在擔(dān)架上冥思苦想，為什么不能讓毛澤東來(lái)領(lǐng)導(dǎo)?"長(zhǎng)征的勝利說(shuō)明了一個(gè)真理：農(nóng)民起義沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，近代的革命運(yùn)動(dòng)沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，都是不能成功的。艱苦卓絕的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征之所以取得最后勝利，就集中地說(shuō)明了紅軍長(zhǎng)征中逐步形成了中國(guó)共產(chǎn)黨穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)核心和領(lǐng)導(dǎo)骨干隊(duì)伍。__會(huì)議后的領(lǐng)導(dǎo)策略，主要是馬克思主義的實(shí)事求是的思想路線、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，這三者的結(jié)合統(tǒng)一。這三者的統(tǒng)一，是馬克思主義的世界觀方法論在實(shí)際工作中的體現(xiàn)，是辨證唯物主義的思想路線和思想方法的創(chuàng)造性運(yùn)用，因此，最富有科學(xué)創(chuàng)新的精神，開(kāi)拓進(jìn)取精神，是黨的群眾路線的根本工作方法典范而成功的堅(jiān)持與運(yùn)用。長(zhǎng)征精神最為深刻地體現(xiàn)了百折不撓，自強(qiáng)不息的精神，其要害是在艱苦卓絕的歷程中創(chuàng)造著自身，并把自身的創(chuàng)造與自身更新和自身的不斷豐富統(tǒng)一起來(lái)。研究長(zhǎng)征精神，只有深入到長(zhǎng)征精神的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)中，才能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)征精神的無(wú)限生命力，才能發(fā)現(xiàn)它無(wú)比巨大的時(shí)代價(jià)值。正是因?yàn)殚L(zhǎng)征精神具有富有生命活力的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，所以它才具有如此豐富的價(jià)值。

作為郵儲(chǔ)銀行信貸從業(yè)人員中的一名新人，長(zhǎng)征精神給我以后工作的成長(zhǎng)道路有很多啟發(fā)，下面主要分四點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)：

(一)長(zhǎng)征精神的凝聚向心價(jià)值

科學(xué)的理論是最能說(shuō)服人的理論，因此它是最能統(tǒng)一人們思想靈魂的理論。長(zhǎng)征精神的凝聚向心價(jià)值是長(zhǎng)征精神時(shí)代價(jià)值的一個(gè)重要內(nèi)容，它是指長(zhǎng)征精神在社會(huì)凝聚中作用的意義表現(xiàn)。長(zhǎng)征精神凝聚向心價(jià)值具有生成的科學(xué)性和存在的廣泛性的特點(diǎn)。長(zhǎng)征的歷史表明：共產(chǎn)主義信念和愛(ài)國(guó)主義精神是我們戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。長(zhǎng)征精神的凝聚向心價(jià)值的產(chǎn)生，從一開(kāi)始就帶有鮮明的科學(xué)性的特點(diǎn)。這個(gè)價(jià)值本身的產(chǎn)生過(guò)程，就是馬克思列寧主義、毛澤東思想不斷地武裝、教育、塑造、規(guī)范、統(tǒng)一的過(guò)程，同時(shí)也是一種人們心理上歸屬感、親和感不斷得到滿足，不斷得到強(qiáng)化的過(guò)程。長(zhǎng)征精神凝聚向心價(jià)值存在的廣泛持久性指的是它在社會(huì)群體中的長(zhǎng)期的普遍滲透。長(zhǎng)征的勝利說(shuō)到底是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的理想和信念所激發(fā)的革命精神的勝利。紅軍武器低劣，衣食匱乏，但靠的就是對(duì)革命理想的執(zhí)著追求，對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念。是世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。長(zhǎng)征精神表現(xiàn)出的理想、信念、情操、氣概、風(fēng)格、作風(fēng)等等，不僅集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)誕生以來(lái)的高尚品德，而且也是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀文化的積淀。隨著時(shí)間的推移，這種以革命理想和信念為支柱的長(zhǎng)征精神：越來(lái)越"為世界上許多精神空虛、思想苦悶的人們所羨慕"。總之，長(zhǎng)征精神的凝聚向心價(jià)值是一種讓人"親和團(tuán)結(jié)"的價(jià)值。

(二)長(zhǎng)征精神的感召激勵(lì)價(jià)值

"長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)"。這是毛澤東對(duì)長(zhǎng)征偉大意義的生動(dòng)概括。幾十年來(lái)，在中國(guó)一提起長(zhǎng)征，幾乎婦孺皆知。"繼承紅軍傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神"，"苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五!"已經(jīng)成為全國(guó)最富號(hào)召力的鼓動(dòng)口號(hào)。長(zhǎng)征精神的感召激勵(lì)價(jià)值是長(zhǎng)征精神對(duì)人們感動(dòng)召喚、激發(fā)鼓勵(lì)作用的意義表現(xiàn)，它是長(zhǎng)征精神時(shí)代價(jià)值的重要組成部分。長(zhǎng)征精神感召激勵(lì)價(jià)值是紅軍廣大指戰(zhàn)員與人民群眾共同創(chuàng)造的一種精神價(jià)值。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，召喚人、鼓舞人，給人以百折不撓、勇往直前的必勝信念;第二，激勵(lì)人、鞭策人，給人以火熱旺盛、必奪斗爭(zhēng)勝利的工作熱情;第三，感染人、鼓動(dòng)人，給人以蓬勃向上、永不倦怠的精神狀態(tài);第四，感動(dòng)人、激發(fā)人，給人以藐視困難、勇于克服困難、樂(lè)觀豁達(dá)的精神。正是有了這樣全面豐富的感召激勵(lì)價(jià)值，才使得長(zhǎng)征精神能夠把人的活力、人的激情、人的信念、人的力量鼓動(dòng)起來(lái)燃燒起來(lái)的精神。總之，長(zhǎng)征精神的感召激勵(lì)價(jià)值是讓人"振奮燃燒"的價(jià)值。

(三)長(zhǎng)征精神的規(guī)范導(dǎo)向價(jià)值

是什么力量促使廣大的紅軍指戰(zhàn)員能夠經(jīng)受住那樣艱難困苦的考驗(yàn)，表現(xiàn)出那樣驚人的智慧和毅力，并創(chuàng)造出那樣驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)?這就是因?yàn)橹袊?guó)工農(nóng)紅軍持有共同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，井把它滲透到整個(gè)紅軍指戰(zhàn)員戰(zhàn)斗和生活的各個(gè)領(lǐng)域和方面，成為規(guī)范廣大指戰(zhàn)員思"想和行為的無(wú)形力量。

長(zhǎng)征精神規(guī)范導(dǎo)向價(jià)值主要是指長(zhǎng)征精神對(duì)人的信仰的確立，人格的形成和價(jià)值取向的確定等方面發(fā)生規(guī)范引導(dǎo)作用的意義的表現(xiàn)。長(zhǎng)征精神的規(guī)范導(dǎo)向價(jià)值在其實(shí)現(xiàn)上有一個(gè)最鮮明的特點(diǎn)就是精神價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與精神價(jià)值創(chuàng)造的統(tǒng)一。精神價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一個(gè)主要方面是精神的哺育提升人的精神境界，完善人格。精神價(jià)值創(chuàng)造是指能夠促進(jìn)社會(huì)和人類文明進(jìn)步全面發(fā)展的精神內(nèi)容的創(chuàng)造。長(zhǎng)征精神通過(guò)規(guī)范引導(dǎo)人，提升人的精神境界，培養(yǎng)人勇于克服困難，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)理想對(duì)事業(yè)的不懈追求，真正體現(xiàn)精神價(jià)值在人的進(jìn)步和完善中的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也正是這些實(shí)現(xiàn)了精神價(jià)值的人，在具體實(shí)踐中又時(shí)時(shí)在更新精神的價(jià)值，創(chuàng)造出新的精神價(jià)值。總之，長(zhǎng)征精神規(guī)范導(dǎo)向價(jià)值是讓人"優(yōu)秀純潔"的價(jià)值。

(四)長(zhǎng)征精神的教育塑造價(jià)值

長(zhǎng)征精神和教育塑造價(jià)值主要是指長(zhǎng)征精神在人的價(jià)值觀念、思想方法等方面發(fā)生教育塑造作用的意義表現(xiàn)。科學(xué)地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)征精神的教育塑造價(jià)值，對(duì)于用長(zhǎng)征精神教育人培養(yǎng)人有著重要的意義。長(zhǎng)征精神對(duì)人的教育塑造是根本性的教育塑造。這種對(duì)人的根本性的教育塑造，()就是對(duì)人的行為形式、情感寄托、價(jià)值根基上的教育塑造，就是對(duì)人的理智、情感、意志都以"善"的價(jià)值為目標(biāo)和指向，從而被塑造成一種深厚的，有著與社會(huì)責(zé)任、民族命運(yùn)相通的曠達(dá)胸襟的精神品格。長(zhǎng)征精神對(duì)人的潛移默化的熏陶，是對(duì)人對(duì)科學(xué)的價(jià)值理解過(guò)程中的情感歸化，是一種精神家園的依歸。長(zhǎng)征精神可以從本質(zhì)上促進(jìn)一個(gè)人整體精神的內(nèi)在生長(zhǎng)，幫助一個(gè)人自我完善。長(zhǎng)征精神擴(kuò)大了人們的精神空間，消融私利計(jì)較造成的狹隘、人與人之間的對(duì)立和分融。長(zhǎng)征精神的教育塑造方式中充滿了主體的道德自覺(jué)，同時(shí)也有濃厚的生命本體意識(shí)和自然情感基礎(chǔ)。總之，長(zhǎng)征精神的教育塑造價(jià)值是讓人"目標(biāo)一致"的價(jià)值。

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神這一政治優(yōu)勢(shì)，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，都是我們戰(zhàn)勝困難和風(fēng)險(xiǎn)、解決新問(wèn)題、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)不可缺少的強(qiáng)大精神動(dòng)力。我們要把長(zhǎng)征精神一代一代地傳下去，激勵(lì)和鼓舞自己大膽探索、奮發(fā)拼搏、開(kāi)拓前進(jìn)，為建設(shè)郵儲(chǔ)銀行美好未來(lái)的新長(zhǎng)征道路上不斷奪取新的勝利，不斷創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

學(xué)習(xí)如何總結(jié)篇2

大學(xué)是勤奮者的天堂，因?yàn)檫@里有許多你要追趕的人，有許多你要學(xué)的知識(shí)，同時(shí)這里也有比較大的自由度。對(duì)于墮落者來(lái)說(shuō)，這里同樣是他們的天堂，在這里，他們有無(wú)盡的時(shí)間和自由去玩耍。惟有對(duì)“迷失者”來(lái)說(shuō)，大學(xué)才是地獄。他們不知道自己要的是什么，自己要去干什么，而又有一大把的時(shí)間供他們?nèi)ァ懊允А保麄冇恰懊允А保麄冇峭纯唷＿@是我對(duì)大學(xué)的一點(diǎn)的淺顯理解。

時(shí)光飛逝，眨眼間大學(xué)第一學(xué)期已經(jīng)從我身邊走過(guò)。就上一段所說(shuō)的“三者”而言，我把自己定位為一個(gè)“勤奮者”。所以，大學(xué)也就成了我的天堂。其實(shí)在復(fù)讀之前，我一直就是一個(gè)“聰明”的學(xué)生，因?yàn)楸M管我讀書(shū)不怎么賣力，但我的成績(jī)依然不錯(cuò)。自從復(fù)讀以后，我轉(zhuǎn)型了，我搖身一變成了一個(gè)勤奮的學(xué)生。盡管自從我成為一個(gè)勤奮的學(xué)生以后，我的勞動(dòng)“回報(bào)”率卻呈直線下降，但“天道酬勤”已在我的心底深深扎根，我深信：只要我堅(jiān)持不懈，我就一定會(huì)得到自己應(yīng)用的回報(bào)。正是抱著這個(gè)信念，我在大學(xué)勤奮了一個(gè)學(xué)期，并且還將繼續(xù)勤奮下去。

盡管大學(xué)是我的天堂，但這并不代表我就沒(méi)有經(jīng)歷痛苦和失敗。其實(shí)，沒(méi)有痛苦，就不會(huì)有失敗，二者本身就是一對(duì)孿生兄弟。在這一學(xué)期，我成功過(guò)，失敗過(guò);歡樂(lè)過(guò)，痛苦過(guò);現(xiàn)在回想起那一幕幕，依然歷歷在目，心里學(xué)得很充實(shí)，很美好。我是籃球場(chǎng)上的明星，場(chǎng)均得分有十六七分，直逼麥蒂本賽季數(shù)據(jù)，但同時(shí)我也是在軍訓(xùn)中被踢進(jìn)放羊排的人，那糟糕的步法簡(jiǎn)直可以登臺(tái)做秀了;我能夠末考微積分打96，但同時(shí)我也能成為僅有的幾個(gè)工程制圖的掛科者;我能夠在知識(shí)競(jìng)答中勇奪亞軍，但也能在文明寢室爭(zhēng)奪戰(zhàn)第一輪就潰不成軍。在這一學(xué)期里，我曾有幾次登臺(tái)面對(duì)上百號(hào)觀眾獻(xiàn)藝，表現(xiàn)還真不賴。同樣是在這個(gè)學(xué)期里，我也有了第一次向女孩了表白，但那方式似乎有點(diǎn)可笑，結(jié)果當(dāng)然也是被拒絕，但現(xiàn)在想想?yún)s覺(jué)得挺有味。

在這個(gè)學(xué)期里，我的大部分時(shí)意間就是在教學(xué)樓中度過(guò)。雖然大部分時(shí)間都在看微積分和工程制圖，但我還是在知識(shí)的海洋里覓得了幾滴水，比如《魯迅全集》、李宗吾的《厚黑學(xué)》、《博奕論》、《算法與代數(shù)學(xué)》、《中國(guó)古代思想的譬》、《懺悔錄》……一進(jìn)大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己是多么的無(wú)知，所以對(duì)知識(shí)的渴求也達(dá)到了從未有過(guò)的熱度，我希望這個(gè)熱度能夠保持下去，我也堅(jiān)信它能保持下去甚至?xí)俣壬郎亍１M管自己的計(jì)算機(jī)只打了75分，但我確實(shí)學(xué)到了不少電腦知識(shí)，涉及的面也挺廣，有應(yīng)用的，有深層次的，盡管我只接觸了皮毛，亦盡管我對(duì)所接觸的皮毛中也只掌握了皮毛，但我想定會(huì)成為一個(gè)名副其實(shí)的電腦高手，因?yàn)槲視?huì)很勤奮。

我想我是真的長(zhǎng)大了。因?yàn)樵谖业男睦锼坪跏堑谝淮误w會(huì)到了責(zé)任(其實(shí)在復(fù)讀時(shí)就有那么一點(diǎn)點(diǎn))，那就是我必須對(duì)自己的家人以及所有關(guān)心我的負(fù)責(zé)，我必須對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。責(zé)任讓我明白“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

在新的學(xué)期里，我希望自己用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)祭奠這次“工圖的死亡”。我定要用豐厚的知識(shí)來(lái)武裝自己，砥礪自己的品格，不負(fù)這美好時(shí)光。但愿新的一年學(xué)業(yè)與愛(ài)情雙豐收!

學(xué)習(xí)如何總結(jié)篇3

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。

大家說(shuō)，他是誰(shuí)?對(duì)，他就是——雷鋒!一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”他說(shuō)到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門(mén)窗;他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶，他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)問(wèn)互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。

這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛(ài)學(xué)生的閃光心靈。身處美麗的校園，望著我們可愛(ài)的學(xué)生，同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮沃販乩卒h精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位?老師們、同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧!讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們美麗的校園!最后希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪小皩?duì)待他人要像春天一樣溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”

學(xué)習(xí)如何總結(jié)篇4

我認(rèn)真參加了這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了多位名師先進(jìn)的教學(xué)理念，他們靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象。總結(jié)以下幾點(diǎn)感受：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣

作為一名英語(yǔ)教師，我們應(yīng)該著重于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體說(shuō)來(lái)，首先我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、模仿習(xí)慣及時(shí)復(fù)習(xí)以及大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具;還要有意識(shí)的引導(dǎo)他們勤于積累，注重實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。

二、注重情感教育，激發(fā)學(xué)生興趣。

教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。班級(jí)中包含了各種性格類型、各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。有些性格內(nèi)向，不善言辭的學(xué)生怕在公眾場(chǎng)合發(fā)言，而小組活動(dòng)為那些學(xué)生提供了一個(gè)相對(duì)安全的空間，至少有一個(gè)緩沖的過(guò)程，不至于直接暴露學(xué)生自身認(rèn)為個(gè)體的不足，如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、內(nèi)容表達(dá)、或非專業(yè)上的如聲音的洪亮程度、表達(dá)的流利程度、站立的姿勢(shì)等而受到約束和感到不安。同伴之間有一種安全感，或許還可以從小組中得到某些幫助安慰，建立自信，從而更好地合作共同完成任務(wù)。在課堂上，教師通過(guò)自己的表情、口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)等向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少指責(zé)，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險(xiǎn)，通過(guò)成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三、引入情境教學(xué)，營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。

英語(yǔ)教學(xué)要注重情境教學(xué)模式，不僅教學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)的能力，注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。要求每一位教師在教學(xué)中采用“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以主題為線索，以活動(dòng)為中心”的教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自覺(jué)感和自我控制感。“以學(xué)生為主體”就是要牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人和積極參與者的意識(shí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師在教學(xué)過(guò)程中要處理好教師的示范、點(diǎn)撥作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，要研究哪些活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。“以活動(dòng)為中心”就是要設(shè)計(jì)學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)參與的游戲活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中感受、理解、運(yùn)用語(yǔ)言，獲得積極、愉快的情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的興趣、成就感、自信心等。為了達(dá)到這一目標(biāo)，教師在教學(xué)過(guò)程中要適當(dāng)開(kāi)展小組或班級(jí)等集體之間的競(jìng)賽，以促使學(xué)生之間互相幫助，為達(dá)到共同目標(biāo)而共同努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神;采取多樣化、多元化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是一味地以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生。

以上就是我的幾點(diǎn)感受，通過(guò)繼續(xù)教育，我學(xué)到了很多。我覺(jué)得繼續(xù)教育很有必要，老師通過(guò)繼續(xù)教育來(lái)更新自己的思想，然后付諸實(shí)踐，繼續(xù)教育給了我們老師一個(gè)更廣闊的互動(dòng)平臺(tái)，在交流中豐富自己的教學(xué)方法。

學(xué)習(xí)如何總結(jié)篇5

大學(xué)四年，于我而言是人生中十分重要的四年。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧下，我不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)，工作，生活中都收獲頗豐。現(xiàn)將我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)如下。

學(xué)習(xí)方面

我深知21世紀(jì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)改變命運(yùn)，因此，我從未放松過(guò)自己對(duì)學(xué)習(xí) 的要求。在學(xué)習(xí)上，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)自制力和自主性，使自己無(wú)論處于什么環(huán)境，都能拒絕誘惑，用心認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中。我也十分注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法的總結(jié)。我認(rèn)為好的方法能夠幫忙我們到達(dá)事半功倍的效果。所以，我在時(shí)間的安排上遵循科學(xué)規(guī)律，使學(xué)習(xí)到達(dá)效率最大化。大學(xué)是富含學(xué)習(xí)資源的地方，所以我用心閱讀涉獵知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我堅(jiān)持獨(dú)立思考，提高自己的邏輯思維潛力，這能夠讓我們受用一生。

正是憑借這這份對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與認(rèn)真，我大學(xué)四年都獲得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。平均績(jī)點(diǎn)在3.5以上。20某某~20某某學(xué)年度，我獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào)。20某某~20某某學(xué)年度，我獲得了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”稱號(hào)。在英語(yǔ)氛圍不濃的生物專業(yè)背景下，我透過(guò)自己的努力，過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。生命不息，學(xué)習(xí)不止。

工作方面

從大一剛進(jìn)大學(xué)校園，我便用心投入到校園工作中。很榮幸地，我被吸收成為系文娛部的一名干事。從此開(kāi)始了我長(zhǎng)達(dá)三年的學(xué)生會(huì)工作歷程。20某某年，我參與部長(zhǎng)競(jìng)選，成為了系文娛部部長(zhǎng)，組織構(gòu)建部門(mén)文化，培訓(xùn)指導(dǎo)部門(mén)成員，多次組織系內(nèi)大小型文藝匯演活動(dòng)，歌唱比賽，舞蹈比賽等，豐富同學(xué)們的課余生活。這極大地培養(yǎng)和提高了我的組織潛力，創(chuàng)新潛力及獨(dú)立思考的潛力。

20某某年7月，我從多個(gè)競(jìng)選者中脫穎而出，成為我系學(xué)生會(huì)團(tuán)總支書(shū)記。除了協(xié)助輔導(dǎo)員完成各類通知和工作的上傳下達(dá)，我還用心協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部門(mén)的關(guān)系，加強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)間的合作與交流，提升學(xué)生會(huì)的整體凝聚力和群眾榮譽(yù)感。

除了學(xué)生會(huì)的職務(wù)，我還是班里的一名班干部。20某某年，在同學(xué)們的推選下，我成為了班里的文娛委員，負(fù)責(zé)班級(jí)里的文娛活動(dòng)，策劃并組織班級(jí)出游活動(dòng)、各類知識(shí)技能競(jìng)賽;參與班級(jí)綜合測(cè)評(píng)工作，和其他班干部良好互動(dòng)，共同提高班級(jí)凝聚力。　　大學(xué)四年，我既努力讓自己成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，也不斷嘗試走出校園，體驗(yàn)社會(huì)帶給我們的洗禮。這其中，包括各種志愿者工作，學(xué)校實(shí)習(xí)和支教工作。20某某年的廣東省運(yùn)動(dòng)會(huì)和20某某年的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都是大學(xué)生志愿者中的一員。在志愿者的隊(duì)伍中，我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己崗位上的事情，也因此，我被評(píng)為“省運(yùn)會(huì)優(yōu)秀志愿者”和“大運(yùn)會(huì)優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。我將會(huì)堅(jiān)定不移地走在志愿者的道路上，用自己的微薄之力幫忙他人。

20某某年，我用心參與學(xué)校發(fā)起的義教活動(dòng)，深入偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)。盡管每個(gè)星期都要走一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路去上課，但內(nèi)心是快樂(lè)充實(shí)的，沒(méi)有什么比看到小孩的笑臉更讓人滿足的了!

20某某年，我有幸成為一名生物實(shí)習(xí)教師。我認(rèn)真向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，他們也十分樂(lè)意地為我指點(diǎn)，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。盡管只有短短的兩個(gè)月，但我的教學(xué)技能和教學(xué)理論水平都得到了極大的提高!我期望，在教育領(lǐng)域，我能夠越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣!

思想方面

在思想政治方面，堅(jiān)定不移擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力提高思想政治覺(jué)悟以及自身修養(yǎng)。20某某年12月，經(jīng)過(guò)一年的考核期，我成為了一名正式黨員，從此，我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻提醒自己作為一名黨員該有的素養(yǎng)。

以上是我對(duì)自己大學(xué)四年基本狀況的總結(jié)。在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我要以嶄新的姿態(tài)，走進(jìn)明天，走向未來(lái)!

學(xué)習(xí)如何總結(jié)篇6

一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋，大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊。現(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象，我們又能怎么辦呢，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。

來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì) ，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。

學(xué)習(xí)如何總結(jié)篇7

透過(guò)這個(gè)學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的職責(zé)感和緊迫感。

透過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校透過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多透過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記。

2、用心參加學(xué)校開(kāi)展的校本培訓(xùn)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

透過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。透過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要。

四、存在的不足：

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作潛力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

學(xué)習(xí)如何總結(jié)篇8

大學(xué)生活已過(guò)了兩年，在這兩年的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著班上的學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。首先感謝當(dāng)初競(jìng)選的時(shí)候同學(xué)們都很支持我。在這兩年年的工作和學(xué)習(xí)中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學(xué)們的感情也增進(jìn)了不少。以下我對(duì)我這兩年的工作做一個(gè)總結(jié)。

有些工作是我做得比較滿意的：

1.能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時(shí)收發(fā)作業(yè)，傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.幫助任課教師對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解。

3.當(dāng)考試時(shí)間安排出來(lái)時(shí)，仔細(xì)地記錄下來(lái)，通知每個(gè)補(bǔ)考的同學(xué)，并且?guī)椭恍┩瑢W(xué)找些相關(guān)資料復(fù)習(xí)。

4.在英語(yǔ)等級(jí)考試報(bào)名過(guò)程中，鼓勵(lì)同學(xué)們積極報(bào)考，每次考試前，督促同學(xué)們認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

5.經(jīng)常鼓動(dòng)并帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，如：全國(guó)商科院校商務(wù)品牌策劃大賽、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等。我鼓勵(lì)大家以比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)，我們成為了全系參賽人數(shù)最多的班級(jí)。

6.主動(dòng)召開(kāi)班會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)方法、互相幫助，讓各位同學(xué)更好的融入了良好的學(xué)習(xí)氛圍中。

7.無(wú)論何時(shí)何地，只要同學(xué)們有疑問(wèn)或困難的，我都會(huì)積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。

在工作中覺(jué)得應(yīng)該要做到以下這些：

1、 用一顆積極、負(fù)責(zé)任、真誠(chéng)的心去對(duì)待同學(xué)和工作。

要做好一件事，如果不負(fù)責(zé)任，辦事漫不經(jīng)心，這不但不能按時(shí)完成學(xué)校、班級(jí)規(guī)定的任務(wù)，而且會(huì)損害到同學(xué)們的利益，耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)，甚至?xí)袚p班級(jí)的名譽(yù)。在學(xué)習(xí)工作中更要以真誠(chéng)的心去對(duì)待每一位同學(xué)，不論成績(jī)的好與差。學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要的職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候我就在想，一定要不辜負(fù)老師及同學(xué)們對(duì)我的信任和支持，一定要把工作做好。到現(xiàn)在，兩年多過(guò)去了，我也自認(rèn)為把這個(gè)工作做得很好。

2、 以身作則，為大家做實(shí)事兒，帶動(dòng)大家好好學(xué)習(xí)。

何謂班干?班干就是為大家做實(shí)事兒，以身為則的人。如果一個(gè)人只為虛占其名，為自己利益著想，把其他同學(xué)和班級(jí)的利益擺在其后，這不但會(huì)耽誤整個(gè)班級(jí)成績(jī)提升的進(jìn)程，而且會(huì)辱沒(méi)了這個(gè)職位。我深知自己為什么能得到這個(gè)職位，那是因?yàn)槔蠋煛⑼瑢W(xué)們對(duì)我的信任。當(dāng)我在工作中遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)鼓勵(lì)自己。做一件事兒，既然做了，就要做好。如果三心二意，還不如把這件事讓給別人去做。每一件事兒對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉，沒(méi)有鍛煉何來(lái)自身綜合素質(zhì)的提高，經(jīng)驗(yàn)的積累呢?我在此也感謝老師、同學(xué)們給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們兩年的努力，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，我相信，在大家的努力下，我們的班集體會(huì)更加美好的。我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)風(fēng)都會(huì)有進(jìn)一步的提高。