校園科技節(jié)活動方案
成立20__年里集中學生科技節(jié)活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、競賽項目及輔導教練
比賽項目 輔導教練 比賽項目 輔導教練
比賽項目 輔導教練
小發(fā)明
科技實踐活動
電腦制作
小制作
科幻繪畫
奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽
科學小論文
科學競賽
校園科技節(jié)評優(yōu)
三、競賽時間及要求
1、交作品項目：11月8日前上交。
小發(fā)明、小論文、小制作、科技實踐活動科技實踐活動(含調(diào)查報告、研究性學習報告)、科幻繪畫、電腦制作競賽
2、現(xiàn)場競賽：11月9日進行
科學知識競賽、奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽
3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動(含調(diào)查報告、研究性學習成果)評優(yōu)的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。
5、各項目具體要求：
A、小發(fā)明：必須是自創(chuàng)作品，是對生活、生產(chǎn)、學習用品的發(fā)明或改進，歷屆比賽中沒有出現(xiàn)的作品。強調(diào)創(chuàng)新性、實用性，制作必須精制。作品上要張貼好申報表(見附件)。
B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的`學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發(fā)現(xiàn)，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質(zhì)檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表(見附件)
C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或?qū)嵤w驗。資料要求完整，有活動(研究)方案，過程、報告，要突出科學性，并整理成冊，用紙質(zhì)檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表(見附件)
D、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識(以實用科學知識為重點)、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。
E、科幻繪畫項目不進行現(xiàn)場繪畫，繪畫主題不限，紙張規(guī)格為54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。
F、小制作項目要求自帶工具、制作材料，現(xiàn)場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準：操作熟練、動作流暢占30%，作品創(chuàng)意30%，作品質(zhì)量占40%。時量150分鐘。
G、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網(wǎng)頁制作，上交電子作品。
校園科技節(jié)活動方案（篇2）
一、活動目的
1.推進學校科技創(chuàng)新特色的建設工作，為北師大合作辦學平臺科技創(chuàng)新教育秘書處增添色彩。
2.促進學校省兩型示范校的創(chuàng)建工作。
3.為迎接高考改革作教育教學方式方法創(chuàng)新的嘗試。
4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。
二、組織機構
組委會主任：
組委會總指導：
組委會執(zhí)行主任：
組委會執(zhí)行副主任：
組委會成員：
組委會秘書處：
主 任：
副主任：
秘書處成員：
專家組：
組 長：
專家組成員：
三、活動思路
1.學好三個文件。學好國家教育部頒發(fā)的《中小學環(huán)境教育實施指南》、《__省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[__]2號(關于印發(fā)__市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函)
2.達到三個目標。創(chuàng)建省級“兩型”示范校;打造教育教學改革升級版;創(chuàng)建家校聯(lián)系無縫隙對接
3.注重三個環(huán)節(jié)。學習、踐行、總結三個環(huán)節(jié)
4.協(xié)調(diào)三個群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協(xié)調(diào)。
四、活動安排
本次活動分為三個階段
(1)第一階段：學習、宣傳階段(元月上旬、中旬)
學校組織專題會議布置相關工作，下發(fā)學習的有關材料;各學部相應地要制定科技節(jié)實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個文件，作好宣傳工作。
(2)第二階段：踐行、實施階段(1月中旬-3月中旬)
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作
(3)第三階段：展示、總結階段(3月下旬)
一是分門別類收集整理資料;二是開展各項活動的總結評比;三是各項成果布展、上傳校園網(wǎng)、制作專刊、作品集。
五、活動內(nèi)容
(一)教師活動
1.認真學習三個文件
寫學習體會、心得、札記等。
2.開展“四個一”活動
(1)一套計劃：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計劃。
(2)一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。
(3)一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創(chuàng)建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。
(4)一個創(chuàng)作：(從下列十項中任選一項)
①做一次兩型研究
②做一個兩型實驗
③搞一項兩型發(fā)明
④寫一篇兩型論文
⑤編一套兩型試題
⑥創(chuàng)作一個兩型作品
⑦制作一個兩型模型
⑧編寫一個兩型故事
⑨選編一組兩型作品
⑩編寫一篇兩型知識
(注：從四個“一”中選一個做,優(yōu)秀作品可作為“科技輔導員科教創(chuàng)新作品”參加株洲市科技創(chuàng)新大賽)
3.組織和指導學生開展一項活動;
(1)開展兩型的調(diào)查活動
(2)開展兩型的社會實踐活動
(3)開展兩型的研究性學習
(4)指導學生寫兩型小論文
(5)指導學生搞兩型小發(fā)明
(6)指導學生開展兩型小制作
(7)指導學生開展兩型創(chuàng)建活動
(8)指導學生志愿者活動
(9)指導學生社團開展兩型活動
(10)指導學生的兩型創(chuàng)作活動
(11)指導學生開展兩型宣傳活動
(二)學生活動
1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。
2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。
3.看一看：看兩型展覽、規(guī)劃、專欄、場所。
4.算一算：算一算兩型的賬。
5.想一想：想兩型創(chuàng)建的必要性、重要性。
6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收獲、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。
7.問一問：提出關于兩型的問題、或是自己及他人在兩型創(chuàng)建中碰到的難題。
8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。
9.分一分：將垃圾分類。
10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。
11.創(chuàng)一創(chuàng)：個人爭做兩型小達人，在家里發(fā)動創(chuàng)建兩型家庭，參加班上兩型班級的創(chuàng)建活動。
12.訪一訪：訪問兩型創(chuàng)建的先進個人和集體、單位、部門。
13.照一照：拍反映兩型的照片。
14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學dv。
15.演一演：排演兩型內(nèi)容的節(jié)目。
16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創(chuàng)作兩型的科幻畫。
17.種一種：栽種植物、花木。
18.管一管：申請管理一片綠地。
19.養(yǎng)一養(yǎng)：領養(yǎng)學校一棵樹、或是組一個團隊領養(yǎng)學校一片林。
20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示范區(qū)。
21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。
22.做一做：動手做兩型及創(chuàng)意發(fā)明作品。
23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。
24.試一試：個人或組成小組搞關于兩型的.小發(fā)明、小創(chuàng)造。
25.行一行：組建關于踐行兩型的社團，開展活動。
26.動一動：根據(jù)學生特點開展系列科技競賽活動。
(注：前十一項為必做，后十四項為選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學校活動、家庭活動相結合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。)
(三)家長活動：
1.和學生一道學習兩型文件，掌握精神。
2.帶學生參觀訪問關于兩型創(chuàng)建的單位、部門、場地。
3.指導學生了解兩型生活、兩型創(chuàng)建的意義。
4.指導學生，和學生一道進行兩型制作。
5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。
6.指導、幫助學生參加志愿者活動。
7.創(chuàng)造條件幫助學生進行兩型內(nèi)容的研究性學習。
8.指導學生開展兩型創(chuàng)建的社會實踐活動。
9.和學生一道開展兩型的踐行活動。
10.和學生一道創(chuàng)建兩型家庭。
六、工作措施
1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創(chuàng)建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創(chuàng)建工作的有效開展和順利推進，并做好各項工作的記錄。
2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創(chuàng)建的目的、意義、要求以及活動開展情況;通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節(jié)約和環(huán)境友好的科學知識。
3.明確責任，分工協(xié)作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協(xié)調(diào)工作;教學委具體組織實施工作;學工委做落實學生及家長方面的工作;綜合辦負責宣傳、后勤服務方面的工作。
4.體現(xiàn)特色，突出個性。各學部要根據(jù)實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛煉、提升，又要注重參賽項目的質(zhì)量，確保活動順利進行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節(jié)期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束后編輯科技節(jié)活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。
七、獎勵
本次活動學校將撥專項經(jīng)費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作為課堂資源，并推薦優(yōu)秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。
1.單項獎：按參賽人數(shù)設獎。一等獎：參賽人數(shù)的1/6;二等獎：參賽人數(shù)的1/4;三等獎：參賽人數(shù)的1/3。
2.團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分;以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節(jié)活動先進班集體。
3.獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部于3月5日前推薦2件學生創(chuàng)新發(fā)明作品、一個優(yōu)秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫(高中除外)、2個科學dv作品;一個教師優(yōu)秀作品(可以是科教發(fā)明項目、科教制作項目、科技教育方案)參加株洲市青少年科技創(chuàng)新大賽。
4. 評選優(yōu)秀輔導員和班主任優(yōu)秀組織獎。
5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎;各學部評選2個“兩型示范家庭”。各年級評選一個“兩型示范班級”，各學部評選一個“兩型示范年級”，學校評選優(yōu)秀學部。
校園科技節(jié)活動方案（篇3）
一、指導思想
根據(jù)我縣20__年第三屆中小學生科技節(jié)的統(tǒng)一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰(zhàn)略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養(yǎng)青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質(zhì)教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，決定舉辦__縣實驗小學校園科技節(jié)活動。
二、科技節(jié)領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20__年11月18-22日;活動對象：全校學生(部分項目分年級舉行)
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優(yōu)參加__縣科技節(jié)比賽。
2、相關比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
六、活動內(nèi)容
1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽(1—6年級)
1)、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規(guī)格為A4紙張大小，最后完成要進行塑封;葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2)、作品上交時間：11月20日交政教處
3)、評獎方法：美術組老師做評委并布展。
2、紙飛機比賽(1—6年級)
1)、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統(tǒng)一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內(nèi)，現(xiàn)場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米(或指定室內(nèi)場地)，投擲區(qū)為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線;且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數(shù)。
2)、競賽時間：11月18日下午課外活動
地點：操場
評委：
評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離成績?nèi)∽罴岩惠啚樽詈贸煽儭Ｈ绯煽兿嗤蓞⒖雌渌喆纬煽兒脡臎Q定名次若仍然相同可加賽決定。
3、高空墜蛋比賽(三、四、五、六年級)
1)、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創(chuàng)意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。
2)、比賽要求：每班選撥2名選手參加現(xiàn)場比賽。
(1)墜蛋從二層樓墜到一樓硬質(zhì)地面上
(2)外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm(如果用降落傘計其合攏的體積);
3)、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間(時間少者為優(yōu))，時間相同裝置重量越輕越好。
4)比賽時間：11月19日下午課外活動
地點：綜合樓二樓走廊
評委：
4、創(chuàng)意動力船(三、五年級)
材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。
比賽要求：每班選派3名選手參加現(xiàn)場比賽
(1)必須是利用廢舊材料來制作;若用現(xiàn)成的買來的船，不能參加比賽。
(2)通過自己的創(chuàng)意，學生事先制作好創(chuàng)意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm;寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。
(3)創(chuàng)意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。
(4)根據(jù)創(chuàng)意動力船行駛距離評獎，在創(chuàng)意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好;若行駛過程中發(fā)生碰壁(或觸壁)，則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發(fā)處的垂直距離。
(5)每組均由兩次比賽機會，取好的'一次為最終成績。
比賽時間：11月20日下午15：00
地點：操場
評委：
5、水火箭比賽(四、六年級)
材料：1.25L的塑料飲料瓶(若干)、自行車氣門芯一個(可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊)，附帶膠管和螺帽，打氣筒(或電動氣泵)一個，自制發(fā)射架、及其他輔助材料。
比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽
(1)每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。
(2)“水火箭”射程越遠成績越好。
比賽時間：11月22日下午15：10
地點：操場
評委：
6、自制七巧板比賽(一至六年級)
1.個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統(tǒng)一命題，學生在規(guī)定時間內(nèi)(30分鐘)完成答卷，滿分100分。
2.選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具;
3.試卷分為三大題：
(1)拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線;
(2)拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據(jù)其輪廓特征命名;
(3)用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線;
4.競賽成績統(tǒng)計：個人賽根據(jù)選手答題正確率分別統(tǒng)計計分，計算總成績
比賽時間：11月21日下午課外活動
地點：實驗室1(低段)實驗室2(中段)實驗室3(高段)
評委：
5.選手人數(shù)：每班2人
七、活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
校園科技節(jié)活動方案（篇4）
一、活動目的
為深化落實《全民科學素質(zhì)行動方案綱要施行方案》，實在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，學校連續(xù)舉辦第__屆科技節(jié)，創(chuàng)設濃郁的科技教育氣氛，開發(fā)學生創(chuàng)新思維潛能，進步動手動腦才能，讓學生在科技理論活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃開展。
二、活動主題
解決生活中的問題
三、活動時間
__年__月__日
四、活動設置
〔一〕科普教育類
1、假前邀請專家來校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓、指導;
2、組織四、五年級局部同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。
〔二〕興趣活動類
低學段——紙折飛機競速賽
中學段——紙船競速賽
高學段——花車競速賽
〔三〕科技競賽類
創(chuàng)造創(chuàng)造類——小創(chuàng)造、小創(chuàng)造指學生運用有關的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng)新性的技術創(chuàng)造成果。
創(chuàng)意設計類——指學生因原材料、工藝等限制未能做出創(chuàng)造創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和創(chuàng)造創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。創(chuàng)意類設計應有詳細的圖示和文字說明。
青少年科技理論活動類——指青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會理論活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技理論活動。
科學夢想畫類——指學生著眼于新世紀人類消費、生活因科技的開展可能呈現(xiàn)的宏大變化，通過科學夢想，繪出將來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學生參加。
科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導員論文評選。
每位學生根據(jù)所在學段工程設計，自主選擇至少一項參與創(chuàng)作及展評。
1、低學段——科幻畫、環(huán)保小制作〔主題〕、小創(chuàng)造
2、中學段——科幻畫、科技小創(chuàng)造或創(chuàng)意設計、科技理論活動
3、高學段——科幻畫、科技小創(chuàng)造或創(chuàng)意設計、科技理論活動
4、老師組——科技論文、科技創(chuàng)新〔科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與〕
校園科技節(jié)活動方案（篇5）
一、指導思想
進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新才能，進步學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創(chuàng)造才能和特長，推進素質(zhì)教育的施行。學校定于某某月為我校科技活動月，并舉行學校第__屆少年兒童科技創(chuàng)新大賽。
二、活動主題：
體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資，保護生態(tài)環(huán)境
三、組織領導：
組長：
副組長：
組員：
四、活動時間：
__年__月__日
五、活動目的
通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一消費力”的觀念，鼓勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第__屆科技創(chuàng)新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生發(fā)出建議，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氣氛。
①學校利用宣傳欄，進展發(fā)動宣傳。
②利用班級黑板報，登載科普知識。
③召開主題班會，積極發(fā)動學生踴躍參加到科技理論活動中來。
④校園網(wǎng)站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氣氛。
第二階段：組織施行階段
1、學習科學知識〔第一周〕
各班充分利用第一周的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，某某日的班隊會各班翻開學校網(wǎng)站“少隊管理”觀看科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啟發(fā)學生注意觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學，身邊的科技。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。
2、科學夢想繪畫比賽〔第一周〕
⑴參賽對象：一二年級
⑵繪畫內(nèi)容：學生著眼于“節(jié)約能資，保護生態(tài)環(huán)境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學夢想，繪出將來科技、生活的美麗畫卷。
⑶作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)〔不包括非畫類的其它美術品與工藝品〕。
七、活動要求
1、認真做好科技節(jié)組織施行工作，營造校園的.科技氣氛，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2、全體師生進步對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，進步活動的實效性。
校園科技節(jié)活動方案（篇6）
一、活動宗旨
創(chuàng)設科技活動場景，提供活動時機，幫助同學們理解科學技術，激發(fā)同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節(jié)活動，倡導學生主動對科學技術進展研究性學習，主動探究研究身邊的科學問題，進步學生們的科學素養(yǎng)。
二、活動時間
3月29日——5月17日。
三、活動主題
動腦動手，放飛夢想。
四、科技節(jié)各主題周活動安排
〔一〕準備宣傳階段〔3月29日——4月22日〕
1、圍繞本次科技活動，進展宣傳發(fā)動〔學校領導〕。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板報〔政教處〕。
3、科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個學生手中〔班主任〕。
〔二〕科技創(chuàng)作階段〔4月22日——5月13日〕
1、初一級部以班級為單位準備遙控小車進展賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2、初二級部電子報刊比賽活動。
3、初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。
4、機器人社團組織的機器人足球賽。
5、科幻畫評比〔初一、初二級部每班選送3副作品〕。
〔三〕科普進家階段〔4月22日——5月15日〕
1、與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環(huán)保”主題選出〔初一級部每班兩篇〕。
2、完成一個家庭小實驗，積累相關資料〔照片、觀察記錄、觀察日記等〕〔初二級部每班兩篇〕。
3、學校、家庭科技金點子。〔自愿參加，累計加分〕
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。
〔四〕科技展示階段〔5月17日〕
1、集中展示科技創(chuàng)新階段成果，根據(jù)比賽規(guī)那么累計成績。
2、評選初一級部的科普優(yōu)秀文章3篇;初二級部的家庭小實驗資料3套;科幻繪畫6幅作品。
〔五〕科技活動節(jié)總結、表彰
五、組織領導
成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節(jié)活動的組織安排。領導小組如下。
組長：
副組長：
組員：
校園科技節(jié)活動方案（篇7）
第一周——科技我會學
1、讀科普書
(1)10月11日開始各班組織學生閱讀科普書籍，做讀書卡、科普知識卡，寫讀書筆記。
(2)12月4日前每班上交讀書卡或知識卡3——5份。
2、學習科普、健康生活
10月11日開始，發(fā)動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。
3、認識身邊植物
(1)10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”
(2)10月30日前，發(fā)送5——8個圖片(標清班級、姓名、拍攝于……)至科技群或郵箱：
第二周——科技戶外玩
10月21日，四年級吹乒乓球——吹出紙杯里的乒乓球
第三周——科技助我飛
1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。
2、10月份組建校園航模隊，并開展訓練。
3、10月末航模隊隊員參加遼寧省“北飛”航模比賽。
第四周——科技創(chuàng)未來
1、結合第35屆__市青少年科技創(chuàng)新大賽，開展校園科技創(chuàng)新賽。10月28日前上交相關資料。
2、每班上交科技創(chuàng)意或科技發(fā)明作品1——3個，科幻畫2——5幅。
說明：創(chuàng)新大賽學生項目包括科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創(chuàng)新成果，包括制作教具和科技教育方案。(具體規(guī)則要求參閱“35屆創(chuàng)新大賽”相關資料。)
第五周——科技我能演
科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名(11月13日前，網(wǎng)絡發(fā)送作品)(每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘)。
第六周——科技我會玩
1、解九連環(huán)賽——拆裝后再安裝。11月17日競賽，每班最多3人。
2、魔方競速賽
(1)11月18日，三階魔方，每班最多3人。
(2)11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少于5種魔方，自愿報名。
第七周——科技我來說
11月25日前，讀科學散文。
第八周——科技動手做
1、科技小制作(12月2日前上交，原則上每班不超過5件)
2、葉貼畫或書簽或賀卡(適當輔以繪畫或文字)——自愿。
3、12月3日前上交，四年級“七巧板拼古詩”賽(提前制作)
第九周——科技智闖關
由4個挑戰(zhàn)項目組成，自由報名。
12月9日
紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。
紙牌高塔——5分鐘內(nèi)，利用1副撲克牌(自備，可折，不可粘、撕、剪)搭建紙塔，越高越好。
紙繩提物——5分鐘內(nèi)，利用1張A4紙?zhí)崞饡志嚯x書包不少于15cm，書包內(nèi)重物越重越好。
巧提水瓶——5分鐘內(nèi)，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1。5米的細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶(無蓋，內(nèi)裝50ml水)，越快越好。
依據(jù)全部活動名次評判等級。
第十周——科技大匯演
12月17日，科技節(jié)展演會。
八、成果展示
活動期間，通過校園網(wǎng)站、紅領巾廣播、微信平臺、網(wǎng)站等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生作品。按年級設班級參與獎。
九、總結表彰
12月16——25日
科技節(jié)閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。
校園科技節(jié)活動方案（篇8）
一、指導思想：
全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展第三屆科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。本屆科技節(jié)將結合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。
二、活動主題
參與、合作、創(chuàng)新、成長——感受身邊科學
三、活動時間：
20__年9月19日-9月30日
四、參加對象：
一至六年級學生和全體教師
五、科技節(jié)活動領導小組及組委會成員
組長：
副組長：
組委會：科技信息部、美術組、各班班主任
六、活動進程：
本次活動分為三個階段：
(一)第一階段：前期準備階段(科技節(jié)系列活動宣傳階段：9月15—18日)
1、由學校美術老師(X)出兩幅科技節(jié)專題海報。
(1。宣傳圖畫;2。宣傳口號及活動安排表。)
2、制作本屆科技節(jié)的橫幅。
3、黑板報。(各班班主任)
4、組織全校學生觀看本屆科技節(jié)科普專題講座的錄像。
(二)第二階段：正式活動階段(科技節(jié)系列活動實施階段：9月19—30日)
(三)第三階段：成果展示階段(科技節(jié)系列活動總結階段：10月份)
七、活動內(nèi)容及具體安排：
(一)班班有科普黑板報
1、活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在9月19日前出一期相關科技節(jié)的主題黑板報，進行評比。
2、負責老師：各班班主任
3、驗收人員：少先隊大隊委
(二)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作：
1、作品要求：倡導環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一件小作品。作品要突出實用性，外觀可美化。
2、征集對象：一到三年級學生和家長。
3、負責老師：一到三年級班主任。
4、活動方式：各班組織學生開展活動，每班上交5份科技小作品。
5、上交時間：9月26日放學前
6、上交地點：王瑜歡老師處。
(三)科幻畫：
1、作品主題：環(huán)保。創(chuàng)新。發(fā)展
2作品要求：富有想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。具備科學性：有科學依據(jù)、邏輯思維強。做好畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。紙張采用A4紙。
3、征集對象：四——六年級學生和家長。
4、負責老師：各班主任。
5、活動方式：各班組織學生開展活動，每班至少上交3件作品。
6、上交時間：9月26日放學前
7、上交地點：美術組X老師處
(四)軌道四驅(qū)賽車比賽
參加對象：五、六年級學生每班報三人
比賽時間：10月10日下午14：45-16：00
報名截止日期：9月24日
報名地點：微機辦公室
競賽地點：體育館
負責教師：
評比要求：
四驅(qū)車輛模型拼裝賽規(guī)則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節(jié)5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內(nèi)容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉(zhuǎn)，是否為四輪驅(qū)動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現(xiàn)不合格者，須退場續(xù)裝，直至合格為止。
跑表計時：以賽車通過起始終止線為準計時。
自裁判員發(fā)出“放”的口令開始計時，至賽車跑完規(guī)定的圈數(shù)，到達終點時停止計時。計算單位為秒，保留兩位小數(shù)。
比賽進行一輪，每班三名選手各進行一次，成績?yōu)槿说某煽兒汀?/p>
比賽中如發(fā)生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現(xiàn)象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績?yōu)?分。出現(xiàn)上述情況選手應立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。
評獎辦法：一等獎10%二等獎20%三等獎30%
(五)科技攝影
1、攝影主題
創(chuàng)意·分享——視覺詮釋科學技術
2、參與人員：五、六年級學生
3、攝影地點：學校的每一個角落
4、負責教師：各班班主任
5、活動方式：各班組織學生開展活動，每班至少上交10件作品。
6、上交時間：9月30日放學前
7、上交地點：底超老師處
(六)科技演講比賽
1、主題：科技、創(chuàng)新、夢想、未來
2、參與對象：三至六年級
3、負責教師：各班班主任
4、活動方式：每班一名學生，限時5分鐘
5、報名時間：10月9日
6、報名地點：
7、比賽時間：10月10、11日中午12：40——13：20
8、比賽地點：演播廳
(七)教師信息技術能力摸底
活動內(nèi)容：
1、打字游戲比賽
時間：9月22日—26日中午地點：微機室
2、ppt制作
主題：我、學校、科技上交時間：9月28日
上交方式：發(fā)至老師郵箱
評比辦法：
一等獎：30%二等獎30%三等獎40%
負責教師：
評審團：科技部
校園科技節(jié)活動方案（篇9）
魔方速解賽活動方案
競賽目的：
為豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生的科技興趣、動手能力、空間思維能力和意志力，為孩子們搭建一個快樂成長、展示自我的舞臺，特舉辦“魔方速解”比賽活動。
競賽項目
1、二階魔方賽
2、三階魔方賽。
3、異型魔方賽。(除二三階外會五種以上異型魔方，自愿報名)
二階三階不可兼報。
參賽人員：
1、二階魔方賽。1——2年級每班各不超過3人。
2、三階魔方賽。3——6年級每班出超過3人。
3、異型魔方賽。自愿報名。
注意：11月17日(周二)放學前上交名單。逾期視為棄賽。
比賽時間：
1、二階魔方賽。11月18日下第二節(jié)課。
2、三階魔方賽。11月19日下第二節(jié)課。
3、異型魔方賽。11月20日下第二節(jié)課。
比賽地點：
1、二階魔方賽。一年級實驗室2南行;二年級實驗室2北行。
2、三階魔方賽。三年級實驗室1南行;四年級實驗室1北行。
3、異型魔方賽。五年級科技活動室南行;六年級科技活動室北行。
比賽要求：
1、選手自備魔方。
2、比賽前，魔方由其他同學打亂后，再放回原來同學面前，等開始口令后再拿起來復原，提前動的算犯規(guī)。
比賽方式：
(一)二、三階魔方
資格賽——分兩輪進行。第一輪前八名完成的獲得決賽資格;剩余選手進行第二輪，前八名完成的獲得決賽資格。
決賽——按二人對抗淘汰的方式進行八分之一、四分之一、二分之一、冠亞軍決賽。三局兩勝晉級。
(二)異型魔方
除二三階魔方之外能解至少3種其他魔方，報名后教師隨機檢測。
評判規(guī)則：
1、二三階魔方：
前三名分別榮獲該項目冠、亞、季軍稱號。
前十六名授予“速解魔方小能手”稱號，其他榮獲優(yōu)勝獎。
2、異型魔方：
總成績前三名授予“魔方小專家”稱號，其余授予“魔方達人”稱號。
校園科技節(jié)活動方案（篇10）
一、指導思想
豐富學生的課余生活，為學生提供展示的平臺，激發(fā)學生愛科學、學科學、講文明、有禮儀的熱情，培養(yǎng)學生自主探究的興趣和能力，提高學生的科技素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。
二、活動主題
我參與我創(chuàng)新我收獲
三、活動時間
20__年11月15日—11月25日
四、成立校園科技節(jié)活動組織機構
1、主任：
副主任：
委員：
2、秘書組：
3、宣傳組：
4、后勤組：
五、科技節(jié)主要活動安排
(一)科技節(jié)項目規(guī)則培訓會
1、內(nèi)容：科技節(jié)各項目規(guī)則培訓
2、時間：11月15日(周三)下午第六節(jié)
3、地點：學術報告廳
4、參加人員：各項目負責老師
六年級、七年級、八年級(各班主任+4名學生)
(二)展示類項目
項目總負責人：
1、無限創(chuàng)意：發(fā)揮你的想象力，認真觀察生活，讓我們的生活更美好，用文字和圖紙表達你的無限想象。(注意不要做成科學幻想，注意作品的實用性)
(1)每班不少于2件。作品以班級為單位上交綜合實踐辦公室，六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師，上交作品必須帶有創(chuàng)意說明。
(2)參賽單位：六年級、七年級
(3)優(yōu)秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳
評委：
2、創(chuàng)客微制作：把自己的想象與靈感變成實物，幫助我們的生活，完美我們的生活。
(1)作品數(shù)量不限，家長可以參與指導。作品以班級為單位上交綜合實踐辦公室，六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師、八年級交王玉庭老師，上交作品必須帶有作品說明。
(2)參賽單位：參加單位：六年級至八年級
(3)優(yōu)秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳
評委：
3、電腦動畫、電腦繪畫、電子相冊、scratch創(chuàng)意編程制作
(1)主題：文明校園文明生活
(2)作品以班級為單位上交綜合實踐辦公室。六年級上交艾建老師，七年級上交劉濤老師，八年級上交姚曉燕老師。
(3)要求：各班根據(jù)學生興趣、愛好選擇項目參加，作品數(shù)量不少于兩件。評委對上交作品進行評選，優(yōu)秀作品推薦展示。
(4)參賽單位：六年級至八年級
(5)優(yōu)秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳
評委：
4、微電影拍攝制作、腳本創(chuàng)作
(1)微電影主題為親情、友情、夢想任選其一，符合校園文化生活。內(nèi)容健康積極，活潑向上角度新穎，具有一定的說服力與感染力。微電影劇本也可參與評選。
(2)作品以班級為單位上交校園電視臺
(3)要求：各班根據(jù)學生興趣、愛好選擇項目參加。評委對上交作品進行評選，優(yōu)秀作品推薦展示。
(4)參賽單位：六年級至八年級
(5)優(yōu)秀作品展示時間及地點：11月25日上午學術報告廳
評委：
以上展示類作品請各班級于11月20日(周一)上交至指定地點!
11月25日展示組織：
(三)科技競賽類
項目總負責人：
1、沙包定投
(1)比賽時間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點：學校操場
(3)參賽單位：七年級、八年級
(4)參賽方式和要求：每班不少于1組(以小組為單位參賽，不多于三人，也可以個人參賽)參賽。
項目評委：
2、電動遙控飛機繞標賽
(1)比賽時間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點：學校藝體館內(nèi)
(3)參賽單位：六年級至八年級
(4)參賽方式和要求：不限制參賽名額
項目評委：
3、和諧美妙的聲音
(1)比賽時間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點：學校藝體館二樓音樂教室1
(3)參賽單位：六年級至八年級
(4)參賽方式和要求：不限制參賽名額
項目評委：
4、魔方校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽
(1)比賽時間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點：學生餐廳
(3)參賽單位：六年級
(4)參賽方式和要求：每班限三個參賽名額。
項目評委：
5、水路兩棲車創(chuàng)意賽
(1)比賽時間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點：學校藝體館內(nèi)
(3)參賽單位：六年級、七年級
(4)參賽方式和要求：不限制參賽名額
項目評委：
6、航海模型競速賽
(1)比賽時間：11月21日、22日下午第四節(jié)課
(2)地點：航海模型活動室
(3)參賽單位：六年級、七年級
(4)參賽方式和要求：不限制報名人數(shù)，競賽使用模型必須是極光號或自由號。
項目評委：
7、中國象棋爭霸賽
(1)初賽時間：11月22日下午第四節(jié)課
(2)初賽地點：教研廳
(3)參賽單位：六年級至八年級
(4)參賽方式和要求：不限制報名人數(shù)
(5)初賽實行淘汰賽，前8名進入11月25日決賽，決賽實行分組循環(huán)賽。
(6)決賽地點：學生餐廳決賽時間：11月25日(周六)8：30—11：00
項目評委：
8、圍棋爭霸賽
(1)初賽時間：11月23、24日下午第四節(jié)課
(2)初賽地點：教研廳
(3)參賽單位：六年級至八年級
(4)參賽方式和要求：不限制報名人數(shù)
(5)初賽實行淘汰賽，前8名進入11月25日決賽，決賽實行分組循環(huán)賽。
(6)決賽地點：學生餐廳決賽時間：11月25日(周六)8：30—11：00
項目評委：
9、家庭親子遙控車趣味障礙接力賽
(1)比賽時間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點：室外籃球場
(3)參賽單位：六年級、七年級
(4)參賽方式和要求：每班不少于一組參賽
項目評委：
10、環(huán)保創(chuàng)意車直線距離挑戰(zhàn)賽
(1)比賽時間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點：學校藝體館二樓音樂教室2
(3)參賽單位：六年級、七年級、八年級
(4)參賽方式和要求：不限制報名人數(shù)
項目評委：
競賽類按如下比例設獎：一等獎：參賽人數(shù)的30%;二等獎：參賽人數(shù)的40%;三等獎：參賽人數(shù)的30%
展示類項目和競賽類項目通過學校微信公眾號或手機APP鏈接辦公平臺選修課系統(tǒng)進行報名，報名截止時間11月20日，逾期不再接受報名。
(四)挑戰(zhàn)類項目
挑戰(zhàn)時間：11月25日(周六)8：30—11：00
項目總負責人：李彬
1、生物實驗技能挑戰(zhàn)
(1)每場挑戰(zhàn)限20人參與，
(2)南生物實驗室安排制作并觀察葉片的下表皮實驗，北生物實驗室安排探究唾液對淀粉的消化作用實驗。
(3)15分鐘內(nèi)完成規(guī)定實驗，并正確填寫實驗報告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(4)離開前，請將實驗用具擦拭干凈并復位。
負責教師：
2、物理實驗技能挑戰(zhàn)
(1)每場挑戰(zhàn)限20人參與
(2)用不透明的平面鏡，驗證平面鏡“物像等距”成像的實驗。
為了探究平面鏡成鏡時，像到平面鏡的距離v與物到平面鏡的距離u的關系，現(xiàn)將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上，在白紙中間測一條直線MN，把一塊帶支架的平面鏡(不透明)沿直線MN位置，使平面鏡底邊與直線MN重合，且使平面鏡垂直于紙面。
請你在如圖所示裝置的基礎上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設計一個實驗。
證明：平面鏡成像時，像到平面鏡的距離v等于物到平面鏡的距離u。
實驗器材：泡沫塑料板、白紙、帶支架的平面鏡(不透明)、刻度尺、大頭針。
(3)15分鐘內(nèi)完成規(guī)定實驗，并按照要求填寫實驗報告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(4)離開前，請將實驗用具恢復原樣
負責教師：
3、化學實驗技能挑戰(zhàn)
(1)每場挑戰(zhàn)限10人參與
(2)南化學實驗室安排“吹”氣球?qū)嶒灐?/p>
藥品及器材：石灰石，鋅粒，稀鹽酸;稀硫酸，小氣球若干;小錐形瓶1個;帶導管的橡皮塞，鑷子1個。
北化學實驗室安排“畫”紅花藍葉實驗。
藥品及器材：氫氧化鈉溶液，石灰水，碳酸鈉溶液，稀鹽酸;酚酞試液;石蕊試液;試管6支，燒杯6個，毛筆6支，白紙若干。
(3)15分鐘內(nèi)完成規(guī)定實驗，并按照要求填寫實驗報告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(4)離開前，請將實驗用具恢復原樣
負責教師：
4、數(shù)學游戲挑戰(zhàn)—數(shù)獨
(1)每場挑戰(zhàn)限30人參與
(2)題目難度分初級、中級、高級三個級別，參與者可以任選其中一個級別進行挑戰(zhàn)。
(3)入場后，按照挑戰(zhàn)等級分區(qū)域就做，保持安靜，等待統(tǒng)一口令，挑戰(zhàn)時間結束呆在原位，等全體結束之后統(tǒng)一離場;
(4)5分鐘以內(nèi)完成，如中途查看答案，挑戰(zhàn)無效。初級挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)成功，得1積分，中級挑戰(zhàn)得2積分，高級挑戰(zhàn)得3積分。未完成不能獲得積分。
(5)地點：微機室一
負責教師：
5、拼中國地圖
(1)每場挑戰(zhàn)限30人參與
(2)參與者在規(guī)定時間內(nèi)完成中國地圖的拼接。
(3)入場后，保持安靜，等待統(tǒng)一口令，挑戰(zhàn)時間結束呆在原位，等全體結束之后統(tǒng)一離場;
(4)5分鐘以內(nèi)完成，獲得1積分，未完成不能獲得積分。
(5)地點：微機室二
負責教師：
6、速算全能賽
(1)每場挑戰(zhàn)限30人參與
(2)參與者在規(guī)定時間內(nèi)完成題目的速算(共五關)。
(3)入場后，保持安靜，等待統(tǒng)一口令，挑戰(zhàn)時間結束呆在原位，等全體結束之后統(tǒng)一離場;
(4)8分鐘以內(nèi)完成，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(5)地點：微機室三
負責教師：
說明：每班發(fā)放15張?zhí)魬?zhàn)卡，挑戰(zhàn)項目獲得積分。各班得到的積分加入班級總分中，評選科技節(jié)優(yōu)秀班集體。同時各級部獲得積分高的前5名同學將被表彰為學校科技明星
(五)科技新體驗
項目總負責人：
體驗時間：11月25日(周六)9：30—11：00
1、智能車駕駛體驗
地點：學校教研廳門前廣場
負責教師：
2、無人機飛行體驗
地點：學校操場
負責教師：
3、Alpha人形機器人編程體驗
地點：教研廳
負責教師：
4、3D打印筆、手繪3D打印機、機械手臂體驗
地點：教研廳
負責教師：
5、AR、VR虛擬設備體驗
地點：教研廳
負責教師：
說明：每班發(fā)放5張體驗卡，每個項目只能體驗1次。
以上項目歡迎九年級感興趣的同學踴躍報名，比賽成績計入班級考核。
(六)科技嘉年華海報制作
各班級根據(jù)自身情況安排學生進行科技節(jié)主題海報制作，主題：科技嘉年華，大小要求60__90。將海報作品11月17日交科創(chuàng)中心孫建康老師處。優(yōu)秀作品在校內(nèi)張貼，按展示類一等獎表彰。
六、表彰獎勵
1、本屆科技節(jié)展示類、競賽類、挑戰(zhàn)類項目列入班級考評內(nèi)容，展示類、競賽類項目一等獎每個記3分，二等獎每個記2分，三等獎每個記1分，挑戰(zhàn)類項目以班級獲得挑戰(zhàn)積分。以集體分多者領先。每個年級按各班獲獎總分數(shù)評選出七個“科技節(jié)優(yōu)勝班級”同時，根據(jù)學生的參賽成績，評選出年級“十大科技明星”。
2、獲獎集體、個人由學校通報表彰，個人獲獎納入“2+1+1”學生特長認定。
七、比賽項目具體要求詳見附件1(規(guī)則)
八、比賽場地及人員組織安排等未盡事宜，另行通知
校園科技節(jié)活動方案（篇11）
第一周——科技我會學
1、讀科普書
10月11日開始各班組織學生閱讀科普書籍。
2、學習科普、健康生活
(1)10月11日開始，發(fā)動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。
3、認識身邊植物
(1)10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”
(2)10月30日前，發(fā)送3——5個圖片(標清班級、姓名、拍攝于……)至科技群或郵箱：__X
第二周——科技戶外玩
10月19日，二年級趕小豬——利用紙做推桿，推易拉罐。
第三周——科技助我飛
1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。
第四周——科技創(chuàng)未來
1、結合第35屆__市青少年科技創(chuàng)新大賽，開展校園科技創(chuàng)新賽。10月28日前上交相關資料。
2、每班上交科技創(chuàng)意或科技發(fā)明作品1——3個，科幻畫2——5幅。
說明：創(chuàng)新大賽學生項目包括科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創(chuàng)新成果，包括制作教具和科技教育方案。(具體規(guī)則要求參閱“35屆創(chuàng)新大賽”相關資料。)
第五周——科技我能演
科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名(11月13日前，網(wǎng)絡發(fā)送作品)(每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘)。
第六周——科技我會玩
1、解九連環(huán)賽——11月17日競賽，每班最多3人。只拆下，不安裝。
2、魔方競速賽
(1)11月18日，二階魔方，每班最多3人。
(3)11月20日異型魔方，除了二階魔方外，會不少于3種魔方，自愿報名。
第七周——科技我來說
11月25日前，讀科學童話。
第八周——科技動手做
1、科技小制作(12月2日前上交，原則上每班不超過3件)
2、葉貼畫或書簽或賀卡(適當輔以繪畫或文字)——自愿
3、12月1日，二年級“積木搭建”賽(現(xiàn)場賽)
第九周——科技智闖關
由2個挑戰(zhàn)項目組成，自由報名。
12月7日競賽。
紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。
依據(jù)全部活動名次評判等級。
紙牌高塔——5分鐘內(nèi)，利用1副撲克牌(自備，可折，不可粘、撕、剪)搭建紙塔，越高越好。
第十分周——科技大匯演
12月17日，科技節(jié)展演會。
八、成果展示
活動期間，通過校園網(wǎng)站、紅領巾廣播、微信平臺、網(wǎng)站等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生作品。按年級設班級參與獎。
九、總結表彰
12月16——25日
科技節(jié)閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。
校園科技節(jié)活動方案（篇12）
一、指導思想
為進一步促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，活躍校園科技生活，營造校園科學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特制定了第十一屆校園“科技節(jié)”活動方案并開展相關活動。
二、活動主題
科學就在我們身邊!
三、活動時間
20__年1月17日20__年3月30日
四、負責人
五、活動安排
(一)學科開放問題研究活動
1、活動目的：
利用寒假時間，開展研究性學習，將寒假作業(yè)的形式開放化，多樣化，讓學生在生活中體會學科知識的魅力、感受科學技術的力量，培養(yǎng)學生的研究、創(chuàng)新能力和學習、探索能力。
2、活動時間：20__年1月17日20__年2月28日
3、參加人員：七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
(1)學生根據(jù)學校下發(fā)的各學科的開放性問題，可任意選擇一道或幾道題回答，也可選擇全部題目;
(2)答案以論文、報告等書面格式進行提交，要求A4紙手寫;
(3)可以以個人或小組為單位進行答題。
(4)上交時間：20__年3月4日，以班級為單位上交于教務處(注明班級、姓名)。
5、獎項設置：
本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
(1)由出題教師打分，根據(jù)個人(小組)得分確定獎名作品，評出“科技探索獎”;
(2)初中學生作對高中題目，將給予特別獎勵。
(二)“校園智慧發(fā)明博覽會”活動
1、活動目的：
培養(yǎng)學生動手實踐能力，豐富學生的寒假生活，讓更多的學生關注環(huán)境問題和能源問題。
2、活動時間：20__年1月17日20__年2月28日
3、參加人員：小學部、七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
(1)每個班級的小發(fā)明或小制作，要求以“校園智慧”為主題，設計出能夠為校園學習、生活提供幫助或便利的作品;
(2)每個班級一個展位，提供課桌若干，要求以班級為單位進行布展，并安排專門同學為評委和參觀同學進行解說;
(3)上交時間：展覽前一天，統(tǒng)一在體育館布展。科技節(jié)閉幕式上進行表演。
5、獎項設置：
本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)勝班級。
6、評獎辦法：
將各班級上交作品，統(tǒng)一在體育館內(nèi)以班級為單位進行展覽，由學生、教師投票產(chǎn)生最終獲獎作品，評出“科技創(chuàng)新獎”。
(三)“科學就在我們身邊”微視頻大賽
1、活動目的：
發(fā)現(xiàn)身邊的科學現(xiàn)象，探索身邊的科學奧秘。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，具備科學探索精神。
2、活動時間：20__年1月17日20__年2月28日
3、參加人員：小學部、七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
(1)同學們利用假期，將身邊發(fā)現(xiàn)的科學現(xiàn)象錄制成微視頻，要求配有解說說明該現(xiàn)象發(fā)生的過程及原理，建議聯(lián)系所學相關課程的內(nèi)容。
(2)上交時間：20__年3月4日，每班經(jīng)過初審上交學生作品于教務處，名額不限。
5、獎項設置：
本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
20__年3月，組織科學、物理、化學、生物教師進匿名評選，根據(jù)選手得分，評出“科技幻想獎”，將優(yōu)秀作品在科技節(jié)閉幕式進行播放，收錄到__附校科學資源庫。
(四)科學幻想畫
1、活動目的：
科幻畫是我們在理解科學知識的基礎上，通過科學幻想、運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和科學素養(yǎng)。
2、活動時間：20__年1月17日20__年3月4日
3、參加人員：小學部、七年級、八年級
4、活動內(nèi)容：
同學們可以根據(jù)自己的想象，自選主題，畫出一幅作品，要求原創(chuàng)，不得抄襲。
(2)上交時間：20__年3月4日，每班經(jīng)過初審上交學生作品于教務處，名額不限。
5、獎項設置：
本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
(1)各班級推選的作品將和“科技博覽會”決賽一同進行展出，由教師和學生投票產(chǎn)生一二三等獎，獲得“科技幻想獎”。將優(yōu)秀作品推進到市科技節(jié)參賽。
(五)機器人表演賽
1、活動目的：
通過對各式各類的機器人進行展示，讓機器人競技比賽走入校園，讓更多的同學能夠認識、接觸、了解機器人的相關技術，涉足高科技領域，從而在未來的工作中為社會創(chuàng)造更多的價值。
2、活動時間：20__年3月15日初賽，閉幕式?jīng)Q賽。
3、參加人員：小學部、七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
(1)初賽以年級為單位，進行機器人表演展示，同年級推薦參賽選手的40%入圍決賽。
(2)決賽參賽選手需自備機器人，選手按小學、初中、高中分成三個組別，根據(jù)參賽人數(shù)劃定小組一輪比賽，根據(jù)評委老師打分排名。
5、獎項設置：
本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
決賽按小學、初中、高中分成三個組別，根據(jù)參賽人數(shù)劃定小學、初中、高中組冠、亞、季軍人數(shù)，合計九人，給予“科技智能獎”。
(六)閉幕式
20__年4月，20__年__附屬學校第十一屆“科技節(jié)”閉幕式，進行頒獎。
校園科技節(jié)活動方案（篇13）
一、指導思想
為了貫徹國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。
二、活動時間
20__年12月——20__年1月
三、活動對象
全校師生
四、活動主題
體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容
(一)科普小報比賽
參賽對象：初一、二年級
各班板報內(nèi)容：收集有關的科學小常識和科學小故事等
參賽辦法：以8開紙為板面，自行設計、參賽。每班至少2份稿件。
截止時間：20__年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處。
(二)科學幻想繪畫比賽
參賽對象：初一、二年級
各班比賽內(nèi)容：為科學幻想題材。
比賽要求：
1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。
2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。
截止時間：20__年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。
評獎要求：(作品要具備)
(1)想象力
(2)科學性
(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)
(4)真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。
(三)七巧板組合、美畫板比賽
參賽對象：有七巧板、美畫板的`學生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。
比賽時間：20__年1月8日
六、活動成果展示
活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時間安排：
1.4～1.5宣傳動員階段;
1.6～1.15活動競賽階段;
1.18總結表彰階段。
2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。
3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4.有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。
校園科技節(jié)活動方案（篇14）
一、活動的主題
體驗、創(chuàng)造、成長
二、活動的宗旨
堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。
三、活動的組織機構(初中部)
組委會主任：
組委會副主任：
秘書長：
委員：
四、活動時間
第10周—第13周
第10周——第12周，為各項活動初賽階段;
第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
五、活動說明：
1.活動要充分調(diào)動學生的積極性，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動
2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分數(shù))
5.為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何__副主任、黃__副主任、黃__主任助理中至少一人參加，由黃__負責協(xié)調(diào)。
6.活動期間照相由張__負責、錄像由羅__老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
六、活動要求:
1.本屆科技節(jié)的`大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的關系，不要影響他人的學習和生活。
七、活動內(nèi)容
1.科技的宣傳及推廣
2.科技實踐
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)
各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!
校園科技節(jié)活動方案（篇15）
一、活動目的
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、動手能力為宗旨，普及和提升學生的科學、人文素養(yǎng)，打造博雅校園、創(chuàng)新校園和快樂校園，為學生內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展奠基。特舉辦20__年“校園科技節(jié)”活動。
二、活動時間：
20__年__月__日～__月__日
三、活動主題：
參與體驗快樂
四、參與人員：
初一、初二、高一學生;初一、初二、高一語文教師;初一、初二、高一生物教師;高一物理及化學教師;信息技術及通用技術教師;高一、初一地理教師。
五、組織機構：
組長：__
副組長：__
成員：__
新聞報道：__
六、活動措施及要求
1、以備課組為單位，各組應設計出符合主題、符合學科特色的`創(chuàng)新活動方案，有過程、有結果、有總結。
2、各組活動設計力求多樣，充分發(fā)揮學生的天賦特長。
3、各組在組內(nèi)評出活動成果的一二三等獎。
4、5月上旬之前交活動成果于教務科，學校將予以展示。
七、獎勵
1、學校將在科技節(jié)作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。
2、學校將視各班完成作品的數(shù)量及獲獎的情況評選出優(yōu)秀組織獎，并與班級評優(yōu)掛鉤。
3、相關比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在德常市七中校園網(wǎng)上公布。
八、注意事項
1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關材料。