面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

二、活動主題：

體驗創新成長

三、活動口號：

體驗科技魅力，放飛科學夢想

四、活動對象：

1—6年級學生

五、活動時間：

20__年9—11月

六、組織機構

組長：

副組長：

組員：

七、活動項目

本次科技節活動項目由專家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、科技實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項;現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板等3項。其中一年級學生只參加科學幻想畫一個項目，其余項目不參加。

八、活動時間

(一)宣傳發動階段：(第5周)

1、第5周朱啟跑老師作動員講話

2、下發科技節活動方案，各班做好宣傳發動工作。

(二)活動實施階段：(第6周—第9周)

1、第5周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任

2、第6周：小發明、小論文、科技實踐活動上交負責人：科學組

四、五、六年段部分學生聆聽“創客”講座負責人：信息辦

3、第7周：科幻畫上交負責人：美術組

4、第8周：智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動負責人：美術組

七巧板多幅組合創新作品上交負責人：美術組

5、第9周：小制作現場比賽活動負責人：科學組及段長

6、第10周：參加瑞安市科技節、科技創新大賽名單上報市局負責人：政教處

(三)活動總結階段：第11周

1、活動表彰負責人：大隊部

2、評選“校優秀科普示范班”負責人：政教處、科學組

九、注意事項

各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。

1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報(黑板報)等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍;

2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動;

3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。

4、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的`科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程。

6、為確保活動正常開展，作品申報表填好后統一上交周健婕老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——政教處文件夾內——20__校第十七屆科技節報名表”下載。

7、本屆科技節參賽對象為校1—6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計(個人獎一等獎記3分;二等獎記2分;三等獎記1分，其中“七巧板多幅組合”創新作品加分高限為15分)，參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲“優秀科普示范班”，每個年段取前三名。一年級段不評選“優秀科普示范班級”。

小學科技節活動方案篇2

為更好地在全校學生中開展豐富多彩的科技教育活動，進一步推動我校的科技教育工作不斷向前發展。拓寬學生知識視野、提高科學素質、培養動手能力、發展個性特長，弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想，倡導科學方法。

二、科技節活動的規劃組織

組長：

組員：

三、活動時間：

20__年5月6日——5月10日

四、活動主題：

“科技點亮生活，創新成就夢想”

五、科技節活動內容：

(一)科技宣傳：科技節開幕及閉幕式橫幅、廣告宣傳海報。

(二)科普征文競賽：主題“我的少年夢”。

(三)科普板報設計比賽：主題“科技點亮生活，創新成就夢想”。

(四)藝術燈籠設計比賽：主題“我的'少年夢”。

(五)“殼牌美境”環保方案設計：以班為單位進行比賽，每班不少于一個方案。

(六)利用廢棄物制作作品比賽：以班為單位進行比賽，每班不少于兩個作品。

(七)科普知識講座：請科普輔導員來校做科學報告。

(八)頭腦OM競賽：即興題、紙質橋梁、橡筋動力車。

(九)航模競賽。

(十)木質承重結構比賽。

六、表彰獎勵：

1、競賽、評比類項目，每個年級設個人名次或等第獎、團體獎。

2、各班按參與項目多少及獲獎等第高低計為班級總分。總分前六名的班級另設班級總分獎。

小學科技節活動方案篇3

一、活動目的：

智力七巧板的圖形設計創作，就是幫助中小學生打破傳統局限，從對每個主題的不同解決方法中獲知解決問題的各種潛在因素和設計方案的多樣性，鼓勵用概念來發展技巧，沖破傳統的習慣性的思維方法，擺脫簡單的對與錯這樣的作業答案，讓學生直接面對各種各樣的開放式問題，主動自覺地去尋求多樣化的解決方案，為中小學生創造性的發展開辟一個新天地。

二、活動要求：

在中小學生進行智力七巧板的圖形設計創作活動中，圖形設計要有聯想的感覺，圖形的縱深要素接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想、圖形創意聯想意識等，圖形將嶄新的感受、設計實踐、專注的心態融合在一起，呈獻給人們對其設計圖形的深刻感悟，即：打破思維的界限，體驗高度自由的設計空間。無論是開發豐富想象力的創意設計，還是緊扣主題，模擬或創建自己的每一種創作方式，都將傳遞給你先進的設計思維。

三、參加對象：

全縣在校的小學生。

四、活動主題：

1、我的家園;

2、人人愛環保。

五、申報要求

1、學生用多套(不同顏色的`智力七巧板)進行組拼創作;

2、創作作品的人物、場景、事件的生動反映;

3、創作作品板塊齊全，顏色搭配合理(可配上其它背景);

4、創作作品的智力七巧板圖案部分，必須用實物智力七巧板組拼，并配二百字以內的文字說明;其它方式申報無效;

5、多幅組合創作作品申報，須拍成照片或刻成光盤，報送教育科。

六、評分標準：

1、創作作品的主題和命題是否一致;20分

2、創作作品體現的強烈感受力;20分

3、創作作品的圖案是否生動、顏色搭配是否合理;50分

4、創作作品圖案的文字說明。10分

小學科技節活動方案篇4

青少年科技創新大賽

1、活動時間：20__年3月11日至20__年3月21日

2、活動對象：八年級全體學生

3、活動內容：

(1)科技創新成果作品：各班級要精選科技含量較高的青少年科技創新成果作品2件，要求每件作品必須具備相關的介紹材料，能夠進行演示。屆時將進行現場展示和評選。

(2)科幻畫：科學幻想繪畫作品內容應為少年兒童對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生產、生活情景。尺寸為4開(54cmx38cm)，每幅科幻畫背面右下角粘貼名簽(見附件)，每班參賽作品6幅，屆時在活動現場展示和評選。

科技節標志設計征集

1、征集范圍

全校三個年級所有學生

2、征集要求

(1)標志要必須突出科技節主題，盡量包含學校的文化底蘊和發展內涵，要凸顯我校的辦學特色和發展前景。所有作品必須為A4紙大小的電子版

(2)作品應具有較強視覺感染力，要莊重動感、色彩鮮明、構思新穎、富有想象力，具有較高的識別度，力避繁復和過度抽象。作品須附有50字左右設計思想和創意的文字說明，簡述其構思及象征意義。

(3)應征作品可以個人設計，也可以2-3人團隊合作。

(4)作品須為原創，為未公開發表過的作品。

3、實施步驟

第一階段(3月7日—3月15日)：發布關于征集校訓、校徽、校歌的通知。

第二階段(3月18日—3月20日)：收集應征作品，報送至學校團委郵箱

第三階段(3月20日—3月25日)：學校將組織選評小組，按公開、公平、公正的原則對作品進行評選，并進行公示。根據作品質量，評出5件入圍作品，給予獎勵。并選出1件采納作品。

活動方式

1、科技節的各項活動擬分年級段開展。

2、可以在課余時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。

小學科技節活動方案篇5

指導思想

為了全面提升學生的科技創新精神和研究實踐能力，營造師生共同開發項目，參與課題研究的氛圍，展示學生在校本特色課程學習和科技實踐活動中的優秀成果，輻射我校作為科技教育特色示范校的引領作用，凸顯我校科技特色高中的辦學特色，讓學生在活動中充分體驗學習，互動交流，收獲成長!

活動主題：科技開創未來

活動時間：20__年10月-12月

活動對象：全校師生

活動內容

(一)承辦杯賽

1、__區第25屆“__杯”未來工程師大賽

2、第18屆__未來工程師大賽

3、首屆“__杯”__高中生未來工程師大賽

4、首屆“__杯”__高中生科創論壇

(二)科技論壇

1、專家講座：科學家進校園活動專家講座

2、培訓講座：微視頻制作指導

3、成果展示：中學生優秀微視頻、創意設計及優秀課題展示、中學生創業項目發布會

(三)組織參與市、區級科技比賽

1、__區第25屆“__杯”未來工程師大賽

2、__創客嘉年華首屆建造節暨第四屆青少年創意木工大賽

3、第三屆國際青少年人工智能交流展示會

4、第十二屆“賽復創智杯”__市青少年科技創意設計評選活動

5、第18屆__未來工程師大賽

6、第七屆__國際自然保護周活動

7、__區第13屆頭腦奧林匹克親子擂臺賽活動

8、20__年__區青少年電子設計制作活動

9、__區青少年計算機應用操作競賽

10、__區青少年科技論壇

(四)頒獎活動(暨科技節閉幕式)

小學科技節活動方案篇6

[指導思想]

青少年科技創新活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》，通過豐富多彩的科技教育和科技創新活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神，促進師生科學素養和實踐能力的全面提升。根據學校教育教學工作實際，組織20__校園科技節系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技教育工作的開展，培養學生“敢于探索、勤于動手、勇于創新”的科學精神，不斷推進我校素質教育和科技創新活動的全面實施。

[活動主題]

弘揚科學精神展現科學價值

[活動目標]

通過舉辦20__年校園科技節活動，進一步提高學生的科學素養和實踐能力，激發全校師生愛科學、講科學、用科學的熱情，促進學校學生科學素養的全面提高。

[活動口號]

1、展開想象翅膀，放飛創新夢想

2、用創新點綴人生，讓科技融入理想

3、今日奇思妙想，明日碩果累累

[活動時間]20__年4月28日

[活動對象]七八年級全體學生

[活動內容]

一、校長做動員講話。

二、學生代表講話。

三、學生作品展。

[展覽分為3部分]

1、創客大賽優秀成果展。包括北京創客大賽成果展，山東省創客大賽優秀作品展，煙臺市機器人比賽成果展。

2、20__校園創新創意作品大賽優秀成果展。分科技創新類和手工藝品類。

3、湖北省中小學生電腦制作大賽優秀作品展。

[活動地點]

綜合樓四樓、創客教室

[活動準備]

1、橫幅《校園科技節》

2、宣傳看板：科技節活動總說明，創客大賽優秀成果展說明，校園創新創意作品大賽優秀成果展說明，湖北省中小學生電腦制作大賽優秀作品展說明。

3、分類布展，搬桌子。共分三個展區，第一展區，創客大賽優秀成果展;第二展區，校園創新創意作品大賽優秀成果展;第三展區，湖北省中小學生電腦制作大賽優秀作品展。講臺黑板上設多媒體展示。

4、準備多媒體投影展示系統。

5、準備音響系統。

小學科技節活動方案篇7

培養適應創新型國家建設需要的高水平創新創業人才，展現新時代創新創業生力軍的昂揚風貌，引導學生積極投身大學生創新創業活動，提升我校學生的創新精神、創業意識和實踐能力，培養大學生獨立思考、勇于創新的探索精神和敢闖會創的意志品格，扎實推進我校大學生創新創業活動蓬勃開展。學校決定舉辦第二十二屆大學生學術科技節，具體實施方案如下：

一、活動主題

砥礪奮進正當時青春創響新時代

二、活動時間

20__年11月5日(星期二)—20__年12月4日(星期三)

三、活動內容和形式

(一)舉辦校級品牌活動

1、舉辦第二十二屆大學生學術科技節開幕式暨大學生創新創業講堂;

2、舉辦20__年大學生創業大賽校級終審決賽;

3、舉辦大學生求索講壇之創新創業講堂系列講座;

4、舉辦第四期大學生創客沙龍;

5、舉辦大學生職業生涯規劃設計大賽;

6、舉辦首屆安全知識技能大賽;

7、舉辦第二十二屆大學生學術科技節閉幕式暨“不忘跟黨初心，牢記青春使命”文藝匯演。

(二)舉辦院級特色活動

鼓勵、扶持各學院開展具有專業特色、屆次化的大學生學術科技、創新創業活動，結合專業學習和實踐，通過競賽、培訓、講座等多種形式，每個學院至少舉辦1項具有學院特色的學術科技活動和1至2場創新創業講座，擴大活動參與面，營造濃厚的校園創新創業氛圍。

(三)廣泛開展學生社團活動

舉辦第十四屆學生社團學術科技巡禮月活動。校院兩級學生社團根據各自特色，充分發揮創新創業類社團的引領作用，廣泛開展群眾性學術科技和創新創業活動，引導激勵更多的學生積極參與到創新創業活動中來。

四、組織機構

為加強對本屆科技節的領導，學校成立由主管校領導任主任、校團委、科研處、學生工作部(學生處)、招生就業處等有關部門及各學院主管學生工作的書記、副書記參加的組織委員會，負責對整個活動的組織、協調、指導等工作。組委會下設辦公室，負責創新創業各項活動的協調和評比等工作，辦公室設在校團委。

五、表彰獎勵

為表彰先進，樹立典型，推動活動深入開展，本屆學術科技節將對各單項競賽團體和個人予以表彰獎勵，同時對20__年度課外學術科技活動先進集體和個人進行表彰獎勵。

六、幾點要求

(一)高度重視，加強領導。各學院要高度重視這項工作，按照方案總體要求，結合本屆學術科技節主題和學院實際，將科技節的組織工作與當前“不忘初心，牢記使命”主題教育和大學生創新創業工作緊密結合，制定學院科技節實施方案，并于11月8日下班前上報校團委。

(二)精心組織，確保實效。各學院既要積極組織學生參加校級大型活動，也要努力打造和拓展具有專業特色、符合學生實際院級特色活動，確保各項活動的參與面和實效性。

(三)加強宣傳，營造氛圍。在各項活動開展過程中，各學院要加大宣傳力度，充分發揮微信、微博等新媒體作用，進一步擴大學術科技節的影響，積極營造濃厚的校園學術科技創新氛圍。必須嚴格遵守學校關于活動組織、宣傳、贊助等工作的規章制度和原則，維護校園正常秩序。

(四)努力完善，提高層次。各學院要及時總結、提煉活動中摸索出來的新思路、新方法，精心打造出更加具有特色的創新創業活動，推進我校大學生創新創業活動的深入開展。各學院科技節總結請于11月30日前上交校團委。

小學科技節活動方案篇8

為貫徹《__市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《關于深化教育綜合改革進一步加強創新人才培養的若干意見》精神，落實《__市科普事業“十三五”發展規劃》要求，全面推進素質教育，增強廣大青少年學生學科學、愛科學、用科學的意識，上經貿大附校、上經貿大附校花園分校舉辦以“體驗、創新、成長”為主題的第六屆科技節活動，圍繞“體驗、創新、成長”開展形式多樣、內容豐富的活動，培養學生的科技興趣、創新意識和實踐能力，建設和營造全面發展的育人環境，搭建崇尚科學、展示才能的平臺，建設師生、家校共同參與、共同創造的特色校園文化。

二、活動主題

體驗、創新、成長

三、活動對象

全體學生

四、活動時間

20__年9月15日至11月5日

五、活動安排

(一)前期準備

1、制定科技節活動總方案及各項目方案。

2、各班組織學生了解科技節活動方案，做好科技節活動的宣傳、發動工作。

3、懸掛科技節主題標語，內容為“體驗、創新、成長——上經貿大附校、上經貿大附校花園分校第六屆校園科技節”。

4、各項目負責教師時間節點內完成評選。

5、優秀作品展板及視頻集錦制作展示。

(二)活動進行

1、9月22日升旗儀式上進行科技節開幕式宣講。

2、10月9日——10月20日學生完成各項目提交。

3、10月21日——10月25日教師完成優秀作品及獲獎名單提交。

4、10月26日——11月5日科技節優秀作品展覽。

六、活動內容

小學科技節活動方案篇9

手動陀螺競賽方案

活動目的：

激發學科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創造力，體會到可以用多種材料多種方法制作出各種各樣的陀螺，在設計制作調試的過程中增進合作能力和親子關系。

競賽要求：

1、三年級每班五人，每人兩個陀螺。

2、能繞中間軸(可以是假想的)轉動即可，材料樣式不限;

3、班級內的10個陀螺不要重復，如都用光盤制作，只是畫了不同的圖案，即為重復;

4、利用手擰或搓的方式作為動力，不允許用繩子、發射器或電作為動力，轉動過程中不允許再觸碰陀螺。一旦觸碰視為停止轉動，計時結束。

測評標準：

1、陀螺轉動時間越長越好;

2、每個陀螺有兩次機會，以時間最長的為最終成績。

3、比賽分單項賽和團體賽。

競賽時間：12月2日下午。

競賽地點：班級對應走廊，陀螺在地面瓷磚上轉動。

小學科技節活動方案篇10

為弘揚科學精神,傳播科學思想,培養青少年的創新精神和實踐能力,提高青少年的科學文化素質,加快普及青少年科技知識教育,豐富校園文化建設,經研究,決定舉辦陽羅二小第二屆“秋之夢’校園科技節。

二、活動時間

20__年10月——20__年11月

三、活動內容

1、少兒“七巧科技”系列活動競賽。

2、電腦手抄報制作比賽。

3、青少年科技創新大賽。

4、“科技與奧運”主題宣傳。

5、科技主題班隊會、班刊。

6、科技主題手抄報比賽。

7、“走近科學”系列挑戰賽。

8、閱讀科普書籍、文章,學習科普知識。

四、具體安排

(一)宣傳動員,啟動第二屆“秋之夢”校園科技節。

10月11日全體師生集中操場,由教師作動員報告。(科學教師負責)

(二)少兒“七巧科技”系列競賽。

1、參加對象:全體學生(班主任、美術、科學教師負責指導)

2、活動項目:

①“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽;

②“智力美畫板”簡筆創作畫競賽;

③“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

3、競賽規則(詳見附件1——少兒“七巧科技”系列活動競賽規則)

4、競賽安排。

①“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽分低年級組(一、二年級)、中年級組、(三、四年級)、高年級組(五、六年級)進行;“智力美畫板”簡筆創作畫競賽分中年級組、高年級組進行。

②校級“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽定于20_年10月25日下午2:00——3:30舉行。地點:多功能廳。

③各班在班級選拔的基礎上,選派4名優秀選手參加校級比賽。

④在學校比賽的基礎上,評選出優秀選手代表參加縣科技節比賽。

⑤“智力七巧板多幅組合”創新作品活動主題為A.我的家園;B.人人愛環保。作品征集不限,選手創作出優秀作品于11月6日前上交少總部,參加校級評比,獲獎優秀作品將代表學校參加縣科技節評比。

(三)電腦手抄報制作比賽。(電腦教師負責選定選手,并進行指導)

比賽分初賽和復賽,10月底前送學生獨立完成的電腦手抄報作品送教育局參評,教育局根據初賽作品確定復賽的選手名單,復賽時間為11月11日9時在陽羅二中舉行。

(四)青少年科技創新大賽。

1、比賽時間:20_年泰順縣青少年科技創新大賽將于10月中旬舉行。

2、比賽項目:縣科技節比賽設科技創新、科技實踐活動、少兒科幻畫等項目。

3、我校重點參與少兒科幻畫比賽,主題:未來的能源。校內征集學生作品,并評選出優秀作品,于10月20日千報送教育局教育科。(美術教師負責)

(五)“科技與奧運”主題宣傳(大隊部負責)

通過圖片、文字等形式圖文并茂地宣傳科技與奧運的關系,讓學生走近科學,了解奧運,更加深刻地理解20_年北京奧運會“科技奧運”的主題內涵。“科技與奧運”主題宣傳定于10月下旬進行。

(六)科技主題班隊會、班刊(班主任負責)

1、班級以科技為主題，組織學生有計劃地舉行班隊會、刊出科技主題班刊(園地)，創設濃厚的學科學的氛圍，豐富班級文化。

2、10月份班刊(園地)以科技為主題，要求各班級在10月下旬刊出，月底進行班級文化月評。

3、11月上旬,在學生學習科普知識的基礎上，班級組織召開科技主題班隊會，豐富科技節的活動方式。要求做到活動有方案，有過程，有記錄。

(七)科技主題手抄報比賽(大隊部負責)

1、學生自主完成以科技為主題的手抄報作品，班級推薦優秀作品參加學校評比活動(分年段)，獲獎作品參加展覽活動。

2、要求:內容有主題，版面設計合理美觀、字跡端正清楚。

3、截止日期:11月17日。

(八)“走進科學”系列挑戰賽(科學教師負責)

詳見附件2——第二屆“秋之夢”校園科技節“走近科學”系列挑戰賽活動計劃。

(九)閱讀科普書籍、文章，學習科普知識(班主任、科學教師負責)。

在為期兩個月的“秋之夢”科技節中，班級通過組織讀書活動、科普知識競賽等豐富多彩的活動，激發學生閱讀科普書籍、文章的興趣,引導學生在科學的海洋中遨游，豐富學生的科學文化知識。

五、總結評比

1、各負責老師可以根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到技節活動中去。

2、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。

小學科技節活動方案篇11

活動背景

尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。

活動目的

為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。

活動對象

面向全院學生，以城資系為主。

策劃主辦部門。

城資系團總支組織部。

活動流程

1、前期準備

(1)活動前期宣傳。

(2)置辦活動道具、獎品。

2、活動報名

在全校范圍內接受各專業(著重城資系)同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到×的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。

報名人數限制在50人以內。

報名截止時間4月29日。

3、正式活動

(1)“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

時間：5月11日12：20

地點：三食堂前坪。(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)

道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表。

(2)“讓雞蛋飛”創意設計制作比賽

時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后。

地點：三食堂前坪。

道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆。

注：游戲規則另附

獎品

一等獎教超購物券40元

二等獎20元等值禮品

三等獎10元等值禮品

參與獎小禮品

人員安排

準備：

總策劃

策劃

材料(雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀)

借電子秤

打掃工具

布置場地

活動：

現場秩序維持

測量距離

測量時間

稱重

檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求

輸機并計算成績

攝影

宣傳方案

1、充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在整個學院展開宣傳工作，同時制作傳發關于科技節的傳單;

2、地貼;

經費預算

海報(大幅電子一張+手繪一張)60元

宣傳單(100張)+地貼30元

場地布置50元

比賽道具50元

獎品200元

共計：390元

預備方案

1、游戲當天天氣變化——將場地改為三食堂二樓。

2、若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

3、其他緊急情況發生時，還需隨機應變。

附件一：

“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽。

活動內容

“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規定時間內(8分鐘)完成飛機制作。

依次進行a(測距)、b(測滯空時間)兩組比賽。

小學科技節活動方案篇12

第十屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技服務經濟發展”、“科技惠及民生”、“保護生態環境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作為培養國家棟梁之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發展、積極參與科技創新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。

二、活動主題：

培養創新能力、提高創新意識

三、組委會成員

組長：沈毅

副組長：俞__、方建勝

成員：吳寅靜、高堅、金海英、蘇斌、李錦亮、王中華、鄭怡

四、活動對象：

我校高一、高二學生

五、活動時間：

20__年5月24日—5月30日

六、活動內容：

1、學科運動會(見附表1)

評獎規則：

(1)個人獎：

高一：每個學科設置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人

高二：

理科：每個學科設置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人

文科：每個學科設置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人

(2)團體獎

分年級和文理分別設獎。

以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優勝團體獎。

2、科技講座負責人：吳寅靜

時間：待定，講座人：翟中平(杭州中平專利事務所所長)主題：如何進行創新發明和專利申請

3、科技制作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉

比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉

比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌

4、科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部

活動1：科普知識宣傳(低碳)，時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓

活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”(學生會學習部負責)

活動3：我校學生部分專利發明介紹，地點：科教館一樓。

七、附件

附件1：簡易機器人制作競賽規則。

附件2：無線電測向比賽規則。

小學科技節活動方案篇13

一、活動目的：

為了全面普及科學技術知識，讓更多的學生參與到青少年科技活動，更好的.培養學生動手動腦的能力，推動我校科普教育的發展。

二、活動主題：

科技給我力量，創新實現夢想

三、活動形式：

“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動

四、活動要求：

1、時間：9月27日

2、地點：學校食堂一樓。

3、參與人員:三到五年級每班8人。

4、現場制作承重賽基本要求

1)統一用提供的材料：A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。

2)紙結構要求

A、利用兩張A4紙制作一個結構模型。

B、不低于14厘米高，結構形式不限。

C、一個小時內獨立完成。

3)測試承重要求

A、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時(總的承重操作時間為4分鐘)

B、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學生可繼續下一次加水;也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效(不舉手不計算成績)，舉手計算成績后還可以繼續加水，在4分鐘內直到紙質模型倒塌，以前一次舉手成績為最終成績。

C、按承重礦泉水瓶數計算成績。

獎項設置：每個年級的前十名為優勝獎。

評委：全體美術教師

小學科技節活動方案篇14

為了強化校園文化建設，創辦特色學校，幫助學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的思想觀念，引導學生關注身邊的科學實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。把“玩耍”與學習相結合，動手與動腦相結合，課內與課外向結合，從中了解學科學、用科學的技能與方法，提高研究性學習的能力，推動學校的科技活動的普及與發展。經學校研究決定，舉辦“林榆中學第五屆科技節”活動。

二、活動主題

本屆科技節主題為“參與、創新、欣賞”。

三、活動時間

10月15日-11月25日

四、組織機構

組長：__

副組長：__、 __、 __、 __、 __、 __ 、__

成員：__、 __ 、__ 、__ 、__ 、__、__、 __ 、__、 __ 、__

五、活動安排

1、參賽對象

本次活動分學生組和教師組，學生參賽年級為高一和高二(高三年級自愿)年級，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽(團體項目的分數翻倍)。每位學生至少要參加一個項目的比賽。教師可選擇一個項目，自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最后按年級設團體總分獎和各項比賽所設的集體或個人獎。

2、競賽項目

(1)“科普知識”競賽

負責人：__

(2)“科技伴我行”演講比賽活動

負責人：__

(3)電腦設計制作大賽活動

負責人：__

(4)校園DV大賽活動

負責人：__

(5)“雞蛋撞地球”競賽

負責人：__

(6)手工制作展評活動

負責人：__

(7)研究性學習成果評比

負責人：__

(8)剪紙、書法、美術、攝影作品展評

負責人：__

(9)科普知識講座

負責人：__

3、活動步驟

本屆科技節活動分三個階段進行：

第一階段：宣傳動員(10月15日——30日)

各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員，努力營造“人人參與、體驗、創新”的科技節活動氛圍。

第二階段：組織實踐(10月31日——11月18日)

各年級、各班根據活動的項目及要求，積極組織指導本班學生參與、體驗科技節活動的全過程，分享科技節的成果。各位參賽的年輕教師，根據自己的特長、愛好，選擇自己感興趣的.項目，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能。

各項目負責的老師按規程要求，認真組織實施各項目的競賽工作，并與安保處及其他相關部門密切配合，確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。

第三階段：總結評比(11月19日——25日)

學校教育處應認真全面地總結科技節的全過程，根據各項目的規程和設獎要求，給予在活動中取得優異成績的班級、個人和老師適當的獎勵。對于在活動中存在的問題和不足，應認真分析原因，提出完善意見和措施，以利于以后工作的順利開展。

小學科技節活動方案篇15

一、活動目的

1、通過比賽，培養學活潑手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。

2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。

二、參賽對象：一至六年級

三、參賽方法與評比標準：

1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所運用的.材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料(包裝紙、瓶、盒、罐、箱……)、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……(但禁用有害人體安全與健康的材料)。

2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

3、評比要求。講究適用性與藝術性，按制作難度及如何合理運用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。

4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

5、評比時體現三自原則：

a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。

b、自己想象：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。

c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

四、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。