學校科技節活動方案
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，啟迪學生的科學心智，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，增強學生的集體觀念，提升學生的科技素質，培養學生的創新精神和實踐能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的`熱情，推進學校素質教育的全面開展，促進學生科學素養的全面提高，引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示師生的精神風貌和時代風采。經研究決定舉辦南郊中學第六屆科技節。
二、活動主題
圓科學夢想、展科技智慧!
三、活動時間
20__年4月5日-20__年5月20日。
四、活動內容
1.舉辦南郊中學第六屆“小制作、小發明和科技小論文”比賽，對參賽作品評獎，給獲獎個人以適當獎勵，獲獎作品在科技節期間進行展出，并在文明班級中加分;對獲獎班級以適當表彰;
2.安排“圓科學夢想、展科技智慧”的國旗下講話，在全校學生中做學科普知識的動員。
3.聘請校內老師或校外專家做科普講座;
4.高一、高二年級各班級以“學科學、愛科學”為主題的黑板報，組織專人進行評獎，獲獎班級在文明班級中加分;
5.高一、高二年級學生在科技節期間讀一本科普讀物，寫一篇心得文章。各班級評選后送5篇心得文章到教科室;
6.高一、高二各班級開展一次以科技知識競賽為主題的主題班會。
五、組織機構
1.領導組
組長：
副組長：
組員：
2.工作組
組長：
副組長：
組員：x高一、高二年級全體班主任部分年輕教師
六、活動安排
1.20__年4月中旬：安排國旗下講話，在全校學生中做科技節的動員工作。
2.20__年4月中旬：在高一、高二年級學生中布置南郊中學第六屆“小制作、小發明和科技小論文”比賽事宜;
3.20__年4月25日-30日：收集“小制作、小發明和科技小論文”，組織評獎;各班級出“學科學，愛科學”黑板報;
4.20__年5月1日-5月10日：聘請專家進行科普知識講座，對黑板報進行評獎，獲獎作品展示。
5.科技節閉幕式、總結表彰。
學校科技節活動方案（精選篇2）
一、目的
中學是人生的起步階段，也是孕育光榮與夢想的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、 居里夫人、鄧稼先、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。我們舉辦科技節的目的'是：通過科技節活動，激發同學們學科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，發現一批優秀科技小人才，充實我校科技協會隊伍，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。
二、主題
知識改變命運，科技創造未來;從小處做起，關注、參與、體驗、成長。
三、活動內容、時間、要求及評價
科技節期間，我們將陸續開展科技小發明、小制作比賽，科技講座，科普電影播放，科技手抄報比賽等各項活動。具體安排如下：
(一)小發明、小制作：
題材不限，重在創新，有經濟或學術價值的作品將推薦到濟陽縣縣科協。預賽于12月11日進行，選出前80名為入圍作品，給選手5天時間整改、完善作品，決賽于12月16日進行，選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。每等、每名分別按5分、3分、1分計入班級考核，可累加。其中一等獎作者評選為十佳小發明家，入選科技協會并成為A級會員。
(二)創意生活金點子
比賽于12月12日舉行，參賽作品著力于改善自己或周圍人群的生活，簡單而精彩
(三)科技手抄報12月13日內容豐富、精彩，版面設計新穎，有創意。
(四)科技講座、科普電影12月13日晚限科技委員和比賽中涌現的優秀個人參加。
科技小發明、小制作評選一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。
學校科技節活動方案（精選篇3）
一.科技節主題和目標
以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。
二.實施組織
政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。
三.活動原則
本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。
四.活動內容
1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動;初中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。
2.各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網頁。
3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。
●“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的調查與分析”。
●“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。
●“制作飛得最遠的紙飛機”。
●“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發明”。
4.組織方式
(1)各班以4人以上的.小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。
(2)各班有學生自主選擇、班主任自行聯系輔導老師：綜合實踐活動(含勞技)或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。
(3)成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1-2個，優秀組的作品、調查或研究報告(各種書面格式參照區科技節的通知要求)及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據。
5.指導教師的獎勵
教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。
6.校級成果展示
科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據。
學校科技節活動方案（精選篇4）
根據學校科技教育的方案要求，緊緊圍繞“科技創新，強國富民”的主題，大力宣傳，積極組織，掀起科技教育活動的高潮。為了進步學生高素質的科技創新才能程度，特制定我校今年的校園科技節活動方案如下：
落實小學生的思維創新的開發，科技動手創作的培養，為學生的創造創造營造一個好的環境，使科技活動成為學校的又一個亮點。
二、領導小組及成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動主題：
科技創意
四、活動時間：
202_年5月17日—202_年5月21日
五、活動內容：
〔一〕、宣傳發動：
1、召開啟動儀式，營造科技教育氣氛。
2、學校校園網發出科技活動安排的通知，落實活動內容。
六、參加人員：
1—6年級學生
七、組織活動：
1、3—6年級學生讀一本科普讀物，并上交筆記、感悟心得。
2、5—6年級學生計算機編程活動。
3、1—6年級科幻畫展評。
4、科技創新創造活動。
學校科技節活動方案（精選篇5）
一、主題確實定：
學校門口是學校與社會的對接口，是學生邁出校門走向社會的第一步，學校門口的自然環境、人文環境、社會環境，不僅影響著學校的開展，而且關系著學生的安康成長。國家教委、勞動部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部于1996結合發出通知，決定每年三月份最后一個星期的星期一為“全國中小學平安教育日”結合這一活動日和綜合理論活動開展情況，確定科技理論活動為：中小學門口周邊環境情況的調查與治理。
二、對象 規模 時間 地點：
1、對象：學校4-6年級全體學生。
2、規模：4-6年級學生共計236人全部參加活動，占學校總人數的60%。
3、時間201年9月21日——10月26日，活動詳細時間為綜合理論活動課時間，及上學、放學的課余時間。
4、活動地點：周邊中小學門口、學校活動室。
三、活動目的：
1、通過活動，讓學生理解周邊學校門口自然、社會、人文環境狀況，以及對學生成長的影響，以此增強學生的社會意識、平安意識、環境意識。
2、在活動中加強學生對社會、環保、平安意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。
3、引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養同學們的科學探究精神。
四、活動內容及過程：
第一周：活動準備：
1、搜集有關環保、人文環境、社會環境、食品平安、學生平安、交通平安等與學生、學校有關的資料。
2、各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導老師。
第二周：各班級活動小組分課題的形成
1、組織學生搜集有關各個學校門口環境的資料圖片。
2、討論目前學校門口普遍存在的狀況。
3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第三周：制定小組活動方案
1、小組合作商討活動方案
2、小組根據活動要求，以及組內成員的特長進展分工。
3、制作活動記錄表、統計表。
4、根據分工準備照相機、DV攝像機、錄音筆等活開工具。
第四—五周：展開科技理論活動
1、在老師、家長的幫助下，對方按中選擇好的某一個學校門口進展實地調查，搜集第一手材料。
2、按調查要求對家長、老師、學生進展調查，填寫調查表。
3、搜集、整理活動資料。
第六周：書寫活動報告，展示活動資料。
1、書寫活動報告
2、對活動進展總結，向老師和同學們匯報活動情況，并展示、交流活動成果，在學校、社區以適當形式進展宣傳。
五、活動成果簡介：
1、各活動小組在老師的指導下完成科技理論活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動建議在老師的指導下發送到相關單位、部門，到達了預期目的。
3、活動成果在學校、社區進展宣傳，對加強各學校周邊環境起到了一定的促進作用。
學校科技節活動方案（精選篇6）
為進一步貫徹施行國務院《全民科學素質行動方案綱要》，結合陽襄市科技活動安排，經研究，決定于五月中旬在高中部開展“陽襄四中校園科技周”活動。本次活動，旨在加強向廣闊中學生普及科學技術知識的力度，傳播科學思想和方法，培養學生科學創新潛質，增強科學創新才能、想象才能、洞察才能、學習才能、動手才能和綜合創造才能，全面推進科學素質教育。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
本次科普宣傳活動周的主題是“進步未成年人科學素質，培養青少年創新潛質”，以“科技與文化交融、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易于承受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學理論活動，激發學生學習科技熱情和興趣，進步學生科學素質。
二、活動對象：
高一、高二年級學生
三、籌備時間及活動時間
籌備時間：5月2日——5月12日
活動時間：5月14日——5月18日
四、活動內容：
1、科技電影展播
太空競賽、反物質武器。時間：5月12日晚7：00
槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00
光陰機器、碰撞的宇宙。時間：5月26日晚7：00
神奇雙子村、探究武術機密。時間：6月2日晚7：00
地點：至善樓一樓多媒體教室
2、科普大篷車進校園
主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日〔周一——周五〕每天下午第四節。
展覽地點：至善樓一樓多媒體教室
3、科技知識競賽
5月17日〔周五〕下午第四節課高一、高二年級統一進展。由各班主任負責監考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。
4、現場比賽
高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現場比賽。時間：5月16日〔周三〕下午第四節。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
學校科技節活動方案（精選篇7）
為進一步提高學生的科學素養，培養中小學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，根據閔行區青少年活動中心科技工作安排的有關精神，策劃舉辦鶴北中學20__年學生科技節。
貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》，激發科技創新熱情，培養科技創新意識，提高科技創新能力，使學生在增長科技知識的同時，升華科學精神，提升科學素養，促進全面發展。引導學生愛科學、學科學、用科學，培養學生的科學素質和動手能力，面向全體學生，讓每一名學生享受科技活動的樂趣，推進我校科技教育工作的常態化建設，全面實施素質教育。
二、本屆科技節的主題與宗旨
主題：思考、創造、成長、快樂
活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。
三、組織領導
領導小組：
組長：
副組長：
成員：
四、活動目標
此次科技節旨在引導學生學習和使用相關知識，培養學生處理問題的能力，學生在參與活動的過程中，進入自主學習的天地中;自由選題，學會獨立發現問題;自行制訂研究方案，鍛煉解決問題的能力;自己查找資料，自己動手制作，親自實踐，使實踐能力得到一定的提升。
五、活動內容
1、校內舉行航模、建模、空模、科幻畫、頭腦OM競賽、創新活動賽
2、校外組織參加區科技節模型賽、市船艦模型比賽、區抗震減災知識賽等
六、活動安排
學生科技節活動，自4月至5月分三個階段進行。
第一階段(4月17-28日)，宣傳發動階段
按照有關活動規則布置活動內容。
第二階段(5月8日至6月3日)，活動階段
①年級分批進行比賽。(詳見比賽安排表)
②建立部分有關項目參賽小隊參與市、區建模、航模比賽(5月7日-6月3日)
③點子征集與科幻畫截止5月28日。
第三表彰階段(時間待定)
對優秀個人、團體進行表彰獎勵。
七、活動要求
1、加強組織領導。學校成立科技節活動工作領導小組，切實加強對該項活動的領導，結合實際制定好具體的學校科技節工作方案，政教處牽頭組織，安排專人負責，周密部署，精心組織，確保科技節活動的順利開展。
2、確保活動成效。一是要堅持全員參與的原則，提高學生參與活動的普及面，把競賽活動項目安排到不同年級、不同班級，確保學生人人動手。二是各要把綜合實踐課程與科技活動結合起來，注重發揮學科教師、科技輔導員、學生科技社團等科技教育骨干人員的示范帶動作用。三是堅持節能、環保的原則，引導學生使用低耗、環保材料進行科技創作。四是各班級要加強科技活動安全教育，確保學生在動手實踐中和各級比賽活動中不發生任何事故。
3、做好推薦優秀科技活動成果工作。各年級、班級要加強對科技節活動資料的積累和整理工作，運用照片、攝像等方式記錄科技教育活動的精彩瞬間和優秀活動成果。要認真按照各個活動項目的規則和參賽數量規模等方面的要求報名和推薦工作。
學校科技節活動方案（精選篇8）
活動目的
開展主題為創新·合作·成長科技創新節活動的根本宗旨在于推動學校青少年科技創新活動的開展，讓每位學生能夠參與到這樣的活動體驗中，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質，體現團隊協作精神、創新意識。
活動時間
20__年10月——11月
活動對象
學校1-3年級學生
每個孩子選擇其中的一項或幾項參與這次活動
比賽項目及規則
(一)七巧板比賽
1、七巧板個人賽
參賽對象：1-3年級1-2年級參加低段比賽，3年級參加中段比賽。
比賽安排：
(1)。班級選拔：七巧板套裝中有一本七巧板教學用書，附有一些練習，可讓孩子先自行或在家長陪伴下進行一定的訓練和認識，網上有視屏教學可觀看。班主任自行選定時間組織班級選拔，建議選拔時間10月24日——10月25日的午休時間，試卷由學校統一出，選拔后派出三個人代表。參加校級選拔，時間10月26日午休時間。
(2)。校級選拔：場地暫定實驗室1和實驗室2，每班3人
(3)。監考人員：林鋒、呂建華、葉蕯蕯
(4)。比賽形式：卷面筆試
2、多副組合七巧板創意賽：
(1)。創作內容不限主題和形式;
(2)。創作作品以幾何圖形的形式申報，在50__38的尺寸范圍內分隔成任意六塊區域，缺一不可，每個區域分別用1副、2副、3副、4副、5副和6副完整的現代智力七巧板完成;
(3)。根據需要添加或不添加文字說明、色彩和背景;
(4)。在作品背面附作品信息表，包含：學生姓名、班級、每個區域使用副數和圖案命名;
(5)。每幅作品限1-3位學生創作
(6)。作品主要從創新性、形象性等方面進行評比，滿分100分
(7)。上交作品時間10月9號——10月13號
(二)科幻畫比賽
由美術教師指導學生繪畫，1-3年級每班至少選出3幅作品參賽(由美術任課教師負責并評選獎項)，具體時間主題事宜請參照區科技節文件或美術老師布置。校級選拔后，由美術老師自定參加區里比賽選手作品。
少兒科幻繪畫面向6—14周歲的中小學生，主題圍繞本屆大賽的中心，內容詳見附二文件，畫種不限，限個人作品，不接受集體作品
規格尺寸：54cmx38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱
(三)科技小發明
1、作品設計新穎，具有創造性。
2、作品可利用現有材料經過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結合環保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。
3、作品形式不限，可以為小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、小電子產品等。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級。
5、由各班班主任老師統一負責收齊，派學生交科學辦公室
6、評委林鋒、呂建華
7、上交時間統一為10月16日——10月20日
(四)科技實踐活動
科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。同時，注意切合本屆大賽的主題，積極引導廣大學生從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，去進行科學研究和科技創新。活動項目可多人組合為一個小組進行，可以由家長指導進行，形式不限，要求有電子稿，有插圖，有總結。詳見附二文件暫定10月30日上交科學辦公室。
(五)1——3年級頭腦思維賽(初稿)
項目：撲克牌高塔第二季
所需物品：撲克牌10張
比賽規則：
1、每班3名學生組成班級代表隊參賽，40分鐘內用所給的材料盡量搭出一個盡量高的高塔。
2、可以對所提供的紙牌進行剪、折、打孔等方式進行處理，比賽制作空間為2m__3m場地，制作過程中，選手不能離開自己的場地，作品向上制作和加工的高度不限制。
3、每組參賽選手攜帶筆三支，剪刀、尺子、打孔器各三把(剪刀的品牌、大小不限，尺子的長度不能超過20厘米，打孔器型號參照附件)，除此之外不能攜帶利用其他任何制作、加工、輔助、登高等工具和材料。
4、最后按照垂直高度排出名次。
參賽人數：每班3名代表
比賽時間：11月22日午休三樓階梯教室
說明：賽前各班學生可自由組隊練習，最終由班主任確定3名學生組隊參加校級賽。練習過程中可以有老師家長參與，注意安全。
(六)樂高機器人比賽
場地：樂高機器人教室
規則：有選課老師出詳細規則和說明
對象：二三年級有參加樂高機器人選課的所有選手
時間：11月上旬，具體有選課老師定在選課時間完成比賽
具體時間安排說明：
1、11月初擇日進行科技界節啟動儀式;(啟動儀式邀請航空模型飛行表演)
2、七巧板校級選拔時間10月26日午休，會占用一點選課時間。
3、11月22日(星期三)午休在三樓階梯教室教室進行頭腦思維賽校級選拔。評委：林鋒、呂建華
4、所有獎項設置：以班級參加的，各年級第一名為一等獎，第二名為二等獎，三等獎為兩名，其他為個人獎項。
學校科技節活動方案（精選篇9）
主題：走進科技你我同行
全國科技活動周的主要任務是通過組織群眾性科技活動，推動在全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。20__年是開啟第二個百年奮斗目標新征程之年，是新修訂《中華人民共和國科技進步法》實施開局之年。為加快推進科技規劃政策扎實落地，廣泛宣傳科技創新成果，開展科學普及惠民活動，科技部、中央宣傳部、中國科協將共同主辦20__年全國科技活動周。
“葉畫小達人”——樹葉畫大賽
一、活動主題
“葉畫小達人”樹葉畫大賽
二、活動目的
了解樹葉畫的制作;
能夠用樹葉做出形狀各異的樹葉畫作;
三、參賽對象
一年級學生
四、活動過程
1、5月7日，各班級發放活動通知，號召學生積極參加活動;
2、老師在班級或班級群里號召制作樹葉畫;
2、各班內進行初賽，每班選派3名學生參加學校比賽;
3、現場比賽：5月中旬每班參賽作品在廣場上進行展示。
4、評獎
本次比賽選出的幾名選手，最終評選出一、二、三等獎若干。
5、比賽規則：
(1)樹葉的種類、顏色、形狀不限;
(2)每張葉畫在A4紙上完成;
(3)每張葉畫在課上的四十分鐘之內完成，每個同學自備A4紙、樹葉、剪刀、膠水。
“時間膠囊”探索我們身體的秘密
一、活動主題：
“時間膠囊”探索我們身體的秘密
二、活動目的：
1、了解到從出生到現在，我們在不斷生長。
2、能夠關心自己的生長發育過程，為自己的健康成長做必要的準備。
三、參賽對象：
二年級全體學生
四、活動過程：
1、5月1日，各班級發放活動通知，號召學生積極參加活動。
2、老師在班級講解制作成長手冊的要求和注意事項。每位同學記錄自己的成長過程，如手腳印，身高和體重變化，選取自己出生，滿月，百天，周歲的照片，以及成長過程中發生的趣事，圖文結合，制作過程中更加了解自己的身體變化。最后制作一份“時間膠囊”包含自己對四年以后的期望，和為此所做的努力。
3、5月9各班內進行初賽，每班選出3到5份優秀作品。
4、5月16日在小廣場現場展出進行評比，評選出一二三等獎若干。讓同學們將自己制作的時間膠囊收集起來，封上保存，四年以后再重新發放給學生。比較一下自己是否達成當初的期望。
五、頒獎：
由各班的科學老師將最終比賽結果公布，頒發獎狀及獎品。
翻滾吧，過山車
一、活動主題：
過山車的制作與展示
二、活動目的
1、根據已有材料，針對“過車山”的設計要求，按照工程設計的基本步驟完成指定的任務。
2、愿意根同伴合作探究完成指定任務，并樂于反思和改進，體驗設計產品的成就感。
3、體驗科技創造中運用科學知識的重要性。
4、體驗工程項目的建成需要考慮多方面因素，融合多方面的知識和技能。
三、參賽對象
三年級全體學生
四、作品要求
1、過山車建造并固定在地板上
2、軌道完整、連續、有一定的復雜性，必須包括有直線軌道、曲線軌道、上坡軌道，且每個上坡軌道的最高處和最低處落差應不少于3cm。
3、“過山車”從起始點出發，能一次性跑完全程軌道，中途不脫軌。
五、活動過程
1、4月29日，各班級群內發布活動通知，說明活動要求，號召學生積極參加。
2、5月6日，收集學生的作品(包含“過山車”的圖片、文字說明和測試視頻)。
3、5月10日，各班級內進行“過山車”成品展示并初步篩選。
4、5月11至5月16日，“過山車”作品修改，二次優化。
5、5月17日至5月20日，“過山車”作品現場展示(暫定地點：三年級廣場)。
奔跑吧，小車
一、活動目的
1、能根據任務要求和材料條件進行設計，做出動力小車。并且在設計討論活動中，能傾聽他人的想法，與之交流，不斷完善設計制作。
2、能對自己的想法和結果進行反思，做出自我評價和調整。發展對工程設計和動手制作的興趣，激發創新精神和培養實踐能力。
二、參賽對象
四年級學生
三、活動時間和地點
20__年5月11日
展示地點：廣場
四、活動過程
1、5月初，各班級發布活動通知，號召學生積極參加;
2、在班級群提供活動方案，發動學生和家長收集制作小車的相關資料;
3、每個班級內部先進行小車比賽，然后每個班級可以選出部分作品參加展示;
4、現場展示：5月11日，每個班小車作品在小廣場進行展示。
5、作品要求
(1)設計制作的作品應由車體、行駛系統和動力(橡皮筋、氣球)等所組合成的整體車輛，成品或半成品改制成績無效;
(2)車輛的形狀、材料和質量均不限，長度不得小于30厘米;
(3)只許使用橡皮筋或者氣球為車輛提供動力，能量轉換方式不限，除此之的任何有助于小車運動的能量不可使用;
(4)橡皮筋的材質不限
6、班級內部比賽
(1)賽前必須對小車及其裝置進行檢查，合格后方可參賽;
(2)比賽在水平地面上進行，準備和比賽時間均為1分鐘;
(3)準備就緒后，隊員應舉手示意請求比賽開始;
(4)車輛出現故障，可以現場修理，但正常記時，如果無法修復，比賽結束;
(5)遇到下列情況時將終止比賽：
①釋放小車時有助推動作;
②小車行駛時零部件脫落;
③小車在正常行駛時人為接觸車輛;
④小車在行駛過程中運輸的重物掉落
(6)兩輪比賽，取最遠的距離為最終結果
7、現場展示
小廣場現場展示小車作品，學生點贊投票，選出一、二、三等獎若干。
我的“東風”①號
一、活動主題：
船的制作與展示
二、活動目的
1、能根據任務要求和材料條件進行設計和制作小船。
2、在設計活動中，能傾聽他人的想法，通過交流討論，不斷完善設計制作。
3、能對自己的想法和結果進行反思，做出自我評價和調整。
4、發展對工程設計和動手制作的興趣，激發創新精神和培養實踐能力。
三、參賽對象
五年級全體學生
四、活動過程
1、4月29日，各班級群內發布活動通知，說明活動要求，號召學生積極參加。
2、5月6日，收集學生的作品(包含船的圖片、文字說明和測試視頻)，制作投票的網絡鏈接。
3、5月9日至5月13日，將投票評選鏈接分享至班級群，鼓勵學生和家長投票。
4、5月16日，根據投票結果和評價標準，評定一、二、三等獎若干。
5、5月17日至5月20日，現場展示(暫定地點：五年級走廊)。
6、備注：
(1)作品要求：
①載重量至少達到200克
②穩定性好
③能控制方向
④外形美觀，船身長度大于20cm
⑤能航行一段距離
(2)評價標準：
(點擊表格查看大圖)
“大白謝謝您”防疫小發明
一、活動主題：
“大白謝謝您”防疫小發明
二、活動目的
能根據任務要求進行設計和制作防疫小發明。
提高學生的想象能力、動手操作能力、實踐能力。
培養學生的創新意識、創新精神、創新能力，發展綜合素質。
三、參賽對象
六年級全體學生
四、活動過程
1、4月下旬，各班級群內發布活動通知，說明活動要求，號召學生積極參加。
2、5月16日，收集學生的作品(包含小發明的創意單和測試視頻)。
3、5月17日至5月20日，推薦參賽以及現場展示(暫定地點：六年級廣場)。4、要求：
發揮聰明才智，制作抗疫小發明，為幫助市民、醫護人員抗擊疫情獻計獻策。(例如移動式核酸采樣點，DIY掃碼神器，“騰手神器”等，僅供參考。)
參賽作者可以是個人，也可以組成興趣小組集體發明創造，人數不限，可動員家長一起參與制作。
作品提交形式：拍攝一段4分鐘左右的小視頻，簡單介紹小發明的使用材料、設計意圖以及用途或亮點。
學校科技節活動方案（精選篇10）
科技活動是一項知識性、科學性、實踐性和趣味性相統一的活動，是提高學生自身創造能力的重要途徑。為了培養學生的科學志趣，發揮學生特長，在全校學生中營造熱愛科學、崇尚科學的氛圍，培養學生積極探索、勇于創新的精神，提高學生動手實踐的能力。學校決定舉辦第一屆科技節活動，發動學生人人參與，讓學生在活動中有所嘗試，有所掌握，有所探索，有所創新，有所所獲。
二、活動主題：探索、創新、實踐、成長。
三、活動時間：第十二周
四、參加對象：全校師生。
五、活動要求
1、各班要廣泛宣傳，每班出版科技板報，營造學科學、用科學的學習氛圍。
2、精心組織，發動全體學生積極參與，讓學生在活動中得到鍛煉，得到提高。
3、教師要積極輔導學生參加科普活動，注意收集資料及展品。
4、比賽場地
六、活動內容
1、項目：包括科技創新競賽;科學幻想畫競賽;科技手抄報;科技小發明、小制作競賽等內容。
2、成果展示。
(一)、科技創新競賽項目及要求
1、折紙飛機飛遠比賽
(1)每班選5名選手，男女不限。紙統一分發。
(2)制作時間為5分鐘，超時則取消比賽成績。
(3)選手自己設計，折出一架紙飛機。并在機翼上寫明班級、姓名。
(4)在規定的地點，裁判發令后開始投擲。裁判測量紙飛機飛離起點的直線距離，并進行記錄。
(5)以飛行距離遠者獲勝。
(6)第十二周星期二中午12：40—13：40
2、折紙船承重比賽
(1)每班選5名選手，男女不限。紙統一分發
(2)制作時間為10分鐘，超時則取消比賽成績。
(3)工作人員安排：4名測量員、1名記錄員、1名備用人員。
(4)活動用具：2個臉盆(直徑為50cm)、A4紙一疊、砝碼兩組、桌子1張、椅子1張、透明膠適量。
(5)活動流程：
a參賽選手需先到報名處報名，并等候工作人員安排參賽順序。
b參賽選手到材料發放處領取材料(A4紙3張)。
c參賽選手可在規定時間內用A4紙以任意結構制作一艘紙質小船(最長不超過50cm)。
d制作完畢后到記錄員處核實姓名并開始比賽。
e由測量員檢查小船符合要求后方可下水測量(測載重，單位為g)重量最大者為勝。
(6)第十二周星期二中午12：40—13：40，
3、七巧板拼圖比賽
(1)每班選4名選手，分兩組。七巧板統一分發，每組2副。
(2)競賽要求：搭拼迅速，圖案正確，構思新穎，富于創意。包括：a、在規定時間內拼出指定圖案若干個。b、在規定時間內拼出指定名稱的創造圖案若干個。C、規定時間內拼出自己命名、個人想象的創造圖案若干個。D、規定時間內用不同方法拼出指定圖案若干個。E、用二組以上的七巧板拼搭主題創意圖案若干個，
(3)拼裝時間為30分鐘，超時則取消比賽成績。
(4)選手拼出比賽規定的兩個圖形。拼好后舉手示意。裁判對照圖形進行判斷，并記錄拼對圖數和時間。
(5)以拼對的圖數多者獲勝(若拼對圖數相同，以時間少者為勝)
(6)第十二周星期三中午12：40—13：40，
4、巧搭紙牌比賽
(1)每班一組，一組4人，男女不限。紙牌統一分發。
(2)時間為10分鐘，超時則取消比賽成績。
(3)選手疊完后舉手示意，裁判記錄疊的高度和所用的時間，根據選手疊的高度獲勝(若高度相同，以時間少者為勝)。
(6)第十二周星期四中午12：40—13：40，
5、雞蛋撞地球比賽
(1)每班選出8名選手，分兩組。男女不限。生雞蛋統一分發，其余材料自備。
(2)制作時間為30分鐘，超時則取消比賽成績。
(3)獨立完成保護雞蛋的裝置，從高空放下雞蛋，可以借助降落傘、包裝等東西(總重量不能超過150克)，讓雞蛋撞擊地面時保持完好無損選手完成后舉手示意。
(4)裁判統一發令施放，雞蛋從規定的樓層放下，而且必須落到指定的區域到達地面。
(5)以雞蛋不破為勝(若都不破，以完成保護雞蛋裝置所用時間少者為勝)。
(6)比賽地點暫定睿和樓，降落傘型從3樓指定地點投放、外包裝型從四樓指定地點投放。
(7)比賽時間：第十二周星期四中午12：40—13：2
(二)、科學幻想繪畫展
科學幻想繪畫活動，是世界上許多國家少年兒童樂于參加的一項有益的科普活動，它對培養少年兒童的科學想象力和創新意識，使他們從小就嘗試手、腦并用，以及倡導科技與藝術的融會交流，具有非常重要的作用。舉辦科學幻想繪畫展覽活動，是為了檢閱、宣傳和展示同學們參加科學幻想繪畫活動的成果及對未來科學發展的暢想和展望，引導學生進行科學幻想，著眼于未來人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，繪出未來科學的美麗畫卷。
1、作品要求
參展作品應充分體現科學幻想這一宗旨。參展作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(但不包括電腦繪畫及非畫類的其它美術品與工藝品)。參展作品一律在規格為40CMx60CM的紙或是其它材料上繪制(油畫作品應自備畫框)，橫豎放置均可。作品要求整潔。參展作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參展。參展作品不得抄襲他人已發表過的作品，違者一經發現，將被取消資格。
2、評審標準：
想象力：選題、創意和新穎程度。科學性：科學依據、邏輯思維。繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
3、上交時間第十二周星期五，
(三)科技手抄報
1、主題：節約糧食
2、紙張統一為A3紙
3、第上交時間第十二周星期五
(四)、科技小制作、小發明
1全體同學參加，每人一件作品。(每班參與的選手，是扣除參加科技競賽項的剩余人數)
2作品要求：材料不限，有科技含量。
3制作完成后，在小制作的底部貼上標簽，寫上班級、姓名。
4選手將制作好的小制作上交到年級部。
5、上交時間第十二周星期六，
九、注意事項及說明
1、每班每人只能選報一項科技項目。
2、獎勵
(1)個人：所有參賽項目均按參賽選手人數的一定比例設獎
一等獎(10%)：二等獎(15%)：三等獎(20%)：
(2)團體：根據所有參賽選手獲獎分數總和評出
團體總分：第一名第二名第三名第四名第五名
學校科技節活動方案（精選篇11）
四月，桃花夭夭，淥水盈盈，正是春光爛漫時，我們的藍色科技月也如約而至，親愛的大朋友和小朋友們，你們準備好迸發出創意的火花了嗎?豐富的活動等你來哦!
一、宣傳篇(4月1日——4月5日)
爸爸媽媽看過來：
請爸爸媽媽仔細看我們科技節的活動，和孩子一起討論，積極參與科技節活動。
二、我的科技節我做主(4月5日——4月9日)
爸爸媽媽看過來：
1、家長與幼兒說說、畫畫科技節的想法。
2、中大班的幼兒，家長還可以和幼兒一起用繪畫、思維導圖、計劃書的形式表達想法。
三、百年征程科技創新畫(4月5日——4月30日)
爸爸媽媽看過來：
家長與幼兒一起討論收集資料，說說自己想畫怎樣的創新畫。屆時我們會評選優秀的作品參加市區級的比賽，還會在微信平臺上進行云展覽活動呢!大家一起加油啦!
四、園旗設計(4月5日——4月30日)
爸爸媽媽看過來：
家長積極參與園旗的設計，突破原有思路，有創新，有想法。
五、云展覽系列——翠翠英英探索之旅(4月5日——4月30日)
爸爸媽媽看過來：
家長根據幼兒的喜好帶領幼兒關注上海博物館、自然博物館、上海科技館，開展云游系列活動。
六、448實驗室(4月5日——4月30日)
爸爸媽媽看過來：
1、家長為幼兒記錄科學小實驗的過程。
2、中大班的幼兒家長還可以跟小朋友一起制作簡單的思維導圖。
七、走進自然——種植大行動(種植園)(4月5日——4月30日)
爸爸媽媽看過來：
1、和幼兒共同商議種植什么植物，選擇合適的植物開展種植。
2、親子共同準備種植角的植物。
八、谷雨習俗(4月20日)
家長與幼兒說說谷雨習俗，在家喝茶、賞花、讀詩歌。
九、科學小實驗回顧篇(4月30日)
家長通過微信平臺了解本次活動的回顧與反饋。
學校科技節活動方案（精選篇12）
為全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，讓科技走近校園，讓學生了解科普知識、接觸先進的科技理念，為學生提供更多展現自我才華的空間與平臺，發揮學生的個性和特長，豐富學生的校園生活，提高科學素養，促進學生全面發展。經研究舉辦合肥一六八中學第八屆科技節系列活動。
二、活動主題
科技創新高效學習自主發展
三、領導小組
組長：
副組長：
組長：
副組長：
成員：
四、活動時間
20__年11月1日—20__年12月20日
五、參加年級
高一年級、高二年級
六、活動安排
第一階段：(20__年10月25日——11月5日)前期準備，整體規劃。
第二階段：(20__年11月5日——11月15日)組織動員，活動啟動。利用升旗儀式組織科技節啟動儀式，制定和發布活動方案，通過校園廣播、電子屏、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會等形式，宣傳本屆科技節的主題和目的。
第三階段：(20__年11月15日——12月15日)舉辦相關活動，進行各項評比。
第四階段：(20__年12月15日——12月20日)舉辦成果展示、表彰，頒獎，優秀作品集中展示。
七、活動內容
1、第七屆校園科技節節徽設計比賽
內容：圍繞“合肥一六八中學”、“第八屆”、“科技創新”等元素，色彩不超過4種，用A4紙投稿，并附參賽者班級、姓名及詳細的文字說明;
參賽方式：設計作品于11月25日前報送到各年級團總支書記處，統一評獎。
(高一年級：周冬冬老師，高二年級：姚金玲老師)
2、博雅講堂——科技創新講座
負責人：
講座時間：11月中旬
講座地點：藝術會堂
活動對象：高一學生
主題：1)合肥市科協：11月15日《關于科技創新大賽專題講座》
2)專家講座(11月21日)
3、黑板報和主題班會
各班召開一次“魅力科技、高效學習、自主發展”為主題的主題班會，辦一期“魅力科技、高效學習”為主題的黑板報，并將板報評比結果報政教處。
負責人：
參加對象：高一、高二各班級
活動時間：20__年11月11日—21日
4、青少年科技創新成果(科技小論文)競賽
青少年科技創新成果(科技小論文)競賽，研究領域包括數學、物理與天文學、化學、動物學、植物學、微生物學、生物化學與分子生物學、醫藥與健康學、環境科學與工程、計算機科學與信息技術、工程學、能源學、行為與社會科學等十三個學科。
負責人：
參加對象：高一、高二學生
參賽要求：學生以個人或集體(不超過3人)形式參賽，自主選題、研究、撰寫成果論文，可邀請校內外相關學科教師做指導。每班級不少于2篇。
參賽方式：參賽作品以班級為單位于20__年12月15日之前將論文成果和查新報告(技術發明要提供專利查新報告)一式兩份交到年級部，同時發送電子版(每個作品建一個文件夾，文件名稱：班級+姓名+項目名稱)到QQ郵箱：。學校評獎后推薦優秀作品參加合肥市第三十三屆青少年科技創新大賽。
5、青少年科技創意(金點子創意)比賽
由青少年自主提出的科學假設、奇思妙想或解決思路。要具有獨特的想法和創新思維。作品僅限自然科學領域，不包括社會科學領域。
負責人：
參加對象：高一、高二學生
參賽要求：學生以個人形式參賽，自主選題、研究、撰寫創意報告，可邀請校內外相關學科教師做指導。每班級不少于2篇。
參賽方式：參賽作品以班級為單位于20__年12月15日之前將論文成果和查新報告(技術發明要提供專利查新報告)一式兩份交到年級部，同時發送電子版(每個作品建一個文件夾，文件名稱：班級+姓名+項目名稱)到QQ郵箱：。學校評獎后推薦優秀作品參加合肥市第三十三屆青少年科技創新大賽。
6、電腦小制作活動
負責人：
參加對象：高一、高二學生
活動內容：電腦作品評選。
電腦藝術設計、電腦動畫(二維和三維，二維作品播放文件大小不得超過20MB，播放時長不超過5分鐘。三維作品播放文件大小不得超過100MB，播放時長不超過5分鐘。)、網頁設計制作、計算機程序設計、手機動漫創作。
作品名稱：作品名稱一律為班級+作者姓名+作品形式(如：高一(X)班__X電腦繪畫)。
參賽方式：電腦繪畫、電腦藝術設計等需上交打印稿及源文件(使用U盤拷貝);其余作品僅需上交源文件(使用U盤拷貝)。參賽作品以班級為單位于12月10日前交到年級部。每班級不少于2件。
7、通用技術手工制作比賽
負責人：
參加對象：高二學生
比賽時間：20__年11月20日—20__年12月10日
活動形式：作品制作由高二年級各班學生利用課余時間自行設計、制造、創作，由通用技術老師給予輔導，學生可以借助通用技術實驗室的材料工具和實驗場地。每班至少選送1-2件參加全校比賽。內容可以是小制作、小發明、小創造等。
八、理化生實驗操作比賽
負責人：
參加對象：高一、高二(理科班)學生
比賽時間：20__年12月6日(星期三)15：40
比賽地點：實驗樓理化生實驗室
參觀對象：高一、高二年級實驗愛好者
報名方式：每班每科限報2人，以班級為單位報年級部，年級部將參加學生名單于11月23日之前報實驗樓實驗員辦公室處。
九、科技活動成果展示
負責人：
展示時間：20__年12月6日(星期三)15：40
展示地點：機器人、航模社團活動室
參加對象：科技社團成員
參觀對象：高一、高二年級科技愛好者
十、科技節計分細則
1、青少年科技創新成果(科技小論文)競賽和青少年科技創意(金點子創意)比賽：獲一、二、三等獎和優勝獎分別計12、9、6、3分/人。
2、電腦制作活動獲一、二、三等獎和優勝獎分別計9、7、5、3分/人次;
3、科技主題辯論賽校級決賽優勝班級計12分(混合隊計3分/人)、優秀班級計8分(混合隊計2分/人)，年級初賽優秀班級計4分(混合隊計2分/人)。
4、理化生實驗操作比賽、通用技術手工制作比賽、科技黑板報、節徽設計比賽等活動，評一、二、三等獎，分別計4、3、2分/班或人。
5、科技社團成果展示參展學生計1分/人次。
十一、表彰獎勵
1、領導小組評委將根據創新性和參與性等方面進行評獎。活動設項目組織獎、班級科技節團體獎(以班型為單位評獎)和學生單項獎。
2、科技節活動中按參賽人數設獎，一等獎：參賽人數的1/8;二等獎：參賽人數的1/5;三等獎參賽人數的1/3;優秀獎若干，負責人負責組織評獎。
3、項目組織獎、班級團體獎將記入學期班級考評。
4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并發文公布表彰。
學校科技節活動方案（精選篇13）
為進一步貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，結合陽襄市科技活動安排，經研究，決定于五月中旬在高中部開展“陽襄四中校園科技周”活動。本次活動，旨在加強向廣大中學生普及科學技術知識的力度，傳播科學思想和方法，培養學生科學創新潛質，增強科學創新能力、想象能力、洞察能力、學習能力、動手能力和綜合創造能力，全面推進科學素質教育。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學素質，培養青少年創新潛質”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學實踐活動，激發學生學習科技熱情和興趣，提高學生科學素質。
二、活動對象：
高一、高二年級學生
三、籌備時間及活動時間
籌備時間：5月2日——5月12日
活動時間：5月14日——5月18日
四、活動內容：
1、科技電影展播
太空競賽、反物質武器。時間：5月12日晚7：00
槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00
時光機器、碰撞的.宇宙。時間：5月26日晚7：00
神奇雙子村、探索武術秘密。時間：6月2日晚7：00
地點：至善樓一樓多媒體教室
2、科普大篷車進校園
主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日(周一——周五)每天下午第四節。
展覽地點：至善樓一樓多媒體教室
3、科技知識競賽
5月17日(周五)下午第四節課高一、高二年級統一進行。由各班主任負責監考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。
4、現場比賽
高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現場比賽。時間：5月16日(周三)下午第四節。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
組織及裁判：高一高二物理備課組
5、航模及機器人現場表演
時間：5月16日(周三)下午第四節
6、“小發明小創造”獲獎作品展板展示。
時間：5月14日——5月18日，地點：籃球場外。
7、科普知識講座。
主講：中科院院士、四中杰出校友z教授
時間：5月15日(周二)下午3、4節。
五、活動組織、協調成員：
總策劃：__
活動協調：__
參與組織：高一高二年級組高一高二物理備課組
學校科技節活動方案（精選篇14）
進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定于__月為我校科技活動月，并舉行學校第一屆少年兒童科技創新大賽。
二、活動主題
體驗、創新、成長——節約能資源，保護生態環境
三、組織領導
組長：
副組長：
組員：
四、活動時間
20__年__月__日
五、活動目標
通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內容
第一階段：宣傳發動階段
1、早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆科技創新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生發出倡議，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。
①學校利用宣傳欄，進行發動宣傳。
②利用班級黑板報，刊登科普知識。
③召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來。
④校園網站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
1、學習科學知識(第一周)
各班充分利用第一周的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，__日的班隊會各班打開學校網站“少隊管理”觀看科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啟發學生注意觀察發現生活中的科學，身邊的科技。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽(第一周)
⑴參賽對象：一二年級
⑵繪畫內容：學生著眼于“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的.潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
⑶作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。
⑷作品上交及評比時間：……
3、科普手抄報(第二周)
⑴__日的班隊會，班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。
⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。
⑶手抄報規格：A4紙。大隊部于第二周周末進行評選，并選出優秀作品學進行展示，x日發在學校網站上。
4、科普小論文、科技小發明(第三周)
⑴x日班隊會班主任組織學生從學校網站看手抄報評選結果。
⑵布置四、五年級學生完成科普小論文。要立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文和小論文為主，字數在500—1500字之間。
內容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。
5、科技小制作和小創意(第三周)
⑴內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。
⑵三至五年級學生參與，學校組織評比。
⑶重點安排：自20__年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學生航模表演，小學生參加航模制作能讓學生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在玩的過程中，能使學生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣。因此，作為一名萊蕪的小學生，我們更要精心制作，積極參與，力爭能有好的作品參加明年的比賽。
第三階段：評比總結，閉幕式(第四周)
1、優秀作品集中展示，閉幕式。
2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。
3、活動總結。
六、時間安排
1、科學幻想畫：一二年級學生都參與繪畫，每班精選5份，于__前上交大隊部。
2、科普手抄報：三到五年級發動學生全員參與，每班精選5份，于__前上交大隊部。
3、科普小論文、小創意：三到五年級每班3篇小論文或小創意，于__日前上交大隊部。
4、科技小制作、小發明：四五年級各班發動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于__日前上交大隊部。
5、__日上午舉行閉幕式，所有作品集中展示，并組織部分年級的學生參觀。
七、活動要求
1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
學校科技節活動方案（精選篇15）
根據學校科技教育的計劃要求，緊緊圍繞“科技創新，強國富民”的主題，大力宣傳，積極組織，掀起科技教育活動的高潮。為了提高學生高素質的`科技創新能力水平，特制定我校今年的校園科技節活動方案如下：
落實小學生的思維創新的開發，科技動手創作的培養，為學生的創造發明營造一個好的環境，使科技活動成為學校的又一個亮點。
二、領導小組及成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動主題
科技創意
四、活動時間
20__年5月17日—20__年5月21日
五、活動內容
1、召開啟動儀式，營造科技教育氣氛。
2、學校校園網發出科技活動安排的通知，落實活動內容。
六、參加人員
1—6年級學生
七、組織活動
1、3—6年級學生讀一本科普讀物，并上交筆記、感悟心得。
2、5—6年級學生計算機編程活動。
3、1—6年級科幻畫展評。
4、科技創新發明活動。
八、總結