（一）貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，開展以思想政治教育為主要內容的學生德育工作，指導學生全面發展；

（二）深入學生，了解學生思想動態，有針對性地對學生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，形勢政策教育，道德法紀教育，心理健康教育和成才就業等思想政治教育；

（三）重視學生骨干隊伍的培養，按照學校黨、團組織的要求，抓好班級黨團建設，發揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發揮團組織和團員的示范作用，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的能力；

（四）組織協調社會教育資源，運用多種載體，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動；

（五）加強學風建設，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，培養刻苦勤奮的學習精神，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關心學生的實訓、實習等實踐教育環節；

（六）保持與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯系，經常深入學生課堂和學生宿舍，了解教與學的情況和學生在社區的日常行為，關心學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長和全面發展創造有利的條件；

（七）圍繞校紀校風建設，教育學生模范地遵守校紀校規，對違紀學生及時進行教育和處理，做好安全和穩定工作，處理學生突發事件，維護學校和社會穩定；

（八）負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理，協助有關部門做好學生的報到注冊、入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業等各項工作；

（九）專職學生政治輔導員應承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業指導”或其他課程的教學及相關科研工作，并撰寫有關學生工作的研究論文；

（十）完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。

輔導員最新崗位職責篇2

加強高職院校輔導員隊伍建設，是加強和改進學生思想政治教育工作的組織保證。長期以來，黨中央高度重視輔導員隊伍建設，、李長春等中央領導同志先后對輔導員隊伍建設工作作出重要批示。20--年12月，__在中辦《督促檢查情況》（第34期）上批示：“必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養人才等方面采取有力措施，調動廣大輔導員的積極性，提高輔導員工作的水平。”高職院校的學生群體與普通高校的學生群體相比，具有自身獨具特色的一面。加強和改進高職院校大學生的思想政治教育工作，突出高職院校教育特色，已成為高職院校建設的一個重要課題。

一、高職院校輔導員隊伍建設中存在的問題

1.職責不清，角色定位不明確

20--年教育部出臺并實施的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》為加強高職院校輔導員隊伍建設提供了重要契機。多年來，由于高職院校輔導員的身份、角色未能明確，輔導員的待遇、出路問題一直未能得到很好地解決，致使許多輔導員感到沒有前途，工作缺乏激情，這在一定程度上影響了高職院校學生思想政治教育工作。許多高職院校對輔導員的崗位職責與工作范圍沒有明確的界定，輔導員崗位職責不清，角色定位不明確。在輔導員的使用上存在著崗位職責不清、使用錯位等現象，學校任何部門都可以給輔導員分配指派工作。許多原本不屬于輔導員職責范圍內的工作，都要求輔導員進行組織和參與，使輔導員承擔的服務性、事務性工作過多，客觀上將輔導員混同于一般的行政管理人員，影響了輔導員本職工作。

2.管理體制不順，影響工作開展

目前，高職院校輔導員基本上是校（院）、系兩級管理。表面上，學生工作由各部門共同管理。輔導員的業務由學生工作處指導，而業務在二級院系，由院系管理。實際上，輔導員的婆婆太多，可以指揮輔導員工作的部門太多，如學生處、團委、后勤處、宣傳部、教務處等都可以向輔導員布置任務。同時輔導員必須承擔眾院系的眾多行政事務。多重管理的體制導致了輔導員工作任務繁重，在組織上無歸屬感，很少有人真正關心其培養和發展，致使許多輔導員紛紛跳槽。同時，輔導員兼職共青團的工作的現象嚴重，這更加重了輔導員的工作，影響了輔導員工作。因此，輔導員雖然做了很多辛苦的工作，由于對學生缺乏了解，導致輔導員工作很難扎實有效。

3.輔導員數量配備不足，基本素質不理想

輔導員要求經常學生進行面對面的交流，這就需要花費大量的時間和精力。近年來，高職院校的學生數量大幅度增長，但輔導員的配備數量比例低于教育部規定的師生比不低于1∶200的比例標準，導致輔導員的工作壓力越來越大。另外，高職院校大多由普通中專學校升格而來，高學歷、高職稱人員不多，輔導員的學歷、職稱更低。并且許多輔導員不是思想政治教育專業畢業的，對大學生思想發展的特點與規律不甚了解，同時也缺乏學生教育與管理方面的相關知識，因此難以真正將學生工作做細、做實。

4.輔導員隊伍的培訓不系統，培養不受重視

全球化和信息化的社會、個性張揚、思想復雜的大學生群體必然要求專業化的輔導員隊伍來適應當前的學生管理工作的需要，這就要求對輔導員接受系統化學習和培訓。由于近幾年來高職院校規模擴張，編制受限制，教師數量有限等的原因，導致輔導員沒有納入相應教師職務崗位，輔導員的培養也未納入學校師資培訓規劃和人才培養計劃。輔導員的崗前培訓、日常培訓、骨干培訓和各種專業化的輔導與培訓很少進行，外出交流、考察和進修學習的機會更少，致使輔導員水平不高，無歸屬感，缺乏成就感。

5.工作認同感低，工作隊伍不穩定

許多高職院校將輔導員工作看成短期行為，是過渡性職業，“一進來就上崗，干三五年就走人”的現象頻繁，輔導員崗位上成熟一批走掉一批，新老更替特別快，輔導員崗位好像是客棧和跳板。表面上，很多高職院校每年都招聘了許多品學兼優的畢業生來充實輔導員隊伍，但一到工作崗位，面對不固定的工作時間、不穩定的工作地點、不優厚的工作待遇，大多數輔導員對這樣整天處理一些煩瑣事務的工作感到厭倦，便想方設法轉換崗位、調動工作單位或謀求深造等途徑離開輔導員工作崗位，這樣必然影響輔導員隊伍的穩定和學生管理工作開展。

6.考核評價體系不科學，缺乏有效激勵機制

缺少科學完善的輔導員評價體系，就無法對輔導員工作進行考核和監督，也無法對輔導員工作進行有效反饋，同時，輔導員也不能全面了解自己的工作情況。缺乏有效的激勵制度，必然會降低輔導員職業歸屬感、忠誠度，只是輔導員工作看做暫時性的工作。當前，有些高職院校采用專業教師的考核標準、方法、程序來考核輔導員；有的采用行政管理人員的干部考核標準考核輔導員。當然，這些考核項目不能準確反映輔導員的工作情況。還有一些高職院校考核流于形式，沒有在輔導員崗位晉升、薪酬、培訓機會等方面依據考核結果，這必然挫傷了輔導員工作的積極性、主動性和創造性。

二、當前高職院校建設高素質輔導員隊伍的對策

1.明確崗位職責，加強隊伍建設

輔導員是集教育、管理、服務于一體的隊伍，但是有的輔導員成了管理員、服務員，從早忙到晚都在忙，卻忽視了對學生加強思想政治教育，導致學生的思想政治工作不到位，學生中出現不少問題。現在，當務之急要抓緊制定和明確輔導員的崗位責任，改變輔導員只是管理員、服務員或“救火隊員”的現狀。對于輔導員的工作內容應該是以新時期人才培養目標為前提，充分信賴和依靠學生的自我教育、自我約束能力，強調輔導員對學生個人成長與發展的引導作用和示范作用。高職院校學生已經具備了一定的自覺性和行為的自律能力，過于嚴格的管理并不利于學生提高素質和發展個性。因此，輔導員在人才培養過程中的教育、管理和服務功能要多引導。另外，要加強輔導員隊伍的管理，就要建章立制，明確輔導員的職責、權利和義務，鼓勵輔導員積極向上，奮發進取，全身心地投入，做好學生思想工作和管理工作。

2.重視輔導員配備，優化輔導員隊伍結構

加強輔導員隊伍建設的前提和基礎是要選拔一批思想素質好、作風踏實、熱愛學生工作、具有一定專業業務知識和組織能力的人員擔任高職院校輔導員工作，如挑選一些優秀教師和黨員干部中愿意做輔導員工作的同志為專職輔導員。對于輔導員隊伍的結構，應專、兼職結合，思想政治教育專業教師與其他專業教師互補，新老搭配，以老帶新。這樣，既能保證輔導員隊伍的數量和質量，又能優化輔導員隊伍的結構。

3.開展業務培訓，提高輔導員的理論水平和工作能力

輔導員的素質和能力參差不齊，必須加強馬列主義理論體系的學習。輔導員要想勝任輔導員工作，必須掌握一定的思想政治工作理論和必要的工作技能。特別是剛從事輔導員工作的人員，更要加強業務學習，努力改善自己的知識、技能結構，掌握實施學生思想政治教育的工作方法、途徑和技巧，懂得如何組織班集體活動；如何進行主題教育和社會實踐；如何開展談心、心理咨詢、就業指導；如何指導學生搞好自我管理等等。對輔導員的培訓可以采取多種形式來進行，如舉辦培訓班，定期開展業務學習活動，以經驗交流、理論學習和案例學習為主要內容；或者有計劃地選派輔導員參加各種形式的培訓、報告會，提高輔導員的工作能力和業務水平。

4.創造條件，為輔導員提高發展空間

高職院校屬于專科層次，學生的發展空間有制約，學生的問題比較多。輔導員的工作任務重、難度大，需要大量的精力和時間來做好學生工作。長時間的輔導員工作容易使人疲倦、失落，這就需要高職院校領導從工作、生活上多關心他們，采取“重視使用，促進交流，相對穩定”的辦法，一方面，鼓勵他們在任職期間創造工作成績，促進自身的全面發展；另一方面，要積極鼓勵和創造條件使輔導員進修相關課程。有計劃地進行輔導員的流動，同時保持輔導員工作的連續性和隊伍的相對穩定。只有高度重視輔導員隊伍的建設，才能真正建立一支數量足、質量高、有高度事業心和責任感的輔導員隊伍。

總的說來，作為學生管理工作的管理員、服務員、指導員，輔導員在學生思想政治教育、日常管理、心理健康輔導等方面發揮著重要作用，是學生健康成才的指導者和引路人。因此，高職院校必須切實重視輔導隊伍建設中存在的問題，并針對問題產生的原因，采取有力措施，加強輔導員隊伍建設，建設一支高質量的輔導員隊伍。

輔導員最新崗位職責篇3

1、指導中隊委員會和小隊長訂好工作計劃，組織好隊的活動，每年一次隊會觀摩活動（全校性的），做好發殿隊員、編隊選舉、獎勵處分等工作。

2、定期組織隊干部例會，組織學習，聽取意見和建議。

3、經常了解少先隊員的思想、品德、學習、健康、生活等情況，并向黨組織和學校行政反映。

4、培養少先隊的積極分子，培養他們熱心為大家服務的精神。教給他們工作方法，幫助他們解決工作中的困難，要對旗手、宣傳委員（辦板報的同學）等給以基本訓練，同時還要照顧他們的興趣和特長，關心他們的學習和健康，不要使他們負擔過重。

5、主動向學校、老師、家長和社會各方面宣傳的性質、任務和作用，取得廣泛的支持和幫助。

6、按時完成班隊工作計劃、總結，定期召開會議，組織學習、討論工作、交流經驗。

8、完成交辦的其它工作。

輔導員最新崗位職責篇4

崗位職責:

1.督促學生參與直播課程,保證到課率

2.批改學生作業,并針對錯題進行答疑

3.定期向家長反饋學習情況,和家長保持溝通聯系

4.促進學生持續性學習,不斷提高續班率

5.定期參與教研活動,提升自己專業功底

任職要求：

1.本科以上學歷或大四在讀,專業不限

2.熱愛教育,愿意分享,喜歡和孩子、家長溝通交流

3.有較強的耐心和責任心,及時給家長或學生解決問題

4.有較強的主動學習能力和抗壓能力,敢于挑戰高薪

輔導員最新崗位職責篇5

1.在德育副主任的指導下，負責少先隊的工作計劃、實施和總結。

2.負責指導少先隊大隊委員開展工作，做好大隊委員的選舉和學校對少先隊員獎勵、處分等工作。

3.組織各中隊開展生動活潑的、有教育意義的隊日活動和文體活動，培養學生的整體觀念，豐富學生的課余生活。

4.在校團委的協助下，輔導少先隊隊學習團的知識、鼓勵優秀的少先隊隊員爭取加入共青團。

5.經常了解少先隊隊員的思想、品德、學習、健康、生活情況，及時向黨委和學校行政匯報，配合學校加強少先隊員的思想教育。

6.主動向學校、教師、家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用取得廣泛的支持和幫助。

7.加強自我修養，以身作則、言傳身教、做少先隊員的表率，關心并幫助少先隊員，做少先隊員生活和學習的知心朋友。

8.協助教導處副主任搞好學校組織的其它活動。

輔導員最新崗位職責篇6

1、指導大、中隊委員會建立健全組織機構，幫助少先隊組織做好編隊改選、獎勵處分工作。

2、按照上級要求，結合實際制定工作計劃，指導大、中隊委員會開展好隊的活動。

3、經常了解少年兒童的思想、學習、健康、生活、勞動、興趣愛好等情況，并向黨團組織和學校及時反映。

4、做好少先隊干部和積極分子的培訓工作，教給他們工作方法，幫助他們解決工作中的困難，總結傳播他們的好經驗。

5、同校外輔導員密切配合，搞好少年兒童的校外教育，主動向學校、家庭、和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，取得廣泛的支持和幫助。

6、大隊輔導員還要領導好中隊輔導員的工作，經常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們解決困難，知道他們開展工作；要重視對他們的業務培訓，定期召開會議，組織學習、討論工作，交流經驗；要注意宣傳、表彰他們的先進思想和先進事跡。中隊輔導員要主動接受大隊輔導員的領導，及時請示匯報工作，認真負責地做好中隊的少先隊工作。

7、輔導員還有責任幫助少年兒童維護自己的合法權益，保證自己的合法權益不受侵犯，輔導員要同侵犯少年兒童權益的現象做堅決的斗爭。

輔導員最新崗位職責篇7

1、輔導員要根據上級團委教育行政部門和學校文件精神，結合學校實際，訂好大、中、小隊計劃，堅持寓教于活動的原則，組織開展富有思想性、知識性、趣味性的教育活動。

2．輔導員要注意抓好隊員的思想教育工作，定期召開輔導員會議，研究布置少先隊工作，總結交流經驗及計劃實施情況。

3、輔導員要注意隊干的培養。以“輪崗制”為原則，每學期要做好隊干的改選，充實鼓號隊。健全隊務日志和榮譽薄。

4、輔導員要結合學校德育工作，為教學服務，定期開展有主題的大隊活動。要抓好少先隊的常規工作。

5、大隊要建立健全隊部室，并充分利用隊部的各種設備和墻報、廣播等發揮其宣傳教育作用。、

6、大隊要充分利用德育網絡，加強與家庭、社區的聯系，抓好隊員在校外的思想品德形成和我能行的實踐活動能力的培養。

7、輔導員要注意收集少先隊信息，并及時行動，要把每次活動的照片，資料分類匯總并保存，也同時要投搞。加強與外界的聯系。

8、抓好少先隊值勤工作，促進隊員良好習慣的養成。

輔導員最新崗位職責篇8

1、每學期根據少工委的部署，結合學校的工作計劃，結合學校實際情況，制定學校少先隊工作計劃，月重點，期末進行總結，指導中隊搞好計劃。

2、抓好中隊輔導員、大隊委、中隊委的組織、管理、培訓、提高的工作，定期召開會議，抓好少先隊的組織建設、思想建設。

3、經常深入中隊了解隊員的思想、品德、學習、身心健康情況及時匯報分管主任或校長。

4、配合學校德育工作，抓好隊員的日常行為規范的養成教育，搞好值勤、檢查、評比、宣傳報導及總結表彰工作。

5、抓好重大節日慶祝和主題教育活動，每學期召開1—2次大隊會，抓好每月一次的中隊會。

6、上好隊課，向隊員宣傳隊的性質、作用和光榮歷史，學好隊章，繼承發揚光榮傳統。

7、搞好各項活動記載，經驗、資料的積累，建好、管好少先隊的資料檔案。

8、搞好校小廣播員的培訓工作。

輔導員最新崗位職責篇9

根據上級有關少先隊的指示精神和學校工作計劃，制定學校少先隊工作計劃，并指導大、中對委會和小隊擬定工作計劃，

1、在德育處主任領導下，主持學校的少先隊工作。

2、負責少先隊工作計劃的制定和實施，指導好各中隊輔導員的工作，期末寫出總結。及少先大隊檔案資料。

3、健全少先隊組織，堅持隊委會制度，搞好少先隊活動陣地建設。根據學生的年齡特點，開展系統的、豐富多彩的團隊活動，培養學生的&39;良好的道德品質和行為習慣。

4、督促學校鼓號隊的訓練，組織好重大節日的少先隊活動。

5、負責學校內的廣播宣傳等工作。

6、負責學校好人好事的表揚及學生拾金不昧，所拾財物的保管。

7、負責學生的兩操路隊檢查、室外衛生檢查、室內紀律衛生檢查和日常行為規范的檢查，與德育處、教育處配合搞好“優秀學生”“優秀少先隊員”和“先進班級”等的評選工作。

8、負責全校學生的早讀、課間紀律的巡查工作。

9、按時保質的完成校領導和德育處主任交辦的其他工作。

輔導員最新崗位職責篇10

1、全面貫徹執行黨的教育方針和學校的各項規章制度，負責所帶年級（班級）學生的思想政治教育和日常管理工作。

2、堅持“以學生為本、為學生服務”的學生工作理念，引導學生健康成長、全面成才。

3、經常深入到學生當中，了解學生的思想、學習和生活情況，努力提高思想政治教育工作的針對性和實效性。

4、努力學習業務知識，將科學的專業知識和管理理論創造性地運用于思想政治教育工作中，對學生實施全面的思想、政治、品德、法制和心理等方面的教育。

5、抓好學生黨團組織的思想建設和組織建設，選拔和培養學生干部，指導學生干部和黨團組織開展工作。

6、抓好班風、學風建設，引導學生勤奮學習、刻苦鉆研，營造良好的學習風氣。

7、做好學生的入學教育，重點是進行理想信念教育，實施目標導航和理想導航。

8、引導學生利用課余時間，積極參加院內外各種有意義的活動，培養和提高學生的綜合素質。

9、引導學生積極參加社會實踐和科研創新活動，培養和提高學生的實踐能力和創新精神。

10、做好學生的就業指導、畢業鑒定等工作，對學生進行職業導航。

11、組織好學生的各種先進個人、先進集體、獎學金、助學金的評選工作，做到公平、公正、公開。

12、做好經濟困難、學習困難和心理上有問題的學生的幫扶工作。

13、關心學生生活和身體健康，培養良好的行為習慣，加強學生日常行為的管理和養成。

14、配合學院和有關職能部門做好違紀學生的處理和教育工作。

15、要加強理論學習和調查研究，積極探索學生工作的新思路，不斷提高理論水平和業務能力。要結合工作實際，每學期至少撰寫一篇專題文章（工作總結、調查報告、學術論文等）。

16、努力完成上級組織和領導交辦的其它工作任務。

輔導員最新崗位職責篇11

1、根據學校德育處，大隊部工作計劃，結合本班實際，制定班級（中隊）計劃。

2、領導和組織學生積極參加學校的各項活動。

3、組織學生學習《小學生日常行為規范》，運用多種形式對學生進行常規訓練。

4、經常與家長保持聯系，填寫學校家長聯系記錄。

5、每學期制定轉化后進生、學困生計劃關心每個學生的成長。

6、每月召開一次學生干部會，分析班級狀況，研究活動計劃。每學期舉行一至兩次主題隊會。每學年完成一篇思想教育論文。

7、保護學生的視力，培養學生的良好的衛生習慣，預防傳染病。

8、積極與各科教師配合，分析研究學生的綜合發展情況，采取積極措施，調動學生學習的積極性。

9、班主任在早操、晨檢、眼保操、打掃除、班隊會、放學、集體活動時必須按時到崗。

10、教育學生愛護學校的一切公共財物，對損壞的公物及時修理或賠償。

11、學期末全面，客觀地寫好學生評語。

輔導員最新崗位職責篇12

一、準時接送孩子；絕對保證孩子的人身安全。

二、孩子做作業時保持中心的安靜與秩序。

三、提醒孩子保持良好的.坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”。

四、督促孩子專心、獨立、高效完成作業，做作業時不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認真檢查，發現錯誤及時訂正。

五、督促孩子做好預習、復習工作。

六、耐心、細致地解答孩子的問題，在孩子自己獨立完成、檢查過作業后，負責檢查孩子作業，有錯誤的加以輔導。

七、注意孩子安全，不互相打鬧，不作危險動作。

八、豐富孩子的課余生活，完成作業后組織開展一些樂趣、閱讀、繪畫、講故事、游戲等孩子們喜歡的活動，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂趣。

九、對完成作業又好又快及其他表現好的孩子及時表揚并幫助其在光榮榜上貼星星，記錄好每一位孩子每天的學習、生活情況，及時匯報給家長。

輔導員最新崗位職責篇13

1、開學第二周制訂好科技工作計劃，確定本學期科技工作重點及參加的科技比賽項目。

2、開學第二周組建科技社團，制訂培訓計劃。

3、積極培養學生動手操作能力。按時指導訓練，培養學生對科技活動的興趣，培養學生的創新意識、創新能力和動手操作能力，確保質量。創設良好的&39;科技活動氛圍。

4、負責全校與科技有關的各項工作：學校單項科技比賽及活動：組織開展每年一次的學校科技節活動：培訓、組織學生參加市、區及以上科技競賽及活動。

5、實驗器械安放有序，分類保管。整齊清潔，科學存放。

6、實驗開出逐課登記，開出率達95％以上。

7、實驗器械分類造冊，帳物相符，實驗損耗要有記錄。

8、保持實驗室、課桌整齊，門窗地面潔凈。

9、負責輔導好上級宋校測查科學學科成績的工作。

輔導員最新崗位職責篇14

1、大隊輔導員是學生思想教育和社會活動組織的安全工作具體責任人，具體負責學生一日行為規范教育和組織各項社會活動的.安全。

2、落實學校各項安全制度，建立安全工作自查、匯報、總結、整改制度，定期檢查、督促部門安全工作的實施，并采取積極措施及時整改，及時發現和反映工作中存在的問題，將各項安全工作要求落到實處，杜絕事故發生。

3、加強對學生的安全教育，督促班主任每次放假前做好安全教育，定期舉行安全教育活動，讓學生了解必備的安全知識，提高學生安全意識及自我保護意識。

4、加強對班主任的安全教育，提高班主任的安全責任意識。

5、每次組織大型活動要制訂好活動安全應急預案。

6、值日教師和值日學生的日常管理工作。

7、具有其他任課教師的一切職責。

輔導員最新崗位職責篇15

1、負責校區素質類課程的招生咨詢維護工作，監督教學質量;

2、與學生家長溝通，幫助學生家長更詳細的了解課程，促成學生在本中心的學習;

3、督課、招生、服務;

4、完成領導下達的其它各項事務。

輔導員最新崗位職責篇16

(1)宣傳農民專業合作社相關法律、法規和政策;

(2)指導農民專業合作社發起籌備和設立工作，協助指導農民專業合作社明確業務范圍，編寫農民專業合作社成員名冊;

(3)協助指導農民專業合作社起草章程，設立組織機構，召開設立大會;

(4)為農民專業合作社申請工商登記提供咨詢服務;

(5)指導農民專業合作社根據生產發展需要確定經營服務內容，設立必要的工作機構，選配工作人員，制訂工作計劃;

(6)指導農民專業合作社開展規范化建設，幫助建立健全民主管理制度、財務管理制度、收益分配制度、崗位責任等內部管理制度;

(7)輔導農民專業合作社財務會計工作、成員賬戶設置和年度會計報表匯總上報工作;

(8)指導農民專業合作社加強農產品質量安全監管，實行標準化生產，規范生產檔案記錄，推行農產品產地編碼制度，建立農產品質量安全追溯和自律性檢驗檢測制度，幫助農民專業合作社申報無公害農產品、綠色食品、有機食品和地理標志等認證認定;

(9)指導農民專業合作社開拓產品市場，提高市場談判和營銷能力，開展品牌化經營，注冊商標，組織農民專業合作社參加名牌產品和著名商標評比認定，推薦農民專業合作社參加宣傳推介活動，指導農民專業合作社運用互聯網進行產品展示及發布供求信息;

(10)協助指導農民專業合作社申報承擔國家有關涉農項目，制定項目實施方案，根據有關授權加強對項目資金使用的監督;

(11)做好對農民專業合作社日常運行情況的&39;監測分析工作，及時上報統計信息;

(12)總結上報農民專業合作社的典型案例和成功經驗;

(13)參加主管部門舉辦的業務培訓;

(14)完成主管部門交辦的其他工作任務。

輔導員最新崗位職責篇17

職責描述:

1.積極引進優秀人才，培育金領人才。

2.團隊伙伴面談規劃。

3.團隊伙伴業務輔導，訓練，積極協助伙伴提高業務產能。

4.鼓勵團隊伙伴引進優秀人才。

5.協助配合大團隊各項銷售政策和制定和執行。

6.關注團隊各項kpi指標。

7.積極拓展各種業務平臺和資源整合。

任職要求:

1.20-45歲大專及以上學歷，良好的.溝通表達能力。

2.較強團隊協作精神，團隊榮譽觀強烈。

3.富有組織領導力，能夠獨立開展工作。

4.踏實肯干的工作態度，具有較強的目標感。

5.有責任心，能承受較大的工作壓力

輔導員最新崗位職責篇18

藝術總輔導員是學校藝術教育過程中的組織者和領導者，在學校的藝術教育過程中發揮著重要的作用。

1、積極開展對美育和藝術教育的宣傳，認真貫徹學校藝術教育的方針、政策和行政法規，采取積極措施，促進學校藝術教育工作的正常進行。

2、負責學校各項藝術活動的策劃、組織、指導、協調和實施，保證這些活動優質高效的完成。

3、積極組織學生參加市區各項藝術競賽活動，協助相關人員做好輔導、訓練工作，為創造優異成績提供技術、藝術等各方面的支持、協調保障工作。

4、充分利用學生課余時間和校外教育陣地，有目的`、有計劃地策劃課外和校外藝術教育活動，廣泛組織學生參加藝術類興趣小組、藝術社團以及藝術欣賞、觀摩活動，不斷提高活動質量。激發學生興趣，擴大學生藝術視野，發展學生的藝術特長。

5、根據學校藝術師資及學生藝術特長的實際狀況，發展藝術特色項目，不斷提高藝術特色項目的水平，從而促進全校藝術教育普及水平的提高。

6、參與藝術教育的課題研究和教改實驗，理論聯系實際，指導學校藝術教師開展藝術教育工作。積極爭取社會力量，充分運用社會藝術教育資源，支持學校藝術教育。

7、積極參與校園文化建設，協助設計優化、美化校園環境等工作。

8、努力學習，拓寬視野，不斷提高自身藝術素養和工作水平。